Требования к школе
<<  Мой любимый кабинет Конкурс «Школьный кабинет»  >>
Кабинеты истории и географии МОУ «Лицей №44 г.Чебоксары»
Кабинеты истории и географии МОУ «Лицей №44 г.Чебоксары»
Кабинеты истории и географии МОУ «Лицей №44 г.Чебоксары»
Кабинеты истории и географии МОУ «Лицей №44 г.Чебоксары»
Наполнение модулей
Наполнение модулей
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Рабочее место учителя
Рабочее место учителя
Рабочее место учителя
Рабочее место учителя
Рабочее место учителя
Рабочее место учителя
Рабочее место учителя
Рабочее место учителя
Обучающие программы
Обучающие программы
Обучающие программы
Обучающие программы
Обучающие программы
Обучающие программы
Дидактические сборники
Дидактические сборники
Дидактические сборники
Дидактические сборники
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Кабинет – творческая лаборатория
Структура в действии
Структура в действии
Стратегия и тактика
Стратегия и тактика
Картинки из презентации «Кабинет – творческая лаборатория» к уроку педагогики на тему «Требования к школе»

Автор: Drunk. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Кабинет – творческая лаборатория.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 622 КБ.

Кабинет – творческая лаборатория

содержание презентации «Кабинет – творческая лаборатория.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Кабинет – творческая лаборатория. 14анализа).
Презентация интегрированного 15
учебно-методического комплекса модульного 16Демонстрационный модуль. Карты;
типа по истории и географии. таблицы; учебные картины; коллекции горных
2Кабинеты истории и географии МОУ пород; муляжи; приборы.
«Лицей №44 г.Чебоксары». 17
3Содержание презентации. Идея создания 18Методический модуль. Тематические
УМК МТ Программа эксперимента Модель планы; картотека уроков; технологии и
модульной структуры Содержание модулей результаты научно-исследовательской
Достоинства модульной структуры Структура работы; описание педагогических
в действии «Стратегия и тактика» «Уроки технологий.
творчества» «Педагогическая поддержка» 19
«Школа после школы» «Объединение». 20Библиотечный модуль. подшивки и
4Идея создания УМК МТ. Качество картотеки журналов: «География в школе»
учебного процесса определяется умениями «Преподавание истории в школе»
учащихся работать с источниками знаний и «Преподавание истории и обществознания в
умениями учителей эту работу организовать. школе» хрестоматии; методическая
Место, где сходятся интересы учеников и литература; публицистическая литература;
учителей – оптимально устроенный учебный учебники; словари и справочники;
кабинет. Оптимизация процесса обучения – фотоальбомы; литература по воспитательной
это разумность, рациональность, чувство работе.
меры в применении всех элементов учебного 21
процесса. Принцип оптимальности: 22Достоинства модульной структуры.
максимально возможные результаты при Учебно-методический комплекс – это
минимальных затратах времени и усилий. сочетание взаимосвязанных средств обучения
5Программа эксперимента. №. Этапы. Цели – как общих, так и специальных. Под
и задачи. I. Диагностический. Исследование модулем понимают функциональный узел,
проблемы, определение целесообразных который может существовать как в системе,
подходов к организации учебно-методической так и самостоятельно. Модульная структура
базы. II. Прогностический. Постановка учебно-методического комплекса
цели; создание модели УМКМТ и разработка способствует решению следующих задач: -
технологии реализации. III. научной организации труда учителя и
Организационный. Обеспечение условий для учеников; - рациональному размещению
реализации технологии. IV. Практический. средств обучения; - экономии времени на
Внедрение модульной технологии в работу подготовку к занятиям; - повышению
кабинетов истории и географии. V. качества образования в целом. Кабинет
Обобщающий. Соотнесение промежуточных нового типа призван обеспечивать
результатов эксперимента с поставленными профессиональный, культурный, творческий
целями, корректировка технологии. VI. рост учителя и грамотное управление
Внедренческий. Направленная реализация процессом самообразования ученика.
опыта, наработанного во время 23Структура в действии.
эксперимента. 24
6Модель модульной структуры. «Стратегия 25«Стратегия и тактика». Направление
и тактика». «Уроки творчества». «Педагоги- работы по оптимизации учебно-методического
ческая поддержка». «Школа после школы». комплекса: составление плана развития
«Объеди- нение». Компьютерный модуль. кабинета на очередной учебный год на
Телевизионный модуль. Демонстрационный основе анализа промежуточных результатов.
модуль. Методический модуль. Дидактический 26«Уроки творчества». Направление
модуль. Библиотечный модуль. инновационной работы учителей и учащихся
7Наполнение модулей. на уроках: применение блочно-модульных,
8Компьютерный модуль. Оргтехника; интерактивных и здоровьесберегающих
офисные программы; компьютерные учебники технологий.
по географии и истории; учебники и 27«Педагогическая поддержка».
обучающие программы по отдельным темам; Направление работы с детьми, имеющими
компьютерные энциклопедии, хрестоматии; низкую учебную мотивацию и пробелы в
матричные программы для проверки знаний; знаниях: коррекция знаний, умений и
матричные основы учебных и воспитательных навыков учащихся, нуждающихся в
планов. специальной помощи со стороны педагогов.
9 28«Школа после школы». Направление
10Рабочее место учителя. работы с одаренными детьми - учащимися,
11Обучающие программы. нацеленными на углубление знаний,
12Дидактический модуль. сборники самостоятельную поисковую,
практических, самостоятельных и исследовательскую, проектную деятельность.
проверочных работ по географии; 29«Объединение». Направление интеграции
дидактические сборники по истории; учителей в образовательно-воспитательной
дидактические сборники по праву; работе: - совместное планирование
дидактические сборники по обществознанию; учебно-воспитательной работы по предметам
сборник «Готовимся к олимпиаде по и по классам; - отработка и введение в
географии»; сборник «Готовимся к олимпиаде практику единых требований к устным
по истории»; сборники для подготовки к ответам учащихся, к оформлению письменных
экзаменам по географии: «Репетитор» и работ, к правилам ведения учебных лекций,
«Экзаменатор». дискуссий, экзаменов; - системная работа
13Дидактические сборники. над развитием общеучебных умений учащихся;
14Телевизионный модуль. тематические - реализация программ «Углубление» и
видеокассеты; сборники видеозаписей «Коррекция».
ТВ-программ; рабочие записи уроков (для
Кабинет – творческая лаборатория.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kabinet-tvorcheskaja-laboratorija-192166.html
cсылка на страницу

Кабинет – творческая лаборатория

другие презентации на тему «Кабинет – творческая лаборатория»

«Правила в кабинете информатики» - Так лучше не делать !!! Не трогайте ни одно из устройств, стоящих на учительском столе! Почистите ваши пиджаки и платья, прежде чем войдёте в класс. Направляясь на урок информатики, взгляните на ваши руки. На каждом столе стоит компьютер! Правила поведения в компьютерном классе. Крошки навредят компьютеру больше, чем пыль.

«Кабинет биологии» - Провести неделю биологии в сроки учебно-воспитательного плана школы Пополнять кабинет дидактическим материалом по темам согласно образовательному стандарту обучения биологии Оформить несъемный стенд «Уровни организации жизни» Обновить инструкции по технике безопасности при работе в кабинете Выпускать сезонные газеты «Времена года.

«Площадь кабинета» - С результатами исследования обратились с ходатайством к директору школы. «Соответствие площади классных комнат количеству учащихся в классе». Мы измерили длину и ширину каждого кабинета, Выводы. Вот, что у нас получилось:

«Учебные кабинеты» - Цель проекта. Сроки организации проекта. Требования к составлению плана работы кабинета. Участники проекта. Таблица оценки состояния учебного кабинета. План действий по реализации задач (продолжение). План действий по реализации задач. Задачи проекта. Проект «Предметный кабинет как творческая лаборатория».

«Кабинет географии» - Стенды размещены так, что наблюдается постепенный переход из географии к биологии. Уголок класса также нашел своё место. Кабинет оформили совместно со своими воспитанниками. В кабинете приятно проводить и внеклассные занятия. Кабинет биологии и географии. А здесь уголки по биологии. Живые цветы используем для изучения биологии.

«Кабинет психолога» - Паспорт кабинета педагога-психолога. Каталог учебно-методической литературы и пособий. План кабинета психолога. Наличие посадочных мест 14.

Требования к школе

25 презентаций о требованиях к школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Требования к школе > Кабинет – творческая лаборатория