Качество образования
<<  Концепция оценки качества основного общего образования: предметные, метапредметные, личностные результаты Воронцов А.Б., эксперт ИПОП «Эврика» Об оценке качества школьного образования  >>
Критерий: результативность
Критерий: результативность
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Критерий: ресурсообеспеченность Высокий уровень
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Кафедра теории и практики управления образованием» к уроку педагогики на тему «Качество образования»

Автор: Д Л. Рожецкина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Кафедра теории и практики управления образованием.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 916 КБ.

Кафедра теории и практики управления образованием

содержание презентации «Кафедра теории и практики управления образованием.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1ГОУ ДПО НИРО Кафедра теории и практики 13присвоении идентификационных номеров СКЦ.
управления образованием. Опыт МОУ ООШ с. Устав СКЦ. Лицензия СКЦ на право ведения
Валгусы Бутурлинского района по созданию образовательной деятельности.
школы-социокультурного центра села Свидетельство СКЦ о государственной
(Аналитические материалы к заседанию аккредитации. Договор СКЦ с учредителем.
Ученого совета) А.П. МАХОВ старший Бюджетная смета СКЦ. Коллективный договор
преподаватель кафедры теории и практики СКЦ. Положение об оплате труда работников
управления образованием г. Нижний Новгород СКЦ. Положение о стимулирующих выплатах
2009г. работникам СКЦ.
2Проблема: Отсутствие норм и критериев 14Критерий: ресурсообеспеченность
оценки результатов деятельности школы - Финансово-экономическое обеспечение
социокультурного центра. деятельности СКЦ Перечень документов
3Изменение социокультурных финансово-экономического характера,
(демографические проблемы общественного отсутствующих в СКЦ на 01.04.2009 г.
развития) и экономических условий Финансовый план по реализации программы
(введение в регионе нормативно-подушевого деятельности СКЦ; Штатное расписание СКЦ;
финансирования). Рост требований к Трудовые договоры работников СКЦ;
качеству образовательных результатов Должностные инструкции работников СКЦ;
общеобразовательных школ. Регионализация Внебюджетная смета СКЦ; Положение о
образовательных систем. Актуальность порядке расходования внебюджетных средств;
анализируемого опыта. Договор пожертвования.
4Характеристика социокультурной 15Критерий: ресурсообеспеченность
ситуации . В общем виде, тип Финансово-экономическое обеспечение
социокультурной ситуации может быть деятельности СКЦ Дополнительный перечень
представлен как комбинация двух основных документов финансово-экономического
параметров: локальной характера, рекомендованный к разработке
культурно-исторической традиции (КИТ) и при создании социокультурного центра села
уровня развития современного (СКЦ). 1. Финансовый план по реализации
социокультурного фона (СКФ). программы развития СКЦ (не менее, чем на
Исследователями выявлено четыре основных три года) с указанием бюджетных и
типа социокультурных ситуаций для каждой внебюджетных источников дохода. 2. При
местности: КИТ(+), СКФ(+) - сохранились планировании оказания платных
культурно-исторические традиции, дополнительных образовательных услуг:
относительно высок уровень современного положение о платных дополнительных
социокультурного фона (ситуация образовательных услугах СКЦ; приказ о
"школа в культурном центре"). порядке расчета тарифов на платные
КИТ(+), СКФ(-) - сохранились дополнительные образовательные услуги;
культурно-исторические традиции, но договор на оказание дополнительных платных
уровень современного социокультурного фона образовательных услуг; Договоры (трудовые,
низок (ситуация "школа в бывшем очаге гражданско-правовые) с работниками,
культуры"). КИТ(-), СКФ(+) - занятыми организацией и предоставлением
культурно-исторические традиции дополнительных платных и образовательных
отсутствуют, но уровень современного услуг. 3. При планировании ведения
социокультурного фона относительно высок предпринимательской деятельности:
(ситуация "школа в потенциальном положение о предпринимательской
очаге культуры"). КИТ(-), СКФ(-) - деятельности СКЦ; договор на сдачу
культурно-исторические традиции и имущества СКЦ в аренду; приказ о порядке
современный социокультурный фон расчета тарифов по сдаче имущества СКЦ в
отсутствуют (ситуация "школа в аренду. При наличии (планировании)
культурной пустыне"). По материалам собственной бухгалтерии: приказ об учетной
А.М. Цирульникова. политике СКЦ; положение об учетной
5Выбор стратегии. Социокультурная политике СКЦ.
ситуация МОУ Валгусской ООШ КИТ(+) СКФ(-) 16Критерий: ресурсообеспеченность
«школа в бывшем очаге культуры» . . В Нормативно-правовое обеспечение
рассматриваемой ситуации деятельности СКЦ. Перечень основных
культурно-исторические традиции еще живы. нормативных актов, регулирующих
История местности, культуры, образования деятельность Валгусской ООШ
является уникальной, но современный «Социокультурный центр». Нормативные акты
социокультурный фон крайне беден, а органов местного самоуправления по
реальная среда школы - жестка и организации деятельности школы как СКЦ
деструктивна. Особенности СКФ школы на Лицензия на право осуществления
момент выбора стратегической линии: образовательной деятельности Свидетельство
угасание сельскохозяйственного о государственной аккредитации Договор с
производства развал совхоза рост учредителем Устав образовательного
безработицы рост социально незащищённых учреждения с изменениями и дополнениями
семей усиление асоциальных явлений Положение о деятельности СКЦ Положения о
Особенности школы: новое типовое здание с структурных подразделениях
оборудованием; квалифицированный образовательного учреждения Правила
педагогический коллектив; навыки и внутреннего распорядка образовательного
традиции позитивного взаимодействия с учреждения Коллективный трудовой договор
социумом и социальными партнёрами; Трудовые договоры с работниками
потребность совершенствования образовательного учреждения Положение об
образовательного процесса для достижения оплате труда работников, Положение о
более высоких образовательных результатов. стимулирующих выплатах работникам Договоры
В ситуации подобного типа просматривается с родителями (законными представителями)
две возможные образовательные стратегии: воспитанников.
школа пытается поддержать, сохранить 17Критерий: ресурсообеспеченность
угасающие традиции, противостоять Нормативно-правовое обеспечение
деструктивной действительности. Практика деятельности СКЦ. Необходимые изменения и
показывает, что при этом проблемы дополнения в существующую
смягчаются, но, в конечном счете, не нормативно-правовую базу Валгусской ООШ
разрешаются. Происходит отсрочка «Социокультурный центр». Доработать
культурной и духовной деградации. сохраняя содержание Положения об СКЦ в соответствии
и поддерживая традиции, менять сам с методическими рекомендациями Управления
характер социокультурного фона. общеобразовательных учреждений и
6Перечень критериев: Результативность инспектирования Минобразования России
(эффективность учеников и педагогов) Разработать соответствующие Положения о
Глубина преобразований Новизна опыта структурных подразделениях Валгусской ООШ
Жизнеспособность Репутация и «Социокультурный центр» Внести необходимые
презентативность Ресурсообеспеченность. изменения или дополнения в уже
Основные критерии оценки и обобщения существующие локальные акты
опыта. образовательного учреждения в связи с
7Критерий: результативность. деятельностью СКЦ (Правила внутреннего
Стабильность результатов распорядка образовательного учреждения;
учебно-воспитательного процесса . должностные инструкции работников;
(обученность). Учащиеся и выпускники заключение дополнительных соглашений к
Валгусского СКЦ стали призерами: 3-х трудовым договорам с работниками и с
Российских; 45-и областных; 97-и районных родителями (законными представителями)
конкурсов, смотров и соревнований. обучающихся и воспитанников, обусловленных
8Критерий: результативность. Повышение деятельностью СКЦ и т.д.).
квалификации педагогов. Количество 18Социокультурные эффекты. Наличие
педагогов с высшей и первой категорией влияния школы на социокультурную ситуацию
увеличилось до 85% 90% педагогов повысили для повышения качества жизни сообщества.
квалификацию 100% педагогов владеют ИКТ и Коммуникативный эффект – восстановление
регулярно применяют в учебном процессе. коммуникативной функции разрушившейся в
9Критерий: новизна педагогической связи с возрастанием роли личных подсобных
практики Социум выступает в качестве хозяйств и индивидуальной трудовой
ресурса особого вида – субъекта деятельности. Жизненный успех и здоровый
образовательного процесса и объекта образ жизни – получение выпускниками школы
исследования в рамках учебных проектов. профессионального образования в
Для этого: налажены и отработаны связи с значительной мере ориентировано на
социумом определены каналы информации профессии востребованные местным рынком
отработано взаимодействие создан механизм труда. Позитивная динамика участия
влияния на социум. учащихся и жителей села в спортивных
10Критерий: глубина преобразований мероприятиях и ближних и дальних
Изменение целей деятельности учреждения туристических походах. Духовный эффект
Изменение организационной структуры (новые традиции) - Праздники и спортивные
Изменение статуса учреждения Изменение мероприятия для жителей села и
организационного поведения. Бутурлинского района Позитивное принятие
11Критерий: жизнеспособность, школы социумом и педагогической
презентативность и репутация школы Возраст общественностью (позитивный имидж) -
передового опыта 8 лет (с 2001 года) Работа школы в качестве методической
Популярность школы – регулярное участие в площадки для профессионального
семинарах регионального уровня Уровень педагогического сообщества района и
представления опыта – номинант области. Семейный эффект – участие семей
регионального этапа конкурса «Лучшие школы школьников вместе с детьми в различных
России» 2006г. Вклад педагогического мероприятиях повышает их сплочённость;
коллектива в развитие образования – Опыт Социально-ответственное поведение учащихся
школы обобщался на федеральном уровне по и гражданская позиция - Совместная
итогам эксперимента Конкурентоспособность деятельность школы, учащихся и жителей
школы – дважды победитель ПНП села по благоустройству(аллея героев,
«Образование» (2006, 2007гг.) Наличие озеленение, чистка русла реки, ).
научно-методической поддержки 19Проблемы и решения. Оргстроительство -
регионального и федерального уровня обеспечить равноправные условия в
Позитивный прогноз по наполняемости школы. структуре школы-социокультурного центра
12Критерий: ресурсообеспеченность структурных подразделений, напрямую
Высокий уровень материально-технического обеспечивающих его социокультурную
оснащения образовательного процесса за деятельность наравне с общеобразовательной
счёт соединения под общим началом ресурсов (Чем заниматься? Кто ответственный? Как
школы, д/к, д/сада. Для совершенствования оценивать?); Штатное расписание учитывает
материально-технической базы школы были только общеобразовательный компонент
задействованы средства, полученные в деятельности. Финансирование – заложить в
результате двух побед в конкурсе нормативно-подушевое финансирование
«инновационных школ» в рамках ПНП добавочный норматив по
«Образование». школам-социокультурным центрам в связи с
13Критерий: ресурсообеспеченность социокультурным компонентом деятельности
Финансово-экономическое обеспечение учреждения; Финансирование осуществляется
деятельности СКЦ Перечень документов по количеству классов–комплектов (Без
финансово-экономического характера, учёта всех компонентов деятельности школы,
имеющихся на 01.04.2009 г. Нормативные её социокультурности). Содержание и формы
акты органов местного самоуправления по культурнообразовательной деятельности на
организации деятельности школы как СКЦ. основе интеграции общеобразовательного
Акт передачи имущества СКЦ. Свидетельство компонента с социокультурным требуют
о постановке на учет СКЦ в налоговых проведения дополнительного исследования.
органах РФ. Выписка из единого реестра о 20Спасибо за внимание!
Кафедра теории и практики управления образованием.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kafedra-teorii-i-praktiki-upravlenija-obrazovaniem-74660.html
cсылка на страницу

Кафедра теории и практики управления образованием

другие презентации на тему «Кафедра теории и практики управления образованием»

«Кафедра философии» - Окончила философский факультет МГУ. На кафедре - более 50 лет. Стратегия развития кафедры. Воспитательная работа. Кафедра философии. Наши преподаватели и сотрудники. Подготовил более 15 аспирантов к успешной защите диссертаций. Наши достижения. Работа с учащимися выпускных классов – будущими абитуриентами.

«Образование государства» - Население. Государство. Центристкой. Воевода. Выяснить систему управления Древнерусским государством. Налоги. Выяснить предпосылки и этапы образования Древнерусского государства. Называется? .... Законы. Полюдье. Предпосылки и этапы образования Древнерусского государства. Познакомиться с различными теориями о возникновении государства у восточных славян.

«Теория экологии» - Правило энергетической эквивалентности (energetic equivalence rule). Почему преимущественно вымирали крупные по сравнению с мелкими? Синедра. ?1 – время реакции водителя ?2 – зависит от силы трения (т.Е. От тормозов, качества дороги и пр.). Hard Science Зрелая наука Образ: дерево. *Иоганн Энке – директор Берлинской обсерватории.

«Кафедра математики» - Результаты ЕГЭ. Межрегиональная заочная физико- математическая олимпиада. 9 класс Алгебра 11 класс математика. Отчет кафедры математики за 2010- 2011 учебный год. «Кенгуру». Учебники и учебные пособия. Элективные курсы. Геометрия. Алгебра и начала анализа. Внешние связи кафедры. Предметная декада. 6 классы «Математический экспресс».

«Теория управления» - Связь между субъектом и объектом управления осуществляется с помощью информации. Сущность и содержание теории управления. Парадигма (греч. Функции управления: Познавательная Оценочная Прикладная Прогностическая Образовательная. Теория управления. Необходимость управления вытекает из системной природы объекта.

«Кафедра физики» - Часть общечеловеческой культуры Самая фундаментальная наука. Понятие. Этапы в истории физики. Структура курса. Образ. Опыт. Математическая. Изменяющееся электрическое поле порождает вихревое магнитное поле. Physis (греч) -. Физика -. Физика для инженера. Периодическая система элементов. Физические (F, ?, m).

Качество образования

12 презентаций о качестве образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Качество образования > Кафедра теории и практики управления образованием