Разработка программ
<<  Кто составил притчу Составь слова  >>
Как составить эффективный учебный план
Как составить эффективный учебный план
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
http://mosmetod
Фестиваль научно-технического творчества молодежи «Образование
Фестиваль научно-технического творчества молодежи «Образование
Фестиваль научно-технического творчества молодежи «Образование
Фестиваль научно-технического творчества молодежи «Образование
Фестиваль научно-технического творчества молодежи «Образование
Фестиваль научно-технического творчества молодежи «Образование
museum
museum
um
um
Городской просветительский проект «УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СУББОТЫ»
Городской просветительский проект «УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СУББОТЫ»
Городской просветительский проект «УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СУББОТЫ»
Городской просветительский проект «УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СУББОТЫ»
Старт карьеры
Старт карьеры
Старт карьеры
Старт карьеры
Как составить эффективный учебный план
Как составить эффективный учебный план
Выбор информационно-методических материалов
Выбор информационно-методических материалов
Выбор информационно-методических материалов
Выбор информационно-методических материалов
Картинки из презентации «Как составить эффективный учебный план» к уроку педагогики на тему «Разработка программ»

Автор: Borodin Mikhail Vyacheslavovich. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Как составить эффективный учебный план.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 8022 КБ.

Как составить эффективный учебный план

содержание презентации «Как составить эффективный учебный план.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Как составить эффективный учебный 11час/нед). До 1350 (~ 10 час/нед). До 1350
план? (~ 10 час/нед). 1. 21. 20. 2. 23. 20. 3.
2Требования к структуре ООП. Система 23. 22. 4. 23. 22. Ооо. Ооо. Ооо. Ооо.
условий реализации ООП. Целевой раздел. Ооо. 5. 5. 5. 5. 5. 5267. 5267. 5267.
Система оценки планируемых результатов. 5267. 5267. 6020. 6020. 6020. 6020. 6020.
Содержательный раздел. Программы учебных 5. 29. 29. 6. 30. 30. 7. 32. 30. 8. 33.
предметов, курсов (по предметным 31. 9. 33. 31. Соо. Соо. 2. 2. 2170. 2170.
областям). Программа развития УУД. 2590. 2590. До 700 (~ 10 час/нед). До 700
Программа воспитания и социализации. (~ 10 час/нед). 10. 34. 31. 11. 34. 31.
Программа коррекционной работы. Уровень общего образования. Нормативный
Организационный раздел. Учебный план, срок освоения программы. Min количество
учебный план профиля, индивидуальный часов учебных занятий. Max количество
учебный план. Социальное направление. часов учебных занятий. Max количество
Спортивно-оздоровительное. часов внеурочной деятельности. Max
Духовно-нравственное. допустимая нагрузка по СанПиН (часов/нед).
Общеинтеллектуальное. Общекультурное. Max допустимая нагрузка по СанПиН
Пояснительная записка. Описание (часов/нед). Количество часов по ЭУП.
планируемых результатов. Формы внеурочной 12http://mosmetod.ru.
деятельности. План внеурочной 13Фестиваль научно-технического
деятельности. Программа курса внеурочной творчества молодежи «Образование. Наука.
деятельности. Производство».
3Органом исполнительной власти города 14museum.olimpiada.ru. Олимпиада «музеи,
Москвы утвержден норматив на реализацию парки, усадьбы».
образовательной программы, не выраженный в 15um.mos.ru. Портал «узнай москву».
обязательном количестве часов. 16Городской просветительский проект
(Постановление Правительства Москвы от 22 «УНИВЕРСИТЕТСКИЕ СУББОТЫ». Общая
марта 2011 г. № 86-ПП «О проведении статистика.
пилотного проекта по развитию общего 17Старт карьеры.
образования в городе Москве») Таким 18
образом, образовательное учреждение 19Механизмы реализации эффективного
получает субсидию на реализацию основных учебного плана: 1. дистанционная поддержка
образовательных программ по уровням учебных предметов, курсов; 2. «гибкое»
образования. Федеральным законом от 29 расписание; 3. модульное построение
декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об рабочих программ; 4. сетевая форма
образовании» в части 3 статьи 28 реализации образовательных программ; 5.
утверждено право образовательной организация «зачета» в другой организации.
организации на «разработку и утверждение 20Механизмы организации выбора учащихся:
образовательных программ образовательной 1. анализ программ среднего и высшего
организации», неотъемлемой частью которых профессионального образования, свободных
является учебный план. мест в колледжах и ВУЗах; 2. анализ рынка
4Московские школы могут перейти на рабочих мест и профессий; 3. выбор
эффективный учебный план по мере учащимися предмета в рамках ОГЭ; 4.
готовности и использовать его для уровней исследование индивидуальных потребностей
основного общего и среднего общего (анкетирование, опрос на сайте школы); 5.
образования. Основание: Распоряжение обсуждение на заседаниях органов
Правительства Российской Федерации от 7 государственно-общественного управления;
сентября 2010 г. № 1507-р «Об утверждении 6. дополнительное образование, внеурочная
Плана действий по модернизации общего деятельность и курсы по выбору учащихся,
образования на 2011 – 2015 годы». поддерживающие профильное обучение.
5Федеральные государственные 21Как провести эффективный урок?
образовательные стандарты (в части 22Как определить, какой урок является
требований к «Организационному разделу эффективным? Обучение - целенаправленный
основной образовательной программы») НЕ процесс организации деятельности
ОПРЕДЕЛЯЮТ: сроки и объем часов на обучающихся по овладению знаниями,
освоение рабочей программы по отдельному умениями, навыками и компетенцией …
предмету. ОПРЕДЕЛЯЮТ: минимальное и (Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ
максимальное количество часов учебных «Об образовании в Российской Федерации»).
занятий; перечень обязательных предметных 5. В основе Стандарта лежит
областей и предметов. системно-деятельностный подход, который
6ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: обеспечивает: формирование готовности к
образовательные области и предметы. саморазвитию и непрерывному образованию;
Филология. «Русский язык, родной язык»; проектирование и конструирование
«Литература, родная литература»; социальной среды развития обучающихся в
«Иностранный язык»; «Второй иностранный системе образования; активную
язык». Общественно-научные предметы. учебно-познавательную деятельность
«История России»; «Всеобщая история»; обучающихся; (Федеральный государственный
«Обществознание»; «География». Математика образовательный стандарт основного общего
и информатика. «Математика»; «Алгебра»; образования).
«Геометрия»; «Информатика». Основы 23Основные признаки эффективного урока.
духовно-нравственной культуры народов 1. Точно определены контролируемые
России. Выполняется в рамках предмета элементы содержания образования,
ОРКСЭ (4 класс). Естественно-научные осваиваемые учащимися. Урок - элемент
предметы. «Физика»; «Биология»; «Химия». системы формирования межпредметных
Искусство. «Изобразительное искусство»; понятий; 2. Точно выбраны
«Музыка». Технология. «Технология»; информационно-методические материалы:
Физическая культура и основы безопасности параграф учебника, рабочие листы,
жизнедеятельности. «Физическая культура»; маршрутные карты, индивидуальные наборы
«Основы безопасности жизнедеятельности». дидактических материалов; 3. Выбраны
7СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ: эффективные (интенсивные) методы обучения;
образовательные области и предметы. Б. У. 4. Организована учебная деятельность
Б. У. Б. У. Б. Б. У. Б. У. Б. Б. учащихся (решение учебных задач); 5. Для
Индивидуальный учебный проект. Филология. освоения КЭС учащиеся используют учебное
«Русский язык и литература»; «Родной оборудование и другие
(нерусский) язык и литература». информационно-технологические средства; 6.
Иностранные языки. «Иностранный язык» Реализована система оценки результатов,
(базовый и углубленный уровни); «Второй позволяющая оценить динамику освоения
иностранный язык» (базовый и углубленный результатов обучения.
уровни). Общественные науки. Общественные 24Выбор информационно-методических
науки. «История» (базовый и углубленный материалов.
уровни); «География» (базовый и 25№. Педагогические методы. Учебный
углубленный уровни); «Экономика» (базовый предмет. 1. Традиционные методы. 1.1.
и углубленный уровни); «Право» (базовый и Репродуктивные методы. 1.1.1. Лекция
углубленный уровни); «Обществознание» (классическая, вводная, обзорная,
(базовый уровень); «Россия в мире» проблемная, обобщающая). Литература,
(базовый уровень). Математика и физика, математика, история,
информатика. «Математика: алгебра и начала обществознание, биология, ИКТ, ИЗО, ИКТ.
математического анализа, геометрия» 1.1.2. Практикум, лабораторная работа,
(базовый и углубленный уровни); семинар, наблюдение, описание,
«Информатика» (базовый и углубленный эксперимент, моделирование, рассказ,
уровни). Естественные науки. Естественные работа с учебником, метод упражнений,
науки. «Физика» (базовый и углубленный частично-поисковый и др. Биология,
уровни); «Химия» (базовый и углубленный история, обществознание, ОБЖ, ИКТ,
уровни); «Биология» (базовый и углубленный география, химия, математика, физика,
уровни); «Естествознание» (базовый русский язык, иностранный язык. 2. Методы
уровень). Физическая культура, экология и интенсивного обучения. 2.1. Методы на
основы безопасности жизнедеятельности. основе дидактического реконструирования
«Физическая культура» (базовый уровень); программного материала. 2.1.1. Метод
«Экология» (базовый уровень); «Основы укрупнения дидактических единиц (П.М.
безопасности жизнедеятельности» (базовый Эрдниев). Математика, физика, химия, ИКТ.
уровень). 2.1.2. Метод концентрированного обучения с
8Алгоритм перехода к реализации помощью знаково-символических структур
эффективного учебного плана. 1. Изучение (С.Н. Лысенкова и др.), Метод
нормативно-правовой базы; 2. Внутренний интенсификации обучения на основе схемных
аудит готовности к реализации Федерального и знаковых моделей учебного материала
государственного образовательного (В.Ф. Шаталов). Биология, технология, ОБЖ,
стандарта (основного / среднего общего география, математика, иностранный язык,
образования); 3. Исследование потребностей русский язык, химия, физика, ИКТ. 2.2.
учащихся и родителей в реализации Методы на основе активизации и
различных модификаций планов; 4. интенсификации деятельности обучающихся.
Обсуждение решений на заседании органа 2.2.1. Дискуссия, дебаты, мозговой штурм,
государственно-общественного управления; игровые методы, метод взаимного обучения и
5. Разработка планов и системы условий др. Биология, технология, ОБЖ, география,
реализации ЭУП (обеспечение литература, химия, физика. 3. Методы
индивидуального учебного проекта, развивающего обучения, проектные,
внеурочной деятельности, сотрудничества с авторские методы и др.
другими организациями, логистика 26
расписания и др.) 6. Разработка, 27Содержательный раздел ооп.
согласование и утверждение локальных актов Материально-технические условия.
образовательной организации (примеры на Информационно-образовательная среда школы.
сайте http//mosmetod.ru). Программа учебного предмета (уровень).
9 Программа курса. Перечень учебного
10Профили на уровне среднего общего оборудования для предмета. Тематическое
образования. 1. Естественно-научный; 2. планирование - модули (количество часов на
Гуманитарный; 3. Социально-экономический; изучение темы). Перечень учебного
4. Технологический; 5. Универсальный. оборудования для модуля. Поурочное
11не указано в тексте ФГОС ООО В проекте планирование. Перечень учебного
ФГОС ООО до 1750 (~ 10 час/нед). не оборудования для урока. Сценарий урока
указано в тексте ФГОС ООО В проекте ФГОС (тема, название). Контролируемые элементы
ООО до 1750 (~ 10 час/нед). не указано в содержания образования (КЭС).
тексте ФГОС ООО В проекте ФГОС ООО до 1750 Фундаментальные понятия.
(~ 10 час/нед). не указано в тексте ФГОС 2820’. 15’. 15’. 5’. Время (минут). Что
ООО В проекте ФГОС ООО до 1750 (~ 10 делали ученики. Что делал учитель. Что
час/нед). не указано в тексте ФГОС ООО В делали Вы. Слушали. Говорил. Сидели.
проекте ФГОС ООО до 1750 (~ 10 час/нед). Писали. Молчал. Сидели. Смотрели (видео).
Ноо. Ноо. Ноо. Ноо. 4. 4. 4. 4. 2904. Молчал. Сидели. Записывали домашнее
2904. 2904. 2904. 3345. 3345. 3345. 3345. задание. Диктовал домашнее задание.
До 1350 (~ 10 час/нед). До 1350 (~ 10 Сидели.
Как составить эффективный учебный план.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kak-sostavit-effektivnyj-uchebnyj-plan-118678.html
cсылка на страницу

Как составить эффективный учебный план

другие презентации на тему «Как составить эффективный учебный план»

«Разработка раздела образовательной программы» - Ожидаемые результаты освоения раздела программы. Список литературы. Пояснительная записка. Поурочное планирование по разделу. Система знаний и система деятельности. Методические рекомендации по разработке раздела образовательной и учебной программы. Поурочное планирование. Приложения. Цели и задачи раздела.

«Рекомендации по составлению рабочих программ» - Варианты использования программ и оформление рабочей программы. Пояснительная записка. Структура типовой рабочей программы. Программы отдельных учебных предметов. Заключительный раздел рабочей программы (методическая копилка учителя). Утверждение рабочих учебных программ по учебным предметам. Тема (раздел), количество часов.

«Разработка учебной программы» - Разработка стандарта первого поколения. Программа – единый норматив школьного образования. Основные подходы к построению учебной программы. Образовательные стандарты по каждому учебному предмету. Изменение роли учебной программы. Нормативные документы. Требования к уровню подготовки выпускников. Рекомендации по оценке устного ответа.

«Методическая разработка раздела программы» - Критерии оценки компьютерной презентации. Системность содержания методической разработки. Структура методической разработки раздела образовательной программы. - Познавательная - преобразующая - общеучебная - самоорганизующая. Социально-педагогическая значимость презентуемых результатов применения методической разработки.

«Разработка образовательной программы» - Пояснительная записка. Поурочное планирование. Необходимо четко различать понятия «технология», «метод». Цели и задачи. Задачи должны быть конкретны. Пояснения к разделам методической разработки. Общие требования. Разработка урока. Рекомендации по оформлению информации в форме компьютерной презентации.

«Разработка программы обучения» - Где накапливать оценки и отметки. Программа коррекционной работы «УМК «Перспектива». Создание системы воспитательных мероприятий. Пояснительная записка. Программы отдельных учебных предметов. Понимание нормы учения. Предметные результаты. Оснащенные спортивные залы. Организация физкультурно-оздоровительной работы.

Разработка программ

7 презентаций о разработке программ
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Разработка программ > Как составить эффективный учебный план