Компетенции
<<  Выявление профессиональных компетенцийинновационного менеджера Защита опыта управленческой деятельности  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы» к уроку педагогики на тему «Компетенции»

Автор: Юрий Ширяев. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 817 КБ.

Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы

содержание презентации «Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Компетентностная модель ученика в 5умницы», «Что, где, почему?», «Самый
образовательном процессе и самореализация умный», «Поле чудес», «Счастливый случай»,
учащихся в условиях современной школы. тематические викторины; 5. Фестивали; 6.
Подготовила: зам. директора по НМР Ширяева Научно-практические конференции; 7.
Т. А. Мероприятия старших для маленьких.
2Модель выпускника. Выпускник школы – 6III путь самореализации. Образование
свободная, творчески развитая есть то, что остается, когда все выученное
социально-ориентированная личность, уже забыто Лауэ Классификация общеучебных
способная к самореализации и саморазвитию. умений и навыков: Учебно-организационные
3 группы характеристик: I. Здоровье; II. умения и навыки; Организация рабочего
Культура личности, жизненные и места; Выполнение правил гигиены; Принятие
нравственные позиции; III. Познавательная учебной цели; Выбор способов деятельности;
деятельность, знания и умения; Планирование организации контроля;
3Что может и должна предложить школа 7Учебно-интеллектуальные умения и
для самореализации учащегося? Первый путь навыки. Сравнение анализ систематизация
самореализации учащихся – применение новых обобщение абстрагирование моделирование
современных педагогических технологий: а) классификация мысленный эксперимент
традиционные; б) развивающие; в) игровые; причинно-следственные связи.
г) тестовые; д) модульно-блочные; е) 8Учебно-информационные умения и навыки.
интегральные, например, проектная; чтение текста работа с учебником
4Второй путь самореализации учащихся – практическая работа работа с
всякий вид творчества: I. Формы проведения дополнительной литературой работа со
уроков: 1. Урок-конференция; 2. справочной литературой усвоение информации
Урок-защита проектов; 3. с помощью ТСО, видео, компьютера,
Урок-моделирование учебных элементов; 4. аудиозаписи.
Урок-деловая или урок-ролевая игра; 5. 9Учебно-коммуникативные умения и
Урок- КВН, «Что, где, когда?»; 6. навыки. Письменная речь Устная речь
Урок-митинг, дискуссия, телепередача, Учебное слушание.
«живая газета», устный журнал; 7. Уроки, 10Построение компетентностной модели.
основанные на имитации деятельности Первые шаги к построению компетентностной
учреждений и организаций: суд, следствие, модели образования необходимо делать уже
дебаты в парламенте, ученый совет 8. сегодня. В качестве первоочередных мер
Уроки, имитирующие общественно-культурные обозначим три основные: I. Расширить в
мероприятия: заочная экскурсия в прошлое, структуре учебных программ по
путешествие, литературная прогулка, общеобразовательным дисциплинам
гостиная, интервью, репортаж; 9. Уроки, межпредметный компонент, то есть включить
основанные на формах, жанрах и методах в содержание данного предмета учебный
работы, известных в общественной практике: материал из других областей знаний; II.
исследование, изобретательство, Создание принципиальной схемы введения
комментарий, интервью, репортаж, рецензия; компетентностных элементов во все
5II. Различные виды соревнований между образовательные области учебного плана;
учащимися 1. Предметные олимпиады; 2. III. Реальной организационной формой
Конкурсы чтецов, певцов, танцоров, реализации компетентностной модели
программистов; 3. Соревнования образования должна стать профильная
спортсменов, внутри классов, между старшая школа.
классами; 4. Игры: брейн-ринг, «Умники и 11Спасибо за внимание!
Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kompetentnostnaja-model-uchenika-v-obrazovatelnom-protsesse-i-samorealizatsija-uchaschikhsja-v-uslovijakh-sovremennoj-shkoly-152700.html
cсылка на страницу

Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы

другие презентации на тему «Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы»

«Компетентностный подход в образовании» - Политика. Школьный коллектив. Умения. Досуг. Взаимодействие учеников, педагогов и родителей в компетентностной парадигме. Знания. Что влияет на формирование компетенций? Компетенция. Структура компетенции. Содержание деятельности на уроке физике. Индивидуальные характеристики. Психолого-педагогическая диагностика и компетентностный подход.

«Компетентностный урок» - Реализация поставленных задач. Постановка вопроса: Каким способам деятельности обучать? Мотивация «Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать». Отличие зуновского и компетентностного подхода. Что такое компетентностный подход? Способность обучающегося к самообучению в дальнейшем. Образовательный процесс.

«Модели менеджмента» - Необходимость применения зарубежного опыта менеджмента. Западная модель. Восточная модель. Базовые модели зарубежного менеджмента. (Продолжение). Возможность и пути использования зарубежного опыта менеджмента. Основные факторы формирования национальных моделей менеджмента. Вопросы лекции: МЕНЕДЖМЕНТ Курс лекций.

«Модель отношения между понятиями» - Между понятиями можно построить модель отношений. Приведи пример информационных моделей. Приведи пример материальных моделей. Модели отношений между понятиями «ёлка» и «хвойное дерево». Отношение между понятиями может быть объектом-оригиналом. Что такое модель? Можно построить модель отношения между понятиями.

«Объект-модель» - Буквальное отображение параллельной физической модели на параллельные вычислительную и программную модель. Автоматическая замена формальных соседей на фактические во время счета. Пример: неструктурированная сетка. Результаты счета, оценка эффективности. Пример: целочисленная решетка. Аспиранты и студенты МГУ и ИПМ РАН.

«Модель объекта» - Объект-заместитель - модель. Что такое моделирование? Объект огромный. Модель создают, если: Моделирование - процесс создания и использования модели. Исследование объекта опасно для окружающих. Самое главное. Назовите основные свойства моделей. Ураганы – фото из космоса. Давайте обсудим. Прогнозирования.

Компетенции

11 презентаций о компетенциях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Компетенции > Компетентностная модель ученика в образовательном процессе и самореализация учащихся в условиях современной школы