ФГОС НОО
<<  Организация исследовательской и проектной деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО Актуальные проблемы контрольно-оценочной деятельности в условиях перехода на ФГОС НОО  >>
Практика решения проблемы
Практика решения проблемы
Проект «Веселая азбука»
Проект «Веселая азбука»
Проект «Веселая азбука»
Проект «Веселая азбука»
Проект «Веселая азбука»
Проект «Веселая азбука»
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Праздник Осенних именинников
Праздник Осенних именинников
Праздник Осенних именинников
Праздник Осенних именинников
Праздник Осенних именинников
Праздник Осенних именинников
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Праздник Осенних именинников 2 класс Имена, имена, имена – В нашей
Праздник Осенних именинников 2 класс Имена, имена, имена – В нашей
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как
Какие же имена есть в нашем классе
Какие же имена есть в нашем классе
Какие же имена есть в нашем классе
Какие же имена есть в нашем классе
Какие же имена есть в нашем классе
Какие же имена есть в нашем классе
Угадай, кто
Угадай, кто
Картинки из презентации «Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО» к уроку педагогики на тему «ФГОС НОО»

Автор: дениска. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2790 КБ.

Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО

содержание презентации «Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Комплексное обучение видам речевой 12
деятельности в начальной школе как условие 13
реализации ФГОС НОО. Мысль не выражается в 14
слове, но совершается в слове. Л.С. 15
Выготский. 16Какие же имена есть в нашем классе?
2Проблемы формирования коммуникативной 17Угадай, кто?
компетенции у младших школьников: Речевая 18Направления работы по развитию речевой
среда, в которой растет ребенок. деятельности : 2. Словарная работа
Недостатки развития речевого аппарата (лексический уровень): количественное
(около половины класса с логопедическими накопление в памяти слов с пониманием всех
проблемами). Недостаточное развитие его оттенков значения; активность,
речевого слуха. Нарушение литературной готовность словаря к речевой деятельности.
произносительной нормы. Бедный словарный 19Источники обогащения словаря: Речевая
запас детей. Низкая мотивация речи. среда в семье, среди друзей. Речевая
3Практика решения проблемы. «Педагогика среда: книги, газеты, радио, телевидение.
должна ориентироваться не на вчерашний, а Учебная работа в школе (учебники, речь
на завтрашний день детского развития» Л.С. учителя). Словари, справочники.
Выготский. 20Направления работы по развитию речевой
4Виды речевой деятельности в начальной деятельности : 3. Построение
школе. Виды речевой деятельности – это словосочетаний и предложений
различные виды речевых навыков и речевых (грамматический уровень) Упражнения: по
умений: чтение; аудирование (слушание); образцу; конструктивные;
устная речь; письмо (письменная речь). коммуникативно-творческие.
5Направления работы по развитию речевой 21Работа с образцами.
деятельности : Развитие произносительного 22Направления работы по развитию речевой
уровня: техника (правильное дыхание, деятельности : 4. Связная речь (уровень
дикция); орфоэпия; интонация (мелодика, текста). Виды упражнений: устный пересказ
интенсивность, темп или длительность, прочитанного в различных вариантах;
пауза, особый тембр). различные текстовые выступления учащихся;
6Проект «Веселая азбука». различные импровизации; сочинение по теме,
7 по картине, по предложенному или
8Праздник Осенних именинников. 1 класс. самостоятельно составленному плану, по
9 началу и концу, по заданной схеме сюжета;
10Праздник Осенних именинников 2 класс записи по наблюдениям, ведение дневников;
Имена, имена, имена – В нашей жизни звучат различные виды драматизации, инсценировка;
не случайно: Как загадочна эта страна – статьи в газеты, отзывы о прочитанном.
Так и имя – загадка и тайна. Александр 23Проект «Кулинарная книга 2 А класса».
Бобров. 24Вместе с языком необходимо
11Ономастика. Существует даже образовывать и развивать все духовные
специальная наука, изучающая имена -. способности. Ф.И. Буслаев.
Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kompleksnoe-obuchenie-vidam-rechevoj-dejatelnosti-v-nachalnoj-shkole-kak-uslovie-realizatsii-fgos-noo-125486.html
cсылка на страницу

Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО

другие презентации на тему «Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО»

«ФГОС Внеурочная деятельность» - Методический конструктор внеурочной деятельности. Базисный образовательный план. Ожидаемые результаты. Трудности при реализации программы: запросы родителей, законных представителей первоклассников; приоритетные направления деятельности школы; интересы и склонности педагогов; возможности ДК; рекомендации психолога как представителя интересов и потребностей ребёнка.

«ФГОС НОО» - Приказ Минобрнауки России от 28 декабря 2010 г. № 2106 "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников" (Зарегистрировано в Минюсте РФ 02.02.2011 N 19676) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 4 октября 2010 г. N 986 г. Москва "Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений" (Зарегистрирован в Минюсте РФ 3 февраля 2011 г.).

«ФГОС начального образования» - Внедрение ФГОС не может осуществляться только на основе знакомства с комплектом документов. Научно-методическое сопровождение введения ФГОС начального общего образования в Московской области. Нормативно-правовая база введения и реализации ФГОС второго поколения. Учебный план образовательного учреждения состоит из двух частей: - обязательной части - части, формируемой участниками образовательного процесса, (включающей, в том числе, и внеурочную деятельность).

«Речевая агрессия» - Понятие речевой агрессии. Оглавление. Заключение. Важнейшие формы речевой агрессии. Отношение общества к речевой агрессии. Культуроспецифичность проявлений речевой агрессии. Сферы бытования речевой агрессии. Презентация Тема: Речевая агрессия в современной логосфере. Ситуация речевой агрессии.

«Проектная деятельность в начальной школе» - Эксперимент и инновация. Московский институт открытого образования и Педагогическое сообщество учебного проектирования. Учебно-методическое обеспечение. Рассчитан на 3 года обучения во 2, 3 и 4-ом классах по 1 часу в неделю. Экспериментальная и инновационная работа с курсом «Проектная деятельность» в начальной школе.

«Обучение в начальной школе» - Учебный материал изложен с учетом возрастных особенностей учащихся. Математическая подготовка. Современные методики. По данной программе и учебникам работаю 4года. Учебно-методический комплект. Элементы арифметики. Запорожца, концепция перспективной начальной школы. А у учителя была возможность на уроках применять разнообразные формы и методы обучения.

ФГОС НОО

18 презентаций о ФГОС НОО
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > ФГОС НОО > Комплексное обучение видам речевой деятельности в начальной школе как условие реализации ФГОС НОО