Разработка урока
<<  Конкурсное задание «Методический семинар» Конкурсное задание «Методический семинар»  >>
Конкурсное задание «Методический семинар»
Конкурсное задание «Методический семинар»
Условия возникновения и становления педагогического опыта
Условия возникновения и становления педагогического опыта
Актуальность темы
Актуальность темы
1-2 минуты
1-2 минуты
1-2 минуты
1-2 минуты
1-2 минуты
1-2 минуты
Коммуникативные компетенции
Коммуникативные компетенции
«Образовательный веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают
«Образовательный веб-квест - это сайт в Интернете, с которым работают
Использование обучающих веб сервисов 2.0
Использование обучающих веб сервисов 2.0
Использование обучающих веб сервисов 2.0
Использование обучающих веб сервисов 2.0
Обучение в языковых школах
Обучение в языковых школах
Обучение в языковых школах
Обучение в языковых школах
Обучение в языковых школах
Обучение в языковых школах
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Среда формирования коммуникативной компетенции учащихся: положительная
Результативность участия конкурсах различного уровня
Результативность участия конкурсах различного уровня
Результативность участия конкурсах различного уровня
Результативность участия конкурсах различного уровня
Результативность участия конкурсах различного уровня
Результативность участия конкурсах различного уровня
Результативность участия конкурсах различного уровня
Результативность участия конкурсах различного уровня
Картинки из презентации «Конкурсное задание «Методический семинар»» к уроку педагогики на тему «Разработка урока»

Автор: Ольга. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Конкурсное задание «Методический семинар».pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6408 КБ.

Конкурсное задание «Методический семинар»

содержание презентации «Конкурсное задание «Методический семинар».pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Конкурсное задание «Методический 8ответственность. Развивающего обучения.
семинар». Учитель английского языка первой Коммуникативная. Учитель в качестве
квалификационной категории Прокофьева носителя языка. Равное участие.
Ольга Александровна. МБОУ «Лицей №1 ЗМР 9Коммуникативные компетенции. Ролевая
РТ». Г. Зеленодольск, Республика игра, эвристический метод эмпатии
Татарстан. «вживания в образ». Cluster («виноградная
2Тема «Использование технологии гроздь»). Word – Web («словесная
интерактивного обучения как средства паутинка»). Know – Want to know – Have
формирования коммуникативной компетенции learnt («Знаю – Хочу узнать - Узнал»). 5.
учащихся в рамках предмета «Английский Web-квест 6. LinoIt (интернет-площадка для
язык». Проблема: ученики обладают знаниями совместной работы). Методы и приёмы
о правилах грамматики и необходимым формирования: 9.
лексическим запасом, но теряются в 10Коммуникативные компетенции. Ролевая
ситуации общения. Основная идея: игра – эвристический метод эмпатии (метод
содержащийся на уроке языковой материал «вживания в образ») 2 класс. Тема
стоит делить на небольшие фрагменты и «Животные». Задание: Представь себя твоим
многократно отрабатывать с помощью любимым питомцем. Расскажи о себе от имени
активных технологий, использовать питомца, используя модели. (not).
возможности Интернет-сервисов для Животное. Внешность. Имя. Возраст.
повышения мотивации. Ожидаемый результат: Характер. 10.
формирование уверенности в себе, умения 11Приём: Сluster («Виноградная гроздь»).
сотрудничать в команде, применять ресурсы Тема «Времена года. Погода» в 4 классе.
сети Интернет в образовательных целях. 11.
3Условия возникновения и становления 12Приём «Word Web» (Словесная паутинка)
педагогического опыта. Реализация ФГОС Тема «Праздники», 8 класс. Используется на
второго поколения. Повышение квалификации. этапе целеполагания, а затем - в качестве
Стажировки в Англии, Сингапуре. Введение плана работы над темой. 12.
раздела «Говорение» в ЕГЭ. Опыт коллег. 3. 13Приём: «Know – Want to know – Have
4Актуальность темы. Характеристика learnt» (Знаю –Узнал- Хочу узнать ) Тема
причин, которые привели к постановке «Праздники» в 8 классе Этап определения
проблемы. 60% заданий ЕГЭ по английскому общей зоны цели, задание заполнить
рассчитаны на ученика - «независимого таблицу, третья колонка заполняется в
пользователя языком», то есть способного течение урока. Этап организации поискового
объясняться в нестандартных ситуациях пространства. Задание: прочитайте текст о
общения (уровень В1-В2 Общеевропейской том, как называются персонажи, которые
шкалы языковой компетенции). Стандарты дарят подарки и их помощниках в разных
ФГОС. Будущая профессиональная странах и заполните таблицу. Christmas.
деятельность учащихся. Политические, Christmas. Christmas. I know. I have
экономические, социальные условия жизни. learntI. want to know. Santa Claus. Snow
4. Maiden (Snegurochka). Babbo Natale.
51-2 минуты. Среднее время речевой Germany. 13.
активности учащихся на уроке. Существует 14«Образовательный веб-квест - это сайт
определенная закономерность обучения, в Интернете, с которым работают учащиеся,
описанная американскими исследователями Р. выполняя ту или иную учебную задачу»
Карникау и Ф. Макэлроу: человек помнит 10% Быховский Я.С. Виды заданий Пересказ
прочитанного; 20% – услышанного; 30% – Планирование и проектирование Самопознание
увиденного; 50% – увиденного и Компиляция Творческое задание
услышанного; 80% – того, что говорит сам; Аналитическая задача Детектив,
90% – того, до чего дошел в деятельности. головоломка, таинственная история
5. Достижение консенсуса Оценка Журналистское
6Коммуникативная компетентность. расследование Убеждение Научные
Коммуникация это социально обусловленный исследования. 14.
процесс передачи и восприятия информации в 15Использование обучающих веб сервисов
условиях межличностного и массового 2.0. Веб сервис Learning Apps
общения по различным каналам с помощью LearningApps.org является приложением Web
разных коммуникативных средств (С. В. 2.0 для поддержки обучения и процесса
Бориснев). Активное обучение это преподавания с помощью интерактивных
организация и ведение учебного процесса, модулей. LinoIt- это интернет - площадка
которые направлены на побуждение для организации совместной работы по
обучающихся к учебно – познавательной генерированию идей, осуществления обмена
деятельности, посредством широкого информацией (изображения, документы,
использования как педагогических, так и видео). Данный сервис востребован при
организационно-управленческих средств, а проведении проектов, организации
также развитие коммуникативных, сотрудничества.
управленческих навыков учащихся, 16Обучение в языковых школах. Участие в
формирование у учеников таких качеств, как профильной смене республиканского лагеря
терпимость, уважение к иному, «Костер».
отличающемуся от своего мнению. (В.Н. 17Среда формирования коммуникативной
Кругликов). Интерактивное обучение это компетенции учащихся: положительная
форма организации учебного процесса, обстановка + создание проблемных ситуаций
ориентированная на более широкое, по + интерактивное обучение + доступ к
сравнению с активным обучением, техническим средствам обучения. 17.
взаимодействие обучающихся друг с другом, 18Результативность участия конкурсах
и доминирование активности учащихся в различного уровня. Результативность
процессе обучения. Командная работа это участия на муниципальном этапе
совместная деятельность группы людей Всероссийской олимпиады школьников.
связанных единым замыслом, стремящихся к Результативность участия в школьных
общим целям и разделяющих ответственность научно-практических конференциях.
за их достижения. 19Таблица контроля за речевой
7Интерактивное обучение= активностью учащихся на уроке. Условные
интерактивность (диалог)+ активное обозначения. Х Индивидуальный ответ
обучение. Педагоги: Д. Дьюи Связанное высказывание, состоящее из 3-4
(действие-инструмент познания) С. Каган предложений Краткий ответ + Грамматическая
(структуры кооперативного обучения) и лексическая - правильность ответа. Х-.
Китайгородская Г.А. (использование 19.
психологических резервов личности и 20Список используемой в пояснительной
коллектива) А. А. Вербицкий, И. А. Зимняя, записке литературы и сетевых ресурсов:
М.В. Кларин, В. В. Сериков, Г. П. Интерактивное обучение. Научная библиотека
Щедровицкий и др. Психологи: Дж. Г. Мид ( Новосибирского государственного
через общение человек учится абстрактно педагогического университета.
мыслить и познает себя) Р. Сирс ( действия https://lib.nspu.ru/umk/bcaac42d1b865c04/t
каждого индивида всегда ориентированы на /index.html Коммуникация, определение.
другого человека ) К. Фопеля ,С. Аргирис и Бориснёв С. В. Социология коммуникации:
др. 7. Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА,
8Модель развития коммуникативных 2003. — С. 14 Активное обучение,
компетенций личности. Методы обучения. определение. Кругликов В. Н. Активное
Умк. Преодоление языкового барьера. обучение в техническом вузе: теория,
Погружение в языковую среду. Активные. технология, практика. СПб.: ВИТУ, 1998
Интерактивные. Позитивная Gavin Dudeney, Nicky Honkley. How to teach
взаимозависимость. Аудио, видео, English with technology. Pearson Education
информационно-коммуникативные средства Limited, 2007. Jeremy Harmer. How to teach
обучения языка. Технологии обучения. English. Addison Wesley Longman Limited,
Работа в команде. Одновременное 1998.
взаимодействие. Проектная. Индивидуальная http://www.kaganonline.com/free_articles/.
Конкурсное задание «Методический семинар».pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/konkursnoe-zadanie-metodicheskij-seminar-263289.html
cсылка на страницу

Конкурсное задание «Методический семинар»

другие презентации на тему «Конкурсное задание «Методический семинар»»

«Совершенствование урока» - Позиция ученика. Типология деятельностных уроков. Основание деятельностного подхода. Понятие «урок». Образовательная цель. Урок в советской школе. Совершенствование урока. Детское развитие. Традиционное обучение. Содержание учебного материала. Учебная задача. Типы и структура урока. Теория деятельности.

«Организация урока» - Структурно-функциональный аспект самоанализа урока: Сильным, опытным становится педагог, который умеет анализировать свой труд. Учебное занятие, урок – развивающая и развивающаяся система, которая обладает связью с внешней средой через информационные и другие каналы. Вклад урока в дальнейшее развитие личности ученика Оценка качества ЗУН, полученных на уроке Урок как средство развития у школьников позитивных потребностей.

«Методическая разработка» - Оценка достижения планируемых результатов. Назначение. Задачи занятия. Неперсонифицированные мониторинговые исследования. Объект оценки. Планируемые результаты. Методическая разработка. Форма проведения. Пояснительная записка. Содержание оценки. Формирование УУД. Образец оформления титульного листа.

«Проектирование и моделирование урока» - Педагогическое моделирование. Трактовка термина «модель». Этапы проектирования урока. Критерии анализа урока. Баллы. Проектирование целей. Уровни педагогического проектирования. Использование технологической карты. Карта с дидактической структурой. Разработчики. Учебный материал. Карта с методической структурой.

«Конструирование урока» - Графическая форма. Жокей и лошадь. Умение находить связи. Ложная альтернатива. Модули урока. Приём «Шесть шляп». Обсуждение и решение проблем. Приём “Рюкзак”. Цепочка признаков. Фантастическая добавка. Описание. Морфологический ящик. Телеграмма. Приём интерактивного обучения. Алгоритм конструирования урока.

«Методическая разработка урока» - Требования к тексту методической разработки. Объем приложений не лимитируется. Характеристика темы. Методическая разработка должна ориентировать организацию. Основная часть методической разработки урока. Типы уроков практического обучения. Аннотация. Способы организации деятельности преподавателя и учащихся.

Разработка урока

8 презентаций о разработке урока
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Разработка урока > Конкурсное задание «Методический семинар»