Дополнительное образование
<<  Ворота Севера Новые аттракционы для вечных увлечений  >>
Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического
Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического
коррекция нарушений, социальная адаптация и реабилитация детей с ОВЗ в
коррекция нарушений, социальная адаптация и реабилитация детей с ОВЗ в
коррекция нарушений, социальная адаптация и реабилитация детей с ОВЗ в
коррекция нарушений, социальная адаптация и реабилитация детей с ОВЗ в
Структура учебно-тренировочного цикла занятий
Структура учебно-тренировочного цикла занятий
Структура учебно-тренировочного цикла занятий
Структура учебно-тренировочного цикла занятий
Общая физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Общая физическая подготовка
Дыхательные упражнения
Дыхательные упражнения
Техника у-шу
Техника у-шу
Техника у-шу
Техника у-шу
Парные упражнения
Парные упражнения
Парные упражнения
Парные упражнения
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу» к уроку педагогики на тему «Дополнительное образование»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1913 КБ.

Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу

содержание презентации «Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Коррекционно-развивающие занятия с 8гимнастика: развитие гибкости,
детьми с овз средствами физического подвижности, координации. Осознание
воспитания с использованием элементов и собственной телесной конструкции. Развитие
методов ушу. БАДАНИН ВЯЧЕСЛАВ ВИКТОРОВИЧ внимания. Силовая подготовка: развитие
Педагог дополнительного образования. общих и специальных силовых возможностей
22.10.2015. мышц. Развитие волевых качеств.
2коррекция нарушений, социальная Акробатика: разнообразные кувырки,
адаптация и реабилитация детей с ОВЗ в перекаты, перевороты и т.д. Развитие
процессе тренировок; комплексное развитие ловкости, активного взаимодействия с
физических, психических и моральных пространством, решительности и точности.
качеств личности, посредством изучения и 9Дыхательные упражнения. Цзочань:
практики Ушу. Цель. брюшное дыхание в позиции сидя. Успокоение
3Потребность. Общества в здоровых, сознания методом «подсчета дыхания».
ответственных, адекватных требованиям Регуляция дыхания в положение «лёжа».
современной жизни людях. Детей в Основы восстановления работоспособности
физической активности, раскрытии и после физ. нагрузок.
развитии потенциала, заложенного в каждом 10Техника у-шу. Развитие специальных
человеке. Родителей в здоровье и двигательных способностей, психомоторных
успешности их детей в семье, коллективе, в качеств, внимания и памяти. Цзибэньгун:
развитии и творчестве. основы техники позиций, перемещений,
4Задачи. Обучение и практическое атакующих и защитных действий руками и
овладение формами и методами тренировки ногами. Цзухэ ляньси: сочетание действий
общих и специальных двигательных и тела, дыхания и сознания, как единого
психомоторных качеств детьми с ОВЗ. целого. Таолу: комплексы формальных
Развитие основных физических качеств, упражнений, имитирующих поединок с
общих и специальных двигательных противником.
способностей, навыков взаимодействия с 11Парные упражнения. Моральный аспект:
партнёром, на основе изучения техники ушу. который определяет нормы взаимоотношений
Формирование установки на здоровый образ внутри группы, в парной работе, с
жизни и саморазвитие. Воспитание окружающими людьми вне тренировочного
психологических и моральных качеств зала. Определяет возможность и степень
личности. проявления полученных в результате
5Раздел. 1 ступень. Задачи тренировок умений и навыков в различных
учебно-тренировочных занятий в группах. ситуациях. Прикладной аспект: определяет
Основная воспитательная задача. психологическое состояние занимающегося в
Формирование установки на здоровый образ условиях парной работы, единоборства в
жизни и саморазвитие. Основная зале, различных бытовых и экстремальных
образовательная задача. Ознакомление и ситуациях вне зала.
практическое овладение методами тренировки 12Статистический анализ (2014-2015).
общих двигательных качеств. Основная Общее количество детей за год. 61.
развивающая задача. Повышения уровня Дошкольники 23. Школьники 38. Групп. 7. 3.
физической подготовленности. 4. Выбыли до окончания уч. года. 15. 2.
6теория Н.А. Бернштейна об уровнях 13. Завершили трёхлетнюю программу. 5. -.
построения движений и сенсорных 5. Имеют проблемы медицинского характера.
коррекциях; теория и методика физического 61. 23. 38. Имеют психологические
воспитания; традиционные китайские проблемы. 43. 18. 25. Инвалиды. 4. 2. 2.
представления о гармоничном взаимодействии Положительная динамика. Положительная
человека с окружающим миром. динамика. Положительная динамика.
Концептуальные основы. Положительная динамика. Развитие основных
7Структура учебно-тренировочного цикла физических качеств. 42. 18. 24. Освоение
занятий. двигательных навыков. 41. 17. 24.
8Общая физическая подготовка. Суставная 13Спасибо за внимание!
Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/korrektsionno-razvivajuschie-zanjatija-s-detmi-s-ovz-sredstvami-fizicheskogo-vospitanija-s-ispolzovaniem-elementov-i-metodov-ushu-266610.html
cсылка на страницу

Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу

другие презентации на тему «Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу»

«Дополнительные профессии» - Основы 3d studio max. Культура обско-угорских народов. Развивающие театральные игры. Патрахина Т.Н. доцент кафедры коммерции и менеджмента, к.ф.н., бизнес-тренер. Управление персоналом. Основы adobe photoshop. Как начать собственное дело. Композиция костюма. ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИЙ ГОУ ВПО НГГУ тел. 43-57-67.

«Педагог и ученик» - Желание понимать другого человека порождает сотрудничество. Применимо ли к нам понятие «культура общения»? Причины нарушения взаимодействия. Практикум. Варианты дальнейших отношений участников конфликта. Правила взаимодействия с семьёй. Формирование чувства «МЫ». Ориентация на успешное развитие личности.

«Работа педагога-психолога» - Компьютер. Оказание психологической помощи педагогам. Интернет. Оборудование(столы, стулья, стеллажи). Справочно-информационная литература. Зона коррекционно-развивающей работы. Содействие образовательному процессу. Совместная работа педагога-психолога и социального педагога. Материальный ресурс. Файлообменник.

«Культура педагога» - Мудрое руководство. Работа по группам. Корпоративность - 2-3 термина, выбрать один наиболее подходящий. Общее занятие. Культура - 2-3 термина, выбрать один наиболее подходящий. Великолепное здание с оборудованными кабинетами. Какими качествами, по Вашему мнению, должен обладать современный педагог? Цель: составить современный портрет педагога.

«Одарённые дети в дополнительном образовании» - Компоненты модели. Когнитивные компетенции. Программа повышения профессиональной компетентности педагогов ДО в работе с одаренными детьми. Предлагаемая тематика практико-ориентированных семинаров, круглых столов и коллоквиумов. Индивидуально образовательная траектория. Роль дополнительного образования применительно к взрослым.

«Дополнительное образование» - Основное образование. Учреждения ДО детей. Школьное образование. Направления внеурочной деятельности. Формы внеурочной деятельности. Школьное дополнительное образование. Специфика основного и дополнительного образования. Степень целостности? (целей, содержания, методов, форм образования). Дополнительность – создание полноты и целостности (А. Ребера).

Дополнительное образование

13 презентаций о дополнительном образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Дополнительное образование > Коррекционно-развивающие занятия с детьми с овз средствами физического воспитания с использованием элементов и методов ушу