Стандарты
<<  Мы граждане россии фгос 5 6кл Анализ работы пилотной площадки по реализации ФГОС в основной школе в Аромашевском районе  >>
Краткая презентация ООП МБДОУ
Краткая презентация ООП МБДОУ
Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР - «Детский сад № 133
Основная образовательная программа МБДОУ ЦРР - «Детский сад № 133
Картинки из презентации «Краткая презентация ООП МБДОУ» к уроку педагогики на тему «Стандарты»

Автор: Зина. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Краткая презентация ООП МБДОУ.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 149 КБ.

Краткая презентация ООП МБДОУ

содержание презентации «Краткая презентация ООП МБДОУ.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Краткая презентация ООП МБДОУ. МБДОУ 6эмоционально-ценностного эстетического
ЦРР – «Детский сад №133 «Радуга». отношения к семье, дому, родному краю.
2Основная образовательная программа Развивать способности и творческий
МБДОУ ЦРР - «Детский сад № 133 «Радуга», потенциал каждого ребенка как субъекта
спроектирована с учетом ФГОС дошкольного отношений с самим собой, другими детьми,
образования, особенностей образовательного взрослыми и миром.
учреждения, региона и муниципалитета, 7Возрастная категория. Направленность
образовательных потребностей и запросов групп. Количество групп. Количество детей.
воспитанников. Определяет цель, задачи, От 2 до 3 лет. Общеразвивающая. 1. 29. От
планируемые результаты, содержание и 3 до 4 лет. Общеразвивающая. 1. 31. От 4
организацию образовательного процесса на до 5 лет. Общеразвивающая. 1. 30. От 5 до
ступени и дошкольного образования. Кроме 6 лет. Общеразвивающая. 2. 54. От 6 до 7
того, учтены концептуальные положения лет. Общеразвивающая. 1. 28. Всего 6 групп
используемой в МБДОУ примерной – 172 ребенка. Всего 6 групп – 172
общеобразовательной программой дошкольного ребенка. Всего 6 групп – 172 ребенка.
образования «От рождения до школы» под Всего 6 групп – 172 ребенка. Основными
редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, участниками реализации программы являются:
М.А. Васильевой. Основная образовательная дети дошкольного возраста, родители
программа МБДОУ ЦРР - «Детский сад № 133 (законные представители), педагоги.
«Радуга» разработана в соответствии с Программа определяет содержание и
основными нормативно-правовыми документами организацию образовательного процесса для
по дошкольному воспитанию: - Федеральный детей от 2 до 7 лет. Основой реализации
закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об выступает организованное взаимодействие
образовании в Российской Федерации»; - всех участников образовательного процесса
Федеральный государственный (детей, родителей, педагогов) в условиях
образовательный стандарт дошкольного специально созданной среды.
образования (Утвержден приказом 8Целостность педагогического процесса в
Министерства образования и науки ДОУ обеспечивается реализацией примерной
Российской Федерации от 17 октября 2013 г. общеобразовательной программы дошкольного
N 1155); -«Порядок организации и образования «От рождения до школы» под
осуществления образовательной деятельности редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой,
по основным общеобразовательным программа М.А. Васильевой. Программа «От рождения до
– образовательным программа дошкольного школы» разработана на основе Федерального
образования» (приказ Министерства государственного образовательного
образования и науки РФ от 30 августа 2013 стандарта дошкольного образования (Приказ
года №1014 г. Москва); - № 1155 от 17 октября 2013 года) и
Санитарно-эпидемиологические требования к предназначена для использования в
устройству, содержанию и организации дошкольных образовательных организациях
режима работы дошкольных образовательных для формирования основных образовательных
организаций» (Утверждены постановлением программ (ООП ДО). Главной задачей,
Главного государственного санитарного стоящей перед авторами Программы, является
врача Российской от 15 мая 2013 года №26 создание програмного документа,
«Об утверждении САНПИН» 2.4.3049-13) помогающего педагогам организовать
Программа сформирована как программа образовательно-воспитательный процесс в
психолого-педагогической поддержки соответствии с требованиями ФГОС и
позитивной социализации и позволяющего написать на базе Примерной
индивидуализации, развития личности детей программы свою ООП. Ведущие цели Программы
дошкольного возраста и определяет комплекс — создание благоприятных условий для
основных характеристик дошкольного полноценного проживания ребенком
образования (объем, содержание и дошкольного детства, формирование основ
планируемые результаты в виде целевых базовой культуры личности, всестороннее
ориентиров дошкольного образования). развитие психических и физических качеств
3Цели и задачи реализации программы в соответствии с возрастными и
дошкольного образования Цель и задачи индивидуальными особенностями, подготовка
деятельности МБДОУ по реализации основной к жизни в современном обществе, к обучению
образовательной программы определяются в школе, обеспечение безопасности
ФГОС дошкольного образования, Устава ДОУ, жизнедеятельности дошкольника. Особое
реализуемой примерной общеобразовательной внимание в Программе уделяется развитию
программой дошкольного образования «От личности ребенка, сохранению и укреплению
рождения до школы», приоритетного здоровья детей, а также воспитанию у
направления – становление дошкольников таких качеств, как: •
духовно-нравственной культуры детей патриотизм; • активная жизненная позиция;
дошкольного возраста с учетом • творческий подход в решении различных
регионального компонента, на основе жизненных ситуаций; • уважение к
анализа результатов предшествующей традиционным ценностям. Эти цели
педагогической деятельности, потребностей реализуются в процессе разнообразных видов
детей и родителей, социума, в котором детской деятельности: игровой,
находится дошкольное образовательное коммуникативной, трудовой,
учреждение. Цель реализации основной познавательно-исследовательской,
образовательной программы дошкольного продуктивной, музыкально-художественной,
образования в соответствии с ФГОС чтения.
дошкольного образования: развитие личности 9Содержание программы ориентировано
детей дошкольного возраста в различных также на отечественные культурные традиции
видах общения и деятельности с учетом их и вместе с тем учитывает традиции
возрастных, индивидуальных психологических на­родной культуры Алтая. В основу
и физиологических особенностей. Программа положены краеведческие материалы о
направлена на: создание условий развития природе, литературе, музыке, живописи, о
ребенка, открывающих возможности для его быте, жилище, одежде, народных промыслах и
позитивной социализации, его личностного ремеслах, фольклоре. В соответствии с этим
развития, развития инициативы и творческих подходом региональный компонент
способностей на основе сотрудничества со обеспечивает развитие личности, мотивации
взрослыми и сверстниками и соответствующим и способностей детей в различных видах
возрасту видам деятельности; на создание деятельности по следующим направлениям
развивающей образовательной среды, которая развития: социально-коммуникативное,
представляет собой систему условий познавательное, речевое,
социализации и индивидуализации детей. художественно-эстетическое и физическое.
4Достижение поставленной цели Все направления развития Программы
предусматривает решение следующих задач: взаимосвязаны и содержательно дополняют
1. Охрана и укрепление физического и друг друга. На каждом возрастном этапе
психического здоровья детей, в том числе тематические разделы повторяются, но уже с
их эмоционального благополучия; 2. последую­щим усложнением, углублением в
Обеспечение равных возможностей для соответствии с возрастными и
полноценного развития каждого ребенка в индивидуальными особенностями
период дошкольного детства независимо от воспитанников. Это позво­ляет ребенку
места жительства, пола, нации, языка, полноценно включаться в деятельность на
социального статуса, психофизиологических любом этапе реализации Программы и
и других особенностей (в том числе продвигаться с той скоростью, которая для
ограниченных возможностей здоровья). него посильна и органична. Реализация
3.Обеспечение преемственности целей, задач регионального компонента осуществляется
и содержания образования, реализуемых в следующими программами: Программа
рамках образовательных программ различных «Приобщение детей к истокам русской
уровней (далее - преемственность основных народной культуры» (О.Л. Князева, М.Д.
образовательных программ дошкольного и Маханева) направлена на формирование у
начального общего образования). 4. детей дошкольного возраста «базиса
Создание благоприятных условий развития культуры» на основе ознакомления с бытом и
детей в соответствии с их возрастными и жизнью родного народа, его характера,
индивидуальными особенностями и присущими ему нравственными ценностями,
склонностями, развития способностей и традициями, особенностями культуры.
творческого потенциала каждого ребенка как Учебно-методическое пособие
субъекта отношений с самим собой, другими «Духовно-нравственное воспитание
детьми, взрослыми и миром. 5.Объединение дошкольников на культурных традициях
обучения и воспитания в целостный своего народа» (Л.В. Кокуева) представляет
образовательный процесс на основе систему работы по приобщению детей к
духовно-нравственных и социокультурных истокам народной культуры, через народные
ценностей и принятых в обществе правил и праздники, декоративно-прикладное
норм поведения в интересах человека, искусство, музыкальный, игровой фольклор,
семьи, общества. 6. Формирование общей устное народное творчество.
культуры личности детей, в том числе Учебно-методическое пособие «Хрустальные
ценностей здорового образа жизни, развития родники Алтая» (Педагоги МБДОУ ЦРР -
их социальных, нравственных, эстетических, «Детский сад №167»), в котором собраны
интеллектуальных, физических качеств, материалы из исторических и
инициативности, самостоятельности и этнографических источников об особенностях
ответственности ребенка, формирования традиционной культуры Алтая.
предпосылок учебной деятельности. 7. Учебно-методический комплекс «Малыш в мире
Обеспечение вариативности и разнообразия искусства» (Е.В. Затеева) ориентирован на
содержания Программ и организационных форм полихудожественное развитие детей
дошкольного образования, возможности дошкольного возраста через создание
формирования Программ различной условий для приобщения к художественной
направленности с учетом образовательных культуре Алтайского края.
потребностей, способностей и состояния 10Особенности взаимодействия
здоровья детей. 8.Формирование педагогического коллектива с семьями
социокультурной среды, соответствующей воспитанников В современных условиях
возрастным, индивидуальным, дошкольное образовательное учреждение
психологическим и физиологическим является единственным общественным
особенностям детей. 9.Обеспечение институтом, регулярно и неформально
психолого-педагогической поддержки семьи и взаимодействующим с семьей, то есть
повышения компетентности родителей имеющим возможность оказывать на неё
(законных представителей) в вопросах определенное влияние. В основу совместной
развития и образования, охраны и деятельности семьи и дошкольного
укрепления здоровья детей. учреждения заложены следующие принципы:
5Уточняя и дополняя задачи реализации единый подход к процессу воспитания
образовательной программы, необходимо ребёнка; открытость дошкольного учреждения
отметить, что средствами примерной для родителей; взаимное доверие во
общеобразовательной программы дошкольного взаимоотношениях педагогов и родителей;
образования «От рождения до школы» уважение и доброжелательность друг к
осуществляется решение следующих задач: 1. другу; дифференцированный подход к каждой
Обеспечение ребенку возможности радостно и семье; равно ответственность родителей и
содержательно проживать дошкольные годы. педагогов. На сегодняшний день в ДОУ
2. Обеспечение охраны и укрепления его осуществляется интеграция общественного и
здоровья (как физического, так и семейного воспитания дошкольников со
психического). 3. Всестороннее и следующими категориями родителей: - с
своевременное психическое развитие; семьями воспитанников. Задачи:
формирование активного и формирование психолого- педагогических
бережно-уважительного отношения к знаний родителей; приобщение родителей к
окружающему миру; приобщение к основным участию в жизни МБДОУ; оказание помощи
сферам человеческой культуры (труду, семьям воспитанников в развитии,
знаниям, искусству, морали). Разработанная воспитании и обучении детей; изучение и
программа предусматривает включение пропаганда лучшего семейного опыта.
воспитанников в процессы ознакомления с 11Система взаимодействия с родителями
региональными особенностями Алтайского ознакомление родителей с результатами
края. «Становление духовно-нравственной работы МБДОУ на общих родительских
культуры детей дошкольного возраста собраниях, анализом участия родительской
средствами искусства родного края» - это общественности в жизни МБДОУ; ознакомление
региональный компонент рабочей программы родителей с содержанием работы МБДОУ,
дошкольного учреждения., ориентирован на направленной на физическое, психическое и
полихудожественное развитие детей социальное развитие ребенка; участие в
дошкольного возраста через создание составлении планов: спортивных и
условий для приобщение к культуре родного культурно-массовых мероприятий, работы
края. Становление духовно-нравственной родительского комитета целенаправленную
культуры детей дошкольников - это работу, пропагандирующую общественное
неотъемлемая часть образовательного дошкольное воспитание в его разных формах;
процесса современного дошкольного обучение конкретным приемам и методам
учреждения. Современная семья, как воспитания и развития ребенка в разных
носитель, хранитель и передатчик духовных видах детской деятельности на
и нравственных ценностей - не всегда семинарах-практикумах, консультациях и
соответствует этому назначению. Если открытых занятиях.
раньше сама народная традиция обеспечивала 12Реальное участие родителей в жизни
необходимый уровень житейско – МБДОУ. Формы участия. -Анкетирование -
нравственной и художественно – Социологический опрос -Интервьюирование -
эстетической воспитанности детей, то «Родительская почта». - Участие в
теперь эту традицию призваны поддерживать субботниках по благоустройству территории;
образовательные учреждения. Задача -помощь в создании предметно-развивающей
взрослых уже в дошкольном возрасте, среды; -оказание помощи в ремонтных
открывая вместе с ребенком своеобразие работах; - участие в работе
мира природы, искусства, культуры попечительского совета, родительского
Алтайского края, способствовать комитета, Совета МБДОУ; педагогических
становлению основ самосознания ребенка как советах. -наглядная информация (стенды,
члена семьи, как гражданина города, как папки-передвижки, семейные и групповые
активного преобразователя окружающей и фотоальбомы, фоторепортажи «Из жизни
общественной среды. группы», «Копилка добрых дел», «Мы
6Основной целью является становление благодарим»; -памятки; -создание странички
духовно-нравственной культуры ребенка, на сайте ДОУ; -консультации; -
формирование ценностных ориентаций, распространение опыта семейного
эстетическое отношение и чувство воспитания; -родительские собрания; -
сопричастности к культурному наследию выпуск газеты для родителей; -Дни открытых
через мир искусства родного края, создание дверей. - Дни здоровья. - Недели
условий для становления у дошкольников творчества - Совместные праздники,
основ национального самосознания, развлечения. -Встречи с интересными людьми
раскрытия их творческого, - Участие в творческих выставках,
интеллектуального потенциала. Задачи: смотрах-конкурсах - Мероприятия с
Пробуждать устойчивый интерес к познанию родителями в рамках проектной деятельности
родного края, перерастающий в потребность - Творческие отчеты кружков. В проведении
бережного отношения к его историческому и мониторинговых исследований. В создании
культурному наследию. Создать комплекс условий. В управлении МБДОУ. В
условий для активного освоения ребенком просветительской деятельности,
культуры родного народа, в котором направленной на повышение педагогической
пространство взаимодействия с миром культуры, расширение информационного поля
расширяется с учетом возрастных родителей. В воспитательно-образовательном
особенностей, развивающихся личностных процессе МБДОУ, направленном на
ценностей и свободы выбора сферы установление сотрудничества и партнерских
интересов. Побуждать ребенка к проявлению отношений с целью вовлечения родителей в
инициативности и самостоятельности в единое образовательное пространство.
различных видах деятельности. 13Спасибо за внимание.
Способствовать становлению у дошкольников
Краткая презентация ООП МБДОУ.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kratkaja-prezentatsija-oop-mbdou-106029.html
cсылка на страницу

Краткая презентация ООП МБДОУ

другие презентации на тему «Краткая презентация ООП МБДОУ»

«Требования к условиям реализации ООП» - Общие требования. Кадровое обеспечение учебного процесса. Химическая технология переработки древесины; 11. Текущий контроль успеваемости. Оценка качества освоения ООП. Технология и переработка полимеров; (было 18 специальностей). Итоговая государственная аттестация. Материальное обеспечение учебного процесса.

«ФГОС по иностранному языку» - Требования государства и общества к целям образования. Роль ФГОС в системе образования. Выпускник научится. Первые результаты введения стандартов. Обновление содержания иноязычного образования. Системно-деятельностный подход. Стандарты. Место предмета в базисном учебном плане. Статус второго иностранного языка.

«ФГОС ВПО» - 5.2. Требования к структуре основных образовательных программ подготовки бакалавра. Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО РФ. Результатами обучения являются усвоенные знания, умения и освоенные компетенции. 7.1. Требования к результатам освоения основных образовательных программ подготовки специалистов.

«ФГОС учебники» - Учебники для ФГОС. Образовательная система «Школа 2100». Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004). Отличия касаются прежде всего базисных учебных планов. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010). Биология.

«ФГОС и инновации» - Внеурочное занятие. Парные согласные в корне слова. Звёзды и созвездия. Программы отдельных учебных предметов. Практический семинар. Глаза. Обновление содержания образования. Инновационная деятельность. Уроки здоровья. Инновационная деятельность участников образовательного процесса. Развивающая система.

«ФГТ» - Образовательная область ФГТ «Социализация». Элементарные представления. Примеры интеграции образовательной области. Интегративные качества. Усложняющиеся правила. Действия на основе первичных ценностных представлений. Формы и методы психолого-педагогической работы. Освоение первоначальных представлений социального характера.

Стандарты

22 презентации о стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Стандарты > Краткая презентация ООП МБДОУ