Проекты
<<  Критерии и показатели для установления соответствия уровня квалификации учителя в межаттестационный период Проектное обучение  >>
Упражнения с предметами
Упражнения с предметами
Упражнения с предметами
Упражнения с предметами
Надеюсь на сотрудничество и взаимопонимание
Надеюсь на сотрудничество и взаимопонимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Критерии готовности ребенка к обучению в школе» к уроку педагогики на тему «Проекты»

Автор: OEM. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Критерии готовности ребенка к обучению в школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 104 КБ.

Критерии готовности ребенка к обучению в школе

содержание презентации «Критерии готовности ребенка к обучению в школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Шхалахова Ольга Алексеевна. 17узкую линеечку. Папка для тетрадей.
Образование высшее. Стаж работы 29 лет. 7 Обложки для книг и тетрадей. Спортивная
выпусков Победитель городских конкурсов, форма. Сменная обувь, мешок для второй
награждена Благодарственными письмами обуви. Деловой стиль одежды.
Управления по образованию и науки г. Сочи. 18Папка для уроков труда. Цветная бумага
2Критерии готовности ребенка к обучению – 2 шт. Цветной картон – 2 шт. Папка для
в школе. Элементарные математические черчения. Ножницы. Клей ПВА, клеящий
представления Развитие речи Представления карандаш. Салфетка Пластилин, подкладная
об окружающем мире. доска; Клеёнка;
3Критерии готовности к обучению в 19Для уроков ИЗО. 2 альбома по 16
школе. листов; Краски акварельные; Кисточки
4Математические представления. Знать: мягкие (белка); Баночку для воды.
Уметь: Состав чисел первого десятка Цифры 20В 1 классе безотметочная системе
Знаки +, -, = Называть числа в прямом и обучения. Логопеда в школе нет, т.к нет
обратном порядке; Соотносить цифру и число классов коррекции. С 1 сентября будет
предметов Пользоваться знаками введена ставка психолога.
арифметических действий Решать простейшие 21Заниматься будем в кабинете № 1. Уроки
задачи в одно действие (присчитывая и начинаются в 8.00. утра. Первую четверть
отсчитывая). пройдут адаптационные курсы «Введение в
5Развитие речи. Составлять предложения, школьную жизнь» по 3 урока по 35 минут
рассказы по картинке; Находить слова с Затем у первоклассников будет по 4 урока
определённым звуком; Определять позицию (1 день 5 уроков) 1 полугодие с 8.00 до
звука в слове; Правильно произносить все 13.00.; 2 полугодие с 8.00. до 14.00. ГПД
звуки речи и различать их на слух; Делить в школе нет Внеурочная деятельность.
предложения на слова; Делить слова на 22Надеюсь на сотрудничество и
слоги; Отвечать на вопросы и задавать их; взаимопонимание.
Выразительно и последовательно 23Благодарю за внимание.
пересказывать небольшие литературные 24Психологическая. Интеллектуальная
тексты. готовность. Развитие памяти, внимания.
6Представление об окружающем мире: Аналитическое мышление. Логическое
Знать времена года и их признаки; Знать запоминание. Ориентировка во времени и
названия и последовательность дней недели; пространстве. Умение работать по образцу.
Знать названия города, села, страны, в Уровень речевого развития.
которой живёт; Знать свой домашний адрес, 25Физическая подготовка и развитие.
ФИО родителей, бабушек и дедушек. Становление ценностей здорового образа
7Главная задача родителей –. создать жизни, удовлетворение естественной
общую установку, общую позицию ребенка по потребности в двигательной активности,
отношению к школе и учению. Такая позиция формирование элементарной осведомленности
должна сделать поступление в школу о режиме дня, выработка
радостно ожидаемым событием, вызвать культурно-гигиенических навыков
положительное отношение к предстоящему (самостоятельно умываться, чистить зубы,
учению с другими ребятами в школе и одеваться, быть аккуратным, опрятным).
сделать само учение радостным и интересным Учите детей бережному отношению к своему
занятием. организму, приучайте к безопасному
8Подготовка к школе требует от детей поведению в различных ситуациях (на
умения слушать учителя, понимать, о чем он природе, у воды, рядом с опасными
говорит, выполнять его указания. предметами – электроприборы, режущие и
9Развитие мелкой моторики. (Пальчиков колющие инструменты.).
рук) является основой обучения ребенка 26Для математики. Выпишите или покупайте
письму. детские журналы и разгадывайте ребусы,
10Пальчиковая гимнастика. По мнению кроссворды, находите различия в картинках
ученых, пальчиковая гимнастика и сходство. Это позволит освоить сравнение
активизирует работу речевых зон в коре в математике. Отгадывание ребусов даст
головного мозга. целостность, тут как бы стыковка
11Упражнения с предметами. Граненый математики и русского языка. И в них есть
карандаш. Катушка из-под ниток. Собирать слова, знакомые в обиходе, но непонятные
мелкие предметы (пуговицы, бисер). Катушка по отношению к листу бумаги (это слова
из-под ниток. “за”, “над”, “под”).
12Формируйте у будущего школьника ряда 27О чтении. Не заучивайте азбуку
простых и сложных привычек. К простым наизусть, а так делают, к сожалению. Не
привычкам, которые становятся потребностью читайте по пять раз одно и то же. Выучите
человека, относятся привычка здороваться все буквы сразу и поищите книги с кратким
или прощаться, благодарить за оказанную текстом. Развесьте слова в комнате и
помощь или услугу; привычка вежливого научите их узнавать. Потом прочитайте
обращения к другому. книгу вместе с ребёнком (две книжечки за
13К более сложным привычкам мы отнесем неделю – достаточно).
ответственность при выполнении порученного 28Психологическая. Коммуникативная
дела, привычка вести себя в соответствии с готовность. Действия совместно с другими
принятыми правилами и нормами, детьми. Умение подчинять свои действия
внимательное отношение к людям, уважение к правилу. Умение внимательно слушать
старшим. говорящего и точно выполнять указания.
14Приучайте детей к самообслуживанию. Поддержка доброжелательного отношения с
Собрать портфель, завязать шнурки, одеть окружающими.
спортивный костюм, убрать за собой в 29Психологическая. Волевая готовность.
столовой … и многое другое в школе Способность ставить цель, принимать
придется делать самому, да еще в условиях решения. Умение длительно выполнять не
ограниченного переменой времени. очень привлекательную работу. Развитие
15УМК «Планета знаний». Основное произвольности.
положение программы: «Развитие у ребенка 30Психологическая. Мотивационная
интереса к познанию своей страны и ее готовность. Желание принять новую
духовного величия, ее значимости в мировых социальную роль. Позитивная информация о
масштабах». Кроме того, важнейшей школе. Внутренняя позиция школьника.
составляющей этой модели является Мотивы учебной деятельности.
личностно-деятельностный подход , который 31С 14 по 23 мая с 18 до 19-10
направлен на духовно-нравственное адаптационные занятия. Цели занятий:
саморазвитие личности ребенка. То есть психологическая адаптация детей;
программа направлена на развитие знакомство с основными школьными
личности.. правилами; привитие навыков
16Первокласснику нужно купить: Цветные индивидуальной, парной и коллективной
карандаши. 2 -3 шариковых ручки. 2-3 работы; обучение элементарным приемам
простых карандаша. Ластик. Линейка. обратной связи; работа по развитию
Счетные палочки Касса букв и цифр, веер внимания, памяти, мышления, воображения;
букв и цифр. работа по организации классного
17Дневник; По 5 тетрадей в клетку и коллектива.
Критерии готовности ребенка к обучению в школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/kriterii-gotovnosti-rebenka-k-obucheniju-v-shkole-146258.html
cсылка на страницу

Критерии готовности ребенка к обучению в школе

другие презентации на тему «Критерии готовности ребенка к обучению в школе»

«Готовность к школе» - Физическая; Интеллектуальная; Психологическая; Готовность к школе. Обучение грамоте… Что должен знать ребёнок… Родительское собрание. Готовность детей к школе. Психологическая готовность к школе. Как помочь ребёнку подготовиться к обучению в школе?.. Выражать свои чувства, уметь радоваться. Письмо… Проблемы, связанные с неготовностью ребёнка к школе.

«Вид его критерии и структура» - Гаичка сама строит дупло в деревьях. Критерии (признаки) вида. Экологический. Сходны по биохимическим параметрам (состав и структура белков и нуклеиновых кислот) . Морфологический. Клевер ползучий. Исключение: космополиты. Дятел черный. Клевер луговой. Сходство внешнего и внутреннего строения организмов.

«Активное обучение» - История возникновения. Технология активного обучения. В нем получают воплощение следующие принципы: активность личности; проблемность; единство обучения и воспитания. В. А. Сухомлинский (1918—1970) призывал специальными мерами и приёмами поддерживать желание учеников быть первооткрывателями. Сократ ( 399 до н. э.) видел наиболее верный путь проявления способностей человека в самопознании.

«Готовность к обучению» - Приемы развития волевой готовности к систематическому обучению: Основные показатели социальной готовности к систематическому обучению: Тема: Готовность ребёнка к систематическому обучению. Показатели готовности ребенка к систематическому обучению: Физическая готовность Психологическая готовность: Социальная Эмоционально-волевая Интеллектуальная.

«Критерии вида» - Вид существует в форме популяций. Виды изменяемы под воздействием среды. Критерии (признаки) вида. Вопросы на первичное закрепление. Долгое время был главным и даже единственным. Представлений. Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду. Как можно назвать такой критерий?

«Критерии оценки проекта» - Наибольшее общее количество баллов за IV этап – 30. Обязательно укажите имена и возраст авторов рисунков. Что необходимо для разработки критериев оценки задания? Правильные ответы на 1 задание (по 1 баллу за каждый ответ). Задание 5. Возникшие вопросы. Как оценивается оформление? Форма Дизайн логичен и очевиден Имеются постоянные элементы дизайна.

Проекты

25 презентаций о проектах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Проекты > Критерии готовности ребенка к обучению в школе