Коррекционная работа
<<  Причины неуспеваемости ТОГБОУ «Знаменская специальная «коррекционная» школа-интернат  >>
Визитка ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская специальная (коррекционная)
Визитка ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская специальная (коррекционная)
Общешкольная игра «Доброград»
Общешкольная игра «Доброград»
Проектную и исследовательскую деятельности – 90 % педагогов
Проектную и исследовательскую деятельности – 90 % педагогов
Проектную и исследовательскую деятельности – 90 % педагогов
Проектную и исследовательскую деятельности – 90 % педагогов
ИКТ технологии - 70 % педагогов
ИКТ технологии - 70 % педагогов
Танцевальный кружок
Танцевальный кружок
Вокальная студия «Весёлые нотки»
Вокальная студия «Весёлые нотки»
Футбольная секция
Футбольная секция
Театральная студия «Маски»
Театральная студия «Маски»
Материально-техническая база школы-интерната
Материально-техническая база школы-интерната
Материально-техническая база школы-интерната
Материально-техническая база школы-интерната
Мастерские
Мастерские
Мастерские
Мастерские
Швейная
Швейная
Швейная
Швейная
Компьютерный класс
Компьютерный класс
Спортивный зал
Спортивный зал
Кабинет социально-бытовой ориентировки
Кабинет социально-бытовой ориентировки
Кабинет социально-бытовой ориентировки
Кабинет социально-бытовой ориентировки
Кабинет ручного труда
Кабинет ручного труда
Библиотека
Библиотека
Библиотека
Библиотека
Кабинет психолога
Кабинет психолога
Тёмная сенсорная комната
Тёмная сенсорная комната
Светлая сенсорная комната
Светлая сенсорная комната
Логопедический кабинет
Логопедический кабинет
Кабинет ритмики, ЛФК
Кабинет ритмики, ЛФК
Актовый зал
Актовый зал
Медицинское сопровождение
Медицинское сопровождение
Педагоги, воспитанники школы принимают активное участие в конкурсах и
Педагоги, воспитанники школы принимают активное участие в конкурсах и
Педагоги, воспитанники школы принимают активное участие в конкурсах и
Педагоги, воспитанники школы принимают активное участие в конкурсах и
В 2012 году творческий коллектив педагогов стал Лауреатом региональной
В 2012 году творческий коллектив педагогов стал Лауреатом региональной
В школе-интернате созданы все условия для успешного развития, обучения
В школе-интернате созданы все условия для успешного развития, обучения
Картинки из презентации «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» к уроку педагогики на тему «Коррекционная работа»

Автор: Юлия_Викторовна. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1195 КБ.

Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

содержание презентации «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Визитка ГКС(к)ОУ ЛО «Лужская 9образования Результат проекта: создание
специальная (коррекционная) условий для открытости школы в
общеобразовательная школа-интернат». информационном пространстве; Развитие
2Контингент воспитанников. В настоящее механизмов оценки качества,
время в школе обучаются 168 воспитанников образовательных услуг с участием внешних
с ограниченными возможностями здоровья. экспертов Повышение конкурентноспособности
Функционируют 15 классов-комплектов: 5 образовательного учреждения в
классов начальной школы для детей с ЗПР; 9 развивающемся едином образовательном
классов для детей с интеллектуальной пространстве.
недостаточностью; 1 класс для детей с 10Научно-методическая работа. В школе
выраженными интеллектуальными нарушениями. созданы и работают: Научно-методический
3Педагогические кадры: Образовательный совет школы; Методическое объединение
и воспитательный процесс в школе учителей начальных классов; Методическое
осуществляют 42 педагога. По объединение учителей среднего звена;
образовательному уровню: Имеют высшее Методическое объединение учителей
образование – 26 чел. (62 %), имеют трудового обучения; Методическое
специальное дефектологическое образование объединение воспитателей;
-17 чел. (40 %). 11Цель научно-методической работы:
4Тема: «Школа жизни» Цель: создание Создание условий для развития
школы, обеспечивающей единство педагогического мастерства, повышение
эффективного образовательного процесса и уровня профессионального саморазвития
воспитательной системы, способствующей педагогов, проектирование и реализация
формированию социально значимых качеств у авторской системы работы, выполнение
воспитанников школы – интерната на основе инновационных проектов на основе
овладения ими опытом социальных действий, информационно-методического сопровождения
усвоения социальных норм, образцов педагогов.
поведения, принятых в современном 12Учебно-воспитательная работа. В ходе
обществе. В 2011 году педагогическим реализации образовательных программ (VII и
коллективом школы принята Программа VIII видов) педагоги ОУ активно используют
развития на 2011-2016 гг. следующие инновационные технологии:
5В рамках Программы реализуются 13Проектную и исследовательскую
следующие проекты: Проект «Новые деятельности – 90 % педагогов.
образовательные стандарты: новое качество 14ИКТ технологии - 70 % педагогов.
образования» Цель проекта: создание 15Технологию адаптивной системы обучения
системы организационно - управленческого и и воспитания – 20% педагогов; Тестовую
методического обеспечения по организации и технологию – 30 % педагогов; Использование
введению федерального государственного авторских программ – 5 % педагогов.
образовательного стандарта в классах VII 16Танцевальный кружок. Дополнительное
вида начального общего образования. образование.
Результаты проекта: Результатом реализации 17Вокальная студия «Весёлые нотки».
проекта должны стать переход 18Футбольная секция.
образовательного учреждения (классы VII 19Театральная студия «Маски».
вида) на федеральные государственные 20Материально-техническая база
образовательные стандарты и обеспечение школы-интерната. 15 классов.
доступности нового качества образования 21Мастерские. Сапожная. Столярная.
для всех детей. 22Швейная. Обслуживающий труд.
6Проект «Воспитательный потенциал 23Компьютерный класс.
образовательной среды». Цель проекта: 24Спортивный зал.
проектирование и организация необходимых 25Кабинет социально-бытовой
условий, содействующих развитию социальной ориентировки. Гостиная. Кухня.
компетентности личности, её 26Кабинет ручного труда.
самоопределению в обществе. Результат 27Библиотека. Читальный зал.
проекта: Достижение выпускником уровня 28Кабинет психолога.
социальной компетентности, необходимой ему 29Тёмная сенсорная комната.
для успешной самостоятельной жизни в 30Светлая сенсорная комната.
обществе. 31Логопедический кабинет.
7Проект «Соуправление в 32Кабинет ритмики, ЛФК.
школе-интернате». Цель проекта: Создание 33Актовый зал.
условий для духовного, нравственного и 34Медицинское сопровождение. -Кабинет
физического развития личности, для врача; процедурный кабинет; соматический
реализации творческого потенциала в изолятор; инфекционный изолятор.
социуме. Результат проекта: Повышение 35Педагоги, воспитанники школы принимают
творческих способностей личности, умения активное участие в конкурсах и
ориентироваться в современных условиях; соревнованиях разного уровня и достигают
Осуществление непрерывной связи со средой: высоких результатов.
родителями, внешкольными учреждениями; 36В 2012 году творческий коллектив
Развитие культуры и этики общения; педагогов стал Лауреатом региональной
Готовность учащихся к самостоятельной Ярмарки инноваций в образовании. Школа
жизни, умению самостоятельно принимать представляла Модель нелинейного расписания
решения. в 1-2 классах.
8Общешкольная игра «Доброград». 37В школе-интернате созданы все условия
9Проект «Открытая школа». Цель проекта: для успешного развития, обучения и
создание системы управления развитием воспитания детей с ограниченными
школы на основе программно-целевого и возможностями здоровья.
проектно-целевого подхода с учетом 38Спасибо за внимание!
инновационных задач развития российского
Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/luzhskaja-spetsialnaja-korrektsionnaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-internat-73056.html
cсылка на страницу

Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат

другие презентации на тему «Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»

«Коррекционная педагогика» - Огоу спо «куйбышевский педагогический колледж новосибирской области». Компенсация – сложный, многоаспектный процесс перестройки или замещения нарушенных или недоразвитых функций организма. Аннотация. Обучение – процесс активного целенаправленного взаимодействия обучающего и обучаемого, в результате которого у обучающегося формируются определенные знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, а так же личностные качества.

«Коррекционная работа при дислексии» - Нужно ли уметь читать? ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ. 1.Ребенку задаются вопросы «Почему?»,»Зачем?». Соблюдение принципа последовательности в освоении материала. Развитие способностей к концентрации, распределению и переключению внимания. Я читаю по слогам, Но не знаю прямо… Развитие сукцессивных способностей ребенка.

«Уроки в коррекционной школе» - Конкретизация, установление аналогии по образцам, обобщение по доступным признакам изучаемых объектов. Алгоритмизация учебной деятельности.(опорные схемы, таблицы). Коррекционная направленность методов обучения детей. Принципы построения программы по русскому языку в коррекционной VIII вида школе. Практическая направленность обучения.

«Программа коррекционной работы» - Проектирование программы коррекционной работы. Программа коррекционной работы. Программа коррекционной работы (Примерная ООП НОО, с. 164-172) содержит описание : 1. В описании кадрового состава психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ОВЗ; 2. В описании условий организации учебно-воспитательного процесса для детей с ОВЗ; 3. В плане-графике проведения диагностических мероприятий; 4. В разработках индивидуальных образовательных траекторий для детей с ОВЗ; 5. В планируемых результатах коррекционной работы.

«Коррекционные занятия» - Связь литературного чтения с другими предметами. Сочетание коррекционного обучения с лечебно-оздоровительными мероприятиями. Виды практической деятельности на коррекционных занятиях. План. Роль специальных коррекционных занятий для устранения проблем в обучении. Индивидуальный подход. Групповые и индивидуальные коррекционные занятия:

«Инклюзивное образование детей» - Инклюзивное образование в Италии. Дети должны учиться вместе. Не получает образования больше 100,000 детей. Включение людей с инвалидностью в качестве экспертов. Ценности инклюзивности. Статистика. Что дает инклюзивное образование. Российское законодательство. Новая политика. История обучения детей.

Коррекционная работа

15 презентаций о коррекционной работе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Коррекционная работа > Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат