Без темы
<<  Маршрут Маршрут памяти  >>
Маршрут айболита
Маршрут айболита
Добрый доктор Айболит
Добрый доктор Айболит
«Айболит» — детская сказка в стихах Корнея Чуковского, одно из
«Айболит» — детская сказка в стихах Корнея Чуковского, одно из
Корней Иванович Чуковский (1882-1969) (Николай Иванович Корнейчуков)
Корней Иванович Чуковский (1882-1969) (Николай Иванович Корнейчуков)
В сказке «Айболит» доктор отправляется в Африку, чтобы лечить
В сказке «Айболит» доктор отправляется в Африку, чтобы лечить
В сказке «Айболит» доктор отправляется в Африку, чтобы лечить
В сказке «Айболит» доктор отправляется в Африку, чтобы лечить
II
II
Определяем маршрут Айболита
Определяем маршрут Айболита
Определяем маршрут Айболита
Определяем маршрут Айболита
Определяем маршрут Айболита
Определяем маршрут Айболита
Поможем Айболиту
Поможем Айболиту
Картинки из презентации «Маршрут айболита» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: USER. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Маршрут айболита.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4537 КБ.

Маршрут айболита

содержание презентации «Маршрут айболита.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Маршрут айболита. Работа учащейся 8 6Почему на окраине города? Потому что
«А» класса Стаситис Ирины. приходили лечиться жители леса, сельской
2Цель: определить маршрут путешествия местности, городские жители (зайчик попал
Айболита. Задачи: Глубокое прочтение под трамвай). Почему лесная зона? Потому
произведения К.И. Чуковского «Айболит». что по обитателям (лисица, заяц, медведь);
Изучение произведения, в ходе которого деревья (берёза). Сюжеты многих
определяем маршрут Айболита. Составить произведений К.И. Чуковского происходили в
карту путешествия. Исследовать Санкт-Петербурге. Доктор Айболит проживает
географические объекты. Провести викторину на окраине города Санкт – Петербурга.
по произведению К.И. Чуковского «Айболит». Почему на окраине города? Потому что
3Добрый доктор Айболит! Он под деревом приходили лечиться жители леса, сельской
сидит. Приходи к нему лечиться…. местности, городские жители (зайчик попал
4«Айболит» — детская сказка в стихах под трамвай). Почему лесная зона? Потому
Корнея Чуковского, одно из наиболее что по обитателям (лисица, заяц, медведь);
знаменитых детских сочинений автора. деревья (берёза). Сюжеты многих
Опубликована в 1929 году. Доктор Айболит — произведений К.И. Чуковского происходили в
вымышленный ветеринар, персонаж нескольких Санкт-Петербурге. Приходили к нему
произведений Корнея Чуковского: цикла лечиться: лисицы, кролики, тюлени, кабаны,
стихотворных сказок «Айболит» (1929) и верблюжата, медведица. « и пришла к
«Бармалей» (1925), а также прозаической Айболиту лиса: ой меня укусила оса! И
повести «Доктор Айболит» (1936). пришёл к Айболиту барбос: меня курица
5Корней Иванович Чуковский (1882-1969) клюнула в нос. Прибежала зайчиха: зайчик
(Николай Иванович Корнейчуков). родился в попал под трамвай. Он бежал по дорожке и
Петербурге в бедной семье. Свое детство он ему перерезало ножки.». В лесной зоне. И
провел в Одессе и Николаеве. летает под берёзами... « и пришла к
Интересоваться поэзией Чуковский начал с Айболиту лиса: ой меня укусила оса! И
ранних лет: писал стихотворения и даже пришёл к Айболиту барбос: меня курица
поэмы. А 1901 году появилась его первая клюнула в нос. Прибежала зайчиха: зайчик
статья в газете "Одесские попал под трамвай. Он бежал по дорожке и
новости". Он писал статьи на самые ему перерезало ножки.». Зона
разные темы – от философии до фельетонов. широколиственных лесов. Уходил со своими
Кроме этого, будущий детский поэт вел зверятами куда- нибудь в лес или поле…
дневник, который был его другом в течение Тянитолкай мчался его по горам и лугам.
всей жизни. Яркие, необычные образы, Однажды во время прогулки они увидели на
четкая рифма, строгий ритм делали его берегу моря пещеру…
стихотворения быстро запоминающимися. За 7В сказке «Айболит» доктор отправляется
"Крокодилом" стали появляться в Африку, чтобы лечить заболевших зверей
все новые и новые стихотворения : шоколадом и гоголем-моголем.
"Мойдодыр" (1923 г.), 8II. Определить маршрут Айболита.
"Тараканище" (1923 г), Приезжайте, доктор, В Африку скорей И
"Муха-цокотуха" (1924 г. под спасите, доктор, Наших малышей. Мы живём
названием "Мухина свадьба"), на Занзибаре, В Калахари и Сахаре, На горе
"Бармалей" (1925 г.), Фернандо-По, Где гуляет Гиппо-По, По
"Федорино горе" (1926 г.), широкой Лимпопо.
"Телефон" (1926 г.), 9Определяем маршрут Айболита.
"Айболит" (1929 г., под 10Определяем маршрут Айболита.
названием "Приключения 11Определяем маршрут Айболита.
Айболита"). А замечательную сказку 12Определяем маршрут Айболита.
"Чудо-дерево", написанную в 1924 13Определяем маршрут Айболита.
году, он посвятил своей маленькой дочери 14Определяем маршрут Айболита.
Муре, рано умершей от туберкулеза. В 15Определяем маршрут Айболита.
послевоенные годы Чуковский часто 16Поможем Айболиту. В стихотворении
встречался с детьми в Переделкино, где упоминается много различных заболеваний,
построил загородный дом. Там он собирал попыталась описать симптомы этих
вокруг себя до полутора тысяч детей и заболеваний, меры по их профилактике и
устраивал им праздники "Здравствуй, способы оказания помощи больным.
лето!" и "Прощай, лето!" 17Викторина по сказке «Айболит». 6. На
6I. Определить место проживания какой материк отравился Айболит? а)
доктора. Описание. Описание. Признаки. Австралия б) Антарктида в) Африка г)
Признаки. Вывод. Вывод. Проза. Поэзия. Со Антарктида 7. На ком переплыл море доктор?
всех сторон к доктору приходили лечиться а) на дельфинах б) на ките в) на акуле 8.
больные пастухи, рыбаки, дровосеки, Что болело у малюток зубастой акулы? а)
крестьяне. == Жил у водоёма, поля и луга нос б) глаз в) зубы 9. Что было вывихнуто
находились рядом. Доктор Айболит проживает у кузнечика? а) плечико б) крылышки в)
на окраине города Санкт – Петербурга. усики 10. Кто выбежал из-за ёлки на помощь
Почему на окраине города? Потому что Айболиту? а) волки б) страусята в)
приходили лечиться жители леса, сельской крокодилы. 1. Читали ли вы эту сказку? а)
местности, городские жители (зайчик попал Да б)Нет 2. Где жил доктор? а) в Москве б)
под трамвай). Почему лесная зона? Потому в Санкт - Петербурге в) в Сочи г) в
что по обитателям (лисица, заяц, медведь); Архангельске 3. Кому пришил доктор новые
деревья (берёза). Сюжеты многих ножки? а) волку б) лисе в) зайцу г) собаке
произведений К.И. Чуковского происходили в 4. От кого пришла телеграмма доктору? а)
Санкт-Петербурге. Доктор Айболит проживает от лягушки б) от гиппопотама в) от слона
на окраине города Санкт – Петербурга. г) от носорога 5. Где доктор лечил больных
Почему на окраине города? Потому что зверей? а) Амазонка, Анды, Атакама б)
приходили лечиться жители леса, сельской Занзибар, Калахари, Сахара в) Виктория,
местности, городские жители (зайчик попал Косцюшко, Дарлинг г) Гоби, Инд, Тянь-Шань.
под трамвай). Почему лесная зона? Потому 18Ответы викторины. Количество
что по обитателям (лисица, заяц, медведь); опрошенных: 8 класс – 17 чел.; родители –
деревья (берёза). Сюжеты многих 5 чел.; 5 класс – 2 чел.
произведений К.И. Чуковского происходили в 19
Санкт-Петербурге. Доктор Айболит проживает 20Спасибо за внимание!
на окраине города Санкт – Петербурга.
Маршрут айболита.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/marshrut-ajbolita-70760.html
cсылка на страницу

Маршрут айболита

другие презентации на тему «Маршрут айболита»

«Индивидуальный маршрут» - ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТРАЕКТОРИЯ – процесс и результат самостоятельного индивидуального действия учащегося при решении личностно значимых задач направления реализации: 1. Указывает отрезок школьного времени, покрываемый индивидуальным обучением. 2. Фиксируется общий срок выполнения. 3. Составляется временной график выполнения учебных модулей по неделям с указанием контрольных точек – сроков представления заданий, контрольных срезов, зачетов и т.п.

«Проект школьный дворик» - Исполнители проекта – инициативная группа: Ожидаемые результаты проекта. Педагоги, учащиеся, работники школы, родители. Создать декоративное оформление школьного дворика. Основные этапы реализации проекта. Описание проекта . Основной этап реализации проекта. Проведение презентаций мини-проектов. Дальнейшее развитие проекта.

«ЕГЭ 2010» - Участники ЕГЭ 2010 г. : ЕГЭ по выбору (%). Средний балл по физике (34). Выпускники ссузов- 0 ИТОГО- 234чел. Средний балл по информатике (41). Средний балл по обществознанию (39). Средний балл по биологии (36). Средний балл по математике (21). Средний балл по русскому языку (36). Выпускники УНПО -27чел.

«Формирование УУД на уроках» - Виды УУД. Формирование психологических условий развития общения. Развитие универсальных учебных действий. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов. Причины трудностей. Действие по образцу. Решение учебных задач. Типовые задачи. Образовательная программа. Универсальные учебные действия.

«Профессиональная культура педагога» - Макияж. Отношение к ученику. Интересные уроки. Имидж современного учителя. Стиль одежды. Результаты анкетирования. Культура педагога. Коммуникация. Общение в педагогической деятельности. Коммуникативные задачи. Общение на основе увлеченности. Внешний вид учителя. Качества характера учителя. Цвет одежды.

«Портфолио учащихся класса» - Психодиагностику. Наблюдение. Самообразование. Сотрудничество. Мониторинг участия учащихся в различных мероприятиях. Мои ученики активно включаются в работу по формированию портфолио. Личностный рост. Презентации достижений и перспектив. Учебно-познавательные. Прогнозируют перспективы личностного роста.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки