Картинки на тему «МБДОУ д с №1 «Солнышко» п. Волот Выполнила музыкальный руководитель Ворожцова Наталья Владимировна» |
| Без темы | ||
| << МБДОУ ВМР «Фетининский детский сад общеразвивающего вида» | МБДОУ детский сад «Аленушка» Боковского района >> |
Автор: наталья. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «МБДОУ д с №1 «Солнышко» п. Волот Выполнила музыкальный руководитель Ворожцова Наталья Владимировна.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1120 КБ.
МБДОУ д с №1 «Солнышко» п. Волот Выполнила музыкальный руководитель Ворожцова Наталья Владимировна
содержание презентации «МБДОУ д с №1 «Солнышко» п. Волот Выполнила музыкальный руководитель Ворожцова Наталья Владимировна.pptx»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | МБДОУ д с №1 «Солнышко» п. Волот | 8 | потому полагается мыть Фрукты и овощи |
| Выполнила музыкальный руководитель | перед едой Очень старательно теплой | ||
| Ворожцова Наталья Владимировна. | водой... Мытое яблоко ярче блестит, Да и | ||
| 2 | Поведение детей в природе. Советы | живот от него не болит... | |
| Филина. | 9 | Не распыляй аэрозоли Вблизи открытого | |
| 3 | Никогда не ешьте Незнакомых ягод... И | огня От комара или от моли, От паука и от | |
| грибы-поганки В рот тащить не надо: Голова | слепня... Ведь если брызнешь ты на пламя, | ||
| закружится, Заболит живот, И от отравления | Костер взовьется до небес, И в результате | ||
| Доктор не спасет... | пострадают Друзья, ты сам... и целый | ||
| 4 | Должны всерьез вы уяснить: Без | лес... . | |
| взрослых в лес нельзя ходить! Ведь | 10 | В поход спешат ребята! Но знать всем | |
| заблудиться так легко: Уйти от дома далеко | детям надо: Чтоб не страдали звери, птицы, | ||
| И не найти назад пути... И больше к маме | Природу портить не годится! С поляны мусор | ||
| не дойти. | соберите! И на костре его сожгите! Костёр | ||
| 5 | Если дерево одно в поле возвышается, | в лесу не оставляйте- Песком, землёю | |
| То стоять под ним в грозу Людям | засыпайте, Чтоб не дымился, не искрил, | ||
| запрещается. Если молния в него Невзначай | Беды в лесу не натворил… | ||
| ударит, То живого никого Рядом не | 11 | Поведение детей в природе. Давай | |
| оставит... | повторим…. | ||
| 6 | Мы попросить хотим ребят Не трогать | 12 | 1). Можно ли есть незнакомые ягоды и |
| маленьких зверят И в руки никогда не брать | грибы? Почему? 2).Можно ли ходить в лес | ||
| – Их мать примчится защищать: Пока еще | без взрослых? Почему? 3). Можно ли | ||
| малы они, Их мама стережет все дни. | прятаться от дождя под деревом? Почему? | ||
| 7 | Если по лесу друзьями гулял И на | 4).Если вы увидели маленьких зверей , | |
| пенечке змею увидал, То не кричи, не | можно ли их брать в руки и гладить их? 5). | ||
| сзывай всех друзей, А отойди сам подальше | Как нужно себя вести если вы увидели змею? | ||
| скорей. Помни: змея начинает кусаться, | 6). Можно ли есть немытые ягоды и фрукты? | ||
| Если должна от врагов защищаться.. Ты же | Почему? 7). Можно ли опрыскиваться от | ||
| не станешь ее обижать? Можешь спокойно | комаров из баллончи- ков вблизи огня ? | ||
| свой путь продолжать. | 13 | Источники : | |
| 8 | Нужно всегда за здоровьем следить, И | ||
| МБДОУ д с №1 «Солнышко» п. Волот Выполнила музыкальный руководитель Ворожцова Наталья Владимировна.pptx | |||
МБДОУ д с №1 «Солнышко» п. Волот Выполнила музыкальный руководитель Ворожцова Наталья Владимировна
«Детские музыкальные инструменты» - Флейта. Аккордеон. Клавишные: Пианино Рояль Синтезатор Электроорган. Группы детских музыкальных инструментов. Триола. Баян. Детское пианино. Арфа. Маракас треугольник кастаньеты пандейра. Мелодика. Свирель. Гармонь. Клавишно-язычковые: Аккордеон Гармонь Баян. Струнные: Цитра Цимбалы Арфа Гусли. Детский оркестр.
«Музыкальный образ» - Ян Сибелиус. 5 Музыка в живописи. М. Ю. Лермонтов. 1 Музыкальная характеристика. Э. Григ. Образ грусти. Основоположник польской музыки. Произведение звучащее 60 секунд. Основоположники н а ц и о н а л ь н о й м у з ы к и. Какой образ раскрыт в вальсе «Минутка» Шопена? Как называется произведение Я. Сибелиуса?
«Музыкальные звуки» - А если рукой остановить колебание— прекратится и звук. Играть в музыкально-дидактическую игру «Звуковые коробочки». «Все вокруг звучит кроме тишины!». Результаты исследования: (продолжение). Ход исследования: Понять причины возникновения музыкальных и немузыкальных звуков: колебание предметов. Ход исследования: (продолжение).
«Музыкальные занятия» - Дети с аутизмом лучше общаются с предметами, чем с людьми. Занятия с духовыми инструментами (дудочки) служат осознанию ребенком ощущения давления воздуха. Принципы построения занятий: На следующих этапах работы с детьми мы придумываем графические обозначения для различных инструментов и составляем простейшие партитуры, в которых обозначаем последовательность игры инструментов. (Метод визуализации очень важен при обучении детей с РДА.).
«Музыкальные формы» - Фраза С. Такты. Сонатная форма – состоит из трёх разделов. Музыкальной формой принято называть композицию, то есть особенности построения произведения. Фраза А1. Фраза В1. Фраза В. Фраза С1. Музыкальная композиция. Фраза Д1. Второе предложение. Вариация – с латинского означает изменение. Фраза Д. Схема: АВ.
«Музыкальная культура» - И.С.Бах. И. Глюк. Первая опера 1597 год. Хотели бы посетить театр и посмотреть постановку на античную тему? – Да- ответили 20 обучающихся. А.И. Хачатурян. Цель и задачи работы. Рим Греция. Музыкально-драматические представления. Античные образы в музыкальной культуре. Наши исследования. И.Ф. Стравинский.
