Метод проектов
<<  Метод проектов Метод проектов  >>
Плач по проектам
Плач по проектам
Картинки из презентации «Метод проектов» к уроку педагогики на тему «Метод проектов»

Автор: Любовь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Метод проектов.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 563 КБ.

Метод проектов

содержание презентации «Метод проектов.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Метод проектов. Проектная деятельность 10задачу ставит учитель, а деятельность
в начальной школе. учащегося носит поисковый, творческий
2Технологическая преемственность характер. Проект в предметах.
стандартов. 11Плач по проектам. Происходит подмена
3Роль начальной школы. Мотивировать понятий Как правило речь идет о
учащегося на активную творческую псевдоисследовательской деятельности,
самостоятельную работу, как условие проект позволяет освоить ребенку способ
освоения проектного метода организации или способы обработки информации. Характер
учебной деятельности Научить младшего деятельности - поисковый Риск – теряется
школьника работать в методе проектов. дидактический смысл. Исследовательский
4 проект.
5Интерес к методу проектов обусловлен 12Плач по проектам. Родители. Ориентация
потребностью современного общества в на продукт Потеря дидактической цели
людях, способных претворить свои Привлечение родителей целесообразно, если
уникальные замыслы в жизнь Цель цель учителя – улучшить взаимодействие
образования – обучить выпускников способам детей с их родителями. Как вариант –
реализации своих замыслов. семейный проект.
6Метод проектов — это способ достижения 13Плач по проектам. Происходит подмена
дидактической цели через детальную понятий Как правило речь идет о замысле
разработку проблемы (технологию), которая учителя, ребенок выполняет творческое
должна завершиться вполне реальным, задание Риск – ориентация на продукт.
осязаемым практическим результатом, Коллективный проект.
оформленным тем или иным образом (проф. Е. 14Плач по проектам. Ребенку вручается
С. Полат); это совокупность приёмов, план работы по проекту (последовательность
действий учащихся в их определённой этапов), тогда реализация замысла теряет
последовательности для достижения самое главное – индивидуальность, а
поставленной задачи — решения проблемы, учащийся опять работает в репродуктивном
лично значимой для учащихся и оформленной режиме. Планирование деятельности.
в виде некоего конечного продукта. 15Разработка проекта (алгоритм) I этап:
7Образовательная цель. Образовательный «Погружение» в проблему (выбор и осознание
результат. проблемы) II этап: Сбор и обработка
8Творческий проект в начальной школе. информации III этап: Разработка
Функции: Мотивационная Диагностическая собственного варианта решения проблемы:
Обучающая. В творческом проекте у ребенка актуальность и важность данной проблемы;
формируется самое главное – мотив к анализ разнообразной информации; программа
творческой деятельности, желание творить. действий; разработка варианта реализации
Рефлексия направлена на анализ умений и своей программы. IV этап: Реализация плана
способов действий. Ребенок использует в действий V этап: Подготовка к защите
творческой деятельности имеющиеся у него проекта VI этап: Презентация проекта VII
навыки работы с материалом. этап: Рефлексия.
9Учебный проект. Самый главный этап 16Плач по проектам. Проблема в
учебного проекта, во время которого стереотипах оценивания продуктов
анализируется последовательность действий, деятельности, а не уровня компетентности
оценивается эффективность способов. Через ребенка в разных способах деятельности ,
рефлексию происходит обучение ребенка все тот же метапредметный и личностный
планированию деятельности по реализации уровни. Оценивание.
собственного замысла, ребенок учится 17,
работать в проектной технологии. 18Классификация проектов по доминирующей
10Плач по проектам. Происходит подмена деятельности учащихся. Творческий проект
понятий Как правило речь идет об учебном, Информационный проект Коммуникационный
в лучшем случае творческом задании, когда проект Игровой проект.
Метод проектов.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metod-proektov-197409.html
cсылка на страницу

Метод проектов

другие презентации на тему «Метод проектов»

«Методы контрацепции» - Преимущества барьерных методов контрацепции следующие: При наиболее тяжелых проявлениях сердечно-сосудистой патологии - хирургическая стерилизация. Недостатки барьерных методов следующие: Эффективность цервикального метода колеблется от 6 до 39,7 беременности на 100 женщин-лет. Эффективность календарного метода составляет 14,4-47 беременностей на 100 женщин-лет.

«Численные методы» - Какие факторы влияют на появление общей погрешности? Матричный метод решения систем дифференциальных уравнений. Производная – тангенс угла наклона касательной к интегральной кривой (графику точного решения). Выше отмечалось, что дифференциальное уравнение не должно содержать производные выше первого порядка (нормальная форма Коши).

«Методы обучения» - Функции методов обучения. Виды методических приёмов Организационные Логические Технические. Типы МО по характеру преобладающего источника знаний. Методы обучения биологии. Наглядные методы обучения. Особенности мультимедийных методов обучения. Учебный метод. Мультимедийное обучение. Метод работы с тетрадью.

«Метод проектов в литературе» - Проектная Личность деятельность. Результат проектной деятельности. Поиск информации. Такой урок включает в себя приемы и методы различных форм обучения. Метод проектов на уроках литературы. Все члены команды равны. Не должно быть так называемых “спящих” партнеров. Ведущая идея. Команды не соревнуются.

«Кейс-метод» - Использование на практике академических теории, методов и принципов. Выбор кейса. Коммуникативные навыки. Формируется при обучении кейс- метода: Макетирование содержания кейса. Метод провоцирует дискуссию, моделирует реальную проблему. Апробация кейса в аудитории. Каждая подгруппа выбирает модератора , координирующий работу и секретаря , фиксирующего результаты работы .

«Метод близнецов» - РБ генетически сходны не больше, чем обычные братья и сестры. Результат исследования. Близнецовый метод предложил использовать в 1876 г. англ. Близнецовый метод. Сопоставление некоторых признаков ОБ и РБ дает следующие результаты. В возникновении косолапости доля наследственности невелика. В чем причины появления двух видов близнецов?

Метод проектов

8 презентаций о методе проектов
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки