Современный урок
<<  Современный урок: метапредметный подход Ценностные ориентиры Современной молодежи  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования»» к уроку педагогики на тему «Современный урок»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 120 КБ.

Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования»

содержание презентации «Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методический день «Современный урок – 10интеллектуального уровня учеников на
как основа эффективного и качественного примере конкретных классов, увеличение
образования». учеников, в лучшем случае, со «средним» и
2«Урок – это зеркало общей и низким уровнем развития. При традиционном
педагогической культуры учителя, мерило обучении ученикам, успешно закончившим
его интеллектуального богатства, школу, гораздо труднее найти себя в
показатель его кругозора, эрудиции». окружающей действительности. Среди них
3Цели методического дня: • рассмотреть гораздо больше не состоявшихся личностей.
основные составляющие современного урока, Не случайно в последние годы среди
влияющие на качество обучения учащихся; • учителей родилась шутка. На вопрос: «Кому
повысить мотивацию педагогов на применение на Руси жить хорошо: отличнику или
современных технологий на уроках; • троечнику», всегда один и тот же ответ –
способствовать повышению эффективности троечнику, т.к. он адаптирован к жизни,
взаимодействия учителя и учащихся на умеет приспособиться, выбрать
уроке. нестандартное решение, принять на себя
4План методического дня: 1.Организация ответственность, рискнуть. Именно поэтому
открытия Методического дня; 2.Презентация среди них гораздо меньше неустроенных,
открытых уроков; 3.Проведение открытых несчастных, чем, к сожалению, среди
уроков; 4.Анализ и самоанализ открытых отличников, которые всегда четко и
уроков; 5.Круглый стол «Современный урок – правильно выполняли указания учителя.
как основа эффективного и качественного 11Подобрать ассоциации со
образования»; 6.Подведение итогов словосочетанием «современный урок». Все
Методического дня. слова должны начинаться с буквы, имеющейся
5Самоанализ урока. Аспекты самоанализа. в слове «КОМФОРТ». Игра «Ассоциация».
Вопросы для самоанализа. 1. Цели (задачи) 12К. О. М. Ф. О. Р. Т.
урока. В чем заключается основной замысел 13Критерии эффективности современного
проведенного мною урока? Как он связан с урока: • обучение через открытие; •
групповыми и индивидуальными особенностями самоопределение обучаемого к выполнению
учащихся, состоянием и результатами той или иной образовательной деятельности;
учебно-воспитательного процесса в данном • наличие дискуссий, характеризующихся
классе? Какие цели задачи) планировал(а) различными точками зрения по изучаемым
достичь в ходе урока? 2. Содержание и вопросам, сопоставлением их, поиском за
организация учебного занятия. Насколько счёт обсуждения истинной точки зрения; •
удачно я сумел(а) избрать содержание развитие личности; • способность ученика
учебного материала, тип и форму урока, проектировать предстоящую деятельность,
приемы и способы организации учебного быть её субъектом; • демократичность,
взаимодействия? Соответствовали ли открытость; • ученик испытывает радость от
принципам личностно-ориентированного преодолённой трудности учения, будь то
подхода, целям (задачам) урока? задача, пример, правило, закон, теорема
3.Технология работы педагога. Какие или – выведенное самостоятельно, понятие;
технологические приемы я использовал(а) • педагог ведёт учащегося по пути
для того, чтобы на уроке: - субъективного открытия, он управляет
актуализировать и обогатить субъектный проблемно – поисковой или
опыт учащихся; - стимулировать проявление исследовательской деятельностью учащегося.
ими инициативы и самостоятельности; - 14Анкета. Современный урок, каким он
создавать для учеников ситуации выбора видится учителям и каким ученикам. Как вы
учебных занятий и форм их выполнения; - думаете, что должно отличать современный
строить учебное взаимодействие диалога и урок? Назовите несколько основных черт
полилога; - учитывать индивидуальный темп (научный подход, культура общения,
и стиль учебной деятельности школьников? самостоятельность, исследовательская
4. Результативность проведенного урока. работа, тесная связь учителя и ученика,
Удалось ли мне реализовать замысел урока, этика); 2. Что, по вашему мнению, должны
достичь поставленные мной цели (задачи)? или могут сделать ученики, учителя,
Насколько проведенное занятие было администрация, чтобы качество уроков стало
направлено на: - становление и проявление более высоким Ученики: Учителя:
индивидуальности учащихся, - развитие Администрация: Назовите учебные предметы,
творческих способностей школьников, - на которых вы больше всего: рассуждаете,
формирование положительной Я-концепции спорите, решаете проблемы; По каким из
личности учеников, - выработку у детей предметов вы чувствуете большую нехватку
индивидуального стиля познания и дополнительной литературы, методических
поведения? В чем заключаются достоинства и пособий? Часто ли вам приходится посещать
недостатки моего урока? Что не удалось школьную библиотеку: каждый день, 1-2 раза
решить при его проведении? Как можно в неделю, 1-2 раза в месяц, 1-2 раза в
использовать недостатки урока? полугодие, почти никогда. Выписываете ли
6Вывод: вы методические журналы по предметам?
7Круглый стол «Современный урок – как Согласны ли вы с утверждением, что
основа эффективного и качественного взаимоотношения преподавателей и учеников
образования». должны носить характер сотрудничества?
8Цели круглого стола: • выявить 15Мониторинг как инструмент управления
критерии современного урока; • определить качеством образования. Качество условий
роль мониторинга качества образования; • образования. Критерии. Показатели. 1.
определить влияние современных технологий Кадровые. 2. Материальные. 3. Научно -
на эффективность качества образования. методические.
9Плюсы и минусы традиционного урока. 164. Санитарно - гигиенические. 5.
Плюсы. Минусы. Меняющиеся времена не могут Управленческие.
изменить лучшее в уроке. То, что 17Качество процесса образования.
накапливалось веками, остается ценным Критерии. Показатели. 1. Образовательные
всегда. Нельзя обойтись без прочных, технологии. 2. Содержание образовательного
систематических, глубоких знаний. Нельзя процесса.
обойтись без воспитанной традиционным 18Качество результата образования.
уроком привычки к дисциплине и порядку в Критерии. Показатели. 1. Стабильность и
голове. Очень высокая утомляемость положительная динамика состояния здоровья
учителя, особенно на последних уроках, обучающихся.
т.к. большую часть урока проводит сам 191. Мотивировать ученика, вызывать
учитель. Наша молодость, работа интересная личностный интерес для освоения учебной
размеренной уверенностью в ее деятельности, в воспитательных событиях
необходимости и пользе, интересная жизнь. школы. 2. Создавать психологический
Всю жизнь проводили традиционные уроки и комфорт ученика, создавать условия для
вырастили нормальных учеников. Надоедает возникновения реальной «ситуации успеха»
одно и то же, бесконечное «повторение каждого ученика. 3. Создавать среду для
пройденного», жалко «сильных» учеников, развития мыслительных способностей
которых с каждым годом все меньше и учеников через овладение определёнными
меньше, т.к. идет подтягивание «среднего», мыслительными операциями. 4. Строить урок
а с «сильными» работать некогда. На на применении проблемных методов,
традиционном уроке легко работать: его эвристических, рефлексивных. Урок
организация проста, привычна, хорошо становится современным, а образовательный
известна и отработана до мелочей. Все процесс развивающим, если… 5. Использовать
большее количество учеников желает учиться групповые формы организации учебного
в классах «выравнивания». Коллектив процесса. 6. Обеспечивать организацию
позволяет уделять равное внимание и поисковой продуктивной деятельности
отличникам, и «середнячкам», со «средними» учащихся на уроке. 7. Обучение должно
учениками работать проще, меньше головной создавать зону затруднений для учащихся и
боли. Постоянное чувство дарить радость её преодоления.
неудовлетворенности из-за отсутствия 20Решение: Отметить положительный опыт
интереса, нежелания учиться, из-за роста учителей за эффективное применение
непонимания со стороны учеников и современных технологий и пропаганду опыта
родителей к требованиям, предъявляемым работы через систему открытых уроков,
учителем. семинаров, педсоветов. Систематизировать
10Все нормы четко расписаны, легко опыт учителей школы с целью создания банка
выполняются, никому ничего не надо идей и единого образовательного
доказывать, всем все понятно: все пространства на основе принципов личностно
правильно с точки зрения проверяющих, а - ориентированного обучения. Педагогам
раз правильно – плохо быть не может. пересмотреть свои темы самообразования и
Недовольство администрации, взять тему с учетом методической темы
заинтересованной в новом, несоответствие школы. Для создания эффективной работы в
программ, учебников, пособий нормативных данном направлении развивать обмен опытом
документам. Главные ориентиры учителей школы в рамках недель
традиционного урока- коллективное методического мастерства, методических
выравнивание, средняя успешность обучения, объединений, семинаров.
средний ученик в целом. Большинство 21Спасибо за внимание!
учителей отмечает резкое снижение
Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/metodicheskij-den-sovremennyj-urok-kak-osnova-effektivnogo-i-kachestvennogo-obrazovanija-207574.html
cсылка на страницу

Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования»

другие презентации на тему «Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования»»

«Требования к современному учителю» - Афонина Мария Ткачук Вероника Руслановна. Я считаю, что учитель должен быть как добр, так и стог. Самое трудное… Учитель должен смотреть на детей глазами детей. Максимова Анна Ольга Ивановна. Учитель должен быть вежливым, выдержанным и спокойным. Давать возможность задавать вопросы. Проект «Современный учитель …».

«Современная мода» - Вдохновение гламура. Техническое моделирование. Роль ткани и цвета в создании костюма. Направление современной моды: Для создания своей модели я использовала ткань: креп-сатин, парчу. Модные аксессуары. Эскиз. Задачи творческого задания:

«Современный урок биологии» - Продумать задания на дом. Спланировать контроль за деятельностью учащихся на уроке VII. Современный урок биологии. Что всегда необходимо помнить: Разноуровневая дифференциация. Мозговой штурм Кубирование ИКТ Разноуровневая дифференциация Игровые технологии. Подготовить оборудование для урока. Триединая задача урока.

«Современный урок» - Учащимся предоставляется возможность обсудить проблему в микрогруппе, обратиться к справочной литературе и т.п. Советы молодому учителю. Достоинства Экономичность Гибкость Возможность интегрирования Логическая завершенность. Закончив высшую школу, учитель не должен уходить в среднюю навсегда. Вариативность действий, создание ситуации выбора в соответствии с возможностями ученика.

«Современная армия» - Основные задачи: Создание патриотических клубов для молодёжи. Как искоренить неуставные отношения в личном составе? Мероприятия. Проблема военного воспитания на современном этапе. Дидактические цели и задачи. Экскурсии в военные части. Проблемный вопрос. Создание положительного образа армии и флота.

«Современная школа» - «Современная школа глазами учеников, родителей и учителей». Конкурс мультимедиа проектов «Наша новая школа». Программа сетевого проекта «Современная школа глазами учеников, родителей и учителей». Образование – основа благополучия государства. Кто может участвовать в проекте? Зарегистрироваться на сайте Принять участие в опросе.

Современный урок

19 презентаций о современном уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Современный урок > Методический день «Современный урок – как основа эффективного и качественного образования»