Международное сотрудничество МЭСИ с белорусскими вузами в контексте устойчивого развития единого образовательного пространства союзного государств |
Высшее образование | ||
<< Кандидатской диссертации ppt | Дипломному проекту шаблон >> |
![]() Десятилетие образования в интересах устойчивого развития ООН строится |
Автор: Н.Н. Горбачёв. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Международное сотрудничество МЭСИ с белорусскими вузами в контексте устойчивого развития единого образовательного пространства союзного государств.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2988 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Международное сотрудничество мэси с | 6 | национальных систем образования». |
белорусскими вузами в контексте | 7 | Стратегия международного | |
устойчивого развития единого | сотрудничества МЭСИ в Беларуси. Стратегия | ||
образовательного пространства союзного | международного сотрудничества МЭСИ с | ||
государства international cooperation of | белорусскими университетами строится на | ||
mesi with belarussian higher education | развитии научно-технического | ||
establishments in context of sustainable | взаимодействия: участие в совместных | ||
development of common educational area of | научно-исследовательских проектах, | ||
belarus and russia union. Siarhei | например, Автоматизированная | ||
Malchenka. Director of Minsk Branch of | интегрированная система дистанционного | ||
MESI С.Н. Мальченко Директор Минского | обучения и трудоустройства инвалидов в | ||
филиала МЭСИ office@mfmesi.ru | Республике Беларусь, Глобальная | ||
http://www.mfmesi.ru. | электронная система обучения граждан | ||
2 | Декада образования для устойчивого | России и Беларуси, Разработка и внедрение | |
развития. Универсальный характер идей | в практику жилищно-коммунального хозяйства | ||
устойчивого развития, нашедших отражение в | Республики Беларусь инновационных | ||
ряде международных соглашений в период | технологий, управления и | ||
создания информационного общества, как | конкурентоспособность предприятий, | ||
современного этапа развития цивилизации, | производящих биотопливо из древесины и | ||
инициировал формирование нового типа | соломы и др.; организация и проведение | ||
образования. Оно получило название | ежегодных международных научных | ||
«образование в интересах устойчивого | конференций и семинаров по актуальным | ||
развития». ООН предложила рассматривать | вопросам экономики, образования, | ||
образование для устойчивого развития в | подготовка совместных научных работ; | ||
качестве одного из приоритетов мирового | 8 | Стратегия международного | |
сообщества. Поддерживая эту инициативу, | сотрудничества МЭСИ в Беларуси. развитии | ||
ООН объявила с 2004 г. Декаду ООН по | сотрудничества в сфере подготовки | ||
образованию в интересах устойчивого | специалистов для Союзного государства, | ||
развития. | которое предусматривает повышение качества | ||
3 | Региональные программы образования для | обучения; внедрение в Беларуси современных | |
устойчивого развития. В качестве первой | информационных образовательных технологий; | ||
международной региональной программы, | привлечение и обучение белорусских | ||
знаменующей начало практических действий, | преподавателей и специалистов для работы в | ||
стала Стратегия образования для | единой информационно-образовательной среде | ||
устойчивого развития, которая была принята | МЭСИ; организации программ двух дипломов с | ||
Европейской экономической комиссией ООН в | ведущими Вузами Беларуси; внедрение | ||
2005 г. В России принята «Национальная | он-лайн курсов. | ||
стратегия образования для устойчивого | 9 | Минский филиал МЭСИ. С этой целью в | |
развития в Российской Федерации». В | 2003г. в соответствии с согласованным | ||
Беларуси стратегия образования для | решением Министерства образования | ||
устойчивого развития рассматривается в | Республики Беларусь и Министерства | ||
рамках «Национальной стратегии устойчивого | образования и науки Российской Федерации | ||
социально-экономического развития | был создан Минский филиал МЭСИ, | ||
Республики Беларусь до 2020 г.» Дальнейшее | осуществляющий оперативное управление | ||
ее развитие нашло отражение в | проектами в сфере сотрудничества. Филиал | ||
постановлении Совета Министров Республики | лицензирован обоими министерствами | ||
Беларусь от 09.08.2010 о «Стратегии | образования, аккредитован и входит в | ||
развития информационного общества в | национальную систему образования | ||
Республике Беларусь». | Республики Беларусь; | ||
4 | Образование для устойчивого развития. | 10 | Минский филиал МЭСИ. развитии |
Совершенно очевидно, что в этих условиях | академической мобильности за счет | ||
образование приобретает роль | организации и участия | ||
инновационного стратегического ресурса в | профессорско-преподавательского состава в | ||
устойчивом развитии государства. | международных конференциях и проектах; | ||
Соответствующая ему в информационном | стажировок на базе МЭСИ и белорусских | ||
обществе инновационно-опережающая система | Вузов; участия студентов и аспирантов в | ||
образования должна функционировать как | обменных программах и международных | ||
компонент сферы разума. В перспективе она | студенческих конференциях. | ||
сможет эволюционировать в ноосферную | 11 | В настоящее время МЭСИ сотрудничает в | |
образовательную систему. | этом направлении с 8 белорусскими Вузами в | ||
5 | Десятилетие образования в интересах | рамках двухсторонних договоров, а также с | |
устойчивого развития ООН строится на | органами государственного управления | ||
основе партнерских/ союзнических отношений | Республики Беларусь. Заключены соглашения | ||
на всех уровнях: -международном | о сотрудничестве между Министерством | ||
-регинальном -национальном | образования Республики Беларусь и | ||
-субнациональном. | Международным консорциумом «Электронный | ||
6 | Международные программы образования | университет», учредителем которого | |
для устойчивого развития. На международном | является МЭСИ, Комитетом по образованию г. | ||
уровне образование для устойчивого | Минска, районными управлениями | ||
развития предусматривает интеграцию систем | образования. | ||
образования государств с учетом их | 12 | Белорусско-российский центр | |
национальных особенностей. Примером на | e-learning. Залогом жизнеспособности | ||
постсоветском пространстве может служить | крупной образовательной инициативы | ||
создание единого образовательного | являются информационно-коммуникационные | ||
пространства Союзного государства России и | технологии С целью интенсификации | ||
Беларуси в рамках Концепции социального | процессов внедрения передовых | ||
развития Союзного государства до 2010 | информационно-коммуникационных технологий | ||
года, утвержденная Постановлением Высшего | в систему образования Республики Беларусь | ||
Государственного Совета Союзного | с учетом передового опыта в сфере | ||
государства от 22 апреля 2005 г. Она | e-learning МЭСИ, ведущих российских и | ||
предусматривает создание единого | белорусских вузов на базе Минского филиала | ||
образовательного пространства Союзного | по согласованию с Министерством | ||
государства как «сферы отношений между | образования Республики Беларусь в 2011г | ||
субъектами образования Беларуси и России, | создан Белорусско-российский центр | ||
формируемых на основе согласованных норм | e-learning. | ||
законодательства, единого понимания целей, | 13 | ||
задач, принципов и механизмов развития | 14 | Благодарю за внимание. | |
Международное сотрудничество МЭСИ с белорусскими вузами в контексте устойчивого развития единого образовательного пространства союзного государств.ppt |
«Воспитательная работа в вузе» - Современные принципы планирования в вузе. Принципы планирования. Планы воспитательной работы. Преемственность содержания и форм деятельности. План воспитательной работы куратора. Планы общеуниверситетских дел. План работы по конкретному направлению работы со студентами. системность, комплексность, полнота, технологичность.
«Пространство и время» - Две основные концепции пространства и времени. Квантовая механика. Идея пустоты. Представления древних о пространстве. Современные представления о пространстве и времени. Однородность: одинаковость во всех точках Изотропность: одинаковость всех направлений. Теория относительности. Локальные пространства и времена.
«Плоскости в пространстве» - Уравнения прямой в пространстве. 1. Общее уравнение прямой. 2. Общее уравнение плоскости. 2. Канонические уравнения прямой. 3. Параметрические уравнения прямой. Координатные плоскости. Пусть точка Тогда. Коэффициенты B=C=D=0. Теорема. Коэффициенты A,B,C в уравнении определяют координаты нормального вектора:
«Животные открытых пространств» - У слонов массивная голова и короткая и компенсируются длинным подвижным хоботом. Литература. Хомяк. Особенно длинная шея развита у жирафа. У кенгуру слабые передние ноги утратили свое значение в прыжках. Интернет Биология. Особые приспособления имеют млекопитающие, которые кормятся ветками ни листьями деревьев.
«Вузы и профессии» - Факторы, влияющие на выбор профессии. Элективный курс «Развитие творческих способностей». Результаты социологического опроса родителей 9 – 11 классов. Элективные курсы. Формирование профессионального самоопределения учащихся на основе психологического сопровождения является более эффективным. Цель курсов:
«Концепция пространства и времени» - Свойства пространства. С точки зрения второй концепции, не мыслились пространство и время, оторванные от вещей. Допускалось существование пространства как некоторой пустоты, не связанной с материальными предметами. Концепция Аристотеля – Лейбница (Реляционная). Гиоргадзе К. Бруно Декарт Галилей. Эпикур Демокрит Лукреций Кар.