Портфолио учителя
<<  Портфолио учителя русского языка и литературы Жатайской МСОШ №2 Винокуровой Любови Николаевны Урок немецкого языка в 2 классе «das abc-fest»  >>
Словарь немецкого языка для 2 класса
Словарь немецкого языка для 2 класса
«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И
«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И
«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И
«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И
Картинки из презентации ««МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим» к уроку педагогики на тему «Портфолио учителя»

Автор: SamLab.ws. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию ««МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 668 КБ.

«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим

содержание презентации ««МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого 12особенностям второклассников, пришли к
языка для 2 класса под редакцией И. Л. выводу: необходимо предъявить к
Бим.». Подготовила учитель немецкого составлению словаря следующие требования.
языка: Обёртышева Оксана Геннадьевна (МОУ 13. К словарю предъявляются требования:
СОШ №2, станица Ленинградская) . 1.Слова должны следовать по порядку. 2.
2Содержание: 1.Введение. 2. Основная Существительные пишутся с большой буквы, в
часть. 3. Заключение. 4. Литература. скобках даётся множественное число. 3.
3ВВЕДЕНИЕ: Известно, что дети Глаголы пишутся с маленькой буквы, не
семилетнего возраста обладают большой даётся форма слабых и сильных глаголов,
восприимчивостью к изучению иностранного так как учащиеся не знают их. 4. Шрифт не
языка, так как их речевые механизмы ещё должен утомлять второклассников. 5.
находятся в стадии развития и очень Размеры словаря не могут быть слишком
подвижны. Вместе с тем у второклассников большими, так как они должны
уже есть опыт школьной учебной соответствовать возрастным особенностям
деятельности и использование новых учащихся.
социальных ролей: « ученик», «школьник», 14ЗАКЛЮЧЕНИЕ: Мной выполнены все
«одноклассник», а также сформированы самые требования к составлению лексикона:
элементарные обще учебные умения и эстетическое оформление, объём, соблюдение
некоторые умения работы над родным языком. грамматических норм, соблюдение
Поэтому важно опираться на этот опыт и орфографических норм. В моей работе
умения и целенаправленно вести работу над соблюдены следующие принципы: 1.
их дальнейшим развитием. Не менее важно Научность, 2. Доступность, 3. Соответствие
формирование специальных учебных умений возрастным особенностям учащихся, 4.
применительно к овладению именно Наглядность, 5. Алфавитный порядок. Таким
иностранным языком, например, умению образом, я считаю, что я справилась с
пользоваться для раскрытия значения поставленными задачами: 1.Цель достигнута
незнакомого слова опорой в виде данного к – словарь составлен. 2.Соблюдены все
нему перевода, или проще сказать словарём. принципы. 3.Соблюдены требования к
У второклассников недостаточно развито составлению словарю. 4.Проект имеет
произвольное внимание и логическая память, практическую значимость- продуктом
поэтому необходимо научить ребёнка пользуются ученики второго класса и их
пользоваться словарём. Довольно часто родители.
ребёнок забывает значение слова и не может 15Словарь немецкого языка для 2 класса.
выполнить задание учителя. У ребёнка 16А а C c Das Abc алфавит der Computer
возникает дискомфорт, портится настроение. компьютер derAbzahlreim рифмовка aber но D
Чтобы убрать негативное отношение к d ach ах Danke! Спасибо! acht восемь dann
иностранному языку, надо помочь маленькому затем,потом alle все dein твой alles всё
школьнику: научить его пользоваться das Deutsch немецкий язык allein один,
словарём, как немецко - русским, так и одинокий das это alt старый drei три
русско - немецким . Чтение с полным angenehm приятно du ты sehr angenehm очень
пониманием читаемого является основным приятно das Deutschland Германия die
видом чтения на первом году обучения. Для Antwort(die Antworten)ответ dumm глупый
понимания немецкого текста кроме большого antworten отвечать (die Ansager) ведущие E
арсенала, ученик может использовать e also и так ebenfals взаимно die
немецко-русский словарь. Apothekerin аптекарь eins один die
4Актуальность моей работы состоит в Arbeitdie Arbeiten) работа die Eltern
том, что учебник «ПЕРВЫЕ ШАГИ» для 2 родители arbeiten работать elf одиннадцать
класса под редакцией И.Л.Бим, Л.И.Рыжовой, der Autofahrer водители (die Autofahrer)
Л.В.Садомовой не имеет словаря. Было водители er он (мест. auch тоже, также es
решено помочь второклассникам и их оно (мест.) aus из Auf Wiedersehen до
родителям и создать словарь к учебнику 2 свидания F f Auf Wiederhoren досвидания
класса. Необходимость такого словаря была fallen падать Falsch неправильно B b die
доказана выше. Farbe(die Farben) краска bald скоро faul
5Проблема этого исследования видна в ленивый Bis bald До скорого! Fein чудесно
том, что в учебнике нет словаря. Объект bitte пожалуйста das Fest(die Feste)
исследования – содержание учебника праздник besonders особенно finden
немецкого языка для 2-го класса «ПЕРВЫЕ находить das Bein (dieBeine) нога fleissig
ШАГИ» под редакцией И.Л.Бим, состоящий из прилежный blau синий fliegen летать braun
2-х частей. Предмет исследования – лексика коричневый fragen спрашивать bringen
в учебнике немецкого языка для 2- го приносить die Frau(die Frauen)женщина der
класса « ПЕРВЫЕ ШАГИ» под редакцией И.Л. Brief(die Briefe) письмо das Fraulein
Бим. Цель проекта: создать мини –лексикон девушка der Brieffreund друг по переписке
к учебнику немецкого языка для 2-го класса Freut mich рад die Briefmarke почтовая
«ПЕРВЫЕ ШАГИ» под редакцией И.Л.Бим. марка der Freund(die Fruende) друг der
6Задачи: 1. Изучить требования к Bruder(dieBruder) брат die Freundin
составлению словарей. 2. Изучить подруга das Bruderchen маленький брат (die
возрастные особенности младших школьников. Freundinnen) brummen ворчать Bose злой,
3. Изучить лексику к учебнику немецкого сердитый Die Buchstabe буква bunt
языка для 2-го класса «ПЕРВЫЕ ШАГИ» под разноцветный.
редакцией И.Л.Бим. 4.Составить 17gehen идти gelb жёлтый gern охотно G g
мини-лексикон к учебнику немецкого языка I i Gitarre spielen играть на гитаре ihr
для 2-го класса «ПЕРВЫЕ ШАГИ» под её, их Die Geschwister брат и сестра das
редакцией И,Л.Бим. Метод исследования: Internet интернет (die Geschwister) братья
теоретический анализ учебника немецкого и сестры interessant интересный glauben
языка для 2 –го класса «ПЕРВЫЕ ШАГИ». думать Ich komme aus … Я из …. ich glaube
7Гипотеза: Если дать ученику 2 го я думаю gross большой J j grau серый
класса мини-лексикон к учебнику немецкого jonglieren жонглировать grun зелёный
языка, то ему будет легче изучать немецкий Juchhe! Ура! gut хорошо, хороший jung
язык. Практическая значимость состоит в молодой Gute Nacht Спокойной ночи der
том, что учащиеся 2-го класса и их Junge (die Jungen) мальчик Guten Tag
родители смогут избежать многих трудностей Добрый день H h K k haben иметь die Katze
при подготовке домашнего задания и кошка der Hase заяц ( die Katzen) кошки
второклассники научатся пользоваться (die Hasen) зайцы das Kind ребёнок
словарём, это умение пригодиться в Hasslich уродливый ( die Kinder) дети das
дальнейшем изучении иностранных языков. Haus дом Klavier spielen играть на пианино
8Критерии оценки мини-лексикона: 1. (dieHauser) дома klein маленький zu Hause
эстетическое оформление, 2. объём словаря, дома klug умный die Hausaufgabe домашнее
3. соблюдение грамматических норм, 4. задание kommen входить (die Hausaufgaben)
соблюдение орфографической грамотности. konnen уметь Heute сегодня ich kann я могу
Принципы: 1. доступность, 2. соответствие das Heft тетрадь der Konig король ( die
возрастным особенностям, 3. алфавитный Hefte) тетради (die Konige) короли helfen
порядок, 4. правильное грамматическое помогать hell яркий L l heissen звать
оформление или научность, 5. наглядности. lachen смеяться Ich heisse меня зовут
9ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Когда учащиеся второго laufen бегать die Hexe ведьма die Lehrerin
класса начали изучать немецкий язык, учительница ( die Hexen) ведьмы (die
родителям и детям было предложено ответить Lehrerinnen) учительницы hilfsbereit
на вопросы анкеты. Нас интересовал вопрос, отзывчивый lernen учиться der Hof двор der
как дети и родители относятся к тому, что Luftballon шарик (die Hofe) (die
в учебнике нет словаря. Все, кто когда – Luftballons) шарики die Hofdame придворная
либо изучал иностранный язык привыкли к дама lustig весёлый (die Hofdamen) die
тому, что учебник имеет обязательно Leute люди Herzliche Grusse Сердечные
словарь. Необходимо учесть то, что дети к Пожелания M m horen слышать machen делать
тому времени не имели опыта в изучении das Madchen девочка ( die Madchen) девочки
иностранного языка и отвечали с помощью I i Ich я malen рисовать Ich bin …Jahre
родителей. alt Мне… лет der Mann(die Manner)мужчина.
10Из анкеты были выбраны ответы на 2 18M m R r Das Marchen сказка richtig
вопроса: 1.При изучении иностранного языка правильно (die Marchen) сказки rot красный
нужен ли Вам и Вашему ребёнку словарь? mein мой Russland Россия Der Mensch
2.Необходимо ли вести словарь самим мужчина das Russisch русский язык (die
школьникам и не пользоваться специальным Menschen) мужчины Die Mutter мама S s (die
словарём? Было предложено 2 варианта Mutter) мам die Sage легенда Das
ответов «Да» или «Нет». В таблице даны Mutterchen матушка (die Sagen) легенды
данные на вариант «да» !!!!! Изучив (die Mutterchen) матушки sagen говорить
анкеты, которые были предложены ученикам 2 mussen должен Sage Bitte Скажи,
класса и их родителям, выяснилось, что пожалуйста! Sagen Sie bitte Скажите, N n
больше всего затруднений возникает из-за пожалуйста! naturlich конечно schnell
отсутствия в учебнике словаря. Учебник для быстро nach в schreiben писать nein нет
2-го класса под редакцией И. Л. Бим schon красивый nett симпатичный die Schule
состоит из 2-х частей. После первого школа neun девять Schwarz чёрный nicht не
полугодия ученики работают по второй schwer тяжело nicht besonders не особенно
части, здесь и возникает большинство die Schwester сестра Nicht wahr? Не так
трудностей, ученик забыл значение слова и ли? (die Schwestern) сёстры Die Nuss орех
не знает где его можно посмотреть, вот sehen видеть (die Nusse) орехи sein его
тогда то и приходит на помощь словарь. Selbst сам O o sechs шесть Okey Ладно,
11Была поставлена проблема: Отсутствие в хорошо! sieben семь dieOma бабушка Sie Вы
учебнике « ПЕРВЫЕ ШАГИ» для 2- го класса (dieOmas) бабушки sie она, они der Onkel
словаря. Из проблемы вытекает цель: дядя singen петь (die Onkel) дяди sitzen
необходимо создать словарь к учебнику сидеть Der Opa дедушка der Sohn сын (die
немецкого языка для 2-го класса. Сначала Opas) дедушки (die Sohne) сыновья Spielen
было найдено определение слова «словарь». играть P p sprechen говорить Das Packchen
В толковом словаре под редакцией С. И. посылочка stehen стоять (die Packchen)
Ожегова даётся такое толкование слова посылочки suchen искать Das Paket
«словарь». Словарь – это совокупность слов посылкаstimmt (die Pakete) посылки T t Die
какого- нибудь языка ( обычно в алфавитном Post почта der Tag день Die Postkarte
порядке).[ 5.c/395] Словарь иностранного почтовая открытка (die Tage) дни
языка помогает: 1. сделать перевод слов, dasProgramm программа die Tante тётя (die
2. объяснить слово, пришедшее из другого Programme) программы (die Tanten) тёти Die
языка, 3. дать правильное написание слова. Puppe кукла tanzen танцевать (diePuppen)
12Следующим шагом было постановка задач. куклы tapfer храбрый.
Были изучены требования к словарю, затем 19T t Traurig грустный turnen заниматься
возрастные особенности второклассников. Uu Und и, а Uber над V v Der Vater папа
После этого необходимо было изучить (die Vater) папы viel много vier четыре W
учебники немецкого языка. Сначала были w was? Что? wer? Кто? weiter дальше weiss
выбраны все слова, которые встречаются в белый wichtig важно Wie alt bist du?
учебнике, найдена их начальная форма, по Сколько тебе лет? Wie geht es dir? Как
словарям был найден точный перевод, затем дела? Wie bitte? Простите, как? Wie ist…?
расставлены слова в алфавитном порядке. Какой? Wirklich действительно Wie viel?
Сначала было решено все слова Сколько? wir мы Woher kommen Sie? Откуда
проиллюстрировать картинками, но это не Вы? Woher kommst du? Откуда ты? Ich will Я
удалось, так как очень сложно подобрать хочу Z z zahlen считать zehn десять zwei
картинку к слову, например, всегда и т. д. два zwolf двеннадцать zusammen вместе.
Собрав все слова в алфавитном порядке, 20
было решено оформить небольшое приложение 21
к словарю. Изучив проблему, требования, 22
которые предъявляются к возрастным
«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/mini-leksikon-k-uchebniku-nemetskogo-jazyka-dlja-2-klassa-pod-redaktsiej-i.-l.-bim-153695.html
cсылка на страницу

«МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим

другие презентации на тему ««МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим»

«Немецкая школа» - Также классы изначально делятся на трудовое обучение мальчиков и девочек. Уроки в Германии. В школах Германии приветствуется творчество учеников. В таких университетах большое внимание уделяется практическим занятиям. в Германии. Свободное время немецких школьников. В центре внимания здесь – подготовка к производственным профессиям и профессиям социальной сферы.

«Немецкий язык» - Причина 7. экономика. Причина 5. Туризм. Deutsch-englisch. Германия – страна великих художников. Deutsch. Причина 10. Вольфганг Амадей Моцарт. Немецкий язык необходимое средство для туризма по Европе. Немецкая экономика – 3 экономика в мире. Томас Манн. Альбрехт Дюрер «Заяц», акварель. Причина 3. Развитие личности.

«Немецкое образование» - Aus der Geschichte… Waldorfschule. Обучение начинается с 6 лет. Задачи. Выступить с презентацией на конференции. Типы школ Grundschule Realschule Hauptschule Gymnasium Gesamtschule Waldorfschule. Знаете ли вы какая оценка является высшей в немецких школах? Deutsche Schule in Halle. Das Schulsystem. Deutsche und russische Schulen.

«Немецкая национальная одежда» - И мы, и немцы очень бережно храним традиции национального костюма. Влияние оказывают фабричное производство, мода, новые технологии. Знаете ли вы об особенностях немецкой национальной одежды? Наблюдение Описание Анализ теотретической литературы Практическая работа. Методы: Чувашские наряды. Немецкая одежда.

«Немецкое рождество» - Методы: анализ, сопоставление, сравнение. Гоппе Карл Генрихович и Бауэр Мария Генриховна. Немецкое свидетельство о рождении Гоппе Карла Генриховича. Моя бабушка — Гоппе Елизавета Карловна. Сергей Васильковский «Колядование». Предмет исследования: традиции празднования русского и немецкого Рождества.

«Немецкие города» - AUF WIEDERSEHEN! Свиные ножки с тушеной квашеной капустой. Bremen) — город в Германии. Германия разделена на 16 федеральных земель (областей). Берлин — одна из 16 земель в составе Федеративной Республики Германия. Основные аэропорты, обслуживающие жителей Берлина — Шёнефельд и Тегель. В новое времядуб стал символом верности.

Портфолио учителя

24 презентации о портфолио учителя
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Портфолио учителя > «МИНИ-ЛЕКСИКОН К учебнику немецкого языка для 2 класса под редакцией И. Л. Бим