Нравственное воспитание
<<  Воспитание нравственно образованной личности, имеющей твердые гражданские позиции Заболевание передающие половым путем 11кл обж  >>
4. Побуждать детей к выполнению общественно – значимых заданий, к
4. Побуждать детей к выполнению общественно – значимых заданий, к
Тема: «Семья» Давайте познакомимся
Тема: «Семья» Давайте познакомимся
Тема: «Мой детский сад» Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята»
Тема: «Мой детский сад» Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята»
Тема: «Транспорт на улицах нашего города» Расскажем Капризке о
Тема: «Транспорт на улицах нашего города» Расскажем Капризке о
Тема: «Мой дом» Что такое хорошо и что такое плохо
Тема: «Мой дом» Что такое хорошо и что такое плохо
Тема: «Мой дом» Что такое хорошо и что такое плохо
Тема: «Мой дом» Что такое хорошо и что такое плохо
Тема: «Семья» Генеологическое древо
Тема: «Семья» Генеологическое древо
Транспорт на улицах нашего города
Транспорт на улицах нашего города
Моя семья
Моя семья
Мой дом
Мой дом
Промыслы
Промыслы
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Мир, в котором мы живем» к уроку педагогики на тему «Нравственное воспитание»

Автор: Manager. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мир, в котором мы живем.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 888 КБ.

Мир, в котором мы живем

содержание презентации «Мир, в котором мы живем.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Практико – ориентированный проект 6домик», «Куда едут автомобили», «Угадай по
Нравственное воспитание детей звуку», «Лото», игры с конструктором «Наш
предшкольного возраста « Мир, в котором мы город», «Кому что подойдет», «Сложи
живем». Воспитатель: С.Н. Лужникова. картинку». Сюжетно – ролевые игры:
Муниципальное бюджетное дошкольное «Семья», «Строители», «Почта»,
образовательное учреждение «Детский сад №2 «Путешествие на теплоходе». 3.Беседы: «Дом
«Малыш». в котором я живу», « Вежливая поездка», «
2Актуальность темы: В настоящее время Почему нужно помогать и защищать девочек»,
семья переживает не лучшее время. Стараясь «Как разговаривать по телефону»,
заработать на хлеб насущный, родители все «Скромность и хвастаство», «Как мы
меньше уделяют внимание детям, растет заботимся о своих близких», «Как вести
число неполных, неблагоприятных семей. себя в детском саду», «Кто работает в
Ребенку все сложнее полюбить свой дом, детском саду», «Будь всегда вежливым».
семью, да и детский сад тоже. Уже в 75. Развлечение «Рыцарский турнир».
детском возрасте появляются признаки Просмотр фрагментов видеофильма о реках,
агрессии у детей. Причины агрессии у детей озерах. Рассматривание альбома «Наш
вызывают: демонстрация насилия по город». Просмотр мультфильма «Какой
телевидению; неблагоприятная семейная чудесный дом». 6. Рассматривание почтовых
обстановка; низкий уровень развития открыток, конвертов. Рассматривание
эмоциональной среды у ребенка; недостатки картины почтальон. Рассматривание альбома
воспитания; экономическая нестабильность с фотографиями пап воспитанников ( «Я с
семьи; социальная нестабильность в папой». Рассматривание иллюстраций с
обществе. изображением военных. Рассматривание
3Цель: Формировать социально – высоких и низких домов. Рассматривание
нравственные чувства сопричастности к альбомов: «Моя семья», «Наш город».
родному дому, семье, детскому саду; 4.Экскурсии: «К пешеходному переходу», «В
заботливое отношение к окружающему миру. кабинете врача», «По улицам поселка»,
Задачи: 1.Учить детей к проявлению «Экскурсия в парк».
сострадания, внимательности к родным и 87.Взаимодействие с родителями:
близким, друзьям и сверстникам, тем, кто о Анкетирование «Знаете ли вы своего
них заботиться. 2. Учить детей принимать ребенка». Сотворчество детей и родителей в
участие в обсуждении семейных праздников, формировании выставок рисунков, в
некоторых проблем семьи и детского сада. составлении рассказа о семье. Соблюдение
3. Создавать эмоциональную благополучную прав ребенка: игру, досуг, труд. Выставка
атмосферу дома. В детском саду. С рисунков на тему «Самый теплый дом».
окружающим миром, где взаимоотношение Создание фото – выставки «Моя семья».
между людьми ( взрослыми и детьми) Сотворчество детей и родителей в
построены на основе доброжелательности и формировании выставок рисунков, Создание
взаимоуважения, где ребенок будет благополучной атмосферы дома на основе
чувствовать себя желанным, защищенным. доброжелательности и взаимодействия.
44. Побуждать детей к выполнению 9Реализация проекта. Занятия.
общественно – значимых заданий, к добрым Развлечения. кружок «Школа
делам для семьи, родного дома, детского нравственности». Театрализованная
сада, к окружающим. Предоставлять детям деятельность. Родительские собрания.
возможность разнообразно и свободно 10Перспективное планирование. Тема: «Моя
проявлять интересы, иметь личное время для улица» - сентябрь. Тема: «Мой детский сад»
занятий любимым делом. Соблюдать права – октябрь. Тема: «Наш город» – ноябрь.
ребенка на игру, на досуг. На свою Тема: «Транспорт на улицах нашего города»
территорию , а также уважать право на – декабрь. Тема: «Мой дом» - январь. Тема:
собственность. Воспитывать любовь к «Мои папа и дедушка служили в армии» –
родному дому, семье, детскому саду, февраль. Тема: «Нижегородские промыслы»
окружающим. Разработать конспекты занятий: (русская матрешка – народная деревянная
«Что такое хорошо и что такое плохо», игрушка) – март. Тема: «Природа нашего
«Кого мы называем надежным другом», «Что города» - апрель. Тема: «Название города.
значит быть добрым». Домашний адрес» – май.
5Предшествующая работа. 1.Знакомство с 11Педагог - психолог. Воспитатели.
литературными произведениями: С. Михалков Участники проекта. Родители. Дети.
«Моя улица», С. Маршак «Двенадцать 12Тема: «Семья» Давайте познакомимся.
месяцев», С. Михалков «Ежели вы вежливы», 13Тема: «Мой детский сад» Пальчиковая
В.Осеева «Волшебное слово», В. Осеева гимнастика «Дружные ребята».
«Волшебное слово», А. Барто «Вовка добрая 14Тема: «Транспорт на улицах нашего
душа», Я. Тайц «Впереди всех», Б. Заходер города» Расскажем Капризке о правилах
«Строители», В. Осеева «Просто старушка» , дорожного движения.
р.н.сказка « Заяц – хваста»,С. Маршак 15Тема: «Мой дом» Что такое хорошо и что
«Рассказ о неизвестном герое», В такое плохо.
Маяковский «Что такое хорошо, что такое 16Тема: «Семья» Генеологическое древо.
плохо», «Пожар», С. Михалков «Дельный 17«Транспорт на улицах нашего города».
совет», Р. Милк«Винни – Пух и все – все – 18«Моя семья».
все», Н. Носов «Леденец», В. Осеева «Что 19«Мой дом».
легче». 20«Промыслы».
62.Использование дидактических игр: 21Диагностика уровня развития у детей
«Что изменилось», «Где ты живешь?», « Дом навыков общения. Начало года. Конец года.
в котором я живу», «Почтальон принес 22Спасибо за внимание!
открытку»,« Что любит делать папа», «Чей
Мир, в котором мы живем.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/mir-v-kotorom-my-zhivem-164352.html
cсылка на страницу

Мир, в котором мы живем

другие презентации на тему «Мир, в котором мы живем»

«Духовно-нравственное воспитание детей» - Иван Александрович Ильин. Игнатий Брянчанинов. Проблемы. Духовно-нравственное воспитание детей. Духовно-нравственное воспитание. Объединяющее начало общества, выражаемое в виде моральных ценностей. Духовность, нравственность. Воспитательные факторы духовной нравственности.

«Концепция духовно-нравственного воспитания» - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Концепция духовно-нравственного воспитания школьников. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества. Учреждения доп. образования, культуры и спорта. Духовно-нравственное развитие и воспитание детей.

«Нравственное воспитание дошкольников» - Сложность решения данной задачи, связана, прежде всего, с возрастом детей. Современные подходы к нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Слово патриотизм образовано от греческого «ПАТРИС»- «Родина». В настоящее время выходит достаточно много методической литературы по данному вопросу. Самое главное, не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине.

«Духовно нравственное воспитание школьников» - План работы по программе. Родительский лекторий. Клуб «Гармо ния». Сотрудничество с музеем. Содержание программы. Внеклассные мероприятия. Мониторинг. Прогноз. Задачи. Занятия по интере сам. 1. Покров Пресвятой Богородицы. Возвращение к духовности для формирования гражданина и патриота России. Подготовка учителей для работы с учащимися по духовно-нравственному воспитанию.

«Нравственно-духовное воспитание» - В процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Выявить условия состояния работы по заданной теме. Пополнение методического кабинета литературой духовно-нравственного содержания. Сохранение духовно-нравственного здоровья детей . Духовно-образовательное направление. Гипотеза:

«Личностно-ориентированное воспитание» - Личностно-ориентированное воспитание. Применяется вариативность и дифференциация обучения. Средство дифференциации и индивидуализации обучения. Личностно-ориентированное воспитание Базовые положения творческого подхода (фрагмент). Определения понятий «личность» и «индивидуальность». Понятия «личность» и «индивид».

Нравственное воспитание

9 презентаций о нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки