Профильное обучение
<<  Создание модели многофункционального центра прикладных квалификаций сельскохозяйственного профиля, как структурного подразделения образовательной организации Структура и содержание современного учебно-тренировочного занятия  >>
Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная
Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная
Профильное обучение
Профильное обучение
Нормативно- правовая база
Нормативно- правовая база
Нормативно- правовая база
Нормативно- правовая база
Этапы становления профильного обучения
Этапы становления профильного обучения
Учебный план профильного обучение
Учебный план профильного обучение
Содержание профильного обучения
Содержание профильного обучения
№
Организация внеурочной деятельности
Организация внеурочной деятельности
Сетевая игра «Конституции Российской Федерации 15 лет» на базе школы
Сетевая игра «Конституции Российской Федерации 15 лет» на базе школы
Открытый смотр знаний
Открытый смотр знаний
II Научная конференция 2005-2006 (класс информационно-
II Научная конференция 2005-2006 (класс информационно-
II Научная конференция 2005-2006 (класс информационно-
II Научная конференция 2005-2006 (класс информационно-
II Научная конференция 2005-2006 (класс информационно-
II Научная конференция 2005-2006 (класс информационно-
III Научная конференция 2006-2007 Проект« Глобализация современного
III Научная конференция 2006-2007 Проект« Глобализация современного
IV школьная научная конференция
IV школьная научная конференция
Победители и призеры 2007-2008
Победители и призеры 2007-2008
Удовлетворенность профильным обучением
Удовлетворенность профильным обучением
Удовлетворенность профильным обучением
Удовлетворенность профильным обучением
Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная
Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная
В добрый путь
В добрый путь
В добрый путь
В добрый путь
Профильное самоопределение учащихся
Профильное самоопределение учащихся
Профильный класс с внутриклассной дифференциацией (10б) 2008-2009 год
Профильный класс с внутриклассной дифференциацией (10б) 2008-2009 год
Профильные дисциплины
Профильные дисциплины
Профильные дисциплины
Профильные дисциплины
Картинки из презентации «Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева» к уроку педагогики на тему «Профильное обучение»

Автор: Пользователь. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 416 КБ.

Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева

содержание презентации «Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Модель профильного обучения МОУ 9общество Сборник « Школа – образовательный
Чухломская средняя общеобразовательная центр района» стр. 55-65 Сетевые игры
школа имени А.А. Яковлева. Март 2009. МОУ Телекоммуникационные проекты.
Чухломская средняя общеобразовательная 10Сетевая игра «Конституции Российской
школа имени А.А. Яковлева. Федерации 15 лет» на базе школы №4 города
2Профильное обучение. Цели - обеспечить Нерехты. 33 команды 10 лучших команд.
расширенное изучение отдельных предметов 11Открытый смотр знаний. Май 2006 года
программы полного общего образования Отчет социально-экономического класса
осуществить дифференциацию и Школьный методический совет.
индивидуализацию обучения создать условия 12II Научная конференция 2005-2006
для повышения готовности подростков к (класс информационно- технологического
социальному, профессиональному и профиля).
культурному самоопределению в целом - 13III Научная конференция 2006-2007
отработать гибкую систему профилей, с Проект« Глобализация современного мира»
учетом реальных потребностей рынка труда. (класс социально- экономического профиля).
3Формирование модели профильного 1. Исследовательский проект «Глобализация
обучения. Социальный заказ учащихся и их культуры». Ученицы 10б класса МОУ ЧСОШ
родителей. Кадровый потенциал. Учет имени А.А. Яковлева Шмелева Ольга, Исаева
способностей учащихся. Материально- Роза Руководитель проекта учитель истории
техническая базы школы. и обществознания высшей категории
4Нормативно- правовая база. Положение о Николаева И.В. 2.Исследовательский проект
профильном классе Положение о «Международный валютный фонд и
координационном совете Положение о международный банк. Роль и значение в
профильном классе с внутриклассной современном мире». Ученик10б класса МОУ
дифференциацией. ЧСОШ имени А.А. Яковлева Севастьянов Павел
5Этапы становления профильного Руководитель проекта учитель истории и
обучения. №. Введение профильного обществознания высшей категории Николаева
обучения. Классы. Год введения инновации. И.В. 3 Исследовательский проект
1. Расширенное изучение математики: 10-11 «Европейский интеграционный союз. Роль и
класс. 2003-2004 2004-2005. 2. Профильное значение в современном мире». Ученица 10б
обучение: информационно- технологический класса МОУ ЧСОШ имени А.А. Яковлева
класс. 10-11 класс. 2004-2005 2005-2006. Пиминова Татьяна Руководитель проекта
3. Профильное обучение: Универсальный учитель истории и обществознания высшей
профиль. 10-11 класс. 2005-2006 2006-2007. категории Николаева И.В. 4.
4. Профильное обучение: социально- Исследовательский проект «Экологические
экономический класс. 10-11 класс. проблемы». Ученица 10б класса МОУ ЧСОШ
2006-2007 2007-2008. 5. Профильное имени А.А. Яковлева Соколова Елена
обучение: социально- экономический поток, Руководитель проекта учитель истории и
универсальный поток. 10-11 класс. обществознания высшей категории Николаева
2007-2008 2008-2009. 6. Профильное И.В.
обучение: социально- экономический поток, 14III Научная конференция 2006-2007
информационно-технологический поток, Защита учебных проектов. 1.
химико-математический поток, класс Исследовательский проект « Изучение класса
универсального обучения. 10-11 класс. как коллектива». Ученица 10б класса МОУ
2008-2009 2009-2010. ЧСОШ имени А.А. Яковлева Шмелева Ольга
6Учебный план профильного обучение. Руководитель проекта учитель истории и
Федеральный компонент Базовые предметы обществознания высшей категории Николаева
Профильные предметы Региональный компонент И.В. 2..Гипертекстовый учебник к
Компонент образовательного учреждения элективному курсу «Политология». Ученица
Предметы Элективные курсы Сборник « Школа 11б класса МОУ ЧСОШ имени А.А. Яковлева
– образовательный центр района» стр. Волкова Надежда Руководители проекта:
39-46. учитель истории и обществознания высшей
7Содержание профильного обучения. категории Задунаевская Т.С. учитель
Преподавание на профильном уровне информатики высшей категории Шеховцова
математики, информатики. Создание и Л.И.
внедрение новых программ элективных курсов 15IV школьная научная конференция.
информационно-технологического профиля. 1.Гипертекстовый учебник к элективному
Апробация дистанционной поддержки курсу « Введение в социологию». Ученицы
профильного обучения. 3. Введение на 11б класса МОУ ЧСОШ имени А.А. Яковлева
старшей ступени МХК, ИКТ. 4.Преподавание Соколова Елена, Исаева Роза Руководители
на профильном уровне обществознания, проекта: учитель истории и обществознания
права, экономики. 5. Создание и внедрение высшей категории Николаева И.В. учитель
новых программ элективных курсов информатики высшей категории Шеховцова
социально-экономического профиля. 6. Л.И. 2. Исследовательский проект «Семья
Преподавание на профильном уровне химии. глазами социолога». Ученики профильной
7. Создание и внедрение новых программ группы 10 класса МОУ ЧСОШ имени А.А.
элективных курсов химико- математического Яковлева : Привалова Ольга, Смирнова Яна,
профиля. 8. Создание авторских и внедрение Бедова Анна, Макарчук Ирина Руководитель
новых программ элективных курсов проекта учитель истории и обществознания
универсального профиля. высшей категории Николаева И.В.
8№. Введение профильного обучения. 1. 16Победители и призеры 2007-2008.
Расширенное изучение математики: 2. Научная конференция молодых исследователей
Профильное обучение: информационно- « Шаг в будущее»- 3 место Муниципальный
технологический класс. 3. Профильное конкурс мультимедийных проектов- 1 место.
обучение: Универсальный профиль. 4. Конкурс по профессиональной ориентации
Профильное обучение: социально- старшеклассников «Ваш выбор»- участник
экономический класс. 5. Профильное Иностранный язык -1,3,4 место Областные
обучение: социально- экономический поток предметные олимпиады- 3 место (
универсальный поток. 6. Профильное обществознание, история ,немецкий язык).
обучение с использованием трех профильных 17Удовлетворенность профильным
потоков. Сборник « Школа – образовательный обучением. Анкетирование учащихся и их
центр района» стр. 38. Инновационные родителей. Сборник « Школа –
программы элективных курсов профильного образовательный центр района» стр. 50-54
обучения. Инновационные программы Проведение круглых столов Отслеживание
элективных курсов универсального обучения. профильного самоопределения учащихся.
Теория вероятности, комбинаторика(п) 18
Математическая статистика(п). Теория 19В добрый путь! Обществознание-8;
вероятности, комбинаторика(п) Основы математика -7.
компьютерного делопроизводства(п) Теория 20Профильное самоопределение учащихся.
вероятности, комбинаторика (п) 47% - область социально- экономических
Математическая статистика(п) Д/О. наук 61%- учащихся связали свою будущую
Технология создания сайтов(п). Решение профессию с профильными дисциплинами (
задач уровня «С» (у) Написание сочинений экономика, математика, право, социология,
разных жанров (у) Исторический портрет (у) обществознание). У/з. Экономист. Социолог.
Основы компьютерного делопроизводства (у) Юрист. Математик. Вуз. 4. 3. 2. 3. Ссуз.
WEB-программирование(у. Экономика и право 2. -. -. 1.
(п) Избранные вопросы математики (п) 21Профильный класс с внутриклассной
Введение в социологию (п) дифференциацией (10б) 2008-2009 год.
WEB-программирование(п). Лингвистический 2006-2007. Всего. Социально- экономическая
анализ текста (у) Решение задач уровня «С» группа. Химико – математическая группа.
(у) Массовая культура (у) Политология (у). Информационно- технологическая группа. 23
Избранные вопросы математики (п) Введение учащихся. 12. 8. 3. Сборник « Школа –
в социологию (п). Репетитор по образовательный центр района» стр. 39-44.
математике(У) Лингвистический анализ 22Профильные дисциплины. Математика.
текста (У). Экономика и право (п) Математика. Математика. Математика.
Избранные вопросы математики (п) Введение Информационно- технологический профиль.
в социологию (п) Программирование (п) Д/О. Информационно- технологический профиль.
Вещества жизни.(п). Репетитор по Социально- экономический профиль. Химико-
математике(У) Лингвистический анализ математический профиль. Универсальный
текста (У). профиль. Все предметы изучаются на базовом
9Организация внеурочной деятельности. уровне. Все предметы изучаются на базовом
2006-2007 Интегрированные проекты в уровне. Все предметы изучаются на базовом
области профильных дисциплин Глобализация уровне. Все предметы изучаются на базовом
мировой экономики 2007-2008 уровне. Информатика. Информатика.
Телекоммуникационные проекты Семья -2008 Информатика. Обществознание.
2008-2009 Клубы по интересам Обществознание. Химия. Химия. Химия.
Социологическая служба ШКИТ Научное Экономика. Экономика. Право. Право.
Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/model-profilnogo-obuchenija-mou-chukhlomskaja-srednjaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-imeni-a.a.-jakovleva-82821.html
cсылка на страницу

Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева

другие презентации на тему «Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева»

«Модель объекта» - Что воспроизводит натурная модель дома? Самое главное. Модель отражает только часть свойств, отношений и особенностей поведения оригинала. Схема. Объяснения известных фактов. Проверки гипотез и получения новых знаний об исследуемых объектах. Назовите основные свойства моделей. Управления. Приведите 2-3 примера информационных моделей.

«Компьютерные модели» - Вот здесь то и пригодится компьютерный эксперимент. При каком значении угла ? высота подъема тела наибольшая? Задания к лабораторной работе 1. Математический маятник за 13 с совершил 6,5 полных колебаний. Методика использования компьютерных моделей на уроках. Данную модель можно применять при изучении следующих видов движения:

«Профильные классы» - Профили. Набор элективных курсов для 10 – 11 классов профильной школы. Семинар. Основные формы и методы организации обучения учащихся. Путешествие в мир растений. Причины перехода на профильное обучение. Алгоритм разработки программы элективного курса. Декоративное оформление мини – участка. Естественно – математический.

«Модель отношения между понятиями» - Модель отношения между понятиями. Между понятиями можно построить модель отношений. Текстовая и графическая модели отношений. Круги Эйлера-Венна создают наглядную графическую модель отношений между понятиями. Отношения «пересечения». Главное, что должны понять. Отношение между понятиями может быть объектом-оригиналом.

«Классификация моделей» - По способу представления. По отрасли знаний. Что такое моделирование? Иерархические. По области использования. Зачем создавать модель, а не изучать оригинал? Можно ли один объект описать с помощью разных моделей? Модель – это… Повторение. По фактору время. Объекты входящие в класс называются экземплярами класса.

«Профильное обучение в старшей школе» - Предпрофильная подготовка (9 кл.): подготовка к выбору. Основные этапы. А.А. Пинский Рамочный доклад. Двухуровневый стандарт. Новый федеральный БУП (10-11 кл.). Индивидуализация и выбор Жизненная (прагматическая) направленность Массовость (ср. с 5-6% лицеев и гимназий). Профильное обучение: педагогическая сущность.

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Профильное обучение > Модель профильного обучения МОУ Чухломская средняя общеобразовательная школа имени А.А. Яковлева