Педагогика
<<  Педагогическое кредо Моё педагогическое кредо  >>
Анкетные данные
Анкетные данные
Из истории д. Б. Боры
Из истории д. Б. Боры
Из истории д. Б. Боры
Из истории д. Б. Боры
Применение инновационных методов обучения
Применение инновационных методов обучения
Применение инновационных методов обучения
Применение инновационных методов обучения
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Формы и методы работы в профильных классах
Формы и методы работы в профильных классах
Формы и методы работы в профильных классах
Формы и методы работы в профильных классах
Организация научно – исследовательской работы
Организация научно – исследовательской работы
Организация научно – исследовательской работы
Организация научно – исследовательской работы
Подготовка к олимпиадам
Подготовка к олимпиадам
Подготовка к олимпиадам
Подготовка к олимпиадам
Подготовка к сдачи экзаменов
Подготовка к сдачи экзаменов
Подготовка к сдачи экзаменов
Подготовка к сдачи экзаменов
Активизация познавательной деятельности
Активизация познавательной деятельности
Активизация познавательной деятельности
Активизация познавательной деятельности
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Самообразование
Классное руководство
Классное руководство
Классное руководство
Классное руководство
Походы
Походы
Походы
Походы
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Посещение музеев и достопримечательных мест г.Старая Русса
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Внеклассная работа
Участие в общественной жизни
Участие в общественной жизни
Участие в общественной жизни
Участие в общественной жизни
Участие в общественной жизни
Участие в общественной жизни
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Мое хобби
Картинки из презентации «Мое педагогическое кредо» к уроку педагогики на тему «Педагогика»

Автор: Trofimov. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мое педагогическое кредо.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4875 КБ.

Мое педагогическое кредо

содержание презентации «Мое педагогическое кредо.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мое педагогическое кредо. Презентация 10претворить в жизнь их планы и мечты,
учителя биологии и химии Ягодкиной Любовь вывести школьников на дорогу поиска в
Анатольевны МОУСОШ д. Большие Боры науке, в жизни, помочь наиболее полно
Старорусского района, Новгородской области раскрыть свои способности.
2007 год. 11Экологические проекты. 2002год
2Анкетные данные. Ф.И.О. Ягодкина «Утилизация пластиковых отходов». 2003год
Любовь Анатольевна Дата рождения: «Проблема утилизации пластиковой тары».
08.08.1964 г. Образование: Высшее ВУЗ: 2004 год «Анализ школьного расписания».
Новосибирский Государственный 2005год «Оценка уровня загрязненности
Педагогический Институт. Год окончания: воздуха». «Изучение изменения силы
1987г. Профессия: учитель биологии скорости ветра в различных группах
Специальность: биолог Стаж работы: I5 лет растений ». «Изучение влияния леса на
Категория: I категория Место работы: температуру воздуха». «Изучение влияния
МОУСОШ д.Б.Боры. растений на микроорганизмы». 2006 год
3Из истории д. Б. Боры. В МОУСОШ «Определение наличия нитратов в почве и
д.Б.Боры приехала из города Бишкек. Начала овощах с помощью химических реакций».
работать с 01.09.2002года Стаж работы в 12Подготовка к олимпиадам. Каждый год мы
данном учебном заведении – 5лет. участвуем в районных олимпиадах по
4Направления педагогической работы. биологии, химии, экологии. Так в 2003 году
Методическая работа Классное руководство 4,6 места по химии, 2004году III место на
Внеклассные мероприятия Общешкольные олимпиаде по экологии, в 2005 году 5 – 6
мероприятия. место по биологии, в 2006 году 4 место по
5Методическая работа. Применение биологии.
инновационных методов обучения; Элективные 13Подготовка к сдачи экзаменов. Итоговая
курсы как предпрофильная подготовка; аттестация 2004год биология Ивлева Елена –
Профильное обучение; 1)Научно – 61 балл «4»; 2005 год биология Иванова
исследовательская работа; 2)Подготовка к Катя – 60 баллов «4»; Кононова Юля – 40
олимпиадам; 3)Подготовка к сдаче ЕГЭ; баллов «3»; Семенова Юля – 50 баллов «4»;
Личностно – ориентированный подход в Яковлев Сергей – 83 балла «5».
обучении; Активизация познавательной 14Личностно – ориентированный подход.
деятельности учащихся; Самообразование; Цель: создание условий для проявления
6Применение инновационных методов познавательной активности. Средства:
обучения. Использование компьютерных Использование разнообразных форм и
технологий; Применение мультимедийных методов; Создание атмосферы
пособий на уроках; Использование заинтересованности для каждого; Оценка
конструктора плеера презентаций при деятельности ученика не только по
подготовке к уроку. конечному результату, но и по процессу его
7Элективные курсы как предпрофильная достижения; Создание пед. ситуаций, при
подготовка. Функции элективных курсов: 1. которой ученик проявляет инициативу,
Поддержание изучения основных профильных самостоятельность, избирательность;
предметов на заданном стандартом уровне. Создание обстановки для естественного
2.Обеспечение внутрипрофильной самовыражения ученика; Обучение выбору и
специализации. 3. Построение осваиванию наиболее рациональных решений;
индивидуальных образовательных траекторий, Стимулирование учеников к высказываниям,
развитие интересов и профориентационных использованию различных способов
устремлений школьни­ка. выполнения заданий без боязни ошибки.
8Профильное обучение. Профильное 15Активизация познавательной
обучение – это средство дифференциации и деятельности. организовать работу учащихся
индивидуализации обучения, позволяющее за с учебником, натуральными и разнообразными
счет изменения в структуре, содержании и изобразительными средствами наглядности,
организации образовательного процесса постановка опытов, которые выступают
более полно учитывать интересы, склонности источниками знаний. В ходе этой
и способности учащихся, создавать условия деятельности школьники приобретают знания
для обучения старшеклассников в и преобразуют их в умения и навыки. Иначе
соответствии с их профессиональными говоря, на современном уроке реализуется
интересами и намерениями в отношении деятельностный подход в обучении.
продолжения образования. Ознакомить с особенностями содержания
9Формы и методы работы в профильных предмета, новыми научными фактами,
классах. Лекции обзорные и установочные; разнообразными средствами обучения, в том
Самостоятельное изучение основной и числе ТСО. Стимулом может быть и сама
дополнительной литературы; Учебные личность учителя, богатство его
тематические конференции; Написание и внутреннего мира, его коммуникабельность.
защита рефератов; Семинары; 16Самообразование. Изучение новинок в
Экспериментальные задания; Лабораторно – методике преподавания Апробация применения
практические занятия; Зачеты и контрольные нестандартных форм обучения Активизация
работы; Научно – исследовательская познавательной деятельности на уроках.
деятельность; Школьные научно – 17Классное руководство. Классный
практические конференции; Предметные руководитель в 9 классе. Классное
олимпиады. руководство в этом классе осуществляется с
10Организация научно – исследовательской 5 класса. За это время мы выросли,
работы. Не существует сколько-нибудь повзрослели и самоопределяемся.
достоверных тестов на одаренность, кроме 18Походы. Каждый год в конце последней
тех, которые проявляются в результате недели мы по школьной традиции ходим в
активного участия хотя бы в самой походы. В походах мы узнаем много
ма­ленькой поисковой исследовательской исторических фактов и экологических
работе. А. Н. Колмогоров Жажда открытия, проблемах о своем родном крае.
стремление проникнуть в самые сокровенные 19Посещение музеев и достопримечательных
тайны бытия рождаются еще на школьной мест г.Старая Русса.
скамье. Поэтому так важно именно в школе 20Внеклассная работа.
выявить всех, кто интересуется различными 21Участие в общественной жизни.
областями науки и техники, помочь 22Мое хобби.
Мое педагогическое кредо.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/moe-pedagogicheskoe-kredo-149273.html
cсылка на страницу

Мое педагогическое кредо

другие презентации на тему «Мое педагогическое кредо»

«Педагогический опыт учителя» - Повловском Посаде, Юбилейном, Видном, Кашире, Рузе, Химках, Раменском присутствовало 1223 педагога, выступили 226 учителей-победителей ПНПО. «Основные направления работы с классными руководителями и лучшими учителями Подмосковья по реализации задач ПНПО в 2010 году». Осуществляет научно-методическое сопровождение реализации ПНПО.

«Педагогические конкурсы» - Сроки проведения конкурсов. Культура общения. Творческий педагогический конкурс «Визитная карточка. Награждение проводится на общешкольной методической конференции. Умение подать себя. Школьный творческий педагогический конкурс «Визитная карточка. Оргкомитет и жюри школьных конкурсов. Издание школьного сборника «Лучшие педагогические идеи».

«Педагогический опыт» - Методы работы. Оценки изученного опыта и принятия решения. План изучения передового педагогического опыта 2010 - 2011 учебный год. Выписка из годового плана за 2008-2009 учебный год. Формы обобщения педагогического опыта. Проведение проблемного анализа деятельности ДОУ. Определение ответственных за изучение и обобщение опыта.

«Педагогический контроль» - Результаты контроля. Положение о внутришкольном контроле. 7.3.Основания для проведения контроля: Вопросы, подлежащие контролю. При проведении мониторинга важны следующие аспекты: 3.Содержание контроля: Объекты контроля. Педагогический совет школы. Уровень обученности учащихся. Вести постоянный поиск, разработку, экспериментирование.

«Обобщение передового педагогического опыта» - Методические рекомендации по изучению и обобщению передового педагогического опыта. Предлагаемую памятку не следует рассматривать как жесткую схему. Введение. Условия функционирования опыта. Рецензия. Передовой опыт может быть обобщен в следующих формах: Критически оценивайте свой опыт. Информационный лист содержит:

«Анализ педагогической деятельности» - Использование ИКТ в процессе обучения предмету и воспитательной работе Использование, апробирование новых педагогических технологий Результативность использования современных образовательных технологий Предъявление собственного педагогического опыта. Анализ педагогической деятельности. Педагогические задачи на следующий учебный год Повысить качество по предмету Привлечь большее количество учащихся к участию во внеклассной деятельности Увеличить количество проводимых мероприятий по предмету Продолжить работу с КМ школой и работу с интерактивной доской.

Педагогика

14 презентаций о педагогике
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогика > Мое педагогическое кредо