Семья и школа
<<  Индикаторы вовлечения обучающихся в экстремистские и террористические организации Контингент обучающихся на 2014-2015 уч. год  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах» к уроку педагогики на тему «Семья и школа»

Автор: Администратор123. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 149 КБ.

Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах

содержание презентации «Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мой Иркутск Программа элективного 9потребуется для изучения материала с
курса для обучающихся в 8 - 9 классах. учётом контроля, возможных затруднений и
Составитель: Бавкум Л. А., учитель необходимости его повторения с учащимися?
географии МАОУ г. Иркутска СОШ № 63. 34 часа.
2Содержание. Пояснительная записка. 6 10Особенности курса. 6. Каким учебным и
-8. Учебно-тематический план. 9 - 15. вспомогательными материалами обеспечен
Ожидаемые результаты. 15. Литература для данный курс (фонд библиотеки, хрестоматии,
учителя. 16. Литература для учащихся. 17. сборники, диагностические материалы)?
Приложение: Анкетирование. 18 -19. Интернет, фонд библиотеки. 7.Какие виды
Паспорт. Рецензии. 3-5. деятельности (профильные и профессионально
3Содержание. Материалы к занятиям: Что ориентированные) возможны в работе с
такое город? 20. Иркутск дореволюционный. данным содержанием. Работа в малых
21 - 28. Технология «Рефлексивная мишень. группах, работа с источниками информации,
29 - 31. Сценарий защиты проекта. 32. презентация. 8. Какие виды работ могут
Технология «Острова». 33. Рельеф города выполняться учащимися для подтверждения
Иркутска (кроссворд). 34. Рельеф города своей успешности в профильном обучении?
Иркутска. 35 - 36. Климат города Иркутска. Структурализация, систематизация,
37 - 44. публичное выступление. 9. Какова доля
4Содержание. 88 - 91. Грозит ли самостоятельной работы ученика в работе по
потепление городу Иркутску? 45 - 74. данному курсу, в чём он может проявить
Зимний полевой тур «Снег». 75 - 81. инициативу? Подбор материала, определение
Поверхностные воды. 82 - 83. Поход в форм отчётности по своей части, его
музей. 84. Население. 85-86. оформление, создание презентации.
Промышленность. 87. Географическое 11Особенности курса. 10. Какие критерии
пополнение. Тур «Поход в музей». Возраст помогут учителю и ученику оценить
спустя: «+» и «-». 92 - 165. Откуда на успешность прохождения данного курса?
Ангаре мазутные пятна. 166 - 169. Технология «Мини-сочинение». 11.Каким
5Содержание. Акция «Сибиряки». 170 - образом в процессе работы будет
176. Улицы города Иркутска. 177 - 180. фиксироваться динамика интереса к данному
Викторина «Вечно юный и древний Иркутск». курсу, к будущему профилю? Технология
181 - 185. Инфраструктура. 186. Игра «Что, «Острова». 12. Чем может завершиться для
где, когда?». 187 - 199. Я хочу жить в ученика изучение курса, какова форма
Иркутске. 200. отчётности? Презентация.
6Пояснительная записка. Данная 12Цели: показать интеграцию географии с
программа знакомит с географическим предметами гуманитарного цикла и
положением и историей хозяйственного естественнонаучного цикла: МХК, литературы
становления города. В процессе изучения и экологии; привить навыки самостоятельной
курса учащиеся получат сведения о работы; сформировать навыки
населении, основных отраслях экономики, научно-исследовательской деятельности
рельефе, климате, минерально-сырьевых и (структурализация, систематизация);
других ресурсах, определяющих основные формировать теоретические и практические
направления социально-экономического умения учебной деятельности; использовать
развития города. Прав был М. И. Калинин, информационные технологии; дать целостное
сказавший в своё время: «Воспитание представление о мире; воздействовать на
патриотизма начинается с углублённого эмоционально-чувственную сферу;
познания своей Родины». Краеведение – для способность к самопрезентации через
учителя путь к научной исследовательской позиционирование и аргументацию; развивать
работе; в процессе краеведческой работы критическое и творческое мышление;
происходит самостоятельное усвоение детьми способствовать развитию
учебного материала, приобретаются навыки, диалого-лингвистических способностей;
необходимые в жизни, идёт подготовка к готовность сотрудничать в разноуровневой
практической деятельности, расширяются группе, находить компромисс.
общеобразовательные знания. 13Цели: Учащиеся должны иметь
7Акцент. Развитие качеств личности представление: об интересных уголках г.
гражданина мира: толерантности (терпимости Иркутска, рельефе, ископаемых ресурсах,
к другой точке зрения, другому взгляду на климате, населении, религии,
проблему и способы её решения); административно-территориальном делении,
коммуникативной культуры (способности к экономике, транспорте, сфере услуг,
диалоговому взаимодействию, основанному на международных отношениях; природа как
бесконфликтности); способности к материальная, научная и эстетическая
проектированию при выборе решений и ценность Знать: как создавались творения
способов действий. природы и человека; что они значили, для
8Особенности курса. 1. На каком своих современников, и что от них
содержательном материале, и через какие осталось. Уметь: восторгаться и
формы работы я смогу наиболее полно восхищаться художественному совершенству
реализовать задачи предпрофильной природы, творению человека; работать в
подготовки? Как я смогу помочь ребёнку малых группах; оперировать новыми
сориентироваться в выборе профиля, терминами и понятиями, полученными на
восполнить пробелы его предыдущей уроках курса работать в группе по решению
подготовки, показать типичные для данного познавательных задач Иметь опыт работы: с
профиля виды деятельности, дать разными источниками информации;
возможность ученику проявить себя и взаимодействия, основанного на
добиться успеха? Рассказать о бесконфликтности.
необыкновенных уголках г. Иркутска, 14
разбудить в душе учащихся чувство 15Ожидаемые результаты. Результатом
преклонения перед бесконечным самостоятельной работы учащихся с разными
разнообразием и несравненной красотой источниками информации является проект.
природы. Расширить кругозор учащихся. 2. Учащиеся имеют представление: об
Чем содержание курса будет качественно интересных уголках г. Иркутска, о
отличаться от базового курса? Оно вообще выдающихся достижениях природы; населении,
не представлено в базовых курсах. хозяйстве; природа как материальная,
9Особенности курса. 3. Каким образом научная и эстетическая ценность Знают: как
будет выстроена логика подачи материала в создавались эти творения; что они значили,
программе? Почему нужна именно такая для своих современников, и что от них
логика? Подача материала построена в форме осталось. Умеют: работать в малых группах;
путешествия. 4. Каким образом будет оперировать новыми терминами и понятиями,
сгруппирован материал в программе по полученными на уроках курса работать в
разделам и темам? Вводная часть, разделы: группе по решению познавательных задач
рельеф, климат, история, Имеют опыт работы: с разными источниками
административно-территориальное деление, информации; взаимодействия, основанного на
ископаемые ресурсы, экономика, транспорт, бесконфликтности.
социальная сфера, религия, международные 16Спасибо за внимание!
отношения, перспективы. 5. Сколько времени
Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/moj-irkutsk-programma-elektivnogo-kursa-dlja-obuchajuschikhsja-v-8-9-klassakh-171408.html
cсылка на страницу

Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах

другие презентации на тему «Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах»

«Правила поведения обучающихся» - Правила поведения на уроках. Обучающиеся находятся в столовой только на переменах и в отведенное графиком питания время. Стремись к поставленной цели, не унижая достоинства других. Правила поведения в школьной столовой. Требования к внешнему виду учащихся. Учись владеть собой в любых ситуациях. Будь честен перед собой и окружающими.

«Иркутск» - Флаг муниципального образования «Город Ирку?тск» Иркутской области Российской Федерации. Спасская церковь – древнейшая из сохранившихся до нашего времени. Откуда был заимствован рисунок для герба «барс поймал соболя»? Иркутский академический драматический театр имени Н. П. Охлопкова - старейший театр в Иркутске.

«Формирование культуры здоровья обучающихся» - Направления деятельности формирования культуры здоровья обучающихся. Анкетирование обучающихся. Организация работы школы по сохранению и укреплению здоровья обучающихся . Отдельное внимание педагоги уделяют объему и сложности материала, задаваемого на дом. Анкетирование обучающихся 8,11классов. Контроль за качеством обучения.

«Работа с неблагополучными семьями» - Работа с неблагополучными семьями. Школа – центральное звено в системе общей профилактики отклоняющего поведения. ПОКАЗАТЕЛИ НЕГАТИВНОГО ВЛИЯНИЯ НЕБЛАГОПОЛУЧНОЙ СЕМЬИ НА РЕБЕНКА. Методы и приемы воздействия взрослых на детей. СОВМЕСТНАЯ РАБОТА: Органы социальной защиты населения; Управление образования; Органы внутренних дел; Здравоохранения; Служба занятости населения.

«Семья и школа» - В классе интересная жизнь. Рефлексия Я Мы Дело. Родительское собрание на тему «Общение родителей и детей». Эпиграф. Гистограмма удовлетворенности родителей работой учителя. Цель. 1. Обеспечение субъективной позиции всех участников педагогического процесса. Прислушаемся к советам своих детей. Тема опыта:

«Взаимодействие семьи и школы» - Этапы реализации проекта. Объединение усилий семьи и школы в решении проблем ребенка. Критерии эффективности проекта: Категории населения, на которые ориентирован проект. Школа – партнер семьи в воспитании личности. Формирование партнерского взаимодействия школы и семьи. Формирование устойчивой положительной мотивации к сотрудничеству между родителями и педагогами.

Семья и школа

8 презентаций о семье и школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Семья и школа > Мой Иркутск Программа элективного курса для обучающихся в 8 - 9 классах