Требования к школе
<<  Учебный кабинет Мой любимый кабинет  >>
Мой помощник - кабинет
Мой помощник - кабинет
Добро пожаловать
Добро пожаловать
Общие сведения о кабинете
Общие сведения о кабинете
Диагностический сектор
Диагностический сектор
Диагностический сектор
Диагностический сектор
Диагностический сектор
Диагностический сектор
Диагностический сектор
Диагностический сектор
Коррекционный сектор
Коррекционный сектор
Коррекционный сектор
Коррекционный сектор
Коррекционный сектор
Коррекционный сектор
Коррекционный сектор
Коррекционный сектор
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Зона ожидания приёма
Зона ожидания приёма
Зона ожидания приёма
Зона ожидания приёма
Релаксационный сектор
Релаксационный сектор
Релаксационный сектор
Релаксационный сектор
Сенсорная комната гармонично вписывается в релаксационный сектор
Сенсорная комната гармонично вписывается в релаксационный сектор
Сенсорная комната гармонично вписывается в релаксационный сектор
Сенсорная комната гармонично вписывается в релаксационный сектор
Сенсорная комната гармонично вписывается в релаксационный сектор
Сенсорная комната гармонично вписывается в релаксационный сектор
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Меню
Картинки из презентации «Мой помощник - кабинет» к уроку педагогики на тему «Требования к школе»

Автор: Людмила Постоева. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мой помощник - кабинет.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1172 КБ.

Мой помощник - кабинет

содержание презентации «Мой помощник - кабинет.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Мой помощник - кабинет. муниципальное 12– СПб.: Речь, 2010.
казенное дошкольное образовательное 13Меню. Постоева Л.Д., Лукина Г.А.
учреждение детский сад компенсирующего Интегрированные развивающие занятия для
вида «Родничок» г.Бородино Красноярского дошкольников 3 – 6 лет. – М.: НКЦ, 2010,
края. Меню. Л.Д.Постоева, 2013, 2015. «Путешествие в страну красок»
педагог-психолог. для детей 3 лет. «Поможем детям справиться
2Добро пожаловать! Содержание Общие с тревожностью» для детей 4 – 5 лет.
сведения о кабинете Диагностический сектор «Времена года» для детей 6 лет.
Коррекционный сектор Релаксационный сектор 14Меню. Интегрированная образовательная
Зона ожидания приёма Психологический деятельность. «Путешествие в страну
климат детского сада (мониторинг) красок».
Результативность психолого-педагогической 15Меню. «Поможем детям справиться с
деятельности. Презентация возможностей тревожностью». «Времена года».
организации кабинета педагога-психолога 16Меню. Организационно-планирующая зона
МКДОУ «Родничок». Кабинет используется с наполнена всем необходимым для проведения
максимально возможной эффективностью. коррекционно-развивающей образовательной
3Общие сведения о кабинете. Меню. деятельности, подготовки к консультациям и
Детский сад посещают дети с нарушениями другим мероприятиям. Она оборудована
речи в возрасте от 3 до 7 лет. столом, стулом, имеется компьютер и
Функционирует 5 групп. Кабинет принтер. Компьютерный стол расположен
педагога-психолога находится на первом удобно, свет падает слева, как и
этаже, площадь которого составляет 33 предписывают санитарные нормы. В закрытом
кв.м. Кабинет организован в соответствии шкафу располагаются методический материал
со спецификой деятельности психолога в и другой психологический инструментарий. В
детском саду и, в свою очередь, разделён кабинете имеется небольшая библиотека,
на три основных сектора: диагностический; которая постоянно пополняется
коррекционный; релаксационный. В секторах периодическими изданиями, пакет
находятся зоны, которые легко нормативных документов, регламентирующих
трансформируются одна в другую. Кабинет работу кабинета педагога-психолога. С
имеет спокойную окраску стен, белый появлением ЭОР возникла потребность в
потолок, равномерное освещение, два систематизации имеющегося материала и
больших окна с устроенными тёмными быстрого поиска данных. Так же
шторами, которые легко передвигаются по осуществляется переход к электронной базе
мере необходимости, что очень удобно при данных психологических карт воспитанников.
использовании оборудования сенсорной 17Меню. В зоне консультативной работы
комнаты. создана обстановка уюта, защищённости, что
4Диагностический сектор. Меню. Сектор способствует доверительному общению с
содержит шкаф и полку для хранения родителями и педагогами в условиях
игрушек, способствующих установлению индивидуального, группового или семейного
контакта с детьми, комплекты консультирования, поскольку
диагностических материалов, в том числе и консультативное воздействие осуществляется
компьютерный набор, для косвенно, через родителей и педагогов.
психолого-педагогического обследования 18Зона ожидания приёма. Меню. Эта зона
детей и взрослых, детские столы и стулья. располагается в холле детского сада. В
Диагностические материалы размещены в которой находится журнальный столик и два
шкафу на определённых полочках для каждой кресла. Здесь родители могут удобно
возрастной группы. разместиться, чтобы подождать приёма.
5Коррекционный сектор. Меню. Этот 19Релаксационный сектор. Меню. В данном
сектор оснащён столами и стульчиками для секторе имеются мягкие индивидуальные
детей, шкафами и полкой с дидактическими коврики, напольный и настенный маты
материалами, игрушками, развивающими расположенные около сухого бассейна и два
играми для детей младшего и старшего пуфика с гранулами, которые окружают
возраста. Для воспитанников старшего пузырьковую колонну с мягкой платформой.
возраста имеется большой набор Это позволяет снять излишнюю
дидактических игр, направленных на напряженность, успокоиться, принять
развитие эмоциональной сферы, например, удобную для наблюдения позу. А поверхность
«Азбука настроений», демонстрационный пуфика способствует тактильной стимуляции
материал «Наши чувства и эмоции», соприкасающихся с ним частей тела. Лёгкие
практическое пособие «Азбука эмоций», пенополистирольные гранулы оказывают
набор развивающих карточек «Рисуй, стирай мягкое приятное воздействие и способствуют
и снова играй!», пособия «Осьминожки в лучшему расслаблению за счёт лёгкого
стране эмоций» и «Путешествие в мир точечного массажа. Кроме того, воздушное
эмоций» с использованием ИКТ. пространство между гранулами обеспечивает
6Меню. Для развития логического вентиляцию и сухое тепло.
мышления представлены кубики Никитина, 20Сенсорная комната гармонично
комплект карточек «Логико-малыш», вписывается в релаксационный сектор. Это
«Четвёртый лишний», цветные палочки пространственная среда, которая насыщена
Кюизенера, кубики «Времена года», игры различного рода аудиальными, визуальными и
Воскобовича: «Чудо-крестики, «Прозрачный тактильными стимуляторами. Важное
квадрат», «Квадрат преимущество сенсорной комнаты состоит в
Воскобовича»/двухцветный и возможности проведения комплексной
четырехцветный/, «Лабиринты цифр», коррекции. Во время организованной
«Лабиринты букв», «Шёл домой Глеб», образовательной деятельности снижается
мультимедийный продукт «Нескучные уроки: эмоциональное напряжение, развивается
развиваем память, внимание, творческое тонкая моторика при использовании игры,
мышление» и др. Для работы со слуховой например с фиброоптическими волокнами,
системой используются звучащие игрушки, формируется устойчивость внимания при
колокольчик, бубен, игровое дидактическое наблюдении за цветными пузырьками. Меню.
средство «Шумовые кирпичики», 21Меню. Лёжа в сухом бассейне, дети
интерактивные игры: «Звуки воды», «Угадай расслабляются. При этом постоянный контакт
звук», «Загадки Звукарика». всей поверхности тела с шариками даёт
7Меню. Игровое пространство находится в возможность лучше почувствовать своё тело
коррекционном секторе и имеет зоны: игр и и создает мягкий массажный эффект,
занятий, подвижной деятельности детей и обеспечивая глубокую мышечную релаксацию.
организационно-планирующую зону психолога. В бассейне дети двигаются, меняют
В игровой зоне можно позаниматься за положение тела, «плавают» в шариках. Такие
столом, играя в развивающие игры. А затем действия способствуют развитию координации
повернуться и пересесть на ковёр, где движений в пространстве. Восприятие
продолжать играть в такие игры как «Найди светоэффектов, производимых прибором
нужную игрушку» (ребёнок вынимает игрушку динамической заливки света, развивает
из матерчатого мешочка с закрытыми или зрительное восприятие, воображение,
завязанными глазами), развивающее лото, снижает уровень тревожности, способствует
сложить картинку из частей. Не менее психоэмоциональному комфорту во время
интересна игра «Мозаика» – способ создания организованной образовательной
изображения или узора из мельчайших деятельности.
кусочков. Собирание мозаики очень важно 22Меню. При одновременной работе
для психического развития ребёнка. Оно зеркального шара с мотором и
задействует мелкую моторику рук, требует профессионального источника света
включения образного мышления и возникает эффект бесконечного множества
воображения. Создание мозаичного бликов, напоминающих падающий снег или
изображения способствует развитию «солнечных зайчиков». В сочетании со
целенаправленной деятельности, волевой спокойной музыкой эти блики создают
регуляции поведения или произвольности. ощущения сказки, героями которой
Конструирование также развивает образное становятся дети, находящиеся в сенсорной
мышление и воображение. комнате. Прибор активно используется в
8Меню. В коррекционном секторе процессе проведения релаксационных
предусмотрено место для работы с песком и упражнений, стимулируя зрительное
водой – это столик-трансформер и восприятие, развивая воображение,
индивидуальные ёмкости, которые можно концентрируя внимание на движущихся
быстро убрать. Игры с песком помогают в бликах.
развитии мелкой моторики, графических 23Меню. Разноцветные атласные ленты
навыков, здесь с помощью мелких игрушек спокойных тонов сухого душа, спускаются
(типа «Киндер-сюрприз») ребёнок вниз, словно струи воды. Их дети трогают,
выстраивает свой мир. Рядом находится перебирают в руках, сквозь них проходят,
уголок для снятия агрессии и касаясь их всем телом. Оказавшись в сухом
психологической разгрузки. Он оснащён душе, подняв голову вверх, ребёнок видит
подушкой для битья, мягким мячом, своё отражение в зеркальном потолке. За
гантелей. Ребёнок при необходимости может «струями» лент можно спрятаться от
стучать, кричать, прыгать, снимая, таким внешнего мира. Сухой душ используется как
образом, скопившееся напряжение. «уголок уединения», где можно помечтать,
9Меню. Психологическая образовательная побыть наедине с собой.
деятельность с детьми представляет собой 24Меню. Для разыгрывания тех или иных
особую форму работы вне расписания ситуаций в сенсорной комнате имеется
непосредственно образовательной медиатека звуковых фрагментов (сказки,
деятельности. Согласно детские песни, классические композиции,
инструктивно-методическому письму релаксационная музыка, звуки природы,
Минобразования РФ от 14.03.2000 № 65/23-16 популярная классика). Мягкий свет, тихая
о гигиенических требованиях к максимальной нежная музыка создают чувство покоя и
нагрузке на детей дошкольного возраста в умиротворенности. Пребывание в сенсорной
организованных формах обучения, проведение комнате способствует улучшению
интегрированной образовательной эмоционального состояния, снижению
деятельности наиболее целесообразно. беспокойства и агрессивности, снятию
Поскольку она решает многие задачи нервного напряжения и тревожности.
развития детей, строится на разных видах Сенсорная комната используется как основа
деятельности и позволяет не превышать для проведения авторской
допустимой образовательной нагрузки. На психолого-логопедической программы «Играй,
базе детского сада «Родничок» слушай, познавай!» Разнообразие и
учителем-логопедом и педагогом-психологом богатство сенсорных впечатлений
была разработана психолого-логопедическая способствуют эмоциональному и
программа для детей 3 – 6 лет «Играй, интеллектуальному развитию воспитанников.
слушай, познавай!» Целью которой является 25Меню. Психологический климат детского
оказание комплексной сада «Родничок». Анализируя результаты
психолого-логопедической помощи, исследований, видно, что различная
направленной на коррекцию речи и тональность, представленных в
обеспечение эмоционального благополучия психологическом климате настроений,
детей дошкольного возраста с отражает разнообразие и динамику
использованием сенсорного оборудования. социальной жизни коллектива. - Настроение
Программа рекомендована Федерацией восторженное, активное - радостное, тёплое
психологов образования России для - светлое, приятное - спокойное, ровное -
использования в образовательных грустное, печальное - тревожное, тоскливое
учреждениях. - состояние крайней неудовлетворённости.
10Меню. «Играй, слушай, познавай!». 2014г. 2%. 1,8%. 7,4%. 19%. 41,2%. 28,6%.
11Меню. «Играй, слушай, познавай!». 26Результативность
12Меню. Постоева Л.Д., Мартыненко Л.А. психолого-педагогической деятельности.
Коррекционно-развивающая Меню. Готовность детей к школе. Уровень
психолого-логопедическая программа для готовности выпускников детского сада
детей 3 – 6 лет «Играй, слушай, познавай!» оценивается как средний.
Мой помощник - кабинет.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/moj-pomoschnik-kabinet-235740.html
cсылка на страницу

Мой помощник - кабинет

другие презентации на тему «Мой помощник - кабинет»

«Кабинет в школе» - 10-11 классы. Оборудование кабинета. Информатика изучается в школе со 2 класса по программе «Школа- 2100». Информационные технологии. Кабинет информатики Ольховской средней школы. 5-6 классы. Оборудован в 1998 году, обновлен в 2004 году. В 5-6 классе изучаются основы алгоритмики, простейшие пользовательские программы, тренажеры и т.д.

«Кабинет географии» - Кабинет биологии и географии. Уголок класса также нашел своё место. Стенды размещены так, что наблюдается постепенный переход из географии к биологии. Кабинет оформили совместно со своими воспитанниками. А здесь уголки по биологии. Живые цветы используем для изучения биологии. В кабинете приятно проводить и внеклассные занятия.

«Правила в кабинете информатики» - В каком порядке включают компьютер и монитор? Начинайте работу на компьютере после разрешения учителя. На каждом столе стоит компьютер! Поэтому первое требование, которое надо соблюдать в кабинете информатики — чистота. Не спеши !!! Грязный компьютер быстрее выходит из строя. Так лучше не делать !!!

«Кабинет информатики» - Аналогично проводятся упражнения, но с фиксацией взгляда влево, вверх, вниз. Пожарная безопасность кабинета информатики. Обязан строго соблюдать производственную и трудовую дисциплину. Основные причины популярности ППС. В кабинете информатики проводятся: Повышать профессиональную подготовку и квалификацию.

«Кабинет ОБЖ» - 3. Повышение уровня материально-технического обеспечения учебно- воспитательного процесса. Повышение роли учебно-методического кабинета «Основ безопасности жизнедеятельности» в создании условий для формирования и развития ключевых компетентностей обучающихся. оказание помощи заместителю директора по воспитательной работе, вожатой, классным руководителям в организации и проведении военно-патриотических мероприятий; организация лектория “Военная слава страны»; просмотр и обсуждение кинофильмов о войне и службе в армии; выпуск стенгазет, фотомонтажей, создание мультимедийных презентаций на военно-патриотическую тематику.

«Кабинет химии» - Общий вид кабинета химии. План работы кабинета. Правила техники безопасности, журнал по ТБ. Учебный стенд. Документация кабинета. Тетрадь учета применения интерактивной доски. Учебно- методические пособия. Тетрадь выдачи учебного материала на практику, классные часы, открытые уроки. Правила техники безопасности.

Требования к школе

25 презентаций о требованиях к школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки