Контроль
<<  Особенности мониторинга образовательных достижений учащихся 1- 4 классов в 2014 году Мониторинг образовательных достижений учащихся 3 классов (на начало учебного года)  >>
Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период
Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период
5
5
Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период
Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, 5А класс
КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, 5А класс
Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период
Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период
Картинки из презентации «Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: Катенок. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6169 КБ.

Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период

содержание презентации «Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мониторинг достижений учащихся 5-х 9(4 кл). I четверть 5 класс. Сведения об
классов в адаптационный период. Шмелева учащихся по итогам четверти (движение,
Елена Анатольевна, заместитель директора. контроль за индивидуальными успехами
МБОУ гимназия №13 г.Нижний Новгород. учащихся). ФИ ученика, снизившего
2Мониторинг как система – это успеваемость. Предмет. Причины снижения
совокупность взаимосвязанных элементов. успеваемости. 9.
Мониторинг – процесс. 10II этап – Сбор информации. 10.
3I этап - Подготовительный. Цель 11Рекомендации учителю, работающему с
мониторинга: получение достоверной 5-тиклассниками. Учитывать трудности
информации об успеваемости учащихся 5-х адаптационного периода, возрастные
классов с целью оптимальной поддержки особенности пятиклассников в выборе
детей в ходе обучения в период адаптации. терминологии, подборе методических
Задачи мониторинга: 1. Организация приемов. Уделять особое внимание
наблюдений для получения достоверной и организации учебного процесса: готовность
объективной информации об условиях, к уроку (наличие необходимых
организации, содержании и результатах учебно-письменных принадлежностей, порядок
образовательного процесса в 5-х классах в на парте); правильность оформления
период адаптации: Сбор и накопление тетради, различных видов работ; требования
информации об успеваемости учащихся 5-х к ведению дневника. Сделать нормой единые
классов Создание базы данных 2. Анализ, дисциплинарные требования: начинать урок
систематизация и документальное оформление со звонком; готовиться к уроку на
результатов собранной информации с перемене; прививать культуру диалога, не
последующим предоставлением их перебивать ни учителя, ни ученика;
непосредственным пользователям (учителям, поднятая рука – это сигнал вопроса или
работающим в 5-х классах, родителям) 3. ответа. Урок заканчиваем со звонком, не
Корректировка, прогнозирование, выработка задерживаем детей. Домашнее задание не
управленческих решений. 3. оставляем на самый конец урока – его надо
44. прокомментировать, дать инструкции по
55. оформлению. Помните правило: домашняя
6Бланки отчетов. Отчет 1. Качество работа должна приносить чувство
знаний по предметам (Сравнение итогов IV удовлетворения ученику, стимулировать
четверти 4А класса и I четверти 5А успех. Не перегружайте детей заданиями,
класса). Отчет 1. Качество знаний по дифференцируйте их. 11.
предметам (Сравнение итогов IV четверти 4А 12Урок в 5-м классе должен быть с частой
класса и I четверти 5А класса). Отчет 1. сменой деятельности, включать
Качество знаний по предметам (Сравнение физкультминутку. На уроках не должна
итогов IV четверти 4А класса и I четверти превышаться норма письма, на всех уроках
5А класса). Отчет 1. Качество знаний по главная задача – формирование речевых,
предметам (Сравнение итогов IV четверти 4А коммуникативных умений. Новые виды
класса и I четверти 5А класса). Отчет 1. деятельности должны сопровождаться четкими
Качество знаний по предметам (Сравнение инструкциями. Особое внимание на всех
итогов IV четверти 4А класса и I четверти уроках уделять развитию навыков работы с
5А класса). Отчет 1. Качество знаний по текстом. Учащиеся должны знать свои права
предметам (Сравнение итогов IV четверти 4А и обязанности, правила поведения в
класса и I четверти 5А класса). Отчет 1. кабинетах, правила по ТБ, правила
Качество знаний по предметам (Сравнение дежурных. Никогда не использовать оценку
итогов IV четверти 4А класса и I четверти как средство наказания ученика. Налаживать
5А класса). Отчет 1. Качество знаний по эмоциональный контакт с обучающимися.
предметам (Сравнение итогов IV четверти 4А Поддерживать контакт с классным
класса и I четверти 5А класса). Отчет 1. руководителем. Задача учителя – знать
Качество знаний по предметам (Сравнение затруднения в усвоении учебного материала,
итогов IV четверти 4А класса и I четверти своевременно прийти на помощь.
5А класса). Фи. Фи. Фи. Русский язык. 13Цели зам. директора, идущего на урок в
Русский язык. Английский язык. Английский 5 класс в начале учебного года: Проверить
язык. Математика. Математика. единство требований со стороны
Природоведение. Природоведение. 4 кл. 5 учителей-предметников. Просмотреть
кл. 4 кл. 5 кл. 4 кл. 5 кл. 4 кл. 5 кл. мобилизующее начало урока. Установить
(Ivч). (I ч). (Ivч). (I ч). (Ivч). (I ч). взаимосвязь формирования теоретических и
(Ivч). (I ч). Средний балл. Качество практических навыков, систему повторения
знаний. 6. изученного в начальной школе. Изучение
7Учащиеся 5А класса, имеющие «3» по особенностей и возможностей учащихся во
итогам IV четверти (4кл) и I четверти время классной работы. 13.
(5кл). Класс. Класс. Учебные предметы. 14III этап – Аналитический.
Учебные предметы. Учебные предметы. 15
Учебные предметы. 4. IV. 5. I. Учебная 16КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, 5А класс.
четверть. Учебная четверть. Иванов И. 17
Сидорова М. Петрова Ю. Васечкин Д. 18Обучающиеся 5А класса, имеющие «3» по
Корчагин П. Белова Ю. Иванов И. Петрова Ю. итогам IV четверти (4кл) и I четверти
Белова Ю. Шапошникова А. БеловаЮ. Иванов (5кл). Класс. Класс. Учебная четверть.
И. Нет. Нет. Гаврюшина П. Голубева Е. Учебная четверть. Учебные предметы.
Охотина А. Сидорова М. Петрова Ю. Учебные предметы. Учебные предметы.
Шапошникова А. Нет. Русский язык. Учебные предметы. Русский язык. Английский
Английский язык. Математика. язык. Математика. Природоведение. 4. IV.
Природоведение. Иванов И. Сидорова М. Петрова Ю. Васечкин
8Количество отличников по итогам IV Д. Корчагин П. Белова Ю. Иванов И. Петрова
четверти (4кл) и I четверти (5кл). Ю. Белова Ю. Шапошникова А. БеловаЮ.
Отличники. Отличники. 4 класс IV четверть. Иванов И. 5. I. Нет. Нет. Гаврюшина П.
5 класс I четверть. 1.Ахматова А. Голубева Е. Охотина А. Сидорова М. Петрова
2.Цветаева М. 3.Толстой Л. 4. Чехов А. Ю. Шапошникова А. Нет.
1.Ахматова А. 2. Цветаева М. – «4» - 19Количество отличников по итогам IV
французский язык 3. Толстой Л. – «4» - четверти (4кл) и I четверти (5кл).
математика, вс.история 4.Чехов А. Отличники. Отличники. 4 класс IV четверть.
9Сведения об уровне адаптации прибывших 5 класс I четверть. 1.Ахматова А.
учащихся. ФИ вновь прибывшие. Итоги года 2.Цветаева М. 3.Донскова Д. 4.Толстой Л.
за 4 класс. Итоги I четверти 5 класс. 5.Пушкин А. 6. Магикян М. 7. Чехов А.
1.Пугачева А. 2.Алегрова И. 3.Бабкина Н. 1.Ахматова А. Цветаева М. – «4» -
«Отличница» «хорошистка» «отличница». математика Донскова Д – «4» - французский
«Хорошистка» «3» - математика язык Толстой Л. – «4» - математика,
«хорошистка»(«4» - природоведение). № П/п. вс.история Пушкин А. – «4» - математика 2.
№ П/п. ФИ уч-ся. ФИ уч-ся. Класс. Класс. Магикян М. 3.Чехов А.
Уровень адаптации. Уровень адаптации. Год 20
Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/monitoring-dostizhenij-uchaschikhsja-5-kh-klassov-v-adaptatsionnyj-period-68649.html
cсылка на страницу

Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период

другие презентации на тему «Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период»

«Портфолио достижений» - Склонности. Профильное обучение. После окончания учебы собираюсь поступить в………… и получить профессию…… Способности. Что такое «профильное обучение»? Важно! А. Эйнштейн. C чего все началось? Образцы разделов и документов Приложение I. Разделы Титульного листа. «Портфель достижений учащегося». Виды портфолио:

«Психологический мониторинг» - Понятие «мониторинг» в научной литературе 80-ых годов XX века. Дает возможность производить ввод списков учащихся по группам и классам; Осуществляет хранение психологических характеристик учащихся; Дает возможность получать подробную информацию об отдельном ученике, классе, параллели, группе; Содержит сведения об используемых в системе психологических методиках, нормах и алгоритмах расчетов;

«Достижения школы» - Комплексная работа на межпредметной основе. Моя семья. Мои учебные и творческие работы . Результаты итоговых проверочных работ. Родители. Мои друзья. Моё имя. Накопленная оценка учащегося за годы обучения в начальной школе. Портфолио учащегося: Предметные. Другое по усмотрению родителей, детей, педагога, психолога школы.

«Достижения XIX века» - Стали ездить по улицам Петербурга и Москвы первые трамваи. Вывод: улучшилось передвижение людей и грузов по России. Появились первые лифты: в жилых домах, на предприятиях. Вывод: изменился городской транспорт, перевозки людей стали качественнее. Вывод: изменился городской быт людей. Выяснить, какие технические достижения были в XIX веке в России .

«Мониторинг образования» - Сроки проведения мониторинга устанавливаются приказом Министерства образования Калининградской области. Приказы об организации и проведении мониторинга. Прописаны обязанности координаторов мониторинга. Инструкция для координаторов и организаторов при проведении мониторинга образовательных достижений обучающихся в общеобразовательных учреждениях Калининградской области.

«Мониторинг окружающей среды» - Государственные доклады: 1. О состоянии здоровья населения 2. О санитарно-эпидемиоло- гической обстановке. Показатели, определяемые в донных отложениях. Размещение пунктов наблюдений – жилые и промышленные зоны, районы крупных автомагистралей. Системы наблюдений за окружающей средой. Информационная продукция.

Контроль

16 презентаций о контроле
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Мониторинг достижений учащихся 5-х классов в адаптационный период