Начальная школа
<<  Предметная неделя МО учителей начальных классов Система Л.В. Занкова сегодня – это полный УМК для начальной школы и 5 – 6 классов  >>
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе
4 ступени достижений
4 ступени достижений
4 ступени достижений
4 ступени достижений
Картинки из презентации «Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе» к уроку педагогики на тему «Начальная школа»

Автор: 1. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 419 КБ.

Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе

содержание презентации «Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Мониторинг учебно-предметных 10переписал пример? Ответ: __________. 3
компетенций в начальной школе. Какой самый большой результат может
2Нежнов П.Г., Карданова Е.Ю., Эльконин получиться, если в выражении AB5 + BС2
Б.Д. Оценка результатов школьного заменить буквы цифрами (разные буквы
образования: структурный подход «Вопросы заменяются разными цифрами)? Ответ:
образования», 2011, №1. Стр. 26-43 === __________.
Диагностика учебной успешности в начальной 11Образцы задач мониторинга по
школе. М.: ОИРО, 2009. математике. I. Сколько квадратных
3 сантиметров составляет площадь
4Понятие компетенции социально прямоугольника ABCD? II. Измерь площадь
релевантное действие (деятельность) зрелая заштрихованной фигуры на рис.1, используя
форма человеческой способности («умение в качестве единицы измерения площадь
высшего порядка») отсроченный и косвенный фигуры на рис. 2. Запиши получившееся
образовательный эффект (этому не учат) число. III. Измерь площадь большого
крупная (сложная) функциональная структура треугольника, используя в качестве единицы
психологическая специфика изучена слабо. измерения площадь маленького треугольника.
5Содержание теста по математике. Запиши получившееся число.
Разделы содержания. Средства ориентировки 12Коэффициенты решаемости заданий по
математических действий. Числа и математике. Раздел содержания. 1-ый
вычисления. Последовательность натуральных уровень. 2-ой уровень. 3-ий уровень. Числа
чисел числовая прямая позиционный принцип и вычисления. 0,75. 0,47. 0,19. Измерение
свойства арифметических действий порядок величин. 0,73. 0,37. 0,27. Закономерности.
действий. Измерение величин. Отношение 0,79. 0,46. 0,16. Зависимости между
между числом, величиной и единицей величинами. 0,86. 0,44. 0,19. Элементы
отношение «целого и частей» формула геометрии. 0,72. 0,46. 0,06.
площади прямоугольника. Закономерности. 13Профили классов, получивших близкие
«Индукционный шаг» повторяемость средние баллы по математике. Решаемость
(периодичность). Зависимости. Отношения (%).
между однородными величинами (равенство, 144 ступени достижений. Нулевая ступень:
неравенство, кратности, разностное, не освоен даже первый уровень. Учащиеся,
«целого и частей») прямая пропорциональная находящиеся на этой ступени, выполняют
зависимость между величинами производные менее 50% заданий 1-го уровня и
величины: скорость, производительность практически не выполняют задания более
труда и др. Соотношения между единицами. высоких уровней. Первая ступень: освоен
Элементы геометрии. Форма и другие только первый уровень. Учащиеся,
свойства фигур (основные виды находящиеся на этой ступени, выполняют не
геометрических фигур) пространственные менее 50% заданий 1-го уровня, небольшое
отношения между фигурами симметрия. количество заданий 2-го уровня и
6 практически не справляются с 3-им. Вторая
7Глубинным основанием для выделения ступень: освоен второй уровень. Учащиеся,
уровней, обозначающих качество находящиеся на этой ступени, выполняют не
образовательных результатов, всегда менее 50% заданий 2-го уровня. При этом
выступает представление о сущности и они легко справляются с 80% заданий 1-го
закономерных этапах образовательного уровня и делают некоторые задания 3-го
процесса. уровня. Третья ступень: освоен третий
8Уровни ассимиляции способов действия. уровень. Учащиеся, находящиеся на этом
Функциональный Свободное действие – уровне, выполняют не менее 50% заданий
ориентация на поле возможностей способа 3-го уровня, легко справляются практически
действия. Рефлексивный (предметный) со всеми заданиями первого уровня и делают
Действие с пониманием – ориентация на не менее 80 % заданий 2-го уровня.
существенное отношение, определяющее 15
способ действия. Формальный Действие по 16Выполнение теста по математике
наличному образцу – ориентация на внешние учащимися разных классов.
его характеристики: правило, алгоритм. 17Распределение учащихся по ступеням в
Пройденная учебная программа. четырех разных классах.
9 18Основные тестовые показатели Матрица
101 Какое получится число, если 10472 первичных оценок по каждой задаче -
разделить на 34? Ответ: __________. 2 учащийся Первичный балл - учащийся / класс
Рассеянный Петя, переписал из учебника / школа / район Профиль достижений -
пример на умножение двух чисел. Первый учащийся / класс / школа / район Первичный
множитель он записал правильно: 7. А во балл по основным разделам предметного
втором множителе по ошибке переставил содержания - район Тестовый балл -
местами цифры. Из-за этого в ответе у него учащийся / класс / школа / район Ступень
получилось число 147. Какой ответ должен достижений - учащийся Распределение (%) по
был получить Петя, если бы он правильно ступеням - класс / школа / район.
Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/monitoring-uchebno-predmetnykh-kompetentsij-v-nachalnoj-shkole-93864.html
cсылка на страницу

Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе

другие презентации на тему «Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе»

«Мониторинг в школе» - Результаты мониторинга должны быть доступны. Сравнительный анализ мониторинга. Показатели эффективности мониторинга. Направления мониторинга образовательного процесса. Результаты промежуточной аттестации по биологии 5 – 8 классов за 2006-2007 уч.г. (учитель Тихонова О.В.). Алгоритм проведения мониторинга (по данным справочника заместителя директора школы 2007г).

«Предметно-развивающая среда» - Необходимым условием эффективного решения проблемы современного качественного дошкольного образования, является реализация комплексных мер. Продукт. Создание в ОУ предметно-развивающей среды, обеспечивающей развивающее обучение детей. Активнее использовать продукты детской и совместной деятельности воспитателя и ребенка.

«Коммуникативная компетенция» - Рассуждение. Описание. Модель опорной схемы. Компетенция (от лат. competere — добиваться, соответствовать, подходить). Последовательные действия. Каков предмет? Наблюдение над языковым материалом Эвристическая беседа Моделирование опорной схемы. Типы речи. Размышления по поводу… 1) Готовность к проявлению компетенции.

«Компетенции в школе» - Внеклассная Деятельность Курс классных часов МОЙ ВЫБОР ЕВРОКЛУБ. Разработка классных часов по курсу «Мой выбор»: Учителя: Праздник «Франкофония». Разработаны. Палеонтологический музей. Объект эксперимента. Компьютерные презентации: Моя малая Родина Дух демократии. Предмет эксперимента. Формирование коллективного субъекта проекта.

«Мониторинг по физике» - Текущие контрольные мероприятия – подготовка к итоговым. Залог успеха – ритмичное изучение курса физики. Мониторинг по физике – наше видение. Промежуточные и итоговые контрольные мероприятия. Формы и методы подготовки учащихся к окружному мониторингу по физике. Итоги мониторинга. Вывод. Контрольные мероприятия - составная часть учебного процесса.

«Предметно-развивающая среда в группе» - Игровая. Петрушкин театр. Предметно-развивающая среда. Уголок ряжения. Развитие речи. Уголок изобразительной деятельности. Организация предметно- развивающей среды в ДОУ. Что нужно помнить при проектировании предметно-развивающей среды? Динамичность (гибкость) предметной среды. Уголок уединения. Рационально-организационная и насыщенная разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами.

Начальная школа

25 презентаций о начальной школе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Начальная школа > Мониторинг учебно-предметных компетенций в начальной школе