Обучение
<<  Знакомьтесь: 2 «в» класс МОУ «СОШ № 54 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 16 с углубленным изучением отдельных предметов»  >>
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная
Картинки из презентации «Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро» к уроку педагогики на тему «Обучение»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 695 КБ.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро

содержание презентации «Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Муниципальное образовательное 6предмета по чертежу. 5. Графическая работа
учреждение средняя общеобразовательная №5 Тест 2. VI. Геометрические построения,
школа № 29 города Ставрополя с углубленным необходимые при выполнении простейших
изучением отдельных предметов Утверждена чертежей. 2. Выставка, защита проектов.
на заседании МО учителей математики и 7VII. Эскизы и чертежи деталей Общие
информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставрополя от сведения об эскизах. Приемы выполнения
20 января 2011г ТОЧНАЯ ЛИНИЯ ПРОГРАММА эскизов. Выполнение чертежей по эскизам.
ФАКУЛЬТАТИВА для учащихся 8/9 класса 34 ч 3. Графическая работа №6. VIII. Сечения
в год город Ставрополь 2011г. Автор - Общие сведения осечениях. Определение
составитель Матюхина Ирина Александровна сечения. Расположение сечений. Сечения
учитель математики. призмы (правильной треугольной,
2Пояснительная записка. Отсутствие на четырехугольной, произвольной прямой
протяжении последних лет в школьном призмы) Сечение правильной пирамиды.
базисном плане предмета «Черчение» Сечение цилиндра, конуса, шара. 6.
несомненно, оказало свое влияние на Графическая работа №7 Графическая работа
возникшие трудности при изучении в 10-11 №8. IX. Разрезы Общие сведения о разрезах.
классах раздела геометрии «Стереометрия». Обозначения разрезов.Различие между
На уроках геометрии 7-9 класса школьники разрезом и сечением. Простые разрезы.
получают простейшие навыки построения Местные разрезы Соединение на чертеже
геометрических фигур, решения задач на части вида и части разреза. Особые случаи
построение с помощью циркуля и линейки, но разрезов* Сложные разрезы*. 4. Графическая
этого совершенно недостаточно при изучении работа №9. X. Строительные и
геометрии в 10-11 классах. Факультативный топографические чертежи. Особенности
курс «Точная линия» направлен на строительных чертежей. Особенности
формирование графической культуры топографических чертежей. Основные
учащихся, развитие мышления, а также условные графические обозначения на
творческого потенциала личности. строительных и топографических чертежах.
Применительно к обучению школьников, 3. Работа на проектами. XI. Итоговое
формирование графической культуры учащихся занятие. 1. Выстав ка. Всего. 34.
есть процесс овладения графическим языком, 8Содержание программы. I. Введение:
используемым в технике, науке, Роль черчения в жизни человека. Чертежные
производстве, дизайне и других областях инструменты, материалы и принадлежности.
деятельности. Формирование графической Основные правила оформления чертежей.
культуры школьников неотделимо от развития Стандарты на чертежи. Формат, рамка и
образного (пространственного), основная надпись чертежа. Шрифт для
логического, абстрактного мышления надписей на чертежах. Правила нанесения
средствами предмета, что реализуется при размеров на чертежи. Применение масштаба в
решении графических задач. Знакомство с черчении. II. Способы проецирования. Общие
данным курсом целесообразно в 8/9 классе, сведения о проекциях. Проецирование на
так как у учащихся достаточно опыта для одну, две и три взаимно перпендикулярные
восприятия изучаемого материала плоскости проекций. III. Чертежи в системе
(полученного на уроках геометрии, прямоугольных проекций. Прямоугольное
технологии) и он является пропедевтическим проецирование как основной способ
курсом для изучения стереометрии. Кроме построения изображений. Расположение видов
того материал имеет практическую на чертеже. Приемы построения чертежей в
направленность и связь с другими школьными системе прямоугольных проекций. IV.
предметами, что расширяет кругозор Наглядные изображения. Получение наглядных
учащихся и позволяет формировать изображений. Положение осей. Построение
представление о единой картине мира. аксонометрических проекций.
3Цель курса – формирование и развитие у Аксонометрические изображения плоских
школьников пространственного мышления, фигур. Технический рисунок. V. Анализ
навыков выполнения графических работ, чертежа. Приемы выполнения и чтения
развитие творческого потенциала учащихся. чертежей. Чертежи и наглядные изображения
ЗАДАЧИ: научить школьников читать и геометрических тел. Призма. Правильные
выполнять несложные чертежи, эскизы, треугольная и шестиугольная призмы.
аксонометрические проекции, технические Развертки поверхностей призм. Пирамида.
рисунки деталей; развивать статические и Правильная четырехугольная пирамида.
динамические пространственные Развертка поверхности пирамиды. Цилиндр.
представления, образное мышление, умение Конус. Развертка поверхности цилиндра и
анализировать формы предметов, мысленное конуса. Шар. Анализ формы предмета по
воссоздание пространственных образов чертежу. Изображение точек, лежащих на
предметов по проекционным изображениям, поверхности предмета. Вырезы на
словесному описанию и т.д.; формировать геометрических телах.
умение применять выработанные навыки 9VI. Геометрические построения,
выполнения графических работ, полученные необходимые при выполнении простейших
знания в новых нестандартных ситуация. чертежей Деление окружности на равные
4Сроки реализации программы. Возраст части (4, 8, 3, 6, 5 и т.д.). Сопряжение.
детей, участвующих в реализации VII. Эскизы и чертежи деталей. Общие
дополнительной образовательной программы сведения об эскизах. Материалы,
14 – 15 лет. Варианты реализации необходимые для выполнения эскиза. Приемы
программы: Второе полугодие 8 класса, выполнения эскизов. Выполнение чертежей по
первое полугодие 9 класса; В течение всего эскизам. VIII. Сечения. Общие сведения о
года в 8 классе или В течение всего года в сечениях. Расположение сечений. Штриховка
9 классе. Наиболее целесообразным является в сечении. Сечение геометрических тел
первый вариант - реализация программы в (призмы, пирамиды, цилиндра, конуса,
два этапа. Первый этап – второе полугодие шара). IX. Разрезы. Общие сведения о
8 класса 17 часов, второй – первое разрезах. Обозначения разрезов. Различие
полугодие 9 класса 17 часов. между разрезом и сечением. Простые
5Формы и режим занятий. Ожидаемые разрезы. Местные разрезы. Соединение на
результаты и способы их достижения. чертеже части вида и части разреза. Особые
Теоретические и практические занятия; случаи разрезов*. Сложные разрезы*. X.
исследовательская работа; тесты, Строительные и топографические чертежи.
дидактические игры, графические работы; Понятие об архитектурно-строительных
тематические проекты. По окончании курса у чертежах. Фасады, планы, разрезы,
учащихся должны быть сформированы основы масштабы. Особенности строительных
метода прямоугольных проекций и построения чертежей. Особенности топографических
аксонометрических изображений; развиться чертежей. Основные условные графические
пространственные представления, обозначения на строительных и
сформированы понятия о важнейших правилах, топографических чертежах. XI. Итоговое
условных изображениях и обозначениях занятие. Защита проектов, организация
применяемых в техническом черчении; выставки моделей, макетов и т.д.
привита культура труда; аккуратность и 10Ресурсное обеспечение программы.
точность в работе. Ботвинников А.Д., Виноградов В.Н.
6Учебно-тематический план. № П/п. Тема. «Черчение», 7-8 класс, 2004 год, Москва
Всего часов. Примечание. I. Введение в Гордеенко Н.А., В.В. Степанова «Черчение»,
курс «Точная линия» Роль черчения в жизни 9 класс, 2004 г. Москва В.Н. Виноградова
человека. Чертежные инструменты, материалы «Черчение», 7-8 класс, 1986 год В.О.
и принадлежности. Шрифт для надписей Гордон, М.А. Семенов – Огиевский «Курс
чертежа. Нанесение размеров на чертежи. 3. начертательной геометрии», 1977 год С.Н.
Графическая работа № 1. II. Способы Боголюбов, Воинов А.В. «Машиностроительное
проецирования Общие сведения о проекциях. черчение», 1976г. Москва А.А. Чекмарев,
Проецирование на одну, две и три В.К. Осипов «Справочник по
взаимноперпендикулярные плоскости. 2. машиностроительному черчению», 2002 год,
Тест1. III. Чертежи в системе Москва, Высшая школа Ботвинников А. Д.,
прямоугольных проекций Чертежи в технике. Виноградов В. Н. «Черчение в средней
Приемы построения чертежей в системе школе» Пособие для учителя – М.:
прямоугольных проекций. 2. Графическая Просвещение, 1984. Ботвинников А. Д.,
работа №2. IV. Наглядные изображения Вышнепольский И. С. «Черчение в средней
Получение наглядных изображений. школе»: Пособие для учителя – М.:
Построение аксонорметрических проекций Просвещение, 1989. Методические и
Изображение окружностей в аксонометрии. практические материалы для уроков черчения
Технический рисунок. 3. Графическая работа выполнены Лимониным Александром
№3 Графическая работа №4. V. Анализ Григорьевичем - учителем черчения МОУ
чертежа. Приемы выполнения и чтения "Макарьевская СОШ".
чертежей Как анализировать по чертежу http://limonin.ucoz.ru/index/0-10 Онлайн
форму предмета и графический состав учебник http://www.cherch.ru/ В помощь
изображений Чертежи и наглядные учителю ИЗО и черчения
изображения геометрических тел. Правильные http://pedagogu.ucoz.ru/news/1-0-2.
треугольная и шестиугольная призмы. 11
Развертки поверхностей призм. Анализ формы
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/munitsipalnoe-obrazovatelnoe-uchrezhdenie-srednjaja-obscheobrazovatelnaja-shkola-29-goroda-stavropolja-s-uglublennym-izucheniem-otdelnykh-predmetov-utverzhdena-na-zasedanii-mo-uchitelej-matematiki-i-informatiki-mou-sosh-29-g.-stavro-107952.html
cсылка на страницу

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро

другие презентации на тему «Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро»

«Интеграция предметов» - Интеграция математики и информатики. Учитель математики и информатики Кузнецова Елена Ивановна. Изготовление буклетов в программе Publisher. Результаты моей педагогической деятельности. Проект математики и технологии. Активизация познавательной деятельности школьников в условиях интеграции. Интеграция литературы и информатики.

«Слова-предметы» - Яблоко. Яблоки. Изменение по числам. Столы Дома Кошки Пальто Эскимо Руки пони. Слова –предметы женского рода. Что? Стол Дом Кошка Пальто Эскимо Рука пони. Единственное число. Слова-предметы мужского рода. Множественное число. Слова -предметы. Слова –предметы среднего рода. Слова-предметы. Много предметов.

«Предметы в 1 классе» - Фрукты. Угадай предмет по описанию. Большой,вкусный,сладкий,праздничный ,покрытый сливками. Красный, круглый, гладкий, сочный. Учимся объединять предметы. Насекомые. Овощи. Опиши предмет. Определи к какой группе относится. Зелёная,колючая, лесная,высокая.

«Признак предмета» - Сгруппируй (обведи овалами разных цветов) предметы, имеющие общий признак. Повторение изученного ранее материала: Практическая работа. Назовите основные правила техники безопасности, которые следует соблюдать находясь в кабинете информатики. Пиктограммы.» и «Гимнастика для рук». Выполни действия, сохранив общий признак каждой группы.

«Предмет психологии» - Человеческий организм НЕ НАБОР дифференцированных ЧАСТЕЙ……. Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Классификация психических явлений. Иллюзия Мюллера-Лайера. Иллюзия Эббингауза. Восприятие времени. Виды внимания. Иллюзии восприятия – искаженное восприятие реальных предметов. Тема 1. Предмет психологии, задачи и методы.

«Ставрополь» - Промышленные производства города. Ставрополь. История развития и возникновения. ОАО «Монокристалл». ОАО «Автоприцеп-КамАЗ». ЭГП города Ставрополя. Экономико-географическая характеристика города ставрополя. ОАО «Сигнал». Непроизводственная сфера. Планировка и застройка.

Обучение

11 презентаций об обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Обучение > Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 29 города Ставрополя с углубленным изучением отдельных предметов Утверждена на заседании МО учителей математики и информатики МОУ СОШ № 29 г. Ставро