Духовно-нравственное воспитание
<<  Духовно-нравственное воспитание младших школьников в период перехода на ФГОС в условиях сельской школы Духовно-нравственное воспитание и общие основы православной педагогики  >>
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Основан: 23 ноября 2005 году
Школьный музей «Моя малая Родина» включает следующие экспозиции:
Школьный музей «Моя малая Родина» включает следующие экспозиции:
 История школы
История школы
 История школы
История школы
 История школы
История школы
Предметы русской старины Краеведческие находки по данному направлению
Предметы русской старины Краеведческие находки по данному направлению
Предметы русской старины Краеведческие находки по данному направлению
Предметы русской старины Краеведческие находки по данному направлению
Предметы русской старины Краеведческие находки по данному направлению
Предметы русской старины Краеведческие находки по данному направлению
Предметы домашней утвари
Предметы домашней утвари
Предметы домашней утвари
Предметы домашней утвари
Мотальное колесо — станок для перематывания ниток с мотков на шпули
Мотальное колесо — станок для перематывания ниток с мотков на шпули
 Никто не забыт, ничто не забыто
Никто не забыт, ничто не забыто
 Никто не забыт, ничто не забыто
Никто не забыт, ничто не забыто
Экспонаты музея
Экспонаты музея
Экспонаты музея
Экспонаты музея
Экспонаты музея
Экспонаты музея
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Возложение цветов к памятнику , акции «Огонь Славы» , «Звездочка»
Мероприятия посвященные Дню Победы
Мероприятия посвященные Дню Победы
Мероприятия посвященные Дню Победы
Мероприятия посвященные Дню Победы
Выступление учащихся на Дне пожилого человека
Выступление учащихся на Дне пожилого человека
Выступление учащихся на Дне пожилого человека
Выступление учащихся на Дне пожилого человека
На празднике Дня пожилого человека Наши гости - ребята из Д/К
На празднике Дня пожилого человека Наши гости - ребята из Д/К
На празднике Дня пожилого человека Наши гости - ребята из Д/К
На празднике Дня пожилого человека Наши гости - ребята из Д/К
На празднике Дня пожилого человека Наши гости - ребята из Д/К
На празднике Дня пожилого человека Наши гости - ребята из Д/К
Изучение родного края « Дорога к храму» Юркинский приход создан из
Изучение родного края « Дорога к храму» Юркинский приход создан из
Изучение родного края « Дорога к храму» Юркинский приход создан из
Изучение родного края « Дорога к храму» Юркинский приход создан из
Детская спартакиада в селе Юркино
Детская спартакиада в селе Юркино
Детская спартакиада в селе Юркино
Детская спартакиада в селе Юркино
Детская спартакиада в селе Юркино
Детская спартакиада в селе Юркино
«Весёлые старты» в Юркино
«Весёлые старты» в Юркино
Встреча с отцом Леонидом (совместная работа школы и местного прихода
Встреча с отцом Леонидом (совместная работа школы и местного прихода
Встреча с отцом Леонидом (совместная работа школы и местного прихода
Встреча с отцом Леонидом (совместная работа школы и местного прихода
Юркинские школьники посещают храм
Юркинские школьники посещают храм
Юркинские школьники посещают храм
Юркинские школьники посещают храм
1.Мини-беседы по темам:
1.Мини-беседы по темам:
2.Экскурсии для детей и родителей, гостей школы
2.Экскурсии для детей и родителей, гостей школы
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
3. Самостоятельное изучение и рассматривание экспонатов
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
4. Работа творческой группы по пополнению музея экспонатами
5. Творческие игры, образовательные путешествия
5. Творческие игры, образовательные путешествия
5. Творческие игры, образовательные путешествия
5. Творческие игры, образовательные путешествия
6. Чтение художественной литературы
6. Чтение художественной литературы
6. Чтение художественной литературы
6. Чтение художественной литературы
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
7. Исследовательская деятельность, экспериментирование
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
9.Мероприятия посвященные воспитанию духовно-нравственных ценностей
10
10
10
10
10
10
Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных
Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных
Картинки из презентации «Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: Возжвиженская СОШ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 3875 КБ.

Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников

содержание презентации «Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Музейная педагогика как средство 17«Весёлые старты» в Юркино. «15» января
воспитания духовно-нравственных ценностей 2010 года , в день памяти прп. Серафима
младших школьников. Учитель начальных Саровского в одноименном храме д. Юркино
классов, руководитель школьного музея « состоялся престольный праздник.
Моя малая родина» Ионова Елена Николаевна. Богослужение возглавил благочинный церквей
МБОУ «Юркинская основная Орехово-Зуевского округа, настоятель храма
общеобразовательная школа». 1. преп. Серафима прот. Андрей Коробков в
2Основан: 23 ноября 2005 году. Цель: сослужении настоятеля Георгиевского храма
воспитание духовно-нравственных ценностей свящ. Димитрия Филина и клирика собора
у учащихся школы через изучение истории Рождества Пресвятой Богородицы священника
родного края. Задачи: 1.ПРИОБЩИТЬ детей и Петра Туря. Богослужение сопровождалось
подростков к их историческим корням, к стройным пением воспитанников воскресной
живому опыту народной культуры через школы собора под управлением И.Н. Редька.
погружение в определенную Строящийся храм был полон молящихся и
историко-культурную среду; 2.ПРИВЛЕЧЬ весьма преобразился после последнего
учащихся к поисковой деятельности, участию посещения. За богослужением присутствовали
в краеведческих мероприятиях; глава сельского поселения Горское М.А.
3.РАСПРОСТРАНИТЬ сведения об истории Попков, начальник образования
родного края и развивать экскурсионную Орехово-Зуевского района А.Н. Цветков,
деятельность. Школьный краеведческий музей директор Юркинской общеобразовательной
« Моя малая родина». школы Е.А. Кулькова.
3Школьный музей «Моя малая Родина» 18Встреча с отцом Леонидом (совместная
включает следующие экспозиции: 3. работа школы и местного прихода во
4« История школы». 4. внеурочное время раз в месяц 2010-2011
5В музее младшие школьники знакомятся учебный год).
со школьно-письменными принадлежностями, с 19Юркинские школьники посещают храм.
учебниками прошлых лет, паспортом 20Формы работы в школьном музее. 1.
Юркинской семилетней школы, со Мини-беседы с детьми. 2. Экскурсии для
свидетельствами об окончании школы бывших детей и родителей, гостей школы. 3.
учеников, со школьной формой и т.д. Самостоятельное изучение и рассматривание
6Предметы русской старины Краеведческие экспонатов. 4. Работа творческой группы по
находки по данному направлению позволили пополнению музея экспонатами. 5.
создать в музее мини выставку с предметами Творческие игры, образовательные
быта. Старинные утюги, посуда, полотенца с путешествия. 6. Чтение художественной
вышивкой, ухваты, самовары, коромысло, литературы. 7. Исследовательская
крынки, деревянные ложки, старинные деятельность, экспериментирование. 8.
детские игрушки, лапти являются не только Прослушивание аудио –материалов, просмотр
украшением, но и наглядным пособием при мини-презентаций. 9.Мероприятия
проведении уроков истории, литературного посвященные воспитанию
чтения или музейных «путешествий» в века духовно-нравственных ценностей.
минувшие.Культурно-исторические ценности 10.Творческие встречи с интересными
собираются силами учеников, учителей, людьми.
родителей и жителей деревни. Большая часть 211.Мини-беседы по темам: 21.
экспонатов передаётся безвозмездно, т.к. 222.Экскурсии для детей и родителей,
жители деревни уверены, что всё будет гостей школы. 22.
сохранено и послужит образовательным 233. Самостоятельное изучение и
целям. рассматривание экспонатов. . 23.
7Предметы домашней утвари. 7. 244. Работа творческой группы по
8Мотальное колесо — станок для пополнению музея экспонатами. 24.
перематывания ниток с мотков на шпули. 255. Творческие игры, образовательные
9" Никто не забыт, ничто не путешествия. Масленичные забавы.
забыто". Каждый год в нашей школе Мероприятие « Приглашаем в наш музей». 25.
проходят мероприятия посвящённые « Дню 266. Чтение художественной литературы.
Победы», « Битве под Москвой», « 26.
Сталинградской битве» Учащиеся и педагоги 277. Исследовательская деятельность,
школы убеждены, что Великая Отечественная экспериментирование. Наши победители.
война не должна стать для настоящего Горячев Владимир, победитель VI
поколения лишь темой по истории и Научно-исследовательской конференции «Шаг
литературе. Эти и другие мероприятия в будущее, Орехово-Зуевский район». 19
способствуют укреплению связи поколений, декабря 2008 года диплом 3 степени. Грибан
формируют уважение к истории. Денис, Хруп Валентина , районная
10Экспонаты музея. краеведческая конференция, 2 место и 3
11Возложение цветов к памятнику , акции место 30 октября 2009 год. Зинченко Сергей
«Огонь Славы» , «Звездочка». конкурс « Жемчужины Орехово- Зуевского
12Мероприятия посвященные Дню Победы. района» 3 место 27 декабря 2011 год. 27. В
Выставка репродукций, посвящённая героям 2011 году проводилась большая работа по
войны. Инсценировка отрывка из повести составлению родословных.
Б.Васильева « А зори здесь тихие». 289.Мероприятия посвященные воспитанию
13Выступление учащихся на Дне пожилого духовно-нравственных ценностей. 28.
человека. 2910.Творческие встречи с интересными
14На празднике Дня пожилого человека людьми. 29.
Наши гости - ребята из Д/К «Современник» 30Музейная педагогика дает возможность:
д. Кабаново. 14. Осуществлять нетрадиционный подход к
15Изучение родного края « Дорога к образованию, основанный на интересе детей
храму» Юркинский приход создан из к исследовательской деятельности; сочетать
удаленных деревень, ранее входивших в эмоциональные и интеллектуальные
Дрезненский приход. Деревянная Троицкая воздействия на учеников; раскрыть
церковь в псевдорусском стиле была значимость и практический смысл изучаемого
построена в 1903-1905 годах на средства А. материала; пробовать собственные силы и
В. Смирнова, представляла собой здание самореализоваться каждому ученику;
типа восьмерик на четверике с колокольней. объяснить сложный материал на простых и
В 1930-х закрыта, занята школой, позже наглядных примерах; организовать
сгорела. С 2006 новый кирпичный интересные уроки и внеклассные занятия,
Серафимовский храм - одноглавая постройка исследовательскую работу в школьном музее
с отдельно стоящей колокольней. и школе. 30.
16Детская спартакиада в селе Юркино. ( 6 31
марта 2007 г. И 25 мая 2008 г.).
Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/muzejnaja-pedagogika-kak-sredstvo-vospitanija-dukhovno-nravstvennykh-tsennostej-mladshikh-shkolnikov-76556.html
cсылка на страницу

Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников

другие презентации на тему «Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников»

«Нравственное воспитание младших школьников» - Объект исследования: образовательно-воспитательная работа начальных образовательных учреждений. Народные сказки как средство нравственного воспитания младших школьников. Предмет исследования: процесс нравственного воспитания младших школьников с использованием народных сказок (русских и марийских). Уровни сформированности основ нравственных качеств личности в экспериментальной груп пе после проведения опытно-экспериментальной работы.

«Духовно-нравственное воспитание детей» - Проблемы. Объединяющее начало общества, выражаемое в виде моральных ценностей. Игнатий Брянчанинов. Иван Александрович Ильин. Духовность, нравственность. Духовно-нравственное воспитание детей. Воспитательные факторы духовной нравственности. Духовно-нравственное воспитание.

«Духовно-нравственное развитие» - Нет преемственности в вопросах воспитания на различных ступенях образования. Историческая особенность. Родительские собрания. Воспитательные идеалы в истории России. Нет общей позиции в вопросах воспитания. Основные принципы организации духовно-нравственного развития и воспитания. Переписка с родителями.

«Программа духовно-нравственного воспитания» - Задача 4. Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни. Результаты: Учебная деятельность. Поликультурная образовательная среда. Этапы. Социокультурная среда. Методы работы: Воспитание в семье. Внеурочная деятельность: Учебная деятельность: Социально – педагогическая поддержка становления духовно – нравственной личности.

«Концепция духовно-нравственного воспитания» - Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Семья. Учреждения доп. образования, культуры и спорта. Концепция определяет: Общественные организации. Федеральный государственный Стандарт общего образования. Концепция духовно-нравственного воспитания школьников. Образованию отводится ключевая роль в духовно-нравственной консолидации российского общества.

«Нравственное воспитание детей» - Четвёртый компонент - включение других значимых взрослых. Рефлексивно-управленческий компонент. Содержание программы по воспитанию нравственных ценностей. Информационно-символические. Специальные знания. Воспитательные технологии. Ведущие идеи модели нравственного воспитания: Ценностно-целевой компонент.

Духовно-нравственное воспитание

18 презентаций о духовно-нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Музейная педагогика как средство воспитания духовно-нравственных ценностей младших школьников