Конкурсы
<<  Научно-практическая конференция Конструктор лего  >>
150 лет со дня рождения В.И.Вернадского
150 лет со дня рождения В.И.Вернадского
Международная исследовательская школа
Международная исследовательская школа
Международная исследовательская школа
Международная исследовательская школа
Конкурс образовательных разработок
Конкурс образовательных разработок
Общественный совет Минобрнауки РФ
Общественный совет Минобрнауки РФ
Школьные научные туры в Москве
Школьные научные туры в Москве
Зарубежные школьные научные туры
Зарубежные школьные научные туры
Зарубежные школьные научные туры
Зарубежные школьные научные туры
Картинки из презентации «Научно-практическая конференция школьников» к уроку педагогики на тему «Конкурсы»

Автор: Leontovich A.V.. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Научно-практическая конференция школьников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 876 КБ.

Научно-практическая конференция школьников

содержание презентации «Научно-практическая конференция школьников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методика организации 16атмосфере 20 мин? Или просто взята эта
научно-практической конференции цифра (например, из соответствующего
школьников. Олимпиада им. В.И.Вернадского руководства, и это совершенно правильно),
и порядок участия в ней. Леонтович но тогда причем здесь зависимость? Такое
Александр Владимирович кандидат случается, когда при тщательном
психологических наук Председатель ООД переписывании кусочка правильного текста,
«Исследователь» директор ДНТТМ МГДД(Ю)Т. особенно методики, к нему вдруг
2Особенности текущего периода. Переход «прилипает» лишнее продолжение цитаты. В
от выполнения проектов и исследований «по общем-то, ничего страшного. Второй вопрос:
желанию» к обязательному; Задача об идентификации пойманных
выполнения проектов и исследований всеми микроорганизмов. Хорошо, что
учащимися независимо от их склонностей и предположительной. Которую просто
способностей; Необходимость адекватной невозможно провести на основании тех
оценки результативности исследовательской методических возможностей, которыми
деятельности при материальном и моральном располагает автор работы. Отличить при
стимулировании учителей. малом увеличении микроскопа стафилококка
3Требования ФГОС от микрококка под силу только смелому.
http://standart.edu.ru/. Образовательная По-хорошему, здесь не обойтись без
программа учреждения должна включать специальных питательных сред и тестов. Ну,
программу развития универсальных учебных а к «опасному» роду Sarcina относятся
действий, обеспечивающую «формирование у строго анаэробные бактерии, которые вряд
обучающихся основ культуры ли выросли бы на чашках с МПА. Да и вряд
исследовательской и проектной деятельности ли у Вас в классе такой строгий
и навыков разработки, реализации и анаэробиоз, о детях же тоже надо подумать.
общественной презентации обучающимися Поскольку систематика кокков многократно
результатов исследования, предметного или менялась, здесь очень легко запутаться и
межпредметного учебного проекта, использовать старое название организма
направленного на решение научной, (например, Sarcina flava, который ныне,
личностно и (или) социально значимой уже более 40 лет как называется
проблемы». Micrococcus luteus), от которого уже давно
4Требования ФГОС. Метапредметные отказались. Думаю, в любом случае, эта
результаты освоения учащимися дискуссия «на пальцах» ясности не добавит.
образовательной программы должны, в В свое время в микробиологических работах
частности, отражать «умение определять не раз мелькали слова, кажется, Шекспира,
понятия, создавать обобщения, о том, что если назвать фиалку розой,
устанавливать аналогии, классифицировать, разве у нее изменится при этом цвет и
самостоятельно выбирать основания и запах. В общем, названия бактерий
критерии для классификации, устанавливать прозвучали неубедительно, мне кажется,
причинно-следственные связи, строить лучше было бы честно дать описания колоний
логическое рассуждение, умозаключение вида 1, 2 и 3, например. Наконец, третий
(индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и вопрос, возник вдогонку уже совсем
делать выводы». неожиданно. Начитавшись работы, сижу,
5Индивидуальный проект. Представляет гриппозная, с заложенным носом, поставила
собой особую форму организации под него блюдечко с маслом и думаю:
деятельности обучающихся (учебное поможет ли? Предположим, микробов в
исследование или учебный проект). воздухе станет заведомо меньше. А вот как
Выполняется обучающимся самостоятельно под отразятся аромомасла, эти биологически
руководством учителя (тьютора) по активные летучие вещества, на моем
выбранной теме в рамках одного или ментальном состоянии, быстроте реакции,
нескольких изучаемых учебных предметов, внимательности, мышлении? Не нанюхаюсь?
курсов в любой избранной области Само собой, вопрос экстраполируется на
деятельности (познавательной, нюхающих детей, сидящих в классе. Тут есть
практической, учебно-исследовательской, над чем подумать. В заключение, желаю
социальной, художественно-творческой, автору с блеском преодолеть
иной)». микробиологические и общечеловеческие
6Результаты выполнения индивидуального трудности, которые посмеют встать на его
проекта. Сформированность навыков жизненном пути.
коммуникативной, учебно-исследовательской 17Отрицательная рецензия. Работа
деятельности, критического мышления; написана на основе популярных источников,
способность к инновационной, не претендующих на научность и данных,
аналитической, творческой, изложенных на этикетках продуктов.
интеллектуальной деятельности; Собственные исследования состояли в
сформированность навыков проектной анкетировании небольшого числа
деятельности, а также самостоятельного потребителей пищевых продуктов. Методы
применения приобретённых знаний и способов социологии не являются предметом
действий при решении различных задач, рассмотрения на секции фармакологии,
используя знания одного или нескольких биотехнологии и пищевой химии и могут
учебных предметов или предметных областей; иногда быть использованы лишь как
способность постановки цели и вспомогательные. Гипотеза, выдвинутая
формулирования гипотезы исследования, автором, что большинство продуктов
планирования работы, отбора и питания, продающихся в гипермаркетах,
интерпретации необходимой информации, содержат пищевые добавки, не полезные для
структурирования аргументации результатов здоровья человека, звучит с одной стороны
исследования, презентации результатов. очевидно, поскольку это уже ни для кого
7Развитие региональной системы оценки большим секретом не является, с другой
качества исследовательской деятельности. стороны, слишком тенденциозно.
Создание единого портала входа для 18Отчетные материалы. Список работ,
участников конференций по типу Мира представляемых на чтения им.
олимпиад. Позволит сформировать единую В.И.Вернадского в рамках квоты. Название
базу данных участников и работ в регионе; работы Секция Наименование учреждения
Разработка единых критериев качества Адрес учреждения, телефон, e-mail Ф.И.О.
региональных конференций. Формирование автора (авторов) работы Класс контактный
группы экспертов качества проведения телефон автора, e-mail Ф.И.О. руководителя
конференций, их обучение и Уч. степень, должность контактный телефон
консультирование. Составление рейтинга рук-ля, e-mail Тексты работ Рецензии на
конференций. работы экспертов региональной конференции.
8Развитие региональной системы оценки 19Отчетные материалы. Протокол
качества исследовательской деятельности. подведения итогов региональной конференции
Организация курсов повышения квалификации Секция Название работы Наименование
для экспертов, работающих на конференциях. учреждения, где выполнена работа Ф.И.О.
Сертификация экспертов конференций. автора (авторов) работы Класс Ф.И.О.
Привлечение к учредительству конференций руководителя Уч. степень, должность Оценка
региональных вузов и НИИ, создание конкурсной комиссии Табличка общей
соответствующего механизма. Учреждение статистики по конференции.
региональных грантов для образовательных 20Отчетные материалы. Состав конкурсной
учреждений, учащиеся из которых являются комиссии региональной конференции ФИО
победителями и призерами наиболее Место работы (основной и научной – по
рейтинговых конференций. совместительству) Должность Ученая
9Принципы классификации конференций. степень, ученое звание, кв. категория Опыт
Характер: исследовательский реферативный работы с ученическими исследованиями
проектный Направленность: предметные (руководство работам, работа экспертом).
междисциплинарные Уровень: кем утверждено 21Отчетные материалы. Аналитическая
положение Качество: наличие концепции справка Региональное отделение. Название
квалификация и опыт работы экспертов конференции. Время и место работы.
представительство учреждений качество Учредители. Состав участников (город,
системы критериев наличие публикаций работ регион, сельские населенные пункты и др. –
учащихся регламент рассмотрения работ краткое перечисление). Регламент
аналитические материалы и тенденции за проведения (предварительная экспертиза,
прошлые годы. заочное рассмотрение, пленарные слушания,
10Положение о конференции. Общие стендовая сессия). Количество
положения Учредители Цели и задачи рассмотренных работ. Количество секций, их
Тематика и секции Участники Порядок приема названия, количество работ на каждой
и требования к работам Критерии оценки секции. Количество присужденных дипломов
работ Подведение итогов и награждение лауреатов, участников; работ, отмеченных в
Финансирование. специальных номинациях. Образовательная
11Две различные цели конференции. программа конференции (лекции ученых,
Интеллектуальное соревнование, главная экскурсии в научные центры, методическая
задача – выявление наиболее качественных программа для педагогов и т. д.). Критерии
работ, квалификационная аттестация их экспертизы работ, экспертируемых
авторов форма образовательной работы – конкурсной комиссией. Общий уровень
индивидуальная работа с авторами и экспертов. Общая характеристика и
руководителями с целью их развития. тематическая направленность представленных
12Критерии оценки исследовательской работ. Тематика, вызвавшая наибольший
работы. Наличие мировоззренческого интерес у авторов, экспертов и аудитории.
взгляда, соответствующего условиям Анализ соответствия представленных работ
конференции, наличие авторской позиции; требованиям, зафиксированным в Положении.
соответствие содержания сформулированной Положительные и отрицательные тенденции в
теме, поставленной цели и задачам, развитии содержания представленных работ
структура работы (введение, цели и задачи, по равнению с прошлыми годами (по
методика, обзор собственного материала, экспертной оценке членов конкурсной
анализ, выводы), соответствие выводов комиссии). Типичные ошибки авторов и их
полученным результатам; наличие руководителей при выполнении и
литературного обзора, его качество, представлении работ. Рекомендации по
осведомленность автора в общей развитию конференции в будущем (разделить
проблематике избранного им направления на секции, укрупнить секции, изменить
исследований наличие собственного критерии оценки, состав конкурсной
экспериментального, практического комиссии, расширить состав участников и т.
материала исследования, корректность д.).
методики; культура оформления материалов. 22Олимпиада школьников им.
13Критерии оценки проектной работы. В.И.Вернадского. Междисциплинарная
Наличие литературного обзора, олимпиада школьников имени В.И.
осведомленность в проблематике избранной Вернадского по истории и обществознанию.
области; соответствие результата Олимпиада входит в Перечень олимпиад
поставленным целям и задачам; школьников Министерства образования и
реализуемость проекта (оптимальность науки РФ, поэтому ее победители и призеры
планирования, необходимость и (учащиеся 11-х классов) имеют право на
достаточность привлекаемых ресурсов, их льготы при зачислении во все вузы
доступность); оригинальность решения, Российской Федерации. Портал «Мир
разнообразие привлекаемой для решения олимпиад» -
информации и решений; наличие http://www.rsr-online.ru/doc/norm/486.pdf.
функциональной технологии самооценки 23Олимпиадное задание. Оценка ответов на
результата; последовательность и вопросы задания отборочного этапа, которые
доступность презентации проекта, качество необходимо загрузить на сайт отдельным
презентационных материалов. файлом в специальное окно; Оценка работы,
14Региональные конференции конкурса им. поданной на Конкурс, на этапе заочного
В.И.Вернадского. Конференция организуется рецензирования (обязательно для учащихся
региональным отделением. Первая 11-х классов, желательно для остальных
конференция проводится в заявительном участников); Результат участия в очном
порядке. Конференции предоставляется квота туре олимпиады (необходимо личное
участия в чтениях им. В.И.Вернадского в 10 участие), который пройдет 23 марта в
работ. По результатам проведения в нескольких городах России (Москве и в
Оргкомитет представляется отчет. На городах всех федеральных округов). Список
основании отчета Оргкомитет выдает городов будет согласован в январе.
рекомендации на следующий год и 24150 лет со дня рождения
устанавливает квоту участия в чтениях им. В.И.Вернадского. 12 марта 2013 г.
В.И.Вернадского. Главным показателем исполняется 150 лет со дня рождения
качества конференции является качество выдающегося ученого В.И.Вернадского. Это
сопроводительных рецензий. значимое событие должно быть использовано
15Восторженно-хвалебная рецензия. Данный для увеличения престижности науки в
исследовательский проект полностью обществе. В апреле проходят XX
соответствует требованиям, содержанию и Всероссийские юношеские чтения им.
смыслу конкурса. Проделана большая работа В.И.Вернадского – одна из крупнейших
по отбору соответствующей литературы, исследовательских конференций школьников/
проведены исследования заявленной темы. Сайт www.vernadsky.info.
Тема представленной работы «Определить 25International Science Summer Camp.
влияние эфирных масел на организм http://www.milset.org/en/activities/scienc
человека». Тема данной работы актуальна, _camps/issc.html. International Science
т.к. определится в выборе огромного Summer Camp регулярно проходит с 2006 г.
количества эфирных масел на сегодняшний Мероприятие проводится в форме летнего
день сложно. Настя доказала, что международного лагеря, содержательная
необходимо грамотно, с большой часть которого посвящена определенной
осторожностью выбирать эфирные масла для научной проблеме. Темы и места проведения
ухода за кожей, оздоравливающих процедур. лагерей прошлых лет: «Инженерия будущего»
В основной части работы рассказано о (Авейро, Португалия 2012), «Наука
зарождении в древности ароматерапии и её будущего» (Ольборг, Дания 2011), «Наука
растущем значении в современном мире, был для общества» (Вильнюс, Литва, 2010 г.),
проведен приготовления эфирных масел в «Наука встречается с промышленностью»
домашних условиях. В данной работе (Мюнхен, Германия, 2009), «Наука в прошлом
представлены также основные сведения о и будущем» (Лиссабон, Португалия, 2008),
происхождении ароматерапии, о составе, «Ответственность науки» (Дармштадт,
свойствах различных масел, а также Германия, 2007), «Энергетика и окружающая
сведения о сферах их применения. В работе среда» (Упсала, Швеция, 2006).
четко прописаны объект исследования, 26Международная Исследовательская Школа.
методы исследования, предмет исследования, Ежегодный проект 10 дней в конце июня
цель и задачи. Выбор данной темы www.irschool.ru.
способствует развитию практических 27Конкурс образовательных разработок,
навыков, развитию творчества. пособий, проектов и программ по
Отличительной особенностью выполнения обеспечению исследовательской деятельности
данной исследовательской работы является учащихся. На конкурс принимаются:
интеграция знаний по химии, биологии и образовательные программы различного вида
информатике. Нужно отметить, что, не (авторских, элективных курсов, предметов
смотря на сложность проделанной работы, базисного учебного плана, дополнительного
Настя смогла грамотно её оформить, учесть образования и т. д.); методические
требования конкурса по оформлению проекта. разработки и пособия по организации
Это отмечает серьёзное отношение исследовательской деятельности учащихся в
участников конкурса не только к учебных заведениях различного типа; в
исследованию, но и к научному подходу, к полевых и лабораторных условиях; с детьми
популяризации своего труда. В работе различных возрастов и т.д. дидактические и
сформулирован вывод и заключение. Список практические материалы, используемые при
использованной литературы говорит о проведении исследовательских работ;
серьёзном изучении проблемы учебные пособия и разработки для
исследователем. В приложении поэтапно школьников по самостоятельной организации
расписан ход проведённого исследования. исследовательской деятельности; проекты и
Проект интересен и проблема в нем программы исследовательских мероприятий
актуальна на сегодняшний день. Проделанный (конференций, экспедиций и др.) со
труд представлен должным образом. Работа школьниками.
выполнена на «отлично». Желаю дальнейших http://irsh.redu.ru/projects.html.
успехов. 28Выставки EXPO SCIENCES. Организуются
16Проблематизирующая рецензия. Скажу Международным Движением
сразу, мне понравилась работа и в который научно-технического творчества молодежи
раз очень понравилась идея фитодизайна, да MILSET Выставки в 2013 году: Милан
еще и фито-аромо-фармакодизайна и т.п! (Италия); Брюссель (Бельгия); Абу-Даби
Введение в проблему звучит вполне серьезно (ОАЭ); Хьюстон (США); Тайбэй (Тайвань);
и убедительно, а с главным выводом — с Пуэбла (Мексика); Барселона (Испания).
засильем микробов в затхлой атмосфере 29Общественный совет Минобрнауки РФ.
классных комнат, безусловно, нужно 30Школьные научные туры в Москве. Лекции
бороться нетрадиционными методами! и семинары московских ученых; Знакомство с
(сформулируем его так) — нельзя не московскими университетами; Групповая
согласиться. Поэтому о том, где проектная работа вместе с московскими
споткнулась при чтении или что не школьниками; Посещение культурных
понравилось. Не совсем поняла смысл фразы достопримечательностей.
об инкубации чашек в течение 20 мин в 31Зарубежные школьные научные туры.
зависимости от предполагаемой концентрации Знакомство российских школьников с
микробов в воздухе (цитирую по смыслу). В университетами зарубежных стран;
чем зависимость? Были поставлены Совместная проектная работа с иностранными
предварительные опыты (10, 20, 40, 60 и школьниками.
т.д. минут инкубации), которые выявили, 32Спасибо за внимание!
что оптимальное время инкубации в данной
Научно-практическая конференция школьников.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/nauchno-prakticheskaja-konferentsija-shkolnikov-59230.html
cсылка на страницу

Научно-практическая конференция школьников

другие презентации на тему «Научно-практическая конференция школьников»

«Научно-практическая конференция» - Вторая школьная научно-практическая конференция, посвященная 290-летию . Из истории школьной научно-практической конференции. «Золоте яичко” Бизнес-план. М.В. Ломоносова 2003. Шестая школьная научно-практическая конференция, посвященная Хузангаю 2007. Великий сын России… Чему учат в школе… О сколько нам открытий чудных готовит просвещенья дух…

«Научно-технический прогресс» - Задачи прогнозирования научно-технического прогресса в РФ. Методы прогнозирования научно – технического прогресса. Смена научных и технологических лидеров. Задачи стратегического планирования НТП. (Продолжение). Основные этапы прогнозирования и стратегического планирования научно-технического прогресса.

«Научно-техническая информация» - Государственная система научной и технической информации (ГСНТИ). Всероссийский научно-технический информационный центр(ВНТИЦ) - http://www.vntic.org.ru. Журналы : "Вестник Госстандарта России", "Вестник технического регулирования". Крупные отраслевые информационные центры России.

«Марийский научно-исследовательский институт» - Участники VI Международного конгресса финно-угроведов, г.Сыктывкар, 1985 год. Находки из Соринского могильника Юринского района РМЭ. М. Шкетана. В 2000 году проведено подобное исследование учащихся школ республики. Автор. Жизнь замечательного человека оборвалась в 1961 году. Республика Марий Эл характеризуется многонациональным составом населения.

«Пресс-конференция» - Пресс-коференции и мероприятия с участием журналистов. При подготовке пресс-конференции необходимо учесть: ВОПРОСЫ журналистов, касаясь существа дела, не должны повторяться. Мероприятия, цель которых — информирование СМИ о важных новостях компании. Первый этап. Со стороны компании участвуют первые лица.

«Научные конференции» - Сайты, где можно найти информацию о конкурсах. Международные Всероссийские Региональные Внутривузовские. Каталоги научных конференций. Внутривузовские конкурсы ВятГГУ. Научные конференции. Часто сборник выдается участникам конференции при регистрации. Конкурсы студенческих научных работ. По своему статусу конференция занимает промежуточное положение между семинаром и конгрессом.

Конкурсы

12 презентаций о конкурсах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Конкурсы > Научно-практическая конференция школьников