Деятельностный подход
<<  Деятельностный подход в обучении истории Презентация непосредственно образовательной деятельности  >>
Создание благоприятной атмосферы для занятия
Создание благоприятной атмосферы для занятия
Рассказывание истории, загадывание загадок, показывание иллюстраций
Рассказывание истории, загадывание загадок, показывание иллюстраций
Рассказывание истории, загадывание загадок, показывание иллюстраций
Рассказывание истории, загадывание загадок, показывание иллюстраций
Игры
Игры
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Пение песен
Пение песен
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Танцы
Танцы
Танцы
Танцы
Танцы
Танцы
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Рисование портрета мамы
Рисование портрета мамы
Непосредственно-образовательной деятельности
Непосредственно-образовательной деятельности
Картинки из презентации «Непосредственно-образовательной деятельности» к уроку педагогики на тему «Деятельностный подход»

Автор: XTreme. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Непосредственно-образовательной деятельности.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 6231 КБ.

Непосредственно-образовательной деятельности

содержание презентации «Непосредственно-образовательной деятельности.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1ИТОГОВЫЙ ПРОЕКТ 5современного танца «Матрешки» Работа с
непосредственно-образовательной детьми старшей и подготовительной групп -
деятельности. тема: «Матрешка современными продолжение знакомства с видами и жанрами
глазами» Подготовил муз. руководитель: изобразительного искусства (портрет).
Лукьяшко Галина Витальевна Г.Шатура МАДОУ 6Ресурсное обеспечение: Игрушки
д/с №15 2012год. матрешки, костюмы матрешек для детей
2Тип проекта: творческий Участники: старшей и подготовительной групп, куклы
муз. руководитель, специалист по ИЗО для детей младшей группы Мультимедийная
деятельности, дети Срок реализации: установка, презентация «Матрешка» Листы
март-апрель 2012. бумаги, гуашь, кисти, баночки с водой,
3Задачи проекта: Расширять культурный салфетки бумажные и матерчатые. Рисунки и
кругозор детей, обогащать разнообразными репродукции с изображением женских
впечатлениями за счет средств интеграции портретов, инструкционные карты: поэтапное
содержания различных образовательных выполнение портрета человека, опорные
областей. Способствовать развитию рисунки для показа этапов работы.
творческой активности детей в доступных 7Методическое сопровождение: Конспект
видах музыкально- исполнительской занятия Фотографии разных видов матрешек
деятельности; совершенствовать навыки Презентация «Матрешки» Музыка: CD диск с
танцевальных движений. Продолжать песнями и танцами, фортепиано.
знакомство с видами и жанрами 8Ожидаемые результаты: Сформировать
изобразительного искусства (портрет). навыки взаимодействия детей разных
Продолжать учить рисовать женский портрет, возрастных групп Проявление интереса к
стараясь передать особенности внешнего теме занятия Самостоятельное выполнение
вида, характер и настроение конкретного движений танцев Самостоятельное и
человека, мамы. Овладевать приемами эмоциональное исполнение песен Проявление
рисования лица человека красками, творчества в рисовании портрета мамы.
передавать характерные особенности лица, 9Литература: Программа воспитания и
соблюдать пропорцию, форму. Развивать обучения в ДОУ под ред. Вераксы Н.Е.
художественный вкус, самостоятельность. Комаровой Т.С. Васильевой М.А. Журнал
Вызвать интерес к поиску изобразительно – «Муз. руководитель» №8 2008г Программа
выразительных средств, позволяющих музыкального образования детей раннего и
раскрыть образ более точно, полно, дошкольного возраста «Камертон» Костина Э.
индивидуально. Развивать чувство любви и Русское народное детское музыкальное
заботы к старшим. творчество Науменко Г. «Познавательные
4Содержание проекта: Создание праздники-досуги» Наумова Л.А.
благоприятной атмосферы для занятия 10Создание благоприятной атмосферы для
Рассказывание истории создании русской занятия.
народной игрушки, загадывание загадок, 11Рассказывание истории, загадывание
показывание иллюстраций Игры Пение песен загадок, показывание иллюстраций.
Танцы Рисование портрета мамы. 12Игры.
5Основные направления работы с детьми: 13
Работа с детьми младшей группы – 14Пение песен.
разучивание песни «Мы матрешки», движения 15
с куклами. Работа с детьми старшей группы 16Танцы.
– разучивание частушек, танца «Русские 17
матрешечки» Работа с детьми 18Рисование портрета мамы.
подготовительной группы – разучивание 19
песни «К нам приехали матрешки», 20Конец.
Непосредственно-образовательной деятельности.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejatelnosti-117962.html
cсылка на страницу

Непосредственно-образовательной деятельности

другие презентации на тему «Непосредственно-образовательной деятельности»

«Результаты деятельности организации» - Применение результатов: индивидуальные отчеты. Великобритания: Советы по финансированию высшего образования, б. Департамент науки и технологий… Цели и ограничения системы оценивания в госсекторе науки. Пилотное обследование результатов деятельности государственных научных организаций. Основные критерии оценивания.

«Творческая деятельность» - Требования к структуре: Психологический аспект творчества. Педагогический аспект творчества. Структура творческого акта. Различные подходы к определению творческой деятельности. Творческие задания схема решения творческих заданий. Определение творчества на философском уровне. План. Для раскрытия творческого потенциала школьника в процессе изучения математики используются творческие задания:

«Виды деятельности» - Социально-преобразовательная. Самоорганизация,новые правила. Воображение. Духовная. Познавательная. Происхождение. Образовательная. Форма жизни детей. Игра-носит двуплановый характер-реальное действие и абстрактный характер. Творчество. Материально-производственная. Творческая деятельность. Другие классификации.

«Предпринимательская деятельность» - Третий фактор (объясняет 22,1 % всей дисперсии) включил следующие набравшие наиболее значимый вес элементы: выделиться среди остальных людей .9518; быть «на гребне» социальной политики .7424; вносить личный вклад в формирование в обществе новой культуры потребления .6488; получить «рычаги» влияния на людей .5423.

«Деятельность учителей» - Учащиеся к уроку подготовили стихи и индивидуальные задания – составление рассказа по теме «Семья». Активизация познавательной деятельности по закреплению лексики темы «Хобби» осуществлялась посредством вовлечения учащихся в парные и групповые формы работы. Опорная схема на экране помогла учащимся в составлении диалога в парах на тему «Вы в Лондоне.

«Деятельность организации» - Основные типизированные виды архетипов участников (ОТВАУ). Базовые типы областей деятельности (БТОД). Элементы базовых типов участников производства (БТУП). Взаимная однозначность графового и матричного/табличного представлений (квадратные таблицы). Основные типизированные виды деятельности – ОТВД. Из Кого/Чего делает?

Деятельностный подход

10 презентаций о деятельностном подходе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Деятельностный подход > Непосредственно-образовательной деятельности