Новый шаг |
Без темы | ||
<< Новый порядок присвоения классных чинов | Номинации конкурса >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Новый шаг.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 9393 КБ.
Сл | Текст | Сл | Текст |
1 | Новый шаг. | 7 | площадки, на которую попадает ребенок при |
2 | Если спросить современных родителей, | падении с игрового оборудования (так | |
какими они хотели бы видеть своих детей, | называемая зона приземления) должна быть | ||
то за редким исключением списки этих | оборудована специальным защитным | ||
качеств будут очень похожи. Все родители | покрытием. В зоне приземления не могут | ||
желали бы, чтобы дети были здоровыми, | применяться жесткие материалы (асфальт или | ||
счастливыми, умели дружить и добиваться | бетон), а также материалы с плохими | ||
успехов. Для этого родители делают всё | ударопоглощающими свойствами, (кирпич, | ||
возможное, но есть вещи, которые родителям | камень, битумные материалы, щебень). | ||
не под силу без помощи городских властей. | Естественные покрытия (земля, травяное | ||
Успехи наших детей – это заслуга не только | покрытие, дерн) также не рекомендуются | ||
родителей. | ввиду того, что при отсутствии надлежащего | ||
3 | С какими сложностями сталкиваются | ухода за такими покрытиями их | |
родители? Гиподинамия - серьезная угроза | ударопоглощающие свойства значительно | ||
современным детям Гиподинамией страдают | снижаются и такие покрытия становятся | ||
около 75% российских школьников! Малая | травмоопасными. | ||
подвижность у детей может приводить к | 8 | Требования к игровым площадкам. В | |
более выраженным нарушениям функций | соответствии с ГОСТ Р ЕН 1177-2006 | ||
организма, чем у взрослых, к снижению не | приемлемые материалы покрытий игровых | ||
только физической, но и умственной | площадок, обеспечивающие необходимую | ||
работоспособности. Недостаточная | безопасность при падении с игрового | ||
физическая активность часто сочетается с | оборудования, могут быть двух видов - | ||
ожирением. Физическое и спортивное | сыпучие и цельные. Из сыпучих материалов | ||
развитие ребенка, укрепляющее детское | разрешено применение песка, гравия, | ||
здоровье, есть первостепенная задача | древесных опилок. При засыпке площадки | ||
родителей. | необходимо обеспечить достаточную толщину | ||
4 | Детский травматизм В России наибольшее | покрытия (не менее 500 мм!) Такая толщина | |
внимание властей приковывает | должна выдерживаться в течение всего срока | ||
дорожно-транспортный травматизм, но данный | эксплуатации детской площадки, поэтому | ||
вид травм составляет в структуре | сыпучий материал требует постоянного | ||
травматизма всего 3-6%, а самыми | возобновления, а это накладывает на | ||
распространенными среди детей и взрослых | эксплуатирующую организацию дополнительные | ||
являются бытовые и уличные, школьные | расходы. Помимо этого применение сыпучих | ||
занимающие в структуре травм от 80% до | материалов имеет ряд существенных | ||
86%. Уровень детской смертности, связанной | недостатков, а именно: такие покрытия | ||
с травмами, в России – самый высокий в | сильно пылят в жаркую погоду, в дождь - | ||
Европе и составляет более 13 000 детей в | превращаются в грязь, сыпучие материалы | ||
год или 35 в день. По данным ВОЗ и ЮНИСЕФ, | накапливают загрязнения - стекла, | ||
5 из 6 несчастных случаев с летальным | сигаретные окурки, экскременты животных. | ||
исходом (или 11 000 в год) можно | Эти проблемы решаются с использованием не | ||
предотвратить. Несчастный случай не | сыпучего, а цельного покрытия. Цельные | ||
случаен! В травме ребенка чаще всего | материалы, смягчающие удары при падении, | ||
повинна беспечность и | обычно представляют собой резиновые | ||
непредусмотрительность взрослых. С какими | плитки, маты или монолитные резиновые | ||
сложностями сталкиваются родители? | покрытия. | ||
5 | Что мы можем сделать для активного и | 9 | Игровые площадки нашего города. В |
безопасного развития наших детей? В | последние годы в городе заметно | ||
настоящее время безопасность детей зависит | прибавилось детских и спортивных | ||
в первую очередь от человеческого фактора: | сооружений, которые украшают дворы и | ||
- от профессионализма педагогов, от их | радуют ребятишек и их родителей. Во многом | ||
внимательности; - от неравнодушия | это заслуга депутатов гордумы – именно они | ||
родителей; - от сознательности самих | просят разнообразить досуг подрастающего | ||
детей. Мы не сможем на 100% исключить | поколения. Проблема в том, что установив | ||
человеческий фактор. Но мы можем | игровое оборудование, вопрос безопасности | ||
сознательно создавать безопасные условия | детей остаётся нерешённым. Так как | ||
для существования наших детей, особенно в | устанавливается оно просто на землю, с | ||
местах повышенной опасности: - на игровых | которой даже имеющийся естественный | ||
площадках, - дворовых территориях, - | амортизатор – трава - в скором времени | ||
спортивных площадках, - детских парках, - | вытаптывается. В результате площадка | ||
аквапарках и др. Основная ответственность | «работает» только в сухую погоду. В | ||
взрослых по отношению к детям - обеспечить | дождливую погоду под игровым оборудованием | ||
для них безопасную среду, в которой они | грязь и лужи, а зимой – зачастую лёд. | ||
могли бы играть и развиваться с | 10 | Игровые площадки, удовлетворяющие | |
минимальным риском для здоровья и жизни. | требованиям безопасности. | ||
6 | Безопасные детские площадки в России– | 11 | Игровые площадки, удовлетворяющие |
мечта или реальность? Обеспечить детям | требованиям безопасности. | ||
безопасную среду, в которой они могли бы | 12 | Игровые площадки, удовлетворяющие | |
играть и развиваться - именно эта идея | требованиям безопасности. | ||
лежит в основе создания детских игровых | 13 | Игровые площадки, удовлетворяющие | |
площадок. Но в российской действительности | требованиям безопасности. | ||
зачастую детские площадки наоборот | 14 | Новый шаг предлагает. Проект №1 | |
являются источниками опасности для детей. | Игровые площадки, имеющие современное | ||
Состояние многих детских площадок в России | игровое оборудование и отвечающее | ||
удручающее. Статистика показывает, что | требованиям безопасности, оснастить | ||
ежегодно тысячи российских детей, играя на | травмобезопасным резиновым покрытием. | ||
детских площадках, получают травмы | 15 | Новый шаг предлагает. Проект №2 | |
различной степени тяжести. Некоторые | Игровые площадки, имеющие вышедшее из | ||
травмы несовместимы с жизнью. По словам | строя игровое оборудование, оснастить | ||
Владимира Меркулова, руководителя клиники | новым игровым оборудованием и | ||
детской травмы ЦНИИ травматологии и | травмобезопасным резиновым покрытием. | ||
ортопедии, на детских игровых площадках | 16 | Новый шаг предлагает. Проект №3 Дворы, | |
дети травмируются чаще, чем в ДТП (газета | не имеющие игровых площадок, оснастить | ||
«Комсомольская правда» от 06.12.2010 г.). | игровым оборудованием и травмобезопасным | ||
7 | Требования к игровым площадкам. В | резиновым покрытием. | |
России разработан и утвержден ГОСТ Р ЕН | 17 | Травмобезопасные детские площадки – | |
1177-2006 «Ударопоглощающие покрытия | это: Инвестиции города, отвечающие общей | ||
детских игровых площадок. Требования | государственной политике – популяризации | ||
безопасности и методы испытаний». Это один | спорта и активного образа жизни; вклад в | ||
из основных государственных стандартов в | здоровье и развитие наших детей; | ||
области обеспечения безопасности детей на | благоустройство города; реальные дела | ||
детских площадках. Требования стандарта | городской власти, демонстрирующие | ||
основаны на том, что поверхность игровой | неравнодушие к будущему родного города. | ||
Новый шаг.ppt |
«Шаг в будущее» - Вовлечение школьников в исследовательскую работу в различных областях науки, техники, культуры ; развитие навыков проектной, научной, аналитической работы; практическое применения знаний, полученных в процессе обучения; привлечение общественного внимания к проблемам развития интеллектуального потенциала общества.
«Итоговая аттестация» - К государственной (итоговой) аттестации допускаются выпускники образовательных учреждений, имеющие годовые отметки по всем общеобразовательным предметам учебного плана за X, XI классы не ниже удовлетворительных. Государственная (итоговая) аттестация проводится в форме единого государственного экзамена.
«История школьного обучения» - Школа необходима для передачи знаний, умений. Зачем нужна школа. Работа в группах. Какую роль в обществе выполняли монастырские школы. Проблемное задание. Вопрос к фрагменту комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль». История школьного обучения. Ребенок в школе. Самопроверка текста. Вопросы для обсуждения сообщений групп.
«Подросток и культура» - Культура — возделывание души человека (Цицерон). Самые любимые фильмы: Кинопредпочтения современных 9-классников. Подросток и современная культура. Реклама. В чем особенность современной культуры? Какие элементы культуры влияют на нас в большей степени? О чем бы я хотел(а) снять фильм? В обсуждении участвуют.
«Социальная педагогика» - Особое внимание уделено влиянию культуры на становление и формирование личности. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. Защита семьи и детства. – М.: Академия, 2003. В учебном пособии раскрываются основы методики и технологии работы социального педагога. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики. – М:Академия,2000.
«Классный час по пожарной безопасности» - Почему пожарное ведро имеет форму конуса? Элементарные правила пожарной безопасности. Тест на знание пожарной безопасности. Возле дома и сарая Разжигать огонь не смей! Пожарная безопасность. Включен утюг, хозяев нет, На простыне дымится след. Средства оповещения при пожаре в школе? Знай, любые провода Повреждённые – беда!