Профильное обучение
<<  Профильное обучение Организация профильного обучения в школе  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «О профильном обучении» к уроку педагогики на тему «Профильное обучение»

Автор: Фёдоров Андрей Васильевич. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «О профильном обучении.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 216 КБ.

О профильном обучении

содержание презентации «О профильном обучении.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1О профильном обучении информация для 16иностранный язык, история, обществознание,
учащихся 9 класса и их родителей. а также интегрированный курс
2Каждая школа создает собственную естествознания, объединяющий химию,
оптимальную модель организации профильного биологию и физику. Обучение в профильном
обучения. Содержание каждого профиля классе поможет при поступлении на
обучения формируется путем различных физико-математический,
сочетаний изучения учебных предметов на технолого-экономический, экономический
базовом или профильном уровнях. Профильное факультеты, факультет экономики и
обучение в старшей школе ставит учащихся управления по специальностям: Экономика
основной школы и их родителей перед труда Финансы и кредит Бухгалтерский учет,
необходимостью осмыслить и оценить свои анализ и аудит Экономика и управление на
образовательные интересы и возможности. предприятии (по отраслям) Мировая
Если старшеклассник выбирает определенный экономика Экономика предприятий и
профиль обучения, он делает первый шаг в организаций Маркетинг Производственный
построении своего менеджмент Банковское дело Социология.
образовательно-профессионального маршрута. 17Социально-экономический профиль . 3.
Старшеклассникам и их родителям начинать Учебные предметы . Число недельных учебных
строительство часов. I. Федеральный компонент. I.
образовательно-профессионального маршрута Федеральный компонент. Базовые учебные
необходимо с изучения и анализа учебного предметы . Базовые учебные предметы .
плана определенного профиля. Особое Русский язык . 1. Литература . 3.
внимание следует обратить на профильные и Иностранный язык . 3. Информатика и ИКТ .
элективные учебные предметы. Базовые, 1 . История . 2 . Естествознание . 3.
профильные и региональные предметы Физическая культура . 3. Профильные
обязательны для обучения, а перечень учебные предметы. Профильные учебные
элективных учебных предметов они выбирают предметы. Математика . 6. Обществознание .
сами. 3 . Экономика . 3 . Право . 1. География .
3Информационно-технологический профиль. 3. II. Региональный
профильные учебные предметы: математика, (национально-региональный) компонент .
информатика и ИКТ. Ведущим предметом II. Региональный
является информатика. Этот профиль поможет (национально-региональный) компонент . По
тем учащимся, которые планируют связать усмотрению субъекта Российской Федерации .
свою жизнь с профессией инженера, 2. III. Компонент образовательного
программиста, учителя математики и любой учреждения. III. Компонент
профессией, где необходимо знание образовательного учреждения. Элективные
современных информационных технологий. учебные предметы, учебные практики,
Обучение в профильном классе поможет при проекты, исследовательская деятельность .
поступлении на физико-математический 18Социально-гуманитарный профиль.
факультет, факультет информационных Профильные учебные предметы: русский язык,
технологий, факультет автоматики и литература, история, обществознание,
вычислительной техники, факультет право. Социально-гуманитарный профиль
радиотехники и электроники по предоставляет учащимся старшей школы
специальностям: Прикладная информатика возможность широкого выбора будущей
Математика и информатика Информатика профессиональной деятельности. Основными
Прикладная информатика в экономике сферами, в которых будет реализовывать
Математическое и программное обеспечение себя выпускник класса
вычислительных машин и компьютерных сетей социально-гуманитарного профиля, являются
Автоматизированные системы обработки сферы труда, политики, потребления,
информации и управления Электроэнергетика «гражданское общество» и инициативный
и электротехника Информатика и сектор социального развития. В
вычислительная техника. социально-гуманитарном профиле на базовом
4Информационно-технологический профиль уровне изучаются иностранный язык,
(как пример одного из возможных вариантов математика, экономика, естествознание,
реализации технологического профиля). мировая художественная культура в
Учебные предметы . Число недельных учебных соответствии с инвариантной частью
часов. I. Федеральный компонент. I. федерального компонента БУПа. Обучение в
Федеральный компонент. Базовые учебные профильном классе поможет при поступлении
предметы. Базовые учебные предметы. на исторический, юридический, гуманитарный
Русский язык . 1. Литература . 3. факультеты по специальностям: История и
Иностранный язык . 3. История . 2. обществознание Государственно-правовая
Обществознание (включая экономику и право) юриспруденция Гражданско-правовой
. 2. Естествознание . 3 . Физика . 2 . юриспруденция Уголовно-правовой
Физическая культура . 3. Профильные юриспруденция Социология коммуникаций
учебные предметы. Профильные учебные Практическая психология Технология и
предметы. Математика. 6. Информатика и ИКТ организация туроператорских и турагентских
. 4 . II. Региональный услуг Технология и организация
(национально-региональный) компонент . спортивно-оздоровительных услуг Связи с
II. Региональный общественностью.
(национально-региональный) компонент . По 19Социально-гуманитарный профиль.
усмотрению субъекта Российской Федерации . Учебные предметы . Число недельных учебных
2. III. Компонент образовательного часов. I. Федеральный компонент . I.
учреждения . III. Компонент Федеральный компонент . Базовые учебные
образовательного учреждения . Элективные предметы. Базовые учебные предметы.
учебные предметы, учебные практики, Иностранный язык . 3. Математика. 4.
проекты, исследовательская деятельность . Экономика . 0,5 . Естествознание . 3 .
3. Мировая художественная культура . 1.
5Физико-математический профиль. Физическая культура . 3. Профильные
Профильные учебные предметы: математика, учебные предметы . Профильные учебные
информатика, физика. Кто желает посвятить предметы . Русский язык . 3 . Литература .
себя экономике, математике, физике, 5. История . 4. Обществознание . 3. Право
ориентируется в будущем на . 2. II. Региональный
инженерно-технические специальности, могут (национально-региональный) компонент .
выбирать обучение в физико-математическом II. Региональный
классе. Изучение расширенного курса (национально-региональный) компонент . По
математики, курса программирования и усмотрению субъекта Российской Федерации .
вычислительной математики в классах и 2. III. Компонент образовательного
школах с углубленным изучением математики учреждения . III. Компонент
имеет своей целью дать учащимся повышенную образовательного учреждения . Элективные
математическую подготовку, вооружить учебные предметы, учебные практики,
элементами знаний и навыков по проекты, исследовательская деятельность .
программированию и вычислительной 0,5.
математике. Профилирующим предметом в 20Филологический профиль. Профильные
данных классах является также курс физики. учебные предметы: русский, литература,
Обучение в профильном классе поможет при иностранный язык, второй иностранный язык.
поступлении на физико-математический, Целью филологического профиля обучения
механический и строительный факультеты по является удовлетворение профессионального
специальностям: Информатика и интереса школьников к занятиям языками и
вычислительная техника Прикладная филологией. Так, например, это может быть
информатика Механизация и автоматизация подготовка гидов-переводчиков или
строительства Автомобили и автомобильное переводчиков технической или
хозяйство Промышленное и гражданское художественной литературы,
строительство Монтаж и техническая научно-исследовательская деятельность в
эксплуатация промышленного оборудования области конкретного языка или общего и
Теплофизика, автоматизация и экология сравнительного языкознания, овладение
промышленных печей Литейное производство элементарными дидактическими навыками и
черных и цветных металлов Организация и подготовка к поступлению на языковые
безопасность движения. факультеты педагогических вузов и т.п.
6Физико-математический профиль. Учебные Профильное обучение филологической
предметы . Число недельных учебных часов. направленности дает дальнейшую подготовку
I. Федеральный компонент. I. Федеральный к исследовательской и интеллектуальной
компонент. Базовые учебные предметы. деятельности, создание оптимальных условий
Базовые учебные предметы. Русский язык . для профессионального самоопределения
1. Литература . 3. Иностранный язык . 3. будущих выпускников, а также формированию
История . 2. Обществознание (включая ключевых компетентностей учащихся,
экономику и право) . 2. Естествознание . необходимых для их успешной социализации.
3. Физическая культура . 3. Профильные Обучение в профильном классе поможет при
учебные предметы. Профильные учебные поступлении на факультет иностранных
предметы. Математика. 6. Информатика и ИКТ языков, факультет русского языка и
. 4 . Физика . 5. II. Региональный литературы по специальностям: Перевод и
(национально-региональный) компонент. II. переводоведение Русский язык и литература
Региональный (национально-региональный) Журналистика Связи с общественностью
компонент. По усмотрению субъекта (коммуникационный менеджмент, PR в
Российской Федерации . 2. III. Компонент индустрии моды) Правоохранительная
образовательного учреждения . III. деятельность.
Компонент образовательного учреждения . 21Филологический профиль. Учебные
Элективные учебные предметы, учебные предметы . Число недельных учебных часов.
практики, проекты, исследовательская I. Федеральный компонент . I. Федеральный
деятельность . компонент . Базовые учебные предметы.
7Индустриально-технологический профиль. Базовые учебные предметы. Математика. 4 .
Профильные учебные предметы: физика, История . 3 . Обществознание (включая
технология (электротехника и экономику и право) . 2. Естествознание . 3
радиоэлектроника). Техника проникает во . Мировая художественная культура . 1.
все сферы жизнедеятельности человека: в Физическая культура . 3 . Профильные
производство, быт, образование, досуг. учебные предметы. Профильные учебные
Поэтому современный молодой человек, предметы. Русский язык . 3. Литература .
живущий в информационно и технологически 5. Иностранный язык . 6. Второй
насыщенном мире, должен овладеть основами иностранный язык . 2 . II. Региональный
технологической культуры, чтобы (национально-региональный) компонент. II.
подготовится к успешной преобразовательной Региональный (национально-региональный)
деятельности. В данном профиле наибольшее компонент. По усмотрению субъекта
внимание уделяется следующим учебным Российской Федерации . 2. III. Компонент
дисциплинам: - Физика; - Технология; - образовательного учреждения. III.
Экономика. Обучение в профильном классе Компонент образовательного учреждения.
поможет при поступлении на механический и Элективные учебные предметы, учебные
строительный факультеты по специальностям: практики, проекты, исследовательская
Информатика и вычислительная техника деятельность .
Прикладная информатика Механизация и 22Художественно-эстетический профиль.
автоматизация строительства Автомобили и Профильные учебные предметы: мировая
автомобильное хозяйство Промышленное и художественная культура, музыкальная
гражданское строительство Монтаж и литература, музыка. Ведущей задачей в
техническая эксплуатация промышленного образовательных учреждениях,
оборудования Теплофизика, автоматизация и осуществляющих данный профиль, является
экология промышленных печей Литейное задача художественно-эстетического
производство черных и цветных металлов развития личности ребенка в процессе
Организация и безопасность движения обучения. Художественно-эстетическое
Электротехника, электромеханика и профильное обучение помогает учащимся
электротехнологии Электроника и раскрыть свой творческий потенциал,
микроэлектроника Электропривод и обрести уверенность в своих силах, пройти
автоматика промышленных установок и путь самоопределения и социализации в
технологических комплексов активной творческой деятельности. Обучение
Электрооборудование и электрохозяйство в профильном классе поможет при
предприятий, организаций и учреждений. поступлении на факультет педагогики и
8Индустриально-технологический профиль методики начального образования по
направление – специальностям: Музыка Педагог
электротехника/радиоэлектроника (как дополнительного образования Режиссура
пример одного из возможных вариантов Информационно-аналитическая деятельность
реализации технологического профиля) . Социокультурное проектирование
Учебные предметы . Число недельных учебных Академическое пение Педагог
часов. I. Федеральный компонент . I. хореографических дисциплин
Федеральный компонент . Базовые учебные Социально-культурные технологии в
предметы. Базовые учебные предметы. индустрии досуга.
Русский язык . 1. Литература . 3. 23Художественно-эстетический профиль. 2.
Иностранный язык . 3. Математика. 4. Учебные предметы . Число недельных
Информатика и ИКТ . 1. История . 2. учебных часов. I. Федеральный компонент .
Обществознание (включая экономику и право) I. Федеральный компонент . Базовые
. 2. Естествознание . 3. Физическая учебные предметы . Базовые учебные
культура . 3. Профильные учебные предметы предметы . Русский язык . 1. Литература .
. Профильные учебные предметы . Физика . 3. Иностранный язык . 3. Математика. 4 .
5. Технология /включая электротехнику и История . 2. Обществознание (включая
радиоэлектронику/ (*) . 4. II. экономику и право) . 2 . Естествознание .
Региональный (национально-региональный) 3 . Физическая культура . 3 . Профильные
компонент . II. Региональный учебные предметы. Профильные учебные
(национально-региональный) компонент . По предметы. Мировая художественная культура
усмотрению субъекта Российской Федерации . . 3. Профильные учебные предметы искусства
2. III. Компонент образовательного (*) . 6. II. Региональный
учреждения. III. Компонент (национально-региональный) компонент .
образовательного учреждения. Элективные II. Региональный
учебные предметы, учебные практики, (национально-региональный) компонент . По
проекты, исследовательская деятельность . усмотрению субъекта Российской Федерации .
1 . 2. III. Компонент образовательного
9Агротехнологический профиль (как учреждения . III. Компонент
пример одного из возможных вариантов образовательного учреждения . Элективные
реализации технологического профиля) . 2. учебные предметы, учебные практики,
Учебные предметы . Число недельных учебных проекты, исследовательская деятельность .
часов. I. Федеральный компонент . I. 24Оборонно-спортивный профиль.
Федеральный компонент . Базовые учебные Профильные учебные предметы: физическая
предметы. Базовые учебные предметы. культура, основы безопасности
Русский язык . 1 . Литература . 3. жизнедеятельности. Данный профиль могут
Иностранный язык . 3. Математика. 4. выбирать юноши и девушки 10-11 классов,
История . 2. Обществознание (включая мечтающие посвятить свою жизнь и службе в
экономику и право) . 2. Физика . 2. Химия вооруженных силах Российской Федерации.
. 1. Физическая культура . 3. Профильные Обучающиеся изучают следующие дисциплины:
учебные предметы. Профильные учебные Прикладная физическая подготовка
предметы. Биология . 3. Основы агрономии (рукопашный бой, ОФП). Огневая подготовка.
(*) . 2. Основы животноводства (*) . 2 . Военно-медицинская подготовка. Уставы
Сельскохозяйственная техника (*) . 2. II. Вооруженных Сил и строевая подготовка.
Региональный (национально-региональный) Плаванье. Военная топография, основы
компонент . II. Региональный туристической техники. Военная история
(национально-региональный) компонент . По Отечества. Основы обороны государства и
усмотрению субъекта Российской Федерации . военного права. Бальные танцы. Психология
2. III. Компонент образовательного общения. Этика поведения. Обучение в
учреждения. III. Компонент профильном классе поможет при поступлении
образовательного учреждения. Элективные на факультет физической культуры,
учебные предметы, учебные практики, юриспруденцию, в пожарно-технические
проекты, исследовательская деятельность . (средние и высшие) учебные заведения МЧС
10Физико-химический профиль. Профильные Российской Федерации, заведения МВД РФ по
учебные предметы: математика, физика, специальностям: Физическая культура
химия. Учащиеся классов этих профилей Инженер пожарной безопасности
выбирают для продолжения образования Уголовно-правовая юриспруденция Лейтенант
химические, биологические, медицинские милиции Педагог ОБЖ.
факультеты вузов, а состав вступительных 25Оборонно-спортивный профиль. 8. 8. 8.
экзаменов на эти факультеты различен. В . Учебные предметы . Учебные предметы .
физико-химическом профиле химия является Число недельных учебных часов. Число
одним из ведущих профильных предметов. В недельных учебных часов. Число недельных
классах физико-химического профиля физика учебных часов. . I. Федеральный
является той базой, на которой строится компонент. I. Федеральный компонент. I.
изучение химии, в то время как в классах Федеральный компонент. I. Федеральный
химико-биологического профиля химия компонент. . . Базовые учебные
создает основу для более углубленного (по предметы. Базовые учебные предметы.
сравнению с непрофильными классами) Базовые учебные предметы. Базовые учебные
изучения биологии. Обучение в профильном предметы. Базовые учебные предметы. .
классе поможет при поступлении на Русский язык . Русский язык . 1 . 1 . 1 .
механический и строительный факультеты по . Литература . Литература . 3 . 3 . 3 . .
специальностям: Информатика и Иностранный язык . Иностранный язык . 3.
вычислительная техника Промышленное и 3. 3. . Математика. Математика. 4 . 4 . 4
гражданское строительство Монтаж и . . История . История . 2 . 2 . 2 . .
техническая эксплуатация промышленного Обществознание (включая экономику и право)
оборудования Металлургия черных металлов . Обществознание (включая экономику и
Металлургия цветных металлов право) . 2. 2. 2. . Естествознание .
Металловедение и термическая обработка Естествознание . 3. 3. 3. . Профильные
металлов. учебные предметы . Профильные учебные
11Физико-химический профиль. Учебные предметы . Профильные учебные предметы .
предметы . Число недельных учебных часов. Профильные учебные предметы . Профильные
I. Федеральный компонент. I. Федеральный учебные предметы . . Физическая культура
компонент. Базовые учебные предметы . . Физическая культура . 4. 4. 4. . Основы
Базовые учебные предметы . Русский язык . безопасности жизнедеятельности . Основы
1. Литература . 3 . Иностранный язык . 3 . безопасности жизнедеятельности . 2. 2. 2.
История . 2. Обществознание (включая II. Региональный
экономику и право) . 2. Биология . 1. (национально-региональный) компонент .
География . 1. Физическая культура . 3 . II. Региональный
Профильные учебные предметы. Профильные (национально-региональный) компонент .
учебные предметы. Математика . 6. Физика . II. Региональный
5. Химия . 3 . II. Региональный (национально-региональный) компонент .
(национально-региональный) компонент. II. II. Региональный
Региональный (национально-региональный) (национально-региональный) компонент . .
компонент. По усмотрению субъекта . По усмотрению субъекта Российской
Российской Федерации . 2. III. Компонент Федерации . По усмотрению субъекта
образовательного учреждения . III. Российской Федерации . По усмотрению
Компонент образовательного учреждения . субъекта Российской Федерации . 2. 2. .
Элективные учебные предметы, учебные . III. Компонент образовательного
практики, проекты, исследовательская учреждения . III. Компонент
деятельность . 2 . образовательного учреждения . III.
12Химико-биологический профиль. Компонент образовательного учреждения .
Профильные учебные предметы: математика, III. Компонент образовательного учреждения
химия, биология. Химико-биологические . . . Элективные учебные предметы,
знания позволяют стать первоклассными учебные практики, проекты,
специалистами в области современной химии, исследовательская деятельность .
химической технологии, биологии, 26Примерный учебный план для
биологической химии, медицины, универсального обучения (непрофильное
фармакологии сельского хозяйства, обучение) . . . . Учебные предметы .
животноводства, материаловедения, техники. Учебные предметы . Число недельных учебных
Обучение в профильном классе поможет при часов. Число недельных учебных часов.
поступлении на факультет информационных Число недельных учебных часов. Число
технологий, факультет педагогики и недельных учебных часов. . . . . I.
психологии, факультет дошкольной и Федеральный компонент . I. Федеральный
коррекционной педагогики и психологии по компонент . I. Федеральный компонент .
специальностям: Экология и I. Федеральный компонент . I. Федеральный
природопользование Химическая технология компонент . . . Базовые учебные
неорганических веществ Техногенная предметы . Базовые учебные предметы .
безопасность Психология образования Базовые учебные предметы . Базовые
Психология и педагогика дошкольного учебные предметы . Базовые учебные
образования Дошкольная дефектология предметы . Базовые учебные предметы .
Логопедия Сурдопедагогика. Базовые учебные предметы . . . Русский
13Химико-биологический профиль. 3. язык . Русский язык . Русский язык .
Учебные предметы . Число недельных учебных Русский язык . 1. 1. 1. . . Литература .
часов. I. Федеральный компонент. I. Литература . Литература . Литература . 3.
Федеральный компонент. Базовые учебные 3. 3. . . Иностранный язык . Иностранный
предметы . Базовые учебные предметы . язык . Иностранный язык . Иностранный язык
Русский язык . 1. Литература . 3. . 3. 3. 3. . . Математика. Математика.
Иностранный язык . 3 . История . 2 . Математика. Математика. 4. 4. 4. . .
Обществознание (включая экономику и право) Информатика и ИКТ . Информатика и ИКТ .
. 2. География . 1. Физика . 2. Физическая Информатика и ИКТ . Информатика и ИКТ . 1.
культура . 3 . Профильные учебные 1. 1. . . История . История . История .
предметы . Профильные учебные предметы . История . 2. 2. 2. . . Обществознание
Математика . 6. Химия . 3 . Биология . 3 . (включая экономику и право) .
II. Региональный Обществознание (включая экономику и право)
(национально-региональный) компонент. II. . Обществознание (включая экономику и
Региональный (национально-региональный) право) . Обществознание (включая экономику
компонент. По усмотрению субъекта и право) . 2. 2. 2. . . География .
Российской Федерации . 2. III. Компонент География . География . География . 1. 1.
образовательного учреждения. III. 1. . . Физика . Физика . Физика . Физика
Компонент образовательного учреждения. . 2. 2. 2. . . Химия . Химия . Химия .
Элективные учебные предметы, учебные Химия . 1. 1. 1. . . Биология . Биология
практики, проекты, исследовательская . Биология . Биология . 1. 1. 1. . .
деятельность . Мировая художественная культура . Мировая
14Биолого-географический профиль. художественная культура . Мировая
Профильные учебные предметы: математика, художественная культура . Мировая
биология, география. Выбор направлений художественная культура . 1. 1. 1. . .
профессионального образования выпускников Технология . Технология . Технология .
этого профиля очень велик. Они могут найти Технология . 1. 1. 1. . . Основы
применение своим знаниям в области безопасности жизнедеятельности . Основы
геофизики, геологии, астрономии, безопасности жизнедеятельности . Основы
картографии, космонавтики, геоэкологии, безопасности жизнедеятельности . Основы
социоэкологии, промышленности и многих безопасности жизнедеятельности . 0,5 . 0,5
других. Обучение в профильном классе . 0,5 . . . Физическая культура .
поможет при поступлении на Физическая культура . Физическая культура
естественно-географический факультет, . Физическая культура . 3. 3. 3. II.
факультет педагогики и психологии, Региональный (национально-региональный)
факультет дошкольной и коррекционной компонент . II. Региональный
педагогики и психологии, факультет (национально-региональный) компонент .
информационных технологий, гуманитарный II. Региональный
факультет по специальностям: Экология и (национально-региональный) компонент .
природопользование Техногенная II. Региональный
безопасность Туризм Технология и (национально-региональный) компонент .
организация туроператорских и турагентских II. Региональный
услуг Геологическая съемка, поиски и (национально-региональный) компонент .
разведка месторождений полезных ископаемых II. Региональный
Подземная разработка месторождений (национально-региональный) компонент .
полезных ископаемых Агрономия II. Региональный
Градостроительный кадастр Охрана (национально-региональный) компонент .
окружающей среды и рациональное II. Региональный
использование природных ресурсов (национально-региональный) компонент .
Прикладная геодезия Инженерная защита II. Региональный
окружающей среды Психология образования (национально-региональный) компонент . По
Психология и педагогика дошкольного усмотрению субъекта Российской Федерации .
образования Дошкольная дефектология По усмотрению субъекта Российской
Логопедия Сурдопедагогика. Федерации . По усмотрению субъекта
15Биолого-географический профиль. 3. Российской Федерации . По усмотрению
Учебные предметы . Число недельных учебных субъекта Российской Федерации . По
часов. I. Федеральный компонент. I. усмотрению субъекта Российской Федерации .
Федеральный компонент. Базовые учебные По усмотрению субъекта Российской
предметы. Базовые учебные предметы. Федерации . По усмотрению субъекта
Русский язык . 1 . Литература . 3. Российской Федерации . По усмотрению
Иностранный язык . 3 . История . 2. субъекта Российской Федерации . 2. .
Обществознание (включая экономику и право) III. Компонент образовательного
. 2. Физика . 2. Химия . 1. Физическая учреждения. III. Компонент
культура . 3. Профильные учебные образовательного учреждения. III.
предметы. Профильные учебные предметы. Компонент образовательного учреждения.
Математика . 6. География . 3. Биология . III. Компонент образовательного
3. II. Региональный учреждения. III. Компонент
(национально-региональный) компонент . образовательного учреждения. III.
II. Региональный Компонент образовательного учреждения.
(национально-региональный) компонент . По III. Компонент образовательного
усмотрению субъекта Российской Федерации . учреждения. III. Компонент
2. III. Компонент образовательного образовательного учреждения. . Элективные
учреждения. III. Компонент учебные предметы, учебные практики,
образовательного учреждения. Элективные проекты, исследовательская деятельность .
учебные предметы, учебные практики, Элективные учебные предметы, учебные
проекты, исследовательская деятельность . практики, проекты, исследовательская
16Социально-экономический профиль. деятельность . Элективные учебные
Профильные учебные предметы: математика, предметы, учебные практики, проекты,
обществознание, экономика, право, исследовательская деятельность .
география. Обучаясь в классе Элективные учебные предметы, учебные
социально-экономического профиля, практики, проекты, исследовательская
выпускник имеет возможность получить более деятельность . Элективные учебные
глубокие знания по общим предметам. В предметы, учебные практики, проекты,
качестве обязательных общеобразовательных исследовательская деятельность .
курсов для социально-экономического Элективные учебные предметы, учебные
профиля предлагается такой набор: практики, проекты, исследовательская
математика, русский язык и литература, деятельность . 5,5 . 5,5 .
О профильном обучении.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/o-profilnom-obuchenii-140504.html
cсылка на страницу

О профильном обучении

другие презентации на тему «О профильном обучении»

«Игры в обучении» - Одним из таких активных методов является деловая игра. Игру можно использовать и при фронтальном опросе. На сегодняшний день необходимо коренное изменение роли учащихся в обучении. Деловые игры могут быть организованы в виде: Осуществление деятельностного подхода в обучении. Физические игры. Организация внеклассной работы по физике в школе :

«Заочная форма обучения» - Примерное положение о заочной форме обучения. Информационная справка. По итогам полугодия делается перерасчет. В учебную нагрузку учителей включаются 70 % от объема часов, отведенных на прием зачетов. Заочная форма обучения. Всего: 46 По индивидуальному плану: 4 класс – 3 7 класс – 5 8 класс – 7 9 класс – 8 11 класс – 8 Группа 10 класса – 15.

«Обучение персонала» - Основными видами обучения руководителей и специалистов являются: Сводный лист оценки. Разработка программ, планирование обучения. Структура службы управления персоналом в ОАО «Каустик». Оценка-контроль. Отдел кадров. Текущий контроль. Учебный центр. Административно- хозяйственный отдел. Обязательное обучение Мотивирующее обучение.

«Проблемное обучение» - Концептуальные аспекты проблемного обучения. Технологическая цепочка проблемного обучения. Способы создания проблемной ситуации. Характерные особенности новых дидактических систем. Этапы постановки учебной проблемы. Признаки наличия учебной проблемы. Методы проблемного обучения. Проблемные ситуации должны содержать посильное познавательное затруднение.

«Обучение и развитие детей» - Особенности общения: Место ребенка в системе общественных отношений. Прогноз и профилактика проблем обучения в начальной школе. Список литературы. ШКОЛА Императивный (авторитарный) стиль Демократический стиль Либерально-попустительский (антиавторитарный). Фрустрациооный тест Розенцвейга. Общая характеристика учебной деятельности.

«Модульное обучение» - Геологическое строение. Организация модульного обучения. Отношения становятся более паритетными. Обесцвечивание раствора KMnO4 полученным этиленом. Принцип оптимальной передачи информационного и методического материала. Полезные ископаемые М3 – Климат. Особенности модульного обучения на уроках истории.

Профильное обучение

12 презентаций о профильном обучении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки