Технологии
<<  Современные компьютерные технологии в экономической науке и практике Технология оформления педагогической документации  >>
Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и
Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и
Структура личного кабинета студента
Структура личного кабинета студента
Модули организации и управления учебным процессом
Модули организации и управления учебным процессом
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Ожидаемые изменения в образовательных учреждениях
Управление архитектурой ИКТ
Управление архитектурой ИКТ
Картинки из презентации «Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации» к уроку педагогики на тему «Технологии»

Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 715 КБ.

Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации

содержание презентации «Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Образование, основанное на 21работы в виртуальной среде (Wiki, Mind
технологиях: теоретические достижения и mappers, …) - форумы, блоги Виртуальные
практика реализации. Годин Владимир среды, виртуальные предприятия Системы и
Викторович Проректор, заведующий кафедрой средства поддержки групповой работы -
информационных систем, Государственный общие документы, проекты, деловые игры
университет управления, д.э.н., профессор Системы поддержки и сервиса.
Декан Высшей школы бизнеса ГУУ 22Средства обучения. On-line лекции
Председатель Совета, первый вице-президент Запись и монтаж классических лекций и
Российской ассоциации бизнес – представление их в виде роликов Online –
образования. трансляция лекций в интернет
2Образование и его современная среда. Видеоконференции Удаленные мастер-классы
3Ощущение кризиса в бизнес-образовании. Удобный учебный контент Электронные
Работодатели ругают бизнес-школы: в них учебники Семантические сети и разметка
учат не тому Слушатели ругают учебного материала Мультимедийные
бизнес-школы: в них учат не тому, не так и методические материалы Электронные
не те Преподаватели ругают бизнес-школы за библиотеки, файловые архивы Wiki,
низкую оплату труда, высокие требования глоссарии, справочники Из первых рук на
Школы жалуются на выпускников и личном экране, всегда с собой в виде
работодателей за их «потребительское» подкастов в телефоне, планшете или
отношение Отрицательная роль СМИ Тотальная ноутбуке Вебинары и веб-конференции.
взаимная критика. 23Средства обучения. Виртуальные среды и
4Текущая ситуация в российском предприятия, имитационные модели
бизнес-образовании. Клиентов стало меньше Тематические блоги Дневники преподавателей
Уменьшение корпоративного заказа Уход от в виде блогов Дискуссии по результатам
длинных программ в короткие Ориентация на занятий Дополнительные вопросы
имена преподавателей Высокие цены и преподавателям Формирование баз знаний на
большие скидки Снятие входных фильтров основе записей блогов Чаты Электронный
(кто придет) Качество процесса обучения флип-чарт Интерактивное общение,
Трудности при оценке качества конечного голосования, опросы.
результата: карьерный рост выпускников, 24Фазы процесса обучения.
рост зарплаты, удовлетворенность Кризис 25Компьютерные программы для учебного
менеджмента как «науки» Для стабильных процесса. Фаза процесса обучения.
условий и контроля, а не для управления Презентация и изучение материала.
изменениями Слабая интеграция Практическое закрепление материала. Оценка
функциональных дисциплин «Обнаучивание», усвоения. Тьюторские программы. +. Деловые
академизм Плохое сочетание «мягкой» и игры. +. +. Моделирование. Имитационные
«жесткой компоненты». 4. модели. +. +. Предметно ориентированные
5Текущая ситуация в российском среды. +. +. Экспертные системы. +. +.
бизнес-образовании. Мы на периферии Компьютерные системы искусственного
исследований и разработки интеллекта. +. Лабораторные практикумы.
научно-методических основ Практикумы тренажеры. +. Тесты. +.
бизнес-образования в мировом масштабе Нет Интегрированные обучающие программы.
серьезной правовой, административной и Компьютерные учебники. +. +. +.
финансовой поддержки бизнес-образования со Инструментальные средства студента. +. +.
стороны государства Излишняя +. Компьютерные словари, справочники, базы
коммерциализация бизнес-образования Бизнес данных для учебного процесса. +. +. +.
не убежден в ценности бизнес-образования 26Структура личного кабинета студента.
Очень слабое влияние на рынок труда, МВА – 27ИКТ для управления учебным процессом.
это не «путевка в жизнь» Отсутствует 28Модули организации и управления
экспорт российского бизнес-образования учебным процессом.
Отсутствует серьезное представительство 29Администрирование.
руководителей бизнес-образования в 30Задачи ИКТ для управления учебным
государственных и общественных процессом. Сбор информации об успеваемости
организациях Нет действенных альянсов и о ходе обучения Анализ ответов обучаемых
между школами бизнеса. на вопросы заданий Определение
6Рыночная среда образовательного потребностей обучаемых и уровня их
учреждения. Рынок преподавателей Обучение подготовки Выдачи индивидуальных заданий
Исследования Консультирование Рынок Формирование информации для преподавателей
студентов Мотивация Платежеспособность Определение задач обучения конкретных
Рынок корпоративной поддержки Заказы на обучаемых на основе их тестирования Отбор
обучение Консультирование, исследования, необходимых учебных материалов Проверка
кадры Партнерство Государственная выполненных заданий В зависимости от
поддержка Институциональная деятельность результатов выполнения обучаемыми заданий
государства Госзаказ и господдержка и тестов определение следующих учебных
Общественная оценка. Государство. задач и выдачи необходимых рекомендаций
7«Идеальный» преподаватель. Способность Выставление оценок, и т.п.
преподавать. Знание предмета. Знание 31Компьютерные технологии для управления
бизнеса. + Общие квалификационные учебным процессом. Базы данных для сбора
требования. + Владение ИКТ. + Личностные информации о обучаемых, программы учета
качества и навыки работы в коллективе. успеваемости, результатов тестирования,
Тренинги. Обмен опытом. Коучинг. определения среднего балла, и т.п. Базы
Университет педагогического мастерства. знаний и модели предметных областей,
Аспирантура, докторантура. Конференции, генераторы заданий Экспертные системы и
семинары. Опыт работы в бизнесе. системы искусственного интеллекта Модели
Самообразование. Исследовательские учителя и обучаемого Программы определения
проекты. Стажировки. Консультирование. + оптимальных режимов усвоения, и т.п.
Научные исследования. Электронные доски объявлений, электронная
8Рынок студентов. Кто наш студент? почта, компьютерные телеконференции,
Специальности, специализации Содержание системы телекоммуникаций и спутниковая
обучения Знания, умения, навыки, поведение Компьютерные технологии могут
Инфраструктура под студента Новое использоваться в совокупности с другими
поколение студентов, новая мотивация к техническими средствами обучения и в
обучению технические навыки, привычка к сочетании с любыми другими методами
социальным сетям и неограниченному доступу обучения.
в Интернет интерактивность, диалог 24 часа 32ИС и ИКТ для управления учебным
7 дней в неделю запрос на видео и аудио заведением.
материалы (эволюция издательств и 33Административное управление учебными
учебников). заведениями. Цель: создание единой
9Потребности компаний в ИС и ИКТ. информационной основы для принятия решений
Создание среды, автоматизирующей и обеспечение функционирования
исполнение заранее запланированных автоматизированного офиса в учебном
действий и событий, планирование и учет заведении Административное управление
Создание среды, позволяющей своевременно учебной организацией Автоматизация офиса,
реагировать на незапланированные события и бухгалтерии, управленческого учета,
изменения ситуации Изменение ведения электронного архива Ведение баз
бизнес-моделей под воздействием данных по выпускникам, потребителям
информационно-коммуникационных технологий Телекоммуникационное обеспечение работы
Изменение среды бизнеса под воздействием учебной организации …..
информационно-коммуникационных технологий 34Модули управления учебным заведением.
Новые требования на рынке труда. Абитуриент. Кадры. Орг. структура, права
10Ожидаемые изменения в бизнес-школах. доступа. Учет правонарушений. Целевой
Исследования в бизнес школах: какие знания прием. Учебные и рабочие планы. Учет
нужно генерировать? Бизнес-модели помещений. Рабочие программы. Контингент
бизнес-школ Формирования преподавателей студентов. Ход сессии. Договоры и оплаты.
нового типа, изменение формы и методов Внешняя отчетность. Движение контингента
преподавания Портфель программ: программы студентов. Планирование нагрузки (УМУ).
МВА - «матрешки», «почти консалтинг» = Стипендия. Кафедра. Аспирантура.
бизнес-образование на площадке реального Расписание. Трудоустройство.
бизнеса, преодоление географических Индивидуальные нагрузки. Международная
границ, … Набор слушателей Ценовой сегмент деятельность. Модули интеграции.
Управление издержками Альянсы и внешняя Научно-исследовательские работы.
среда. 35Управление ИС и ИКТ образовательного
11Современная среда образовательного учреждения.
учреждения. Изменение характера работы 36Ожидаемые изменения в образовательных
организаций. Новые требования к учреждениях. Люди. Управление. Общие
специалистам (выпускникам): Технические ресурсы и методы преподавания.
навыки Коммуникационные навыки Инфраструктура. Управление
Организационные навыки и методы работы административно-хозяйственной
Кросс-культурные («глобальные») навыки деятельностью. Преподаватели, сотрудники,
Саморазвитие Новые технические менеджеры. Управление учебным процессом.
возможности. Персональный компьютер. Слушатели. Управление издержками.
Сети... Беспроводной Internet Глобальная Взаимодействие с выпускниками и бизнесом.
доступность и интенсификация потоков Управление качеством. Типовые компоненты
информации в учебных целях (Интернет и ИС (кафедры, ВЦ, классы, аудитории,
сетевые ресурсы, электронные библиотеки и лаборатории, СКС…). Internet, электронная
базы данных, форумы, телеконференции и почта. Методы преподавания: LMS,
т.п.). дистанционное обучение, .. Издательский
12Современная среда образовательного дом. Библиотека. Электронные
учреждения. Web 2.0: аудио и видео образовательные ресурсы. Службы
ресурсы, Web 3.0 Открытые ресурсы и информационной и технической поддержки.
контент вне учебных заведений Компьютерные 37Управление архитектурой ИКТ.
модели, симуляторы и тренажеры Сетевые 38Основные задачи по управлению ИКТ и ИС
средства организации «виртуальной» образовательного учреждения. Правильное
коллективной работы Массовое использование формирование целей и задач информационной
социальных сетей и контент, создаваемый системы Мотивирование людей, формирование
пользователями Разделение функций информационной культуры Формирование
(контент, обучение, проверка знаний, типовых процедур Создание
признание квалификации) Конвергенция программно-аппаратной среды для работы:
традиционного очного обучения и онлайн Техника, механизмы ее обновления
образования. Стандартные среды для работы Internet,
13Изменение характера работы базы данных Формирование информационной
образовательных организаций. Web-based среды.
технологии приема web-based информационные 39Внедрение ИКТ в практику
каналы и информация web-based коммуникации образовательного учреждения. Не существует
и телеконференции web-based демонстрация и каких-то определенных рецептов того, как
мнения экспертов web-based технологии достичь высокой оснащенности образования
коллективной работы web-based дискуссии и Ключевая концепция – хорошее руководство и
обмен опытом web-based оценка качества и ясное понимание технологических и
аттестации web-based системы повышения технических возможностей ИКТ в образовании
квалификации web-based приобретение, Нужно найти среди преподавателей и
оплата, контроль доставки web-based сотрудников лидеров, которые разбираются в
техническое сопровождение, помощь. использовании ИКТ Нужно искать организации
14Образование, основанное на – аналоги и налаживать контакты с
технологиях. поставщиками решений в области ИКТ в
15Образование: использование ИКТ. образовании Сделайте технологию одним из
Пройден путь от применения отдельных элементов стратегии и точно решите, каким
программ, до виртуальных образовательных образовательным учреждением Вы хотели бы
сред Любая образовательная организация быть и наметить шаги для достижения этой
стоит сегодня перед огромным выбором в цели с помощью ИКТ Сфокусируйтесь на
быстроизменяющейся среде Основная их нуждах преподавателей, студентов и
задача образовательного учреждения - администрации.
обучение, а не изобретение нового 40Внедрение ИКТ в практику
программного обеспечения Студенты должны образовательного учреждения. Отслеживайте
уметь творчески работать в стандартных основные тенденции развития ИКТ, рынка ИКТ
средах, со стандартными программами и и образования, изменения экономической
интерфейсом Методы работы и развития среды Выбирайте стандартные программы,
учебных заведений можно описать на трех которые отвечают потребностям большинства
осях: инфраструктура, педагогика и пользователей (инструментальные средства
интеграция Инфраструктура - доступность студентов, преподавателей, и т.п.)
компьютеров, сетей, программного Создайте доступ к основным отечественным и
обеспечения для использования мировым информационным ресурсам Управляйте
преподавателями, студентами и сотрудниками извлечением ценности из аутсорсинга при
Педагогика - применение новых парадигм внедрении ИКТ В любом случае в нужны
изучения и обучения Интеграция - включение оптико-волоконный кабель,
ИКТ в процессы обучения и изучения. структурированная кабельная сеть, возможно
16Эволюция обучения. Обучение основанное WiFi в зданиях образовательного учреждения
на технологиях Взаимное обучение среди Бюджет ИКТ и ИС. Отслеживайте стоимость
профессионалов в социальных обеспечения, поддержки и обновления
профессиональных сетях Электронное инфраструктуры ИКТ, издержек на обучение.
самообучение (электронные материалы, 41Мифы и реальности в использовании ИКТ
видеоролики, …) Виртуальное обучение в в образовании.
режиме реального времени на основе 42Причины низкого уровня применения ИКТ
симуляторов среды деятельности в образовании. «Нам и так хорошо»
(виртуальных сред) Дистанционное обучение Отсутствие жесткой конкуренции
(Distance learning) Электронное обучение «Необученность» преподавателей Недостаток
(e-Learning). Виртуальное образовательное хороших электронных образовательных
учреждение с использованием оn-line ресурсов Малое количество хороших
технологий 24/7 - виртуальная методических рекомендаций по использованию
образовательная среда; вебинары; ИКТ в образовании Трудности встраивания
видеоконференции; подкасты; мобильное ИКТ в учебный процесс Недостаточная
обучение; виртуальные лаборатории; … Умное техническая оснащенность.
обучение (Smart Education). Традиционное 43ИКТ в обучении: плюсы.
обучение Обучение основанное на Индивидуализация обучения, свобода в
технологиях Смешанное обучение. выборе места, времени и темпа обучения,
17ИКТ в учебном процессе. активный характер обучения Новое качество
18Компьютерные технологии обучения. Под образования, основанного на технологиях
технологией обучения понимается способ Используются возможности ИКТ как
реализации содержания обучения, принципиально новые познавательные
предусмотренного учебными программами, средства для обучения (запрограммированная
представляющий собой систему норм, методов обратная связь, хранение и обработка
и средств обучения, обеспечивающую огромного объема информации, симуляторы,
достижение поставленных дидактических поддержка заданного темпа обучения, и
целей. Основной целью использования т.п.) Эффективная система управления
компьютерных технологий в учебном процессе информационно-методическим обеспечением
является повышение эффективности работы образования Удовлетворяется потребность в
обучаемого с учебным материалом Любое специалистах, владеющих информационными
программное средство, специально технологиями Компьютерные методы по
разработанное или адаптированное для меньшей мере не хуже традиционных с точки
применения в обучении и для которого зрения эффективности, их применение дает
разработаны методики применения в учебном наибольший эффект, когда они дополняют
процессе, т.е. они предназначены для традиционные методы обучения.
непосредственного обучения. 44ИКТ в обучении: минусы. Стоимостные и
19Автоматизированная обучающая система. временные параметры: дорого и долго
Цели. Процедуры использования Появляется большое количество
Организационно-методическое обеспечение неэффективных и некачественных обучающих
Психолого-педагогическое обеспечение. программ Неверное определение области
Администрация Преподаватели Слушатели образования, которая может быть
Учебный персонал Разработчики Персонал по компьютеризирована, и опасность
эксплуатации. Информационное обеспечение инвестирования в неверно выбранную
Информация: учебные материалы. технологию Преимущества ИКТ часто
Математическое обеспечение Программное перерастают в их недостатки: проблемы
обеспечение Технологическое обеспечение. технического обеспечения, одностороннее
20Виртуальная образовательная среда обучение Проблематична оценка влияния ИКТ
образования, основанного на технологиях. на качество образования. Основной фактор
Электронная почта Web-сайты (порталы) повышения эффективности - объем и вид
организации, подразделений, программы, человеческого взаимодействия,
студентов Система управления учебными сопровождающего использование компьютерных
курсами и контентом (LMS\LCMS) - Moodle, материалов Успехи ИКТ выдают за успехи
Sakai, D2L, WebCT, Blackboard, Courselnfo, образовательных технологий. Подмена в
Angel, LLMS Учебные материалы Электронная оценке интереса к ИКТ интересом к обучению
библиотека Системы записи и редактирования Эффективность применения ИКТ уменьшается
лекций (Echo 360, Accordant, Tegrity, …) при повышении уровня образования ИКТ для
Средства просмотра лекций (lecture учебного процесса как таковые не являются
capture). готовым инструментом обучения и требуют
21Виртуальная образовательная среда для педагогических применений
образования, основанного на технологиях. существенного развития и дополнения.
Средства синхронных коммуникаций (WebEx, 45Что изменилось? К вопросу о практике
Eliuminate, Horizon Wimba, …) - обучения и реализации теоретических
видеоконференции, текстовые чаты, концепций ИКТ в образовании.
аудио-видео чаты Средства асинхронных 46Спасибо за внимание. Вопросы ?
коммуникаций и организации групповой
Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/obrazovanie-osnovannoe-na-tekhnologijakh-teoreticheskie-dostizhenija-i-praktika-realizatsii-181777.html
cсылка на страницу

Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации

другие презентации на тему «Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации»

«Портфолио достижений» - Пример ведомости итоговых годовых отметок (5-9 класс). «Портфель достижений учащегося». Интересы. Что такое «профильное обучение»? Главное не победа, главное - участие! Результаты учебного процесса. Образцы разделов и документов Приложение I. Разделы Титульного листа. После окончания учебы собираюсь поступить в………… и получить профессию……

«Информационные технологии в образовании» - Обучение. Точная идентификация контекста. Чёткие тесты. высокая стоимость построения СДО. Невозможность полной проверки. Фиксированный контент. Современные технологии. От частного к общему. Образ мыслей. Качество традиционного образования. Снижение транзакционных издержек. Требования к знаниям. Проведение исследований.

«Достижения науки и техники» - Плюсы и минусы достижений науки. Влияние НТР на общество. Наш мир мал и хрупок. Появление НТР связанно с великими открытиями в области фундаментальной физики. Одним нажатием кнопки можно уничтожить все живое на земле. Злой разум обращает новые открытия против самого себя. Изобретение транзистора привело к настоящей революции в области радиоэлектроники.

«Технология 6 - 7 - 8 класс» - Где сливки отстоятся быстрее? По какой стороне фигуры снимают мерки? Какая деталь приводит в движение все рабочие органы швейной машины? Из какого семейства тюльпан? Одна из древнейших отраслей растениеводства, обеспечивающая население цветами. Предприятие, в котором ко всем подходят с разной меркой.

«Теоретические основы экологии» - Участки. Человек. Питательные элементы. Защитные покровы. Факторы живой природы. Адаптации организмов к изменению светового режима. Факторы человеческой деятельности. Участие химических элементов в составе организмов. Биосфера. Структура экологии. Видимый свет. Предмет экологии. Живое вещество. Макроэкосистемы.

«Коммуникационные технологии в образовании» - Через всю жизнь. Информационные и коммуникационные технологии в активизации познавательной деятельности учащихся. Информационные и коммуникационные технологии. Кинематограф. Для всех и каждого. Цели и задачи использования информационных и коммуникационных технологий в образовании. Трансляция. Видео-запись.

Технологии

25 презентаций о технологиях
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Технологии > Образование, основанное на технологиях: теоретические достижения и практика реализации