Картинки на тему «Образовательная система «Школа 2100»» |
| Школа 2100 | ||
| << Реализация ФГОС в образовательной системе «Школа 2100» | Образовательная система «Школа 2100» >> |
Автор: user. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Образовательная система «Школа 2100».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1878 КБ.
Образовательная система «Школа 2100»
содержание презентации «Образовательная система «Школа 2100».ppt»| Сл | Текст | Сл | Текст |
| 1 | Образовательная система «Школа 2100». | 7 | речи и аргументации. Выявить и развить |
| 2 | Качества, которыми должен овладеть | математические и творческие способности на | |
| ученик по окончании школы, чтобы быть | основе заданий, носящих нестандартный и | ||
| успешным в современной жизни. Умение | занимательный характер. Направлять работу | ||
| ставить цель и добиваться ее. Умение | в соответствии с заданными алгоритмами. | ||
| ориентироваться в мире Самостоятельно | 8 | Информатика. Развитие мелкой моторики | |
| добывать и применять знания. Умение | рук. Овладение трудовыми умениями и | ||
| общаться. Умение адаптироваться к | навыками при работе на компьютере. | ||
| ситуации. Уметь заботиться о других, быть | Формирование умения использовать | ||
| нравственным человеком. | компьютерную технику для работы с | ||
| 3 | Структура урока. 1.Учитель создает | информацией. Развитие пространственного | |
| ситуацию. Ученики называют тему, вопрос. | воображения, логического и визуального | ||
| 2.Ученики сами вспоминают знания, которые | мышления. Воспитание интереса к | ||
| пригодятся. 3.Ученики сами открывают новые | информационной и коммуникационной | ||
| знания (в диалоге с учителем, в учебнике). | деятельности. Практическое применение | ||
| 4.Ученики делают вывод по теме. | сотрудничества в коллективной | ||
| 4 | Программа образования. Русский язык | информационной деятельности. | |
| Литературное чтение Математика Информатика | 9 | Окружающий мир. Цель курса окружающего | |
| Окружающий мир Технология Изобразительное | мира – осмысление личного опыта и | ||
| искусство Музыка Физическая культура | приучение детей к рациональному постижению | ||
| Английский язык (со 2 класса). | мира. Предмет «Окружающий мир» создаёт | ||
| 5 | Русский язык. Овладение грамотой | фундамент значительной части предметов | |
| (навыками и умениями чтения и письма). | основной школы: физики, химии, биологии, | ||
| Расширение активного и пассивного | географии, истории и обществознанию. | ||
| словарного запаса учащихся. Овладение | 10 | Технология. Приобретение навыков | |
| навыками и умениями различных видов | самообслуживания. Знакомство с миром | ||
| письменной и устной речи. | профессий. Усвоение правил техники | ||
| 6 | Литературное чтение. Формирование | безопасности. Овладение технологическими | |
| техники чтения и приёмов понимания и | приёмами ручной обработки материалов. | ||
| анализа текста – правильного типа | Техническая творческая, проектная | ||
| читательской деятельности. Введение детей | деятельность. Воспитания умения | ||
| через литературу в мир человеческих | согласованно и продуктивно работать в | ||
| отношений, нравственно- этических | группах. | ||
| ценностей. Одновременное развитие интереса | 11 | Изобразительное искусство. | |
| к самому процессу чтения, потребности | Формирование образного мышления и | ||
| читать. | творческого потенциала детей, развитие у | ||
| 7 | Математика. Обеспечить прочное и | них эмоционально-ценностного отношения к | |
| сознательное овладение системой | миру. Воспитание эстетического чувства. | ||
| математических знаний и умений необходимых | Развитие воображения и зрительной памяти. | ||
| для применения в практической | Развитие и практическое применение | ||
| деятельности. Производить вычисления для | полученных знаний и умений в проектной | ||
| принятия решения в различных жизненных | деятельности. | ||
| ситуациях. Формировать основы | 12 | Официальный сайт ОС «школа 2100». | |
| рационального мышления, математической | |||
| Образовательная система «Школа 2100».ppt | |||
Образовательная система «Школа 2100»
«Школа 2100 учебники 1» - Бунеев Р.Н.; Бунеева Е.В.; Пронина О.В. Русский язык В 2 ч. Изд. 3-е, перераб. Литературное чтение. Учебники для 1 класса. Москва, Баласс, 2006 г. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. От издателя Учебник предназначен для 1-4 кл. общеобразоват. школы. Образовательная система «Школа 2100…». 2 класс. Москва, Баласс, 2006-2008 г.
«Школа 2100 учебники» - Традиционные учебники. За какие действия восставших ты бы испытывал угрызения совести? Версии. Учебные задания – соответствующие предметным навыкам. Построение содержания по принципу МИНИМАКСА – второе отличие учебников «Школа 2100». Не всё, что есть в учебнике, нужно запомнить или выполнить! Новая цель образования – в трактовке «Школы 2100».
«Школа 2100 программа» - Человек познающий. Макс. Минимакс – принцип работы с содержанием учебного материала. Биология. Изменения в образовательном процессе: «учить надо по-новому!». Для администратора: Проблемно-диалогическая технология. Информатика и ИКТ. Для учителя: Для авторов учебников и методистов: Человек самостоятельный.
«Русский язык 2100» - Учитель читает стихотворение, формулирует тему урока и проблему. Подведение итогов. 2) Во время чтения текста – изучающее (медленное, художественное) чтение. Традиционные задания. Этап самостоятельного применения знаний. Языковая разминка. Учитель – «ПОМОЩНИК». Выражение решения. Три этапа работы с любым текстом.
«Школа 2100 1» - Недельные развороты. Если заинтересовались, то как с нами связаться? Таблица требований для ученика (русский язык). 2,3,4-й классы: добав-ляются пред-лагаемые правила оцени-вания. Учимся признавать свои ошибки. 1 класс: учимся оценивать свой ответ. Образец: Образовательной системы «Школа 2100». 2) Обучение самоконтролю и самооцениванию в соответствии с технологией оценки учебных успехов.
«Школа 2100 1 класс» - Требования к условиям реализации ООП. Д.Д.Данилов. Экскурсии Кружки Секции Олимпиады Соревнования Конференции Школьные научные общества И т.д. Портрет выпускника ОС «Школа 2100». 10 часов (на 1 обучающегося). Совет координаторов направлений. Формы внеурочной деятельности. Спортивно-оздоровительное Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное.
