Школа 2100
<<  Образовательная система «Школа 2100» Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение комплекса технологий деятельностного типа Образовательной системы „Школа 2100“ в массовую практику начальной и основной школы  >>
Образовательная система «Школа 2100»
Образовательная система «Школа 2100»
Образовательная система «Школа 2100»
Образовательная система «Школа 2100»
Образовательной системе «Школа 2100» – 10 лет
Образовательной системе «Школа 2100» – 10 лет
«Школа 2100» – целостная система
«Школа 2100» – целостная система
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
ОС «Школа 2100» позволяет достичь новых образовательных результатов
Почему нельзя достичь новых результатов с прежними учебниками
Почему нельзя достичь новых результатов с прежними учебниками
Почему нельзя достичь новых результатов с прежними учебниками
Почему нельзя достичь новых результатов с прежними учебниками
Почему нельзя достичь новых результатов с прежними учебниками
Почему нельзя достичь новых результатов с прежними учебниками
Разные учебники приводят к разным результатам образования
Разные учебники приводят к разным результатам образования
Разные учебники приводят к разным результатам образования
Разные учебники приводят к разным результатам образования
Учебники «Школа 2100» непохожи на других
Учебники «Школа 2100» непохожи на других
Картинки из презентации «Образовательная система «Школа 2100»» к уроку педагогики на тему «Школа 2100»

Автор: Шура. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Образовательная система «Школа 2100».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 421 КБ.

Образовательная система «Школа 2100»

содержание презентации «Образовательная система «Школа 2100».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Образовательная система «Школа 2100». 12ОС «Школа 2100» позволяет достичь
Издательство «Баласс». 1. новых образовательных результатов.
2Образовательной системе «Школа 2100» – Количество информации в мире каждые 10 лет
10 лет. Бюро Президиума РАО на своем удваивается. Развитие умений работы с
заседании 16 ноября 2005 года рассмотрело информацией. Принцип минимакса учит
итоги работы Образовательной системы находить главное. Может узнать. Должен
«Школа 2100»: «…авторскому коллективу узнать. Предмет «Информатика» во всех
«Школа 2100» удалось создать современную ступенях. 12.
личностно ориентированную образовательную 13ОС «Школа 2100» позволяет достичь
систему для массовой школы». 2. новых образовательных результатов.
3Образовательная система «Школа 2100» – Проблемно диалогическая технология – новые
система развивающего образования для знания открывают дети. Технология оценки
массовой школы. Единственная система для учебных достижений развивает самооценку.
массовой школы, прошедшая апробацию в Развитие навыков самостоятельного изучения
течение 10 лет Самая массовая из материала и оценки результатов своей
развивающих систем образования деятельности. В советском обществе идеалом
Единственная система, решившая проблему работника был исполнитель. Современная
преемственности и непрерывности: эпоха требует созидателя. 13.
дошкольное образование – начальная школа – 14ОС «Школа 2100» позволяет достичь
средняя школа. 3. новых образовательных результатов.
4«Школа 2100» – целостная система. Цель Население России сокращается. Многие
образования – функционально грамотная эксперты считают, что ей не выжить без
личность. Комплект учебников и учебных помощи иммигрантов. Работа в малых группах
пособий (дошкольная подготовка – начальная – важнейший способ организации работы на
школа – основная школа). Концепция – уроках. Риторика – неотъемлемая часть УМК
Образовательная программа «Школа 2100» «Школа 2100». Развитие толерантности,
(рук. акад. А.А. Леонтьев). Единая навыка работы в группе. 14.
проблемно-диалогическая технология. УМЦ 15Почему нельзя достичь новых
«Школа 2100» – внедрение и переподготовка результатов с прежними учебниками? «Школа
учителей. 4. 2100» – новые развивающие учебники. Старые
5Цель образования – функционально традиционные учебники – хорошие! 15.
грамотная личность. Функционально 16Почему нельзя достичь новых
грамотная личность. «Личность, которая результатов с прежними учебниками?
способна использовать все постоянно Традиционный учебник. Цель. Текст.
приобретаемые в течение жизни знания, Методика. Передача готовых знаний.
умения и навыки для решения максимально Объяснить все так, чтобы ученик запомнил и
широкого диапазона жизненных задач в пересказал знания. Репродуктивные вопросы
различных сферах человеческой – повторение и запоминание чужих мыслей.
деятельности, общения и социальных 16.
отношений. Это человек, ориентирующийся в 17Почему нельзя достичь новых
мире и действующий в соответствии с результатов с прежними учебниками?
общественными ценностями, ожиданиями и Развивающий учебник. Традиционный учебник.
интересами». Человек самостоятельный. Развитие умений по применению знаний.
Человек познающий. Человек, умеющий жить Цель. Текст. Методика. Передача готовых
среди людей. 5. знаний. Сделать все так, чтобы ученик сам
6Решение проблемы преемственности и открыл новые знания. Объяснить все так,
непрерывности. Образовательная система чтобы ученик запомнил и пересказал знания.
«Школа 2100» «эффективно реализует идеи Репродуктивные вопросы – повторение и
развивающего образования непрерывно и запоминание чужих мыслей. Продуктивные
преемственно от дошкольной подготовки до задания – получение нового продукта –
окончания общеобразовательной школы» своего вывода, оценки. 17.
(Заключение РАО). 6. 18Разные учебники приводят к разным
7Старшая школа. Основная школа. результатам образования. Развивающий
Начальная школа. 2. 13/41. Дошкольная учебник. Традиционный учебник. ИТОГ:
подготовка. Единые авторские коллективы строители, способные построить дом. ИТОГ:
создают учебники для всех ступеней. 30/73. склад материалов-знаний и кладовщики,
31/153. Учебников в Федеральном перечне. способные отпустить нужные материалы по
Всего пособий. 7. требованию. 18.
8Каждое конкретное действие педагога и 19Учебники «Школа 2100» непохожи на
учеников на уроке должно работать на других. Принцип минимакса учит
конечный результат. Функционально самостоятельно находить главное в тексте,
грамотная личность. Общеучебные умения искать ответы на свои вопросы. Может
(компетенции). Цели изучения предметов – узнать. Должен узнать. 19.
предметные линии развития личности. 20Учебники «Школа 2100» непохожи на
Учебные задания – соответствующие других. Обычные задания. Задания в
предметным умениям. Задания, которые мы учебниках «Школа 2100». Представь, что ты
учим решать наших учеников – приближают – человек XXI века – оказался в числе
конечную цель, выращивают функционально соратников Емельяна Пугачева. За какие
грамотную личность! Организационные. действия восставших ты бы испытывал
Оценочные. Интеллектуальные. угрызения совести? Свое мнение объясни.
Коммуникативные. 8. (История, 7 класс). Назовите прогрессивные
9Решение задач модернизации российского силы, участвующие в восстании Пугачева.
образования. «… рекомендовала кафедрам Перечислите основные особенности
педагогики и частных методик мускулатуры птиц. Сравните рыбу и курицу
педагогических вузов, региональным на тарелке. У кого из них мускулатура
институтам повышения квалификации кадров и прочнее прикреплена к скелету? С чем на
региональным управлениям образования ваш взгляд это связано? (Биология, 7
активно использовать успешный опыт класс). 20.
Образовательной системы «Школа 2100» в 21Учебники «Школа 2100» непохожи на
решении задач модернизации российского других. Проблемно диалогическая технология
образования» (Заключение РАО). 9. – проблемная ситуация прямо в учебнике. -
10ОС «Школа 2100» позволяет достичь А вот это вряд ли! – Заметил Археолог. –
новых образовательных результатов. Система Большинство этих рисунков расположены в
общеучебных умений – основа для дальних ответвлениях пещер, и чтобы
составления продуктивных учебных заданий. добраться до них, нужно долго идти в
Проектная деятельность. Ученики решают полной темноте, карабкаться по отвесным
предметные задачи, а в жизни все проблемы стенам, пролезать через узкие лазы. - Да,
межпредметны… Формирование общеучебных красивые рисунки делали первобытные люди!
умений и компетенций. 10. - сказал Антошка, разглядывая альбом
11ОС «Школа 2100» позволяет достичь Археолога с фотографиями наскальной
новых образовательных результатов. живописи, - Наверное, часто первобытные
Проблемно диалогическая технология художники показывали своим друзьям всех
открытия новых знаний учит на каждом уроке этих быков и мамонтов? ??? Сравни
решать проблемы. Приобретение опыта впечатления Антошки и факты, приведенные
решения жизненных проблем на основе знаний Археологом – в чем противоречие, какой
и умений. Жизнь не похожа на учебные возникает вопрос? УЧЕБНАЯ ПРОБЛЕМА: Зачем
задачи. Каждая жизненная проблема новая. первобытные люди создавали произведения
Чему надо научить детей? 11. искусства? 21.
Образовательная система «Школа 2100».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/obrazovatelnaja-sistema-shkola-2100-78053.html
cсылка на страницу

Образовательная система «Школа 2100»

другие презентации на тему «Образовательная система «Школа 2100»»

«Преемственность в Школе 2100» - в Республике Мордовия. Эксперимент закончен. Урок математики в 1 классе Учитель Кудашкина Маргарита Борисовна. Участники эксперимента. Повышение профессиональной компетентности педагогов через участие в экспериментальной деятельности. Повышение профессиональной компетентности учителя в межшкольном объединении.

«Начальная школа 2100» - Школа 2100. Премия Президента РФ 2 чел. Реализация ситуации успеха. Республиканские. Внешние проекты. Семинары-практикумы для города. Риторика информатика экология. Направления работы школы – методического центра образовательной системы «Школа 2100». Методический центр образовательной системы «Школа 2100».

«Русский язык 2100» - Постановка проблемы Поиск решения. Три этапа работы с любым текстом. Риторика. до чтения текста – ознакомительное чтение – просмотровое чтение. Языковая разминка/актуализация знаний. Вариант языковой разминки Анализ предложения (и разные виды разборов). Направления работы по русскому языку. Докажите, что числительное относится к классу имен.

«Школа 2100 1» - Образовательной системы «Школа 2100». 1 класс. «Мои успехи в школе и вне школы». Если заинтересовались, то как с нами связаться? 1 класс: учимся оценивать свое эмоциональное состояние. Общая структура каждого дневника. 1 класс: выбираем правила школьной жизни. Недельные развороты. Дневник – помощник в саморазвитии школьника.

«Школа 2100 учебники» - Современные направления развития образования. Продуктивные задания – первое отличие развивающих учебников «Школы 2100». Общеучебные умения (компетенции). Организационные интеллектуальные. Функционально грамотная личность. Учебники «Школы 2100». Шведова Светлана Александровна, учитель начальных классов МОУ СОШ №5 г. Стрежевого.

«Школа 2100 учебники 1» - 2 класс. Россия. Бунеев Р.Н.; Бунеева Е.В.; Пронина О.В. Русский язык для 3 класса: В 2 ч. Изд. 3-е, перераб. Английский язык. Бунеев Р.Н.; Бунеева Е.В.; Пронина О.В. Русский язык В 2 ч. Изд. 3-е, перераб. Маленькая дверь в большой мир: Книга для чтения во 2 классе: В 2 ч.: Россия. Литературное чтение.

Школа 2100

18 презентаций о Школе 2100
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Школа 2100 > Образовательная система «Школа 2100»