Развитие образования
<<  Государственно-общественные механизмы управления развитием системы оценки качества образования в условиях реализации ФГОС Рефлексия по процессу внедрения управления изменениями в преподавании  >>
Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории
Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории
Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории
Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории
Картинки из презентации «Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования» к уроку педагогики на тему «Развитие образования»

Автор: админ. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 257 КБ.

Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования

содержание презентации «Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Общественная экспертиза как 12родители Группа пользователей информацией
направление развития педагогической — учредители Группа пользователей
теории, ресурс управления качеством информацией — партнеры Группа
образования. МОУ СОШ с углубленным пользователей информацией — создатели
изучением предметов общественного мнения.
художественно-эстетического цикла №23 – 13Объект общественной экспертизы — это
базовая площадка по теме: сведения относительно уровня
«Государственно-общественное управление подготовленности учащихся, индивидуальных
как фактор повышения качества результатов образовательной деятельности,
образования». социально-личностных результатов
2«Общественно активная школа». Школа в образовательной деятельности.
которой особый упор делается на 14Общественная приемка школы.
убежденность участников образовательного 15МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ КАБИНЕТ № 208.
процесса в ценности активного Интерактивное оборудование на сумму 203
взаимодействия с внешним сообществом. тыс, рублей Стулья на сумму 30 тыс. рублей
3В ходе исследований общественная Линолеум на суму 30 тыс. 600 рублей Замена
экспертиза была осмыслена как условие освещения, подвесной потолок на сумму 23
перехода и к новым технологиям оценивания тыс. рублей МАЛЫЙ СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ. -
качества образования в целом, и к новым Гимнастический ковер на сумму 90 тыс.
формам представления и анализа достигнутых рублей МЕДИЦИНСКИЙ КАБИНЕТ. - Устройство
образовательных результатов, в том числе в пола из плитки в процедурном кабинете и
процессе аттестации образовательного лестничных площадок на сумму 52 тыс.
учреждения. рублей СТОЛОВАЯ. Линия раздачи на сумму 72
4«Общественная аттестация». процесс, тыс. рублей 2 стола из нержавеющей стали
направленный на установление соответствия на сумму 17 тыс. рублей замена кафельной
условий, содержания и результатов плитки на сумму 21 тыс. рублей 1 ЭТАЖ.
деятельности образовательного учреждения Замена стендов на сумму 35 тыс. рублей
(ОУ) ожиданиям различных социальных групп Замена тюля на сумму 8 тыс. рублей.
(родители, работодатели, учреждения 16АКТОВЫЙ ЗАЛ. Замена оконных рам и
культуры, здравоохранения и т. д.). установка подвесного потолка на сумму 400
5Объект общественной аттестации. тыс. рублей Обустройство основы под сцену
условия образовательной деятельности; на сумму 20 тыс. рублей КАБИНЕТ № 203 -
соблюдение прав детей в ОУ; инновации в Озеленение КАБИНЕТ № 302. - Выполнение
образовательном процессе; различные виды ремонтных работ, приобретение стендов
образовательных результатов: членами классных коллективов 6 Б и 8 В
метапредметные, личностные и иные; классов КАБИНЕТ № 304. Получено
качество платных услуг; социальное оборудование кабинета физики на сумму 500
устройство выпускников школ: тыс. рублей БИБЛИОТЕКА. Установка
финансово-хозяйственная деятельность ОУ; кондиционера в лекционном зале,
информационная деятельность ОУ; социальные Приобретение 4-х выставочных шкафов.
связи ОУ. 17ОБЩЕСТВЕННАЯ ПРИЕМКА ШКОЛЫ Группа № 1
6Цели общественной аттестации. защита и (каб. № 208) руководитель: Бурковская
обеспечение прав детей, обучающихся в Татьяна Петровна, заместитель директора по
учреждениях общего образования РФ, и их УВР. План работы: 10.00-10.10 Публичный
родителей: поддержка инновационной доклад (Т.П. Бурковская) 10.10-10.50
деятельности учреждении общего образования Экскурсия (члены Совета старшеклассников:
РФ; согласование интересов ОУ и местного Рафаилова Диана. Дрокова Екатерина)
социума; комплексная оценка тех сторон 10.50-11.00 Подведение итогов, заполнение
деятельности ОУ, которые не нормируются листа отзывов Группа № 2 (лекционная
государственными стандартами. аудитория) руководитель: Шилова Ирина
7Общественная экспертиза — механизм Николаевна, руководитель школьного
оценки или выявления проблемных зон и зон методического объединения. План работы:
развития образовательного учреждения 10.00-10.10 Публичный доклад (А.В.
группой общественных экспертов. Смирнова) 10.10-10.50 Экскурсия (члены
8Цели общественной экспертизы. Совета старшеклассников: Игитова Татьяна,
Обеспечение учащихся дополнительной Закирничная Екатерина) 10.50-11.00
гарантией права на качественное Подведение итогов, заполнение листа
образование; возможность получения отзывов.
внешнего признания достижений; зашита от 18Группа № 3 (каб. № 302) руководитель:
возможной необъективной оценки со стороны Васильцова Ольга Николаевна, заместитель
образовательного учреждения; директора по УВР. План работы: 10.00-10.10
предоставление дополнительной возможности Публичный доклад (О.Н. Васильцова)
родителям объективно оценить деятельность 10.10-10.50 Экскурсия (члены Совета
образовательного учреждения; укрепление старшеклассников: Елдова Александра,
общественного престижа, повышение Катунцева Алена) 10.50-11.00 Подведение
конкурентоспособности на рынке итогов, заполнение листа отзывов Группа №
образовательных услуг, обеспечение 4 (каб. № 403) руководитель: Виноградова
общественной поддержки образовательного Ирина Анатольевна заместитель директора по
учреждения; осуществление диалога социума УВР. План работы: 10.00-10.10 Публичный
и школы, привлечение социальных партнеров. доклад (И.А. Виноградова) 10.10-10.50
9Функции общественной экспертизы в Экскурсия (члены Совета старшеклассников:
системе государственно-общественного Окладников Илья, Симашова Вероника)
управления. Создание системы независимой 10.50-11.00 Подведение итогов, заполнение
экспертизы образовательных проектов; листа отзывов.
обеспечение публичности деятельности 19Общественная приемка школы. «Живой
образовательных учреждений и органов журнал».
управления образованием: организация 20Образовательный процесс в нашей школе
мониторинга образовательных потребностей ориентирован на развитие личности каждого
населения; организация общественного ребёнка. Методы обучения и воспитательного
обсуждения проблем образования; реализация воздействия по отношению к моему ребёнку
общественной аттестации образовательных обычно приводят к хорошему результату. В
учреждений; включение родителей и других нашей школе ученики и родители имеют право
представителей местного социума в выбирать содержание образования (профили,
процедуры оценки образовательных факультативы, элективные курсы, кружки,
результатов. спортивные секции). Мой ребёнок редко
10Общественность — это структурное жалуется на недомогание и плохое
явление, отражающее интересы социальных самочувствие во время уроков. Результаты
групп в области образования и не учения моего ребенка учителя оценивают
подчиненное органам управления объективно и справедливо. Учителя
образованием. правильно и своевременно контролируют
11К общественности могут быть отнесены результаты обучения моего ребёнка.
структуры: Непосредственно не связанные с Педагоги учитывают индивидуальные
системой образования (объединения особенности моего ребёнка. Я согласен с
работодателей, творческие союзы, науч­ные содержанием воспитания в школе. Уважаемые
учреждения и т. Д.); Объединяющие родители! Поделитесь, пожалуйста, вашим
работников образования (например, мнением об образовательном процессе в
ассоциация педагогов-исследователей); школе. Прочитайте внимательно каждое
объединяющие участников образовательного утверждение. Если вы с ним согласны, то
процесса (родителей, учащихся); поставьте рядом с номером вопроса знак
обеспечивающие систему образования «+», если не согласны, то знак «-».
определенными ресурсами (за счет 21Цель анкетирования: выявление
внебюджетных источников). субъектной позиции участников
12Группы пользователей информацией. образовательного процесса в отношении
Группа пользователей информацией — эффективности деятельности школы.
Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/obschestvennaja-ekspertiza-kak-napravlenie-razvitija-pedagogicheskoj-teorii-resurs-upravlenija-kachestvom-obrazovanija-113599.html
cсылка на страницу

Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования

другие презентации на тему «Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования»

«Повышение качества образования» - Ожидаемые результаты. Материально-техническая база. Повысить качество образования в 2009-2010 учебном году на 4 %. Повысить качество образования в 2010-2011 учебном году на 6 %. Повысить качество образования в 2011-2012 учебном году на 8 %. Повысить качество образования в 2012-2013 учебном году на 10 %.

«Экспертиза качества товаров» - Протокольная часть акта экспертизы. На отечественные товары существуют ГОСТы по определению сортности. Экспертиза качества товаров. Эксперт определяет процент потери качества с четким описанием дефектов. У импортных товаров есть понятие «процент снижения качества». Акт экспертизы состоит из трех частей:

«Экологическая экспертиза» - Председатель комиссии несет ответственность за организацию работы. Ответственность. Эксперты несут ответственность за достоверность и обоснованность выводов. Первое заседание - эксперты анализируют документацию и готовят частные заключения. Только после утверждения государственным органом заключение ОЭЭ является источником информации.

«Качество образования выпускника» - Возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием. Сокращено число заданий с выбором ответа в КИМ по истории, обществознанию, химии, географии. Государственный контроль качества образования (установление соответствия ФГОС и ФГТ). Проект Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации».

«Проведение экспертизы товаров» - Идентификация контролируемых товаров и технологий. Акт идентификации товара (технологии. Проведение экспертизы IV. Порядок проведения независимой идентификационной экспертизы. Заключение экспертизы. Покровский К.К. 2008 г. Специальные термины должны разъясняться. Организация экспертизы III.

«Оценка качества образования» - Итоги анкетного опроса учителей-новаторов по отдельным вопросам оценки качества образования. Направления деятельности НЦОКО на 2006 год. Статистические данные по результатам ПГК в 9 классе, 2005 г. Сеть и контингент общеобразовательных школ РК на 2005-2006 учебный год. Результаты ЕНТ выпускников гимназий отдельных регионов РК.

Развитие образования

15 презентаций о развитии образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Развитие образования > Общественная экспертиза как направление развития педагогической теории, ресурс управления качеством образования