Без темы
<<  Оформление школьного пространства Палочки Кюизенера в работе учителя-дефектолога  >>
Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого
Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого
Ресурсы Мирового океана и возможности их использования
Ресурсы Мирового океана и возможности их использования
Мировой океан
Мировой океан
Мировой океан
Мировой океан
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Морская вода – источник химических элементов
Минеральные ресурсы
Минеральные ресурсы
Минеральные ресурсы
Минеральные ресурсы
Недавно океанологи обнаружили, что во многих местах дно океана
Недавно океанологи обнаружили, что во многих местах дно океана
Недавно океанологи обнаружили, что во многих местах дно океана
Недавно океанологи обнаружили, что во многих местах дно океана
На шельфе уже сейчас разрабатывается ряд крупных месторождений нефти,
На шельфе уже сейчас разрабатывается ряд крупных месторождений нефти,
Энергетические ресурсы
Энергетические ресурсы
Биологические ресурсы
Биологические ресурсы
Водоросли
Водоросли
Бентос- донные обитатели
Бентос- донные обитатели
Бентос- донные обитатели
Бентос- донные обитатели
Мировой улов рыбы составляет более 90 млн тонн в год
Мировой улов рыбы составляет более 90 млн тонн в год
В Мировом океане, как и на суше, есть продуктивные области-акватории
В Мировом океане, как и на суше, есть продуктивные области-акватории
Кит в океане
Кит в океане
Марикультура
Марикультура
Выращивание мидий
Выращивание мидий
Выращивание мидий
Выращивание мидий
Выращивание мидий
Выращивание мидий
Выращивание крабов и морских гребешков на Дальнем Востоке России
Выращивание крабов и морских гребешков на Дальнем Востоке России
Выращивание крабов и морских гребешков на Дальнем Востоке России
Выращивание крабов и морских гребешков на Дальнем Востоке России
Искусственное разведение лосося
Искусственное разведение лосося
Морепродукты на столе
Морепродукты на столе
Картинки из презентации «Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: Loner-XP. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 2188 КБ.

Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества

содержание презентации «Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Очень скоро с океаном, возможно, будет 12энергию всех рек земного шара. Самыми
связана проблема самого существования большими ресурсами приливной энергии
человечества. Жак-Ив Кусто. обладают Россия, Франция, Канада,
2Ресурсы Мирового океана и возможности Великобритания, Аргентина, США. Энергия
их использования. термического градиента. Почти три четверти
3Цели и задачи урока: Цель : дать солнечной энергии, поступающей на Землю,
оценку природных ресурсов Мирового океана, приходится на океаны, поэтому океан
подвести к пониманию проблемы зависимости является идеальным гигантским накопителем
человечества в будущем от океана Задачи: тепла. Получение энергии, основанное на
Учебная: развивать умение работать с использовании разности температур
картами, статистическими материалами, поверхностных и глубинных слоев океана,
составлять систематизированную таблицу могло бы проводиться на крупных плавучих
урока, готовить доклады по теме, отбирать электростанциях. В настоящее время
информацию. Развивающая: развивать разработка таких систем находится в
мотивацию и интерес к учению, память, экспериментальной стадии.
внимание; коммуникативные умения и навыки. 13Биологические ресурсы. В океане
Воспитательная: формировать понимание обитают более 160 тыс. видов животных и
взаимозависимости человека и природы, более 20 тыс. видов растений. Среди
необходимости бережного, рационального растений преобладают водоросли:
отношения к природным ресурсам; диатомовые, зеленые, красные, бурые,
воспитывать речевую культуру учащихся. сине-зеленые . Несмотря на такое
Продолжить формирование умения у учащихся разнообразие жизни в океане, его
грамотного выступления, правильного органический мир в водной толще (по
использования отведенного регламентом горизонтали и вертикали) распределяется
времени. неравномерно.
4Мировой океан. питаемый энергией 14Биологические ресурсы. Морские
Солнца, представляет собой колыбель и организмы подразделяются на ряд
источник жизни, гигантский теплообменник, экологических групп: планктон, бентос и
определяющий климат планеты, кладовую нектон. Новейшие исследования с
питательных веществ, минеральных и использованием спутниковой информации
энергетических ресурсов. Океан — обширная показали, что глобальная первичная
природная экосистема Земли ( S=70,8% продукция океана составляет около 100
поверхности планеты). Жизненная среда млрд. тонн в год, причем около 40% ее
океана непрерывна, в нем отсутствуют создается в высокопродуктивных районах
границы, препятствующие расселению умеренных широт. Запасы бентоса
организмов. (водоросли, губки, моллюски, ракообразные
5Мировой океан. По мере того как и др.) составляют не менее 10—12 млрд.
ресурсы планеты все с большим трудом тонн, из них около 90% приходится на шельф
удовлетворяют потребности растущего и континентальный склон.
населения, океан приобретает особое 15Водоросли. Морские водоросли — древние
значение как источник пищи, энергии, воды растения. В океане можно встретить и
и минерального сырья. одноклеточные и многоклеточные водоросли
6Ресурсы Мирового океана. Ресурсы различного строения. Даже по окраске
Мирового океана Морская Минеральные морские водоросли неодинаковы, так как
Энергетические ресурсы дна вода нефть Fe одни содержат только хлорофилл, другие ещё
Энергия приливов газ Mg алмазы Энергия ряд дополнительных пигментов, окрашивающие
волн Zr Ti Энергия течений фосфориты их в различные цвета.
Энергия температурного Au градиента. 16Бентос- донные обитатели. Лангусты и
Биологические. Рыбные. Морские животные. омары — вкуснейшие морепродукты, по
Растительные ресурсы. Рекреационные. Вода. содержанию белка и микроэлементов не
Растворенные вещества. Mn Br NaCl J. уступающие другим беспозвоночным, их
7Морская вода – источник химических добыча резко возросла в последнее время.
элементов. Морская вода – это своеобразная 17Мировой улов рыбы составляет более 90
«живая руда», содержащая около 80 млн тонн в год. Объектами морского
химических элементов(соли, магний, бром, промысла являются: анчоусы, навага,
йод, золото, серебро, медь. Запасы морской сельдь, сардины, тунцы, морской окунь,
воды поистине колоссальны и составляют 1 мойва, скумбрия, килька, палтус, хек,
370 млн. км3, или 96,5% всего объема морской язык, минтай, лосось, горбуша,
гидросферы. Еще древние египтяне и китайцы камбала, хамса, пикша, треска и другие.
научились добывать из нее соль, которую и 18В Мировом океане, как и на суше, есть
теперь добывают в больших количествах. В продуктивные области-акватории. По этому
каждом км3 морской воды содержится 37 млн. признаку они подразделяются на
т растворенных веществ, в том числе 20 высокопродуктивные, среднепродуктивные и
млн. т солей хлора и натрия, 9,5 млн. т малопродуктивные. К числу самых
магния, 6 млн. т серы, много йода, брома, продуктивных акваторий Мирового океана,
урана, алюминия, меди, тория, калия. которые Вернадский назвал сгущениями
8Минеральные ресурсы. Почти все жизни, относятся расположенные в более
полезные ископаемые, которые находят на северных широтах Норвежское, Северное,
суше, присутствуют и в морской воде. А Баренцево, Охотское, Японское моря, а
богатства эти огромны: нефть и газ, золото также открытые северные части
и алмазы, никель, марганец, кобальт, олово Атлантического и Тихого океан.
- вот неполный перечень полезных 19Кит в океане.
ископаемых, запасы которых стремительно 20Марикультура. Человек, используя
истощаются на суше и почти не тронуты на биоресурсы океана, вероятно, подошел к
дне морей и океанов. Например, марганца в критической черте. Если даже увеличить
море в 50 раз больше, чем на суше, добычу новых промысловых видов , усилить
кобальта - в 520 раз, никеля - в 90 раз. эксплуатацию недоиспользованных запасов
9Недавно океанологи обнаружили, что во некоторых видов рыб, все эти действия,
многих местах дно океана буквально покрыто однако, не смогут полностью решить
россыпью железомарганцевых конкреций с проблему рационального использования и
высоким содержанием марганца, никеля и охраны биологических ресурсов океана.
кобальта. Самые большие площади конкреции Наиболее перспективное направление не
занимают на дне Тихого океана. Найденные только сохранения, но и приумножения
на мелководье фосфоритные конкреции могут океанических биоресурсов представляет
использоваться в качестве сырья для собой марикультура - искусственное
производства удобрений. В морской воде выращивание и разведение морских
присутствуют также такие ценные металлы, промысловых организмов в морях, лагунах,
как титан, серебро и золото. Общие размеры лиманах.
растворенных в Мировом океане минеральных 21Марикультура. Искусственное разведение
веществ составляют 4,8 · 1016 т. Только и выращивание морских промысловых
золота растворено в нем 8-10 млн. т, или организмов: моллюсков, ракообразных,
примерно по 1,5 кг на каждого жителя водорослей, рыб в морях, лагунах, лиманах,
планеты. речных эстуариях. Хозяйство по выращиванию
10На шельфе уже сейчас разрабатывается марикультуры в Корее.
ряд крупных месторождений нефти, например, 22Выращивание мидий. Вид сетей над
у берегов Техаса, в Северном море, водой.
Персидском заливе и у берегов Китая. 23Выращивание мидий. Вид в толще воды.
Ведется разведка месторождений у берегов 24Выращивание крабов и морских гребешков
Западной Африки, у восточного побережья на Дальнем Востоке России. Сетка с
США и Мексики, у берегов арктической гребешками. Камчатский краб.
Канады и Аляски, Венесуэлы и Бразилии. 25Искусственное разведение лосося.
Сегодня интенсивная разработка 26Морепродукты на столе. Таким образом,
месторождений алмазов ведется у берегов человек выращивает на «подводных фермах»
Юго-Западной Африки; магнетитовый железняк многие промысловые виды моллюсков,
разрабатывается у берегов Японии, водорослей, беспозвоночных. Все это
Австралии и Индонезии; у побережья способствует рациональному использованию и
Малайзии, Таиланда и Индонезии - олово. охране биологических ресурсов океана.
11Энергетические ресурсы. Ежегодно на 27Человечество обязано сохранить
шельфах Мирового океана добывается около уникальную экосистему океана — источника
700 млн. тонн нефти и 300 млрд. м3 газа, жизни и благополучия современной
что составляет 25% общей добычи нефти и цивилизации на нашей планете. И никогда не
газа в соответствующих странах. забывать слова знаменитого океанолога
12Энергетические ресурсы. Энергетические Жак-Ив Кусто: «Очень скоро с океаном,
ресурсы Океана заключаются в суточных возможно, будет связана проблема самого
приливно-отливных движениях, в энергии существования человечества».
морских волн и температурного градиента. 281. Что нового вы узнали на этом уроке?
Потенциал их огромен. Суммарная мощность 2. Где может пригодится информация,
приливов на нашей планете оценивается полученная на уроке? 3. Согласны ли вы с
учеными от 1 до 6 млрд. кВт, причем даже мнением, высказанным Жак-Ив Кусто?
первая из этих цифр намного превышает
Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/ochen-skoro-s-okeanom-vozmozhno-budet-svjazana-problema-samogo-suschestvovanija-chelovechestva-150715.html
cсылка на страницу

Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества

другие презентации на тему «Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества»

«История человечества» - Первобытные люди появились на Земле более 2 миллионов лет назад. Наука, изучающая прошлое человечества. История – наука о прошлом. Расшифруй наскальную надпись. Деловая бумага. Искусство первобытного человека. Учреждение, где хранятся документы. Человек, занимающийся раскопками. Геродот – первый учёный историк.

«Космос человечеству» - На службе геологии. Капризы погоды в течение многих тысячелетий поражали воображение человека. Человечество уверенно идет по пути космических свершений. Космос на службе человечества. Современные технические средства неизмеримо увеличивают скорость и дальность передачи информации. С каждым годом все новые и новые кладовые Земли открывают геологи.

«Скоро в школу» - Ребята скоро тоже пойдут в школу. Кто любит петь? Творите! Знакомьтесь: Научиться красиво писать и быстро считать – помогут и тетради. Учебники вам помогут научиться читать, писать, считать. Всё приготовили для школы? Скоро в школу! Кто любит музыку? Я знаю: все вы очень любите рисовать! Портфель собрали.

«Человечество и его глобальные проблемы» - 3.Демографическая проблема. Экологическая проблема. 4.Продовольсвтенная проблема. Глобальные проблемы человечества. Пути решения Проведение продуманной демографической политики. 5.Топливно-сырьевая проблема. Демографическая проблема. Экологическая статистика России. 2.Экологическая проблема. Загрязнение окружающей среды нефтепродуктами.

«Автономное существование в природе» - Выжить-значить решить три важнейшие задачи: Вокруг незнакомая суровая природа. На что направить усилия чтобы преодолеть трудности? Психические реакции: От каких факторов зависят шансы на выживание? Выживание в условиях автономного существования в природе. Что значит выжить? Одежда, аварийное снаряжение, убежище, добыча огня, подача сигналов бедствия.

«Автономное существование человека» - I Природные. Факторы, влияющие на человека в условиях вынужденного автономного существования. Вынужденное автономное существование. Прогнозируемое (добровольное). Эрнест Генри ШЕКЛТОН - английский исследователь Антарктиды. 1874 – 1922. Вечером делает запись в дневнике, а ночью от внезапного сердечного приступа умирает.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Очень скоро с океаном, возможно, будет связана проблема самого существования человечества