Учреждения дополнительного образования
<<  Социальная практика школьников улицы героев Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей детско-юношеский центр «молодежный центр»  >>
Организация методической работы в учреждениях дополнительного
Организация методической работы в учреждениях дополнительного
Организация методической работы в учреждениях дополнительного
Организация методической работы в учреждениях дополнительного
Картинки из презентации «Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей» к уроку педагогики на тему «Учреждения дополнительного образования»

Автор: ppsworld.ru. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 296 КБ.

Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей

содержание презентации «Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Организация методической работы в 7Ресурсный центр. Директор. Педагогический
учреждениях дополнительного образования в совет. Методический совет. Методические
условиях реализации Концепции развития объединения. Родительский комитет УДО.
дополнительного образования детей. Педагогический лекторий. Творческие группы
Руженцева С.Е., методист МКУ г.о.г. и лаборатории. МКУ ЦРО, ВОИПКиПРО, ВГПУ и
Воронеж «Центр развития образования». др.
2Модернизация дополнительного 8Формы методической работы.
образования детей. Цель модернизации Организационные Дидактические Групповые
дополнительного образования детей состоит Индивидуальные.
в создании условий для активного включения 9Педагогический и методический
детей и молодёжи в инструментарий. К традиционным моделям
социально-экономическую, политическую, обеспечения профессионального роста
научно-техническую, культурную жизнь педагогических кадров УДО относятся:
общества, обеспечении система постоянно действующих семинаров по
конкурентоспособности человека. Изменения актуальным проблемам развития системы
в системе дополнительного образования дополнительного образования детей и
детей должны базироваться на системных молодежи; система проблемных семинаров,
научно-методических ориентирах, организованных на основе изучения
направленности на повышение качества образовательных потребностей и затруднений
образовательной деятельности. педагогов дополнительного образования;
3Методическая работа -. Это основанная научно-практические конференции; сетевые
на науке, прогрессивном педагогическом и методические объединения по направлениям и
управленческом опыте целостная система видам деятельности дополнительного
взаимосвязанных мер, нацеленная на образования детей; тематические
обеспечение профессионального роста методические недели и методические дни;
педагога, развитие его творческого школа педагогического мастерства; круглые
потенциала. Это вид образовательной столы, мастер-классы, педагогические
деятельности, представляющий собой гостиные и др.; методические консультации:
совокупность мероприятий, проводимых индивидуальные, групповые, фронтальные.
администрацией ОО, педагогами в целях 10Формы презентации методической
овладения методами и приемами деятельности учреждения дополнительного
учебно-воспитательной работы, их образования. Соревнования Творческие
творческого применения, поиска новых, мастерские Творческие вечера Творческие
наиболее рациональных и эффективных форм и отчеты Турниры Фестивали Форумы Церемонии
методов организации, проведения и награждения Экскурсии Экспозиции.
обеспечения образовательного процесса, Ассамблеи Выставки Гала-концерты Гостиные
направленных на всестороннее повышение Конкурсы Конференции Мастер-классы Походы
профессионального мастерства каждого Семинары-практикумы Слёты.
педагога, на обогащение и развитие 11Педагог дополнительного образования -
творческого потенциала педагогического ключевая фигура современного УДО.
коллектива ОО в целом. Креативный. Владеющий современными
4Цель методической работы. Создание образовательными технологиями. Эффективно
системы непрерывного профессионального взаимодействующий с семьями обучающихся.
развития и модели методического Открытый новшествам. Мотивированный на
сопровождения для повышения эффективности работу с обучающимися. Способный к
методической работы в УДО. Обеспечение личностному и профессиональному развитию.
профессиональной готовности педагогических 12Ожидаемые результаты: Организационное
работников учреждений дополнительного и научно-методическое сопровождение
образования к реализации Концепции системы дополнительного образования.
развития дополнительного образования Обеспечение эффективности процесса
детей. персонализированного обучения, воспитания,
5Задачи методической работы. Создать развития и социализации ребёнка. Создание
условия для внедрения технологий системы повышения профессионального
системно-деятельностного, мастерства педагогических кадров системы
компетентностно-ориентированного подхода в дополнительного образования. Отработка
дополнительном образовании, для личностно-профессиональных критериев
обеспечения формирования базовых деятельности педагога с учётом
компетентностей современного человека личностного, творческого, инновационного и
(информационной, коммуникативной, методического потенциала, мастерства,
самоорганизации, самообразования). результатов влияния на личность ребёнка.
Обеспечить научно-методическое Обеспечение целевой поддержки
сопровождение разработки и реализации инновационных исследований, разработок в
дополнительных образовательных программ в области дополнительного образования детей.
УДО. Совершенствовать нормативную базу 13Критерии результативности как целевые
УДО. Осуществлять согласование целей, показатели и индикаторы системы
задач всех элементов системы, дополнительного образования. Сохранность
планирование, анализ результатов, контингента. Развитие образовательных и
коррекцию по итогам мониторинга и анализа, социокультурных направлений деятельности.
выстраивание сетевого взаимодействия всех Внедрение современных образовательных
субъектов образовательного процесса. технологий. Долгосрочные (модульные)
6Принципы методической работы. Принцип программы. Индивидуализация,
«зоны ближайшего развития». Принцип персонификация. Информатизация. Дистантное
стимулирования творческого роста обучение. Кадровый потенциал.
педагогов. Принцип сочетания Конкурентоспособность УДО. Инвестиционная
индивидуальных и групповых форм. Принцип привлекательность УДО. Участие детей в
непрерывности и преемственности. конкурсах, фестивалях, соревнованиях
7Структура методической работы. разного уровня. Награды.
Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-metodicheskoj-raboty-v-uchrezhdenijakh-dopolnitelnogo-obrazovanija-v-uslovijakh-realizatsii-kontseptsii-razvitija-dopolnitelnogo-obrazovanija-detej-63600.html
cсылка на страницу

Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей

другие презентации на тему «Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей»

«Об образовании в РФ» - Дорожная карта. Настрой – выработка предложений. Предыстория законопроекта. Примерная тематика групп. 10 конкретных изменений. Судебная практика. Поручение Президента РФ. Основной замысел - 3. Если Вы предлагаете использовать августовские педагогические советы – я не против. 2. Ликвидируется начальное профессиональное образование.

«Дополнительные профессии» - Инструктор детско-юношеского туризма. Основы corel draw. Развивающие театральные игры. ФАКУЛЬТЕТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ПРОФЕССИЙ ГОУ ВПО НГГУ тел. 43-57-67. Журналистика. Патрахина Т.Н. доцент кафедры коммерции и менеджмента, к.ф.н., бизнес-тренер. Управление персоналом. Дизайн и оформление интерьера. Организация досуга детей и подростков.

«Содержание образования» - Современный ученик не похож на своих сверстников недавнего прошлого. Новое качество образования. Новый принцип отбора содержания образования и социализации. Должен быть изменен концептуальный принцип понимания «содержания образования». Выводы. Тематическая группа «Новое качество и новое содержание образования».

«Образование в школе» - История школьного обучения. КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. Ребёнок в школе. Новый концептуальный подход к Л проблемам народного образования был определен В.И. Лениным . Картинки «ребёнок в школе». С развитием образования связывается будущее любой страны. Все проблемы рассматривались и решались в атмосфере ожесточенных дискуссий.

«Дополнительная образовательная программа» - Представление программы на основе системных компонентов деятельности. Модель деятельности. Содержание. Результативный компонент Ожидаемые результаты Что в итоге? Представление на основе содержания пояснительной записки программы. Организационный компонент Методы, способы, приемы, этапы, формы Как? Результаты.

«Развитие системы образования» - Рейтинг школ по призовым местам в районных конкурсах. Призеры краевых конкурсов и олимпиад. Рейтинг школ по выбору предметов. Учащихся, совершивших преступления. Итоговая аттестация 9 класс алгебра. Районная конференция-ярмарка «Проекты образовательные, методические, социальные». Фрагмент взаимодействия инновационных площадок.

Учреждения дополнительного образования

17 презентаций об учреждениях дополнительного образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Учреждения дополнительного образования > Организация методической работы в учреждениях дополнительного образования в условиях реализации Концепции развития дополнительного образования детей