Контроль
<<  Реферат их цели особенности проведения Организация проведения мониторинга учебных достижений учащихся  >>
Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором
Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором
Инструментарий исследования представлен на сайте КГБУ РЦОКО: http
Инструментарий исследования представлен на сайте КГБУ РЦОКО: http
Инструментарий исследования представлен на сайте КГБУ РЦОКО: http
Инструментарий исследования представлен на сайте КГБУ РЦОКО: http
Инструментарий исследования представлен на сайте КГБУ РЦОКО: http
Инструментарий исследования представлен на сайте КГБУ РЦОКО: http
Анкета для родителей
Анкета для родителей
Анкета для родителей
Анкета для родителей
Методика «Настроение»
Методика «Настроение»
Самооценка учащихся
Самооценка учащихся
Заполнение электронной формы
Заполнение электронной формы
Заполнение электронной формы
Заполнение электронной формы
Заполнение электронной формы
Заполнение электронной формы
Заполнение электронной формы
Заполнение электронной формы
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Статистика и анализ результатов
Заполнение файла приложение_1 – отчет_МО
Заполнение файла приложение_1 – отчет_МО
Заполнение файла приложение_1 – отчет_МО
Заполнение файла приложение_1 – отчет_МО
Профиль готовности первоклассника к обучению во 2 классе
Профиль готовности первоклассника к обучению во 2 классе
Профили динамики первоклассников (конец первого класса)
Профили динамики первоклассников (конец первого класса)
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Работа с программой
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе» к уроку педагогики на тему «Контроль»

Автор: Анастасия Мендель. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 1918 КБ.

Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе

содержание презентации «Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Организация проведения мониторинга 37координатор должен направить в КГБУ РЦОКО
готовности к обучению во втором классе. заполненный файл приложение_1 – Отчет_МО.
Мендель Анастасия Викторовна, начальник Отчет необходимо направить на электронный
отдела организационно-технологического адрес oto.rcoko@gmail.com до 23 мая.
сопровождения оценки качества образования. Отчет_МО состоит из трех листов – МА
2Основные вопросы. Цели и задачи (математика), РУ (русский язык), ЧТ
исследования Инструментарий исследования (чтение) и представляет собой таблицу. В
Сроки проведения исследования Особенности данную таблицу необходимо внести данные по
проведения исследования (2 этапа) каждой образовательной организации,
Использование результатов исследования. участвующей в исследовании (по каждому из
3Цели и задачи исследования. трех предметов).
4Цель мониторингового исследования. 38Заполнение файла приложение_1 –
Мониторинг образовательных достижений отчет_МО.
учащихся 1-х классов в конце учебного года 39Особенности 2-го этапа исследования.
является продолжением исследования Участники. Особенность. Ввод данных. 14
готовности первоклассников к обучению в образовательных организаций (в
школе. Цель данного этапа мониторинга — соответствии с приложением). Исследование
оценка индивидуального прогресса проходит по всем ТРЕМ блокам:
обучающихся. Индивидуальные достижения учащихся;
5Данное исследование позволяет оценить. Анкетирование родителей и учителей;
Индивидуальную траекторию адаптации Заполнение Карты первоклассника.
конкретного ребенка; насколько Использование специально разработанного
реализованным оказался высокий программного обеспечения.
адаптационный потенциал ребенка; выявить 40Участники 2-го этапа исследования. Код
факторы в школьной и семейной жизни (в ОО. Наименование ОО. Код класса. Код ОО.
виде стиля взаимодействия с ребенком и Наименование ОО. Код класса. 2017. МБОУ
др.), Которые способствовали компенсации ООШ №5 г. Амурска. 0101. 2806. МБОУ СОШ №1
имеющихся трудностей и хорошей конечной с. п. «Село Троицкое». 0102. 2210. МОУ НОШ
адаптации ребенка, а также те, которые №23 г. Бикина. 0101. 2904. МБОУ СОШ №5 г.
помешали реализации высокого потенциала; Николаевска-на-Амуре. 0101. 2303. МБОУ СОШ
выявить наиболее значимые критерии №3 г. п. «Рабочий поселок Ванино». 0101.
адаптации для разработки в дальнейшем 3201. МБУББ СОШ №1 г. Советская Гавань.
компактной схемы экспресс-диагностики; 0104. 2406. МБОУ СОШ №11 им. А.А. Абрамова
выявить наиболее напряженные проблемы Новоургальского г. п. 0102. 3309. МБОУ СОШ
школьной адаптации первоклассников и п. Березовый. 0101. 2501. МБОУ СОШ №1 г.
разработать конкретные, значимые для Вяземского. 0102. 3628. МКОУ СОШ с.
практики рекомендации. Гаровка-1. 0100. 2609. МКОУ СОШ №1 с. п.
6Инструментарий исследования. «Село Хурба». 0101. 3732. МОУ гимназия
7Исследование состоит из 3-х блоков. №45. 0102. 2705. МБОУСОШ №3 р. п. Хор.
8Инструментарий. Рекомендации по 0101. 3802. МБОУ «Многопрофильный лицей».
проведению мониторинга образовательных 0103.
достижений учащихся 1 классов. Демоверсии 41Особенности 2-го этапа исследования.
итоговых работ по математике, русскому Интерпретация результатов.
языку, чтению. Итоговые работы по Централизованная обработка: подготовка
математике, русскому языку, чтению. профиля динамики образовательных
Рекомендации по оценке выполнения итоговых достижений; профиля готовности к обучению
работ для учащихся 1-х классов. Карта во 2-ом классе. Передача данных в РЦОКО.
первоклассника (на электронном носителе). После завершения исследования
Анкета для учителя начальной школы (на муниципальный координатор должен направить
электронном носителе). Анкета для заполненный файл от каждой образовательной
родителей учащихся. Инструментарий для организации на электронный адрес КГБУ
выявления отношения первоклассника к РЦОКО: oto.rcoko@gmail.com не позднее 23
учебной деятельности «Настроение». мая. При этом, в теме письма необходимо
Инструментарий для измерения самооценки по указать: «АПРОБАЦИЯ 1 КЛАСС».
методике Дембо-Рубинштейн. Бланки для 42Профиль готовности первоклассника к
проведения методики «Настроение» и обучению во 2 классе.
измерения самооценки. Электронные формы 43Профили динамики первоклассников
для ввода и первичной обработки данных. (конец первого класса).
9Инструментарий исследования 44Работа с программой. ЗАПУСК ПРОГРАММЫ.
представлен на сайте КГБУ РЦОКО: ВВОД ОСНОВНЫХ ДАННЫХ Скопируйте полученный
http://rcoko.khb.ru/oko/monitoring/noo/1-g архив Первоклассники_15.zip на Рабочий
ade/evaluation/. стол вашего компьютера (или в Мои
10Инструментарий исследования документы, или на диск С и т.п.) и
представлен на сайте КГБУ РЦОКО: разархивируйте его. Зайдите в папку и
http://rcoko.khb.ru/oko/monitoring/noo/1-g запустите файл программы firstClass.exe.
ade/evaluation/. После запуска откроется диалоговое окно.
11Рекомендации по проведению мониторинга Выполните команду: Файл – Новый. Откроется
образовательных достижений учащихся 1 окно для ввода данных о школе.
классов. Организация мониторинга в 45Работа с программой. 4. Заполните поля
образовательной организации Оценка Название школы (может быть полным или
образовательных достижений учащихся 1 сокращенным) и Код школы (четырехзначный
классов по математике по русскому языку по код школы – такой же как на первом этапе
чтению Комплект методик для оценки мониторинга в октябре 2014 года).
адаптации первоклассников к обучению во 46Работа с программой. 5. Щелкните на
втором классе Методика «Настроение» кнопку Добавить. Введите данные о классе и
Измерение самооценки Карта первоклассника щелкните по кнопке Ок:
Анкета для родителей Обработка, анализ и 47Работа с программой. 6. Щелкните два
интерпретация данных, полученных в раза левой кнопкой мыши по строке класса:
эксперименте. 7. В открывшемся окне Класс введите список
12Назначение итоговых работ. Предмет. класса, используя кнопку Добавить.
Назначение работы. Математика. Определение 48Работа с программой. 8. После того,
достижения учащимися уровня обязательной как список класса заполнен, можно перейти
подготовки по курсу математики 1-го на вкладку Анкета учителя и заполнить ее.
класса, а также сформированности некоторых 49Работа с программой. ВВОД РЕЗУЛЬТАТОВ
учебных действий универсального характера МОНИТОРИНГА ПО ПРЕДМЕТАМ 9. Для того,
(ориентация в пространстве, работа с чтобы перейти к заполнению результатов
информацией, представленной в разной мониторинга по предметам необходимо
форме, правильное восприятие выбрать пункт меню Добавить форму: 10.
математической задачи и поиск разных Ввод необходимо начать с Основной формы:
решений, контроль и корректировка 50Работа с программой. 11. Для того,
собственных действий по ходу выполнения чтобы начать ввод результатов мониторинга
задания и др.). Русский язык. Определение по математике выберите пункт меню Добавить
достижения учащимися 1-го класса уровня форму – Математика. В первую очередь
обязательной подготовки по русскому языку, необходимо заполнить столбец Вариант –
а также сформированности некоторых учебных ввести номер варианта, который выполнял
умений – правильного восприятия учебной ученик (1 или 2, если ученик не выполнял
задачи, умения работать самостоятельно, работу – 0). Ввод результатов по русскому
контролировать свои действия, находить языку и чтению осуществляется аналогично:
несколько правильных ответов. Чтение. Добавить форму – Русский язык/Чтение.
Определение уровня осознанности чтения у 51Работа с программой. ДОБАВЛЕНИЕ
учащихся 1-го класса в процессе ПРОПУЩЕННОГО УЧЕНИКА 12. В случае, если
самостоятельного чтения текста и ответов при заполнении списка класса кто-то из
на вопросы по содержанию текста, а также учеников был пропущен, то его можно
сформированности некоторых общеучебных добавить на любом этапе заполнения формы.
умений – правильного восприятия учебной Для этого выберите пункт Меню – Добавить
задачи, контроля и корректировки школьника и введите данные пропущенного
собственных действий в процессе выполнения ученика. Щелкните по кнопке Ок. Затем
заданий. выберите пункт меню Добавить форму –
13Структура итоговой работы по Обновить формы. Пропущенный ученик
математике. автоматически появится во всех формах.
14Структура итоговой работы по русскому 52Работа с программой. ВВОД РЕЗУЛЬТАТОВ
языку. ВЫПОЛНЕНИЯ МЕТОДИК, АНКЕТИРОВАНИЯ 13. Для
15Структура итоговой работы по чтению. того, чтобы перейти к вводу результатов
16Анкета для родителей. выполнения методик и анкетирования
17Методика «Настроение». Учащемуся родителей, вернитесь на вкладку Список
предлагается ответить на вопросы о том, класса и щелкните два раза левой кнопкой
какое настроение у него бывает в различных мыши по интересующему вас ученику. После
учебных ситуациях. Для этого ему этого откроется диалоговое окно для ввода.
необходимо соотнести свое настроение в 53Работа с программой. 14. Для ввода
перечисленных ситуациях с тремя рисунками: результатов выполнения методики
яркое безоблачное солнышко (положительное «Настроение» (отношение к учебной
отношение), солнышко, прикрытое тучкой деятельности) необходимо перейти на
(нейтральное отношение), дождливая тучка вкладку Настроение и поставить галочки в
(отрицательное отношение). квадратиках в соответствии с ответами
18Самооценка учащихся. ученика на бланке:
19Самооценка учащихся. Предлагаемая 54Работа с программой. 15. Для ввода
методика измерения самооценки представляет результатов выполнения методики
собой вариант известной методики Дембо-Рубинштейн (измерение самооценки)
Дембо-Рубинштейн. С.Я. Рубинштейн даёт необходимо перейти на вкладку Самооценка:
четыре обязательные шкалы: «здоровье», 55Работа с программой. 16. Для ввода
«ум», «характер» и «счастье». В данных анкетирования родителей необходимо
предлагаемом варианте проведения методики перейти на вкладку Анкета родителей и
на каждой линии нарисованы 11 квадратиков: перенести ответы с бланка в форму.
первый – внизу (отрицательный полюс), 56Работа с программой. СОХРАНЕНИЕ И
шестой – посередине, одиннадцатый –вверху ЗАВЕРШЕНИЕ РАБОТЫ 17. Для того, чтобы
(положительный полюс). Отмеченный впервые сохранить внесенные данные
квадратик на линии – это ответ вашего необходимо вернуться к диалоговому окну
испытуемого на вопрос: «А как ты себя Школа и выбрать пункт Меню – Сохранить
оцениваешь в данный момент по данному как: В открывшемся окне выберите папку,
параметру?». Цель методики – куда хотите сохранить данные и нажмите
психологическая диагностика состояния Выбор папки. После этого автоматически
самооценки по следующим параметрам: Высота будет создан файл. В дальнейшем при работе
(фон настроения). Устойчивость с программой можно осуществлять сохранение
(эмоциональная устойчивость). Степень из любого окна (Школа, Класс или любой
реалистичности и/или адекватности. ученик), выполняя команду Меню –
20Сроки проведения исследования. Сохранить.
21Сроки проведения. 57Работа с программой. 18. Если вы
22Особенности проведения исследования. хотите закрыть какое-то из активных окон,
23Особенности 1-го этапа исследования. относящееся к ученику, то выполните
Участники. Особенность. Ввод данных. Все команду Меню – Сохранить и закрыть или
образовательные организации края, в Меню – Закрыть. Если вы хотите закрыть
которых есть 1-е классы. Исследование активное окно Класс, то выполнит команду
проходит только по ПЕРВОМУ блоку: - Меню – Закрыть. Если вы хотите закрыть
итоговые контрольные работы по математике, активное окно Школа, то выполните команду
русскому языку, чтению; - обследование Меню – Выйти. Примечание. Перед закрытием
учащихся по методикам «Настроение» того или иного активного окна не забывайте
(выявление отношения к школе) и сохранять изменения (Меню - Сохранить или
Дембо-Рубенштейн (определение самооценки). Меню - Сохранить и выйти). 19. После
Заполнение ОДНОЙ электронной формы для завершения ввода данных необходимо выйти
всех трех предметов. из программы, выполнив команду Файл –
24Особенности 1-го этапа исследования. Выйти. 20. Для того, чтобы вновь открыть
Интерпретация результатов. Самостоятельно программу, необходимо зайти в папку, где
ОО или районным методическим центром в она хранится, и запустить файл программы
соответствии с рекомендациями. Передача firstClass.exe. После этого выберите Файл
данных в РЦОКО. После завершения – Открыть и в открывшемся диалоговом окне
исследования муниципальный координатор выберите ранее сохраненный файл. ОТПРАВКА
должен направить в КГБУ РЦОКО заполненный ФАЙЛОВ МУНИЦИПАЛЬНОМУ КООРДИНАТОРУ 24.
файл приложение_1 – Отчет_МО. Отчет После завершения ввода всех данных
необходимо направить на электронный адрес необходимо создать архив (имя архива – код
oto.rcoko@gmail.com до 23 мая. школы), содержащий файл с результатами, и
25Заполнение электронной формы. направить его муниципальному координатору.
Заполнение форм необходимо начинать с 58Использование результатов
первого листа файла – СПИСОК КЛАССА. На ИССЛЕДОВАНИЯ.
данном листе сначала необходимо заполнить 59Выявление групп учащихся с проблемными
все поля, по умолчанию выделенные красным показателями. Для установления
цветом (регистрационные данные класса, достоверности полученных результатов и
совпадающие с регистрационными данными на выявления проблем рекомендуется:
первом этапе мониторинга в октябре 2014 определить правильность заполнения форм
года). Далее следует заполнить данные об данными по выполнению заданий итоговых
учащихся класса. При заполнении одного из работ; выделить учащихся с низким и
полей, относящихся к данным об учащемся, пониженным уровнем подготовки;
все оставшиеся незаполненными для проанализировать объективность оценки
учащегося поля выделяются красным цветом и учителя учебных достижений учащихся и
являются ОБЯЗАТЕЛЬНЫМИ для заполнения (ни результатов выполнения ими итоговых работ;
одно из полей не должно остаться с красной отметить динамику в распределении уровней
заливкой). При вводе данных обратите готовности к обучению в следующем классе.
внимание на то, что код учащегося в 60Выявление групп учащихся с проблемными
октябре 2014 г. (первый этап исследования) показателями. Выявленные проблемы могут
и в мае 2015 г. (второй этап исследования) быть связаны как с контингентом
должен совпадать. обучающихся (индивидуально-личностные
26Заполнение электронной формы. Если особенности учащихся, роль семьи в
учащийся выбыл или прибыл в течение адаптации детей к обучению), так и с
учебного года, то необходимо заполнить профессиональной подготовкой учителя к
блок ячеек «Сведения о перемещении работе по новым стандартам, организацией
учащихся»: - Если ученик перешел в образовательного процесса в школе. С целью
параллельный класс, то в столбце установления причин, повлиявших на
Информация необходимо выбрать результаты, рекомендуется провести
соответствующий пункт и указать в столбце собеседование с учителями.
Код параллельного класса код класса. 61Выявление групп учащихся с проблемными
Столбец Код учащегося в параллельном показателями. Классы с выявленными
классе заполнять не нужно. - Если ученик проблемами требуют особого внимания со
выбыл из образовательной организации, то в стороны заместителей директоров по
столбце Информация необходимо выбрать учебно-воспитательной работе: контроль или
соответствующий пункт. Столбцы Код методическая помощь учителю, привлечение к
параллельного класса и Код учащегося в работе с классом психологов, логопеда и
параллельном классе заполнять не нужно. - других специалистов (учителей музыки,
Если ученик поступил из параллельного физкультуры, педагогов дополнительного
класса, то в столбце Информация необходимо образования), определение задач
выбрать соответствующий пункт и указать в воспитателей по работе с отдельными
столбце Код параллельного класса код группами учащихся, консультативная помощь
класса, а в столбце Код учащегося в родителям и т.д.
параллельном классе ввести его код на 62Установление динамики результатов.
октябрь 2014 г. - Если ученик поступил из Динамика результатов может быть
другой образовательной организации, то в установлена для классов, участвовавших на
столбце Информация необходимо выбрать разных этапах в мониторинге учебных
соответствующий пункт. Столбцы Код достижений. Для этого рекомендуется
параллельного класса и Код учащегося в заполнить следующую таблицу: Учебный год.
параллельном классе заполнять не нужно. Учебный год. % Учащихся, имеющих
Вновь прибывшему ученику должен быть достаточный уровень подготовки по счёту,
присвоен ранее не использовавшийся код. письму и чтению на начало обучения в школе
Если в течение учебного года перемещения (по мнению учителя). % Учащихся, имеющих
учащихся в классе не было, то данная достаточный уровень подготовки по счёту,
группа ячеек не заполняется. письму и чтению на начало обучения в школе
27Заполнение электронной формы. Лист (по мнению учителя). % Учащихся, имеющих
«СПИСОК КЛАСС». достаточный уровень подготовки по счёту,
28Заполнение электронной формы. После письму и чтению на начало обучения в школе
внесения сведений об учащихся класса можно (по мнению учителя). % Учащихся, достигших
приступить к вводу данных на листы МА, РУ, уровня обязательной подготовки (базового
ЧТ, которые будут автоматически заполнены уровня) в конце 1 класса. % Учащихся,
списком учащихся в соответствии с достигших уровня обязательной подготовки
внесенными на первый лист данными. При (базового уровня) в конце 1 класса. %
этом поля, необходимые для заполнения, Учащихся, достигших уровня обязательной
также будут выделены красным цветом. Если подготовки (базового уровня) в конце 1
ученик не выполнял одну или несколько класса. Счет. Письмо. Чтение. Ма. Ру. Чт.
работ, то в соответствующих работам формах 2014-2015. . . . . . . 2015-2016. .
вместо его фамилии появится надпись . . . . .
«Ученик не выполнял работу». Для таких 63Общие направления работы на следующий
учащихся данные в эти формы вносить не год. Проведение индивидуальной диагностики
надо. учащихся, продемонстрировавших низкий
29Заполнение электронной формы. При уровень подготовки. Организация
внесении данных на листы МА, РУ, ЧТ целенаправленной работы с детьми,
следует помнить, что для полей существует продемонстрировавшими высокий уровень
определенный набор значений (см. подготовки. Разработка и реализация
Рекомендации по оценке и вводу данных). системы мероприятий, направленных на
При ошибочном внесении других значений Вам повышение учебной мотивации учащихся и
будет предложено внести корректное для формирование положительного отношения к
поля значение. После внесения в форму всех школе. Разработка и реализация системы
данных о выполнении учащимися заданий мероприятий, направленных на повышение
необходимо в поле «Данные для всех интереса учащихся к изучению отдельных
учащихся внесены» выбрать значение «Да». предметов и активизацию учебной
После этого в поля результатов для каждого деятельности младших школьников.
учащегося будут выведены данные о 64Общие направления работы на следующий
выполнении работы. год. Разработка и реализация системы
30Заполнение электронной формы. Лист мероприятий, направленных на формирование
«МА» - ввод данных за выполнение итоговой универсальных учебных действий, в первую
работы по математике. очередь, на умение организовать учебную
31Заполнение электронной формы. Лист деятельность. Разработка и реализация
«РУ» - ввод данных за выполнение итоговой системы мероприятий, направленных на
работы по русскому языку. целенаправленную работу с родителями
32Заполнение электронной формы. Лист младших школьников. Разработка и
«ЧТ» - ввод данных за выполнение итоговой реализация системы мероприятий,
работы по чтению. направленных на укрепление здоровья
33Статистика и анализ результатов. Лист младших школьников. Организация
«Результаты_МА». методической помощи учителям начальной
34Статистика и анализ результатов. Лист школы по выявленным проблемам. Создание
«Результаты_МА». открытого банка методических приемов,
35Статистика и анализ результатов. Лист направленных на реализацию ФГОС начального
«План». образования.
36Статистика и анализ результатов. Лист 65Спасибо за внимание! Тел.:
«Анализ_содержание». 8(4212)567600, 561111 (факс) E-mail:
37Передача данных в РЦОКО. После oto.rcoko@gmail.com Сайт:
завершения исследования муниципальный http://rcoko.khb.ru.
Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-provedenija-monitoringa-gotovnosti-k-obucheniju-vo-vtorom-klasse-113390.html
cсылка на страницу

Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе

другие презентации на тему «Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе»

«Готовность к обучению» - Тема: Готовность ребёнка к систематическому обучению. Физическая готовность Психологическая готовность: Социальная Эмоционально-волевая Интеллектуальная. Основные показатели волевой готовности к систематическому обучению: Показатели интеллектуальной готовности к систематическому обучению: Последствия физической неготовности к систематическому обучению.

«Мониторинг по физике» - Вывод. Контрольные мероприятия - составная часть учебного процесса. Итоги мониторинга. Мониторинг по физике – наше видение. Организация учебного процесса. Формы и методы подготовки учащихся к окружному мониторингу по физике. Залог успеха – ритмичное изучение курса физики. Текущие контрольные мероприятия – подготовка к итоговым.

«Игры в обучении» - Игру можно использовать и при фронтальном опросе. На сегодняшний день необходимо коренное изменение роли учащихся в обучении. Организация внеклассной работы по физике в школе : Одним из таких активных методов является деловая игра. Активное познание реальной действительности. Деловые игры в обучении физике.

«Готовность к школе» - Как помочь ребёнку подготовиться к обучению в школе?.. Готовность детей к школе. Психологическая готовность к школе. Общая осведомлённость… Математика… Физическая; Интеллектуальная; Психологическая; Обучение грамоте… Письмо… Что должен знать ребёнок… Проблемы, связанные с неготовностью ребёнка к школе.

«Обучение персонала» - Выводы об эффективности обучения. Отдел кадров. Текущий контроль. Обучение рабочих. Контрольный перечень по выбору учебного курса/семинара. Оценка результатов обучения. Оценка обучения (заполняется участником обучения после программы обучения)?. Разработка программ, планирование обучения. Отдел по работе с персоналом.

«Мониторинг окружающей среды» - Анализ проб выполняется в 40 радиометрических лабораториях. Аварий, связанных с поступлением радиоактивных веществ в природную среду, в 2008 г. не было. Объекты наблюдений. Отрасли экономики. В России автоматизированные системы наблюдений из-за ограниченных ресурсов широкого распространения не получили.

Контроль

16 презентаций о контроле
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Контроль > Организация проведения мониторинга готовности к обучению во втором классе