Образование
<<  Структура модели развивающей образовательной среды Департамент образования города Москвы  >>
Образовательная среда ДОУ
Образовательная среда ДОУ
Среда
Среда
Картинки из презентации «Организация развивающей образовательной среды» к уроку педагогики на тему «Образование»

Автор: дима. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация развивающей образовательной среды.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1450 КБ.

Организация развивающей образовательной среды

содержание презентации «Организация развивающей образовательной среды.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педсовет на тему:«Организация 16Художественно-эстетическое
развивающей образовательной среды». МБДОУ Социально-личностное Физическое.
д/с № 21 «Журавлик» 2012г. 17Принцип дистанции, позиции при
2«Образовательная среда ДОУ». взаимодействии. Установление контакта
3Среда. Наследственность. Воспитание. между взрослыми и детьми Позиция
4Важная задача. Совершенствование партнерства «глаза в глаза»: разновеликая
педагогического процесса и повышение мебель, оборудование индивидуального места
развивающего эффекта образовательной ребенка, оптимальная дистанция при
работы с детьми посредством организации организации в разных видах деятельности.
развивающей образовательной среды, 18Принцип активности, самостоятельности,
обеспечивающей творческую деятельность творчества. Он должен проявляться при
каждого ребенка, позволяющей ребенку формировании предметного окружения
проявить собственную активность и наиболее ребенка: крупные игровые и дидактические
полно реализовать себя. пособия, рисовальная стена творчества,
5 живописные картинки со съемными элементами
6Специальным образом организованная изображения (с застежками, пуговицами),
среда. оказывает позитивное влияние на использование гигиенической комнаты для
развитие способности ребенка к участия детей во взрослой жизни
самообучению Выступает в роли стимулятора, (хозяйственный труд, опыты с
движущие силы в целостном процессе использованием большого количества воды).
становления личности ребенка обогащает 19Принцип комплексирования и гибкого
личностное развитие Способствует раннему зонирования. Жизненное пространство в
проявлению разносторонних способностей. детском саду должно быть таким, чтобы оно
7Образовательная среда. Это давало возможность построения не
совокупность условий, оказывающих прямое и пересекающихся сфер активности Это
косвенное влияние на всестороннее развитие позволит детям в соответствии со своими
ребёнка в детском саду, состояние его интересами и желаниями свободно заниматься
физического и психического здоровья, одновременно разными видами деятельности,
успешность его дальнейшего образования, а не мешая друг другу: физкультурой,
также на деятельность всех участников музыкой, рисованием, конструированием,
образовательного процесса в дошкольном рассматриванием иллюстраций и т.д.
учреждении. 20Принцип эмоциональности среды,
8В соответствии с требованиями ФГТ к индивидуальной комфортности и
структуре ООП ДОУ образовательная среда эмоционального благополучия каждого
должна. Соответствовать принципу ребенка и взрослого. Среда должно быть
развивающего образования, цель которого — организована так, чтобы она побуждала
развитие ребенка; сочетать принципы детей взаимодействовать с ее различными
научной обоснованности и практической элементами, повышая тем самым
применимости; соответствовать критериям функциональную активность ребенка При
полноты, необходимости и до­статочности создании среды необходимо учитывать
(позволять решать поставленные условия для формирования развития
образовательные цели и задачи только на полноценного образа «Я».
необходимом и достаточном материале, 21Принцип эстетической организации
максимально приближаться к разумному среды. Важно разметить в интерьере
минимуму); обеспечивать интеграцию простые, но талантливые этюды, абстрактные
образовательных областей в соответствии с или полуреальные скульптуры, дающие
возрастными возможностями и особенностями ребенку знания об основах графического
воспитанников, спецификой и возможностями языка и о различных культурах.
образовательных областей, основываться на 22Принципы учета половых и возрастных
комплексно-тематическом принципе различий детей. Создавая предметную
построения образовательного процесса; развивающую среду, необходимо учитывать
предусматривать решение программных половые различия детей. Среда должна
образовательных задач в совместной предоставлять возможность, как мальчикам,
деятельности взрослого и детей и так и девочкам проявлять свои склонности в
самостоятельной деятельности детей не соответствии с принятыми в обществе
только в рамках непосредственно эталонами мужественности и женственности
образовательной деятельности, но и при Все принципы должны опираться на
проведении режимных моментов в возрастные возможности детей.
соответствии со спецификой дошкольного 23Принцип открытости-закрытости.
образования; предполагать построение Во-первых, открытость природе,
образовательного процесса на адекватных проектирование, способствующее единству
возрасту формах взаимодействия педагога с Человека и Природы Второй аспект – это
детьми; в полной мере обеспечивать условия открытость культуре. В ее прогрессивных
для поддержки и развития игровой проявлениях Третий аспект – это открытость
деятельности детей с учетом возрастных, обществу Четвертый – открытость своего
гендерных, индивидуальных потребностей, «Я», собственного внутреннего мира В
интересов и способностей. помещении детского сада развешиваются
9 самые разные фотопортреты детей и взрослых
10Развивающая среда. «Комплекс в различных сочетаниях, отражающие
материально-технических, возрастную динамик Альбомы и папки с
санитарно-гигиенических, эргономических, фотографиями хранятся в доступном для
эстетических, психолого-педагогических ребенка месте, что бы он мог по желанию
условий, обеспечивающих организацию жизни рассматривать их.
детей и взрослых». 24Принцип безопасности. Педагоги
11Требования к построению развивающей соблюдают правила пожарной безопасности,
образовательной среды. Среда должна через нормы СанПиНа и инструкций по охране жизни
свое содержание и свойство создавать и здоровья детей;
условия для творческой деятельности 25Принцип рациональности и
каждого ребенка, служить целям актуального целесообразности. Удобство, простор,
физического и психического развития и функциональная значимость каждого
совершенствования, обеспечивать зону компонента, эстетичность.
ближайшего развития Общение, предметная и 26Принцип интеграции. Материалы и
развивающая деятельность присутствуют оборудование для одной образовательной
одновременно, как и учебная деятельность, области могут использоваться и в ходе
но каждая из них проходит свой путь реализации других областей.
развития до того момента, в котором она 27Освоение содержания дошкольного
становится ведущим видом деятельности. образования. «создание условий для
Например: в раннем возрасте ведущей самовыражения и самореализации личности:
является предметная деятельность, в формирование мировоззрения адекватного
дошкольном детстве – игра. Среда должна современному уровню знаний» Закон РФ «Об
соответствовать структуре когнитивной образовании».
сферы ребенка (зона актуального развития – 28Место педагога в развивающей
зона ближайшего развития; область ясных образовательной среде. взрослый,
знаний, область неясных знаний). целенаправленно организуя предметный мир,
12Функции образовательной среды ДОУ. раскрывает в своих действиях и отношениях
Функция стимулирования активности детей с детьми его сущность: он «одушевляет
Информационная функция Функция сохранения Интегративный подход и к организации
психологического здоровья Воспитывающая развивающих центров активности детей».
функция Развивающая функция. 29Компоненты. Реализация поставленных в
13 программе общих задач психического
14Взаимодействие участников развития; реализация регионального
образовательного процесса. Взаимодействие компонента воспитания и образования; цели
зависит от профессиональной компетентности конкретного образовательного учреждения и
коллектива ДОУ: готовность коллектива к интересы каждого ребенка группы и его
творческой, инновационной деятельности, родителей.
проявление коммуникативных способностей во 30Организация образовательной среды —
взаимодействии с воспитанниками и их направление управленческой деятельности
родителями. руководителя ДОУ, связанное с созданием
15Содержании родительских уголков. целостной системы материальных, культурных
психологические особенности детей уголок и дидактических ресурсов, обеспечивающих
краткой информации (высказывания великих эффективное решение учебно-воспитательных
людей, яркие строки стихов, меткие задач в оптимальных условиях. Вместе с тем
народные пословицы и поговорки по вопросам каждый педагог ДОУ также решает задачу
воспитания и обучения) читаем дома создания развивающей образовательной среды
(выучите вместе с детьми) послушайте как подразделения учреждения. Важно
вместе с детьми (специальная запись песен отметить, что педагог при этом проявляет
или стихов для прослушивания дома) уголок свою индивидуальность, учитывает наличные
здоровья наши успехи знаете ли вы (рубрика ресурсы своего образовательного
содержит сообщения о новых исследованиях в пространства, но свой персональный проект
области медицины, психологии); права детей обязательно согласует с моделью
(помещается информация по соблюдению прав образовательной среды всего ДОУ. Задача
детства в ДОУ и семье тематические каждого педагога связана в первую очередь
выставки. с обеспечением оптимальных условий для
16Направления развития. индивидуального развития каждого ребенка.
Познавательно-речевое
Организация развивающей образовательной среды.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-razvivajuschej-obrazovatelnoj-sredy-113949.html
cсылка на страницу

Организация развивающей образовательной среды

другие презентации на тему «Организация развивающей образовательной среды»

«Предметно-развивающая среда» - Продукт. Создать среду адекватную реализуемой программе, особенностям педагогического процесса и творческому характеру деятельности ребенка; Привести в соответствие пространства общения и предметного развития среды возрастным особенностям, интересам детей, современным требованиям; Рационально использовать пространство помещения для создания предметно-развивающей среды.

«Преломление света в разных средах» - Ход лучей в капле дождя. Угол ? между перпендикуляром к границе раздела двух сред, проведённым через точку падения, и преломлённым луч называется углом преломления. ? О Сравнив углы ? и ?, мы видим, что угол преломления ? меньше угла падения ?. Если стеклянную пластинку ? заменить водой, то угол преломления в воде будет несколько больше, чем в стекле, но меньше угла падения: ? < ?.

«Факторы среды» - Факторы неживой природы (АБИОТИЧЕСКИЕ). Симбиоз. Компонент внешней среды, воздействующий (влияющий) на организм. Моу ганусовская средняя общеобразовательная школа раменского района московской области. Хлебная жужелица. Влияние загрязнения среды на организм человека. Автомобильный транспорт. Взаимо- вредные.

«Организм и факторы среды» - Экологическая валентность организмов в отношении различных факторов сильно варьирует. Распределение гидробионтов по разным глубинам связано не только с давлением воды, но и с многими другими факторами. Так, литоральные рачки ЗупсНеШшт реагируют на изменение давления до 0,01 атм, что соответствует разнице глубин в 10 см.

«Прикладная среда» - В компьютере используют не одну программу, а сразу несколько. Локомотив обеспечивает движение всего состава. Для создания такого рода документов требуются соответствующие приложения. Учитель рисования сказал, чтобы вы изобразили понравившееся растение. На следующий день преподаватель попросил вас рассказать об экскурсии.

«Развивающая среда в детском саду» - Блюда в меню разнообразные. Музыкальный зал. Методический кабинет способствует реализации творческих задумок и педагогических находок. Пять групповых помещений. Игровая. Разделены на несколько зон: Организованы места для свободной деятельности, книжные уголки, уголки природы. Обязательным условием является учет рекомендаций Роспотребнадзора, направленных на безопасность питания.

Образование

25 презентаций об образовании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование > Организация развивающей образовательной среды