Системно-деятельностный подход
<<  Ресурсы ОС «Школа 2100» в реализации системно-деятельностного подхода Реализация системно – деятельностного подхода в обучении:поиск ,находки, открытия на уроках физики  >>
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Внеурочные занятия(ФГОС НОО)
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Уроки- исследования в начальной школе
Деятельностный подход в работе с родителями
Деятельностный подход в работе с родителями
Деятельностный подход в работе с родителями
Деятельностный подход в работе с родителями
Деятельностный подход в работе с родителями
Деятельностный подход в работе с родителями
Деятельностный подход в работе с родителями
Деятельностный подход в работе с родителями
БАЗОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА КК ИПК и п ППРО до 29 июня 2014 года
БАЗОВАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА КК ИПК и п ППРО до 29 июня 2014 года
Посткурсовое сопровождение
Посткурсовое сопровождение
Посткурсовое сопровождение
Посткурсовое сопровождение
«Система работы ОУ по развитию исследовательско- проектировочных
«Система работы ОУ по развитию исследовательско- проектировочных
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Курсы повышения квалификации для педагогов Новосибирской области в
Картинки из презентации «Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода» к уроку педагогики на тему «Системно-деятельностный подход»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 6047 КБ.

Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода

содержание презентации «Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1МАОУ «Гимназия №1» г. Канска. БАЗОВАЯ 9
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА КК ИПК и п ППРО 10Посткурсовое сопровождение. Участникам
до 29 июня 2014 года Руководитель : к.п.н. курсов предоставляются методические
Людмила Матвеевна Голубева « Организация разработки и видео учебных занятий и
учебного процесса на основе системно- мастер-классов педагогов-стажистов МАОУ
деятельностного подхода» (удостоверение о «Гимназия №1» для работы в коллективах;
ПК на 72 часа). Индивидуальные консультации для педагогов
2Требования к профессиональным и административных команд, прошедших
компетентностям учителя. Умеет формировать курсы; Конференции, семинары в рамках ММЦ;
диагностические цели; владеет разными Стажерская деятельность.
приемами и методами целеполагания; умеет 11Что нужно, чтобы пройти обучение на
работать с мотивационной сферой детей; курсах. Сформировать команду, в состав
умеет проектировать урок с ориентацией на которой обязательно войдет заместитель
результат; умеет создавать учебные директора; Быть готовым работать
ситуации; умеет организовать цикличность практически со своим уроком; Подать заявку
деятельности школьника; умеет осуществлять на адрес базовой площадки:
слежение за достижением школьниками kangymn1@mail.ru, либо по тел: 8(39161)
планируемых результатов; применяет 3-42-64 Координатор- Теряева Наталья
информацию о достижениях школьников для Васильевна, заместитель директора УВР.
корректировки собственной деятельности и 12МАОУ «Гимназия №1»г. Канска. БАЗОВАЯ
деятельности учащихся; владеет разными ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА ФЦПРО до 2015
методами оценивания; умеет разрабатывать года Руководитель : Наталья Федоровна
диагностический инструментарий для Логинова «Система работы ОУпо развитию
формирования оценивания. исследовательско- проектировочных умений и
3« Организация учебного процесса на навыков обучающихся» (удостоверение о ПК
основе системно- деятельностного подхода». на 72 часа).
Теоретический блок: Объект изучения- урок 13«Система работы ОУ по развитию
в свете новых ФГОС Критерии урока в исследовательско- проектировочных умений и
системно- деятельностном подходе; навыков обучающихся». 27 педагогов
Структура урока и его структурные единицы; Новосибирской области получили
Требования, формы и способы оценивания удостоверение о повышении Квалификации 43
планируемых результатов школьников; Что педагога Г. Канска и Рыбинского р-на.
такое учебная ситуация и как ее создать?; 14«Система работы ОУ по развитию
Фиксация учебных достижений школьников исследовательско- проектировочных умений и
(педагогический, процессуальный навыков обучающихся» (темы курса).
мониторинг); Критерии результативного Организационная культура ОУ как способ
урока, ориентированного на результат. мотивации учащихся к занятию разного рода
4Практический блок: Объект наблюдения- деятельностью; Нормативно- правовое
учебное занятие в системно- деятельностном обеспечение, регулирующее деятельность
подходе Посещение и разбор учебных организаций и мероприятия, проводимых в их
занятий(урочных и внеурочных) педагогов рамках; Индивидуально образовательный
МАОУ «Гимназия №1»; Мастер- классы: маршрут и индивидуально- образовательный
«Способы оценивания планируемых план как способ выявления индивидуальных
результатов и фиксация учебных достижений способностей и повышения интеллектуальной,
обучающихся; Педагогический мониторинг. « творческой и социально- лидерской
Организация учебного процесса на основе активности; Модель внутрисетевого курса «В
системно- деятельностного подхода». помощь исследователю»; НСОТ, как форма
5Внеурочные занятия(ФГОС НОО). материального и морального стимулирования
«Исследование свойств лимона», 2 класс, педагогов при работе с одаренными детьми;
учитель: Чадова Наталья Николаевна. Формы, особенности определения критериев и
«Национальные игры коренных народов составления таблиц блочно- рейтинговой
Красноярского края», 2 класс, учитель: системы оценки качества образования в ОУ,
Никонова Марина Анатольевна. самооценки качества профессиональный
6Уроки- исследования в начальной школе. деятельности педагогических работников для
7Деятельностный подход в работе с распределения стимулирующей части фонда
родителями. Родительская конференция: заработной платы; Особенности составления
«Образовательная среда гимназии: проблемы, программ внеурочной деятельности 1,2, 3
перспективы развития». Учимся решать ступени для детей, мотивированных к разным
проблемы вместе. Мастер- класс: «Различные видам деятельности.
формы проведения родительских собраний». 15«Система работы ОУ по развитию
Рузавина Альбина Рафаиловна, учитель исследовательско- проектировочных умений и
начальных классов. навыков обучающихся» (темы курса). Урок ,
8Итоги работы базовой площадки. как основная ступень в выявлении и
26.02-07.03.2013 года курсы посетили и развитии одаренных детей; Разбор видео-
получили удостоверение о ПК на 72 часа 45 учебных занятий по направлению
педагогических работников города Канска, «Формирование исследовательско-
Абанского и Нижнеингашского районов: МБОУ проектировочных умений и навыков в урочной
СОШ №21(3 чел.), МБОУ СОШ №3(8 чел.), МАОУ и внеурочной деятельности»; Создание схем
«Лицей № 1»(2 заместителя УВР), МБОУ СОШ для проектирования и анализа учебных
№1(1 педагог), МАОУ «Гимназия №1»(5 занятий, ориентированных на результат;
педагогов), МБОУ СОШ №18(5 педагогов), Создание проектов уроков; Проведение
Нижненгашский район(11 педагогов), учебных занятий, демонстрирующие развитие
Абанский район(10 педагогов); все педагоги исследовательско- проектировочных умений и
разработали урок в системно- навыков на учебных занятиях; Представление
деятельностном подходе и получили модели программы ОУ по развитию
методические рекомендации; Участникам исследовательско- проектировочных умений и
курсов предоставлены методические навыков обучающихся(для административной
разработки и видео учебных занятий и команды).
мастер-классов педагогов-стажистов МАОУ 16Курсы повышения квалификации для
«Гимназия №1» для работы в коллективах; 2 педагогов Новосибирской области в рамках
педагога МБОУ СОШ №3 разработали, провели федеральной целевой программы развития
и вывели на обсуждение свои уроки для образования Тема занятий : Проектирование
участников курсов!!! урока в системно- деятельностном подходе).
Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/organizatsija-uchebnogo-protsessa-na-osnove-sistemno-dejatelnostnogo-podkhoda-199740.html
cсылка на страницу

Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода

другие презентации на тему «Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода»

«Классный час по наркомании» - 450 тысяч искалеченных жизней 450 тысяч несостоятельных родителей 450 тысяч деградирующих членов общества. Преступление. Что такое наркомания? Плохая компания- 24 Хочется новых ощущений- 16 Неприятности- 8 Отсутствие внимания родителей- 6 Нечем заняться- 5 Принуждают- 5 Хочется выглядеть старше- 3 Копируют звезд- 1.

«Деятельностный подход в обучении» - Базируется на зоне ближайшего развития ребенка. Выбор средств и методов. Развитие ? деятельность ? обучение. Меня учат. Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную организацию. Системы ? системный подход ? деятельность. Основные компоненты – учебно-познавательные мотивы. Я учусь! Материалы к научно- практическому семинару.

«Классный час» - Праздник весны и красоты! Открытый классный час «Все профессии важны». Мы в столовой. День здоровья зимой. Выставка динозавров.

«Подготовка классного часа» - «Хочется побольше интересных классных часов». Наши классные часы. Решение педсовета. Из каких компонентов складывается личностно-ориентированный подход? Экспресс - опрос. Участвуете ли вы в подготовке и проведении классных часов? Проводится ли анализ классного часа (события)? Что такое классный час?

«Классный час ВОВ» - Никто не забыт, ничто не забыто. Классный час. 1941 – 1945 г.Г. Марфин Иван Абрамович. Дети войны. Помним и гордимся. Николай Данилович. Кучеренко Николай Игнатьевич. Танкист. Участник ВОВ.

«Игра Звёздный час» - Бригада, состоящая из мужика и медведя, собрала урожай в 6 тонны. На какое число нельзя делить? От прямоугольной доски отрезали один угол. Трое игроков, у которых длиннее слово, проходят в следующий тур. 2 тур Необходимо из десяти предложенных букв составить самое длинное слово. Зайцы пилят бревно. Две трети урожая приходится на корешки, остальное – вершки.

Системно-деятельностный подход

8 презентаций о системно-деятельностном подходе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Системно-деятельностный подход > Организация учебного процесса на основе системно-деятельностного подхода