Духовно-нравственное воспитание
<<  Совместная деятельность родителей и ДОУ по духовно - нравственному воспитанию дошкольников Духовно-нравственное воспитание школьников как ключевое требование ФГОС  >>
Методическая разработка «Основы православной культуры в
Методическая разработка «Основы православной культуры в
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Ожидаемые результаты
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Содержание работы
Картинки из презентации «Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников» к уроку педагогики на тему «Духовно-нравственное воспитание»

Автор: Г.Б. Паршукова. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 4117 КБ.

Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников

содержание презентации «Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Методическая разработка «Основы 6городе. Воспитывать любовь к родному краю.
православной культуры в П.,К.,С.,Б., Х.Л. Февраль. «Защитники
духовно-нравственном воспитании Земли Русской». Мероприятие совместно с
дошкольников» Разработала воспитатель родителями. Беседы о русских богатырях
Митрофанова Светлана Валентиновна г. заучивание песен. Стихов, подвижные игры
Ветлуга 2012 год. Муниципальное дошкольное состязания. Познакомить детей с защитником
образовательное учреждение детский сад № 2 Земли Русской Ильей Муромцем, Александром
«Солнышко». Невским. Развивать патриотические чувства
2Краткая характеристика раздела ОП: Под детей. Воспитывать желание быть похожими
духовно-нравственным воспитанием на героев. П.,К.,С.,Х.Л.,Ф. Март. «Мамочка
понимается процесс содействия любимая». Утренник. Заучивание стихов,
духовно-нравственному становлению песен, танцев. Фотовыставка «Для мамы»
человека, формированию у него нравственных совместно с родителями. Знакомство с
чувств (совести, долга, веры, любви, детством Пресвятой Богородицы. Воспитывать
надежды, ответственности, уважение и любовь к своим мамам, почитание
гражданственности, патриотизма); Богородицы. Формировать у детей интерес к
нравственного облика (терпения, жизни Самой Великой Матери в истории
милосердия, кротости, незлобивости); человечества. П.,К.,С.,Х.Л.,М. Апрель.
нравственной позиции (способности к «Пасхальная радость». Утренник. Заучивание
различению добра и зла, проявлению пасхальных стихов, песен, танцев.
самоотверженной любви, готовности к Посещение храма с приобщением Святых
преодолению жизненных испытаний); Христовых Тайн. Познакомить детей с самыми
нравственного поведения (готовности печальными и самыми радостными страницами
служения людям и Отечеству, проявления Библии. Развивать чувство сопереживания и
духовной рассудительности, послушания, радости, веры, что Добро всегда побеждает
доброй воли). Таким образом определяется Зло. П.,К.,С., Б.,Х.Л.,М. Май. «Победный
модель типа личности ребенка духовно и май». Экскурсия к памятнику Неизвестного
нравственно развивающегося, обладающего солдата. Выставка рисунков о войне,
культурой мышления, нравственными заучивание стихов, песен военной тематики.
ориентирами. Познакомить детей с событиями ВОВ. Вызвать
3Цель: Формирование первоначальных чувство глубокого уважения к героям -
основ православной культуры и духовно- ветлужанам и радости за одержанную Победу.
нравственное воспитание дошкольников П.,К.,С.,Б.,Х.Л.,М. Июнь. «Троица – вся
Задачи: -Знакомить детей с православными земля цветами покроется». Досуг,
традициями русского народа; - Создавать заучивание песен, хороводов. Рисунки
условия для развития ребенка, его детей. Посещение храма с приобщением
способностей, способствующих Святых Христовых Тайн. Познакомить детей с
духовно-нравственному воспитанию; традиционным православным праздником
-Воспитывать у детей чувство благоговения Святой Троицы. Дать возможность детям
к святым, почтение к родителям и другим задуматься, в чем особенность Русской
людям, учить их к бережному отношению к души. Подвести к пониманию, что всех нас
окружающему миру, как великому творению объединяет вера в Иисуса Христа.
Господа. Воспитывать стремление к милосердию,
4Психолого-педагогическое обоснование отзывчивости, состраданию, щедрости –
(Основано на возрастных особенностях детей всему, чем богата Русская душа. П.,К.,С.,
от 4 до 5 лет). Построение своих первых Х.Л.,М.Х.Т. Июль. «Икона – окно в Божий
собственных умозаключений Рост мир». Беседа о иконах, показ видеофильма о
познавательной активности Произвольное чудесной иконе «Почаевская». Практическое
внимание, память, элементы опосредованного задание «Украсим рамки иконы». Познакомить
запоминания Появление новых видов детей с православной традицией почитания
деятельности: совместная, изобразительная, икон, дать первоначальное представление о
конструктивная, элементы трудовой том, что такое икона, научить узнавать на
деятельности Наглядно-действенное и иконах Богородицу. Воспитывать
наглядно-образное мышление Возникновение уважительное и благоговейное отношение ко
сюжетно-ролевых игр, дети учатся всему святому. П.,К.,С.,Х.Л.,Х.Т., П
взаимодействовать, усваивают нравственные (констр.).
нормы Формирование умения совместно 7Содержание работы.
строить и творчески развивать сюжет игры 8Формы работы по духовно-нравственному
Развитие воображения Выделение главного, воспитанию дошкольников. Игры-занятия
оперирование образами, представлениями Игры-путешествия нравственного и духовного
Анализировать , умение сосредоточиться на Игры-задания содержания Исследовательская
задаче, доводить начатое дело до конца. деятельность Экскурсии, целевые прогулки
5Ожидаемые результаты. «Физически Совместные праздники Выставки-конкурсы
развитый» Готов оказать посильную помощь Беседы Моделирование сказок Просмотр
товарищам Способен разумно применить силу видеофильмов, использование аудиозаписей
для защиты слабых. «Овладевший средствами Досуги, развлечения Игры: дидактические.
общения и способами взаимодействия со сюжетно-ролевые, подвижные,
взрослыми и сверстниками» Помнит добро и театрализованные.
прощает обиды, Не обижается по пустякам, 9Методы организации работы с детьми.
не завидует, не берет чужого, умеет Словесные: беседа, рассказ воспитателя,
сказать слова утешения, одобрения, объяснение, указания, вопросы, чтение
сочувствия. не употребляет бранных слов. художественной литературы песен, загадок;
«Имеющий первичные представления» Понимает метод убеждения, поощрения, пояснения
свою роль и место в семье, в коллективе смысла поступка Наглядные: рассматривание
сверстников, выполняет общепринятые и обсуждение картин, наблюдение за трудом
правила поведения в социуме, проявляет взрослых или игрой детей, пример взрослого
уважение к старшим по возрасту, выполняет или других детей, наблюдение за
поручения взрослых. «Любознательный, эмоциональным неблагополучием сверстников
активный» Проявляет интерес к семейным Практические: игры-драматизации,
традициям, народному творчеству. Радуется сюжетно-ролевые, дидактические, словесные,
достижениям других люд ей, проявляет творческие, настольно-печатные, подвижные,
заботу о близких и друзьях, о животных и игровые, театрально-игровые,
растениях Предлагает помощь окружающим. игры-упражнения, создание проблемных
«Овладевший универсальными предпосылками ситуаций.
учебной деятельности» Проявляет 10Мониторинг детского развития в средней
послушание, терпение, трудолюбие и группе Видна положительная динамика на
аккуратность, использует средства и 3.9%.
способы для созидания и во благо. 11Мониторинг образовательного процесса
«Эмоционально отзывчивый» Эмоционально Видна положительная динамика на 5,8 %.
откликается на добрые поступки людей, 12Положительные результаты у
сочувствует сопереживает, сострадает воспитателя. Участие в образовательных
больны обиженным, радуется красоте и чтениях «Духовно-нравственное воспитание
совершенству окружающего мира. «Овладевший детей и молодежи как основа социального,
необходимыми умениями и навыками» Знает экономического, культурного развития
российские праздники и принимает посильное общества» Участие в образовательных
участие в их подготовке и проведении. чтениях «Духовная природа семьи – основа
«Способный решать интеллектуальные и духовно-нравственного воспитания ребенка».
личностные задачи» Различает добро и зло, Выступление с докладом «Формирование
хорошее и плохое, отзывчив на просьбы духовно-нравственной культуры в дошкольном
окружающих. «Способный управлять своим детстве» Участие в III Межрайонных
поведением и планировать свои действия» образовательных чтениях «Проектирование
Проявляет скромность, подражает благим условий и механизмов гражданского
хорошим примерам, говорит правду, становления личности обучающихся в
проявляет терпение в достижении целей. контексте перехода на Федеральные
6Комплексно-тематическое планирование. государственные образовательные стандарты»
Период. Тема. Содержание работы. Цель. Участие во Всероссийском конкурсе «За
Интеграция образовательных отраслей. нравственный подвиг учителя» в номинации
Август. «Творец видимого и невидимого «Лучшая программа духовно-нравственного
мира». Беседа о Творце. Рисунки детей на воспитания детей и молодежи» Участие в
тему:»Мир Божий».Заучивание стихов, песен. конкурсе методических разработок
Формировать у детей первоначальные «Использование различных видов
представления о сотворении мира Богом. педагогических технологий в
Закреплять положительное отношение к воспитательно-образовательном процесс в
окружающему миру. Развивать стремление ДОУ» Круглый стол с участие руководителей
выражать свою радости доброжелательность в МДОУ Ветлужского района и представителей
творческой работе.. П.,К., С., Х.Л., М. отдела образования Нижегородской епархии
Сентябрь. «Моя семья». Создание семейного «Стратегия развития воспитательной системы
альбома на тему:»Вот какой я».Выставка по приобщению детей к отечественным
рисунков «Моя мама».Исследовательская духовным и культурным традициям в
работа «Как жили люди в старину». дошкольных образовательных учреждениях»
Расширять представления детей о семейных Участие в работе районных методических
традициях, узнать как жили их прабабушки и объединений.
прадедушки. П.,К.,С., Х.Т., Т. Октябрь. 13Список используемой литературы 1.
«Храмы нашего города». Экскурсия в храм Афанасьева С. «Основы христианской
Беседа со священником..Оформление альбома культуры детей от 3 до 7 лет» 2. Белая
«Храмы города».Рисунки детей. Показать А.Е., Мирясова В.Н. «Пальчиковые игры» М.
отличие храма от обычного дома..Расширять 2002г. 3. «Библия в рассказах для детей»
представления детей о внутреннем убранстве Московская Патриархия 2010г. 4. Веракса
храма.. Воспитывать умение вести себя в Н.Е.. Комарова Т.С., Васильева М.А.
храме. П.,К.,С., Б., Х.Т. Ноябрь. «День Программа воспитания и обучения в детском
Ангела». Досуг совместно с родителями.. саду «От рождения до школы», М., Мозаика –
Заучивание стихов, песен, танцев. Рисунки Синтез, 2012 г. 5. Владимиров А. «О
детей. .Конкурс «Мой Ангел». Рассказать рождении и воспитании ребенка» Свет
детям об Ангеле-хранителе.. Воспитывать Православия 1997г. 6. Выготский Л.С.
желание не огорчать его, эмоционально «Педагогическая психология» М.,
откликаться на прослушивание песенки про Педагогика, 1991г. 7.Карпова С.Н., Лысюк
ангелов. П.,К.,С.,Х.Т.,М.Т. Декабрь. Л.Г. «Игра и нравственное развитие
«Ожидание Рождества». Беседы с детьми на дошкольников», М, 1986г. 8. Склярова Т.В.,
тему Рождества.. Чтение Рождественских Янушкявичене О.Л. «Возрастная педагогика и
сказок..Утренник. Инсценировки р. н. с. психология» 9. Сухомлинский В.А. «Как
Настроить детей на ожидание праздника. воспитать настоящего человека» Киев 1975г.
Доступно объяснить зачем Господь сошел на 10. Хромова С. «Психологические игры для
Землю, удивиться этому чуду. Воспитывать детей», М.. 2007г. 11.Чадаева А. Я.
желание участвовать в предстоящем «Радость моя несказанная…»,2005г. 12.
празднике. П.,К.,С., Х.Л.,М. Январь. Шурупова Т.А., Янушкявичене, Методическое
«Православная Ветлуга». Экскурсия к храму, пособие к книге «Основы нравственности»,
старинным зданиям, беседы о православных М, 2003г. 13. Янушкявичене О.Л.
жителях г.Ветлуги; конкурс чтецов о «Возрастная педагогика и психология» 14.
Ветлуге. Познакомить детей с историей Энциклопедия детского фольклора, М.,
города. Его достопримечательностями, 2008г.
развивать желание больше узнать о родном
Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osnovy-pravoslavnoj-kultury-v-dukhovno-nravstvennom-vospitanii-doshkolnikov-178158.html
cсылка на страницу

Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников

другие презентации на тему «Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников»

«Нравственное воспитание детей» - В современном обществе признаны такие феномены как: Условия успешного семейного воспитания: Диагностико – результативный компонент. Разъяснительно-распорядительные: Родительские собрания в виде творческого отчёта. Ценностно-целевой компонент. Родители. Информационно-символические. Главная характеристика нравственных ценностей – ориентация на добро (во благо).

«Духовно-нравственное воспитание» - Введение в учебный план экспериментального курса ОРКСЭ. Какие задачи предстоит решать школам? Возможно ль время двинуть вспять? На базе филиала МОУ Чакинская СОШ в п.Жемчужный учитель Акиндеева Н.В. Современный период в российской истории и образовании - время смены ценностных ориентиров. Страницу за страницей Всю жизнь свою переписать!

«Нравственное воспитание в школе» - Распространение опыта. Программа развития. Школа – центр возрождения романовского кружевоплетения. Школьный музей – центр духовно-нравственного и патриотического воспитания. Результаты работы рэп. Региональная экспериментальная площадка.

«Духовно нравственное развитие личности» - Федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Послание Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. Цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания В сфере личностного развития В сфере общественных отношений В сфере государственных отношений. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

«Духовно-нравственное воспитание учащихся» - Из опыта работы гимназии по предмету «Изобразительное искусство». Духовно-нравственное воспитание учащихся в контексте реализации образовательных проектов ЮНЕСКО. СССР включился в движение ассоциированных школ в 1966 году. Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия №15 города Костромы Основные мероприятия реализации проекта по духовно-нравственному воспитанию.

«Духовно нравственное воспитание школьников» - Консультации протоиерея о.Александра Горбунова с учителями, учащимися и родителями. Задачи. Формирование духовно-нравственной личности. Прогноз. Факультатив «Основы православной культуры». Родительские лектории. Содержание программы. Цели. Создание условий для духовно-нравственного воспитания ребенка.

Духовно-нравственное воспитание

18 презентаций о духовно-нравственном воспитании
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Духовно-нравственное воспитание > Основы православной культуры в духовно-нравственном воспитании дошкольников