Новые стандарты
<<  Работа учителя-дефектолога общеобразовательной школы в условиях реализации ФГОС нового поколения Возможности развивающей системы Л.В. Занкова по реализации ФГОС второго поколенья  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах» к уроку педагогики на тему «Новые стандарты»

Автор: User. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 675 КБ.

Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах

содержание презентации «Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности ФГОС второго поколения: 9Сетевой план-график введения
опыт реализации в пилотных школах. государственного образовательного
2Состояние разработки и утверждения стандарта второго поколения (коллегия
стандартов. 1. ФГОС начального общего Министерства образования Ульяновской
образования утвержден приказом от 6 области, май 2010 г.) Распоряжение
октября 2009 года №373 (зарегистрирован Министерства образования Ульяновской
Минюстом России 22 декабря 2009 года области от 07.06.2010 г. № 2038-р с
№15785); Приказ Минобрнауки России №1241 изменениями от 25.06.2010 г. № 2283-р,
от 26 ноября 2010 г. (о внесении изменений 2284-р и с изменениями от 8.07.2010 г.
во ФГОС) 2. ФГОС основного общего Приказ Министерства образования
образования – утвержден приказом Ульяновской области о создании
Министерства образования и науки координационного совета по введению ФГОС
Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. второго поколения При УИПК ПРО создан
№ 1897 и зарегистрирован Министерством временный творческий коллектив – педагогов
юстиции Российской Федерации от 01 февраля пилотных школ по введению ФГОС второго
2011 г. № 19644. 3. ФГОС среднего поколения. Внедрение ФГОС начального
(полного) общего образования – в стадии общего образования в Ульяновской области.
разработки. 10Требования к результатам освоения
3Введение федерального государственного основной образовательной программы.
стандарта общего образования. - введение Владеющий основами умения учиться. Любящий
ФГОС по мере готовности. - продолжение родной край и свою страну. Уважающий и
обучения по ФГОС, введенного по мере принимающий ценности семьи и общества.
готовности. - обязательное введение ФГОС. Готовый самостоятельно действовать и
2010-11 уч.Год. 2011-12 уч.Год. 2012-13 отвечать за свои поступки перед семьей и
уч.Год. 2013-14 уч.Год. 2014-15 уч.Год. школой. Доброжелательный, умеющий слушать
2015-16 уч.Год. 2016-17 уч.Год. 2017-18 и слышать партнера, умеющий высказать свое
уч.Год. 2018-19 уч.Год. 2019-20 уч.Год. мнение. Выполняющий правила здорового и
2020-21 уч.Год. 2021-22 уч.Год. М о н и т безопасного образа жизни для себя и
о р и н г и о т ч е т н о с т ь. 1. 1. 2. окружающих. З а п р о с ы и о ж и д а н и
1. 2. 3. 5. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 10. 1. 2. 3. я.
4. 5. 6. 7. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 11Цель учебного плана – обеспечить
8. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. реализацию Федерального государственного
11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. стандарта начального общего образования, а
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. именно : Подготовку учащихся к обучению в
4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. основной школе Сохранение и укрепление
6. 7. 8. 9. 10. 11. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. физического и психического здоровья, и
8. 9. 10. 11. безопасности учащихся, обеспечение их
4Образовательные стандарты: особенности эмоционального благополучия Овладение
подхода. Основные особенности ФГОС второго грамотностью в различных ее проявлениях
поколения. Стандарт как общественный (учебном, языковом, математическом,
договор в отношении: ожидаемых результатов естественно – научном, гражданском,
образования; принципов формирования и технологическом) Формирование ключевых
сущности взаимных обязательств и прав; компетентностей учащихся, универсальных
общих принципов организации учебных действий , предполагающее
образовательного процесса и важнейших успешность и самореализацию учащихся в
условий его реализации Стандарт задает образовательных видах деятельности, а
ориентиры развития системы образования также сохранение и поддержку
Иная структура документа. Стандарт – индивидуальности каждого ребенка. З а п р
совокупность трех систем требований: 1) о с ы и о ж и д а н и я.
требования к результатам освоения основной 12Учебный план 1 класса на 2011-2012
образовательной программы; 2) требования к учебный год по программам начального
структуре основной образовательной общего образования. З а п р о с ы и о ж и
программы; 3) требования к условиям д а н и я. Предметная область1. Учебные
реализации основной образовательной предметы. Количество часов в неделю.
программы Ориентация стандарта на Обязательная часть. Обязательная часть.
результаты образования: личностные, Обязательная часть. Филология. Филология.
метапредметные (УУД), предметные. Опора на Русский язык. 5. Литературное чтение. 4.
деятельностный подход, ориентация на Математика и информатика. Математика. 4.
компетентностный результат В базисном Обществознание и естествознание.
учебном плане не выделяется региональный Окружающий мир. 2. Искусство. Искусство.
компонент при сохранении обязательной Музыка. 1. Изобразительное искусство и
части и части, формируемой участниками художественный труд. Изобразительное
образовательного процесса В базисный искусство и художественный труд. 1.
учебный план впервые включён раздел Технология. 1. Физическая культура.
«Внеурочная деятельность». Физическая культура. 2. Максимально
5Программа формирования универсальных допустимая недельная нагрузка. 20. Часть,
учебных действий; программы внеурочной формируемая участниками образовательного
деятельности; программы формирования процесса. Внеурочная деятельность. Часть,
культуры здорового и безопасного образа формируемая участниками образовательного
жизни; программа коррекционной работы. процесса. Внеурочная деятельность. Часть,
Инновационные компоненты основной формируемая участниками образовательного
образовательной программы образовательного процесса. Внеурочная деятельность.
учреждения. Спортивно - оздоровительное. Урок здоровья
6Критерии полной готовности ОУ к Спортивная секция. 1 1. Художественно -
введению ФГОС второго поколения. эстетическое. Театральная студия Хоровая
разработана и утверждена основная студия. 1 1. Научно - познавательное.
образовательная программа начального Логоритмика Веселый английский. 1 1.
общего образования образовательного Военно - патриотическое. Объединение
учреждения; нормативная база «Родничок». 1. Общественно – полезная
образовательного учреждения приведена в деятельность. 2. Проектная деятельность.
соответствие с требованиями ФГОС (цели 1. Итого. Итого. 10. К финансированию. К
образовательного процесса, режим занятий, финансированию. 30.
финансирование, материально-техническое 13Услуги, предоставляемые учащимся в
обеспечение и т.п.); должностные школе полного дня. Динамическая пауза
инструкции работников образовательного продолжительностью 40 минут в каждом
учреждения приведены в соответствие с классе Двух- и трехразовое горячее питание
требованиями ФГОС начального общего Группы полного дня в каждом классе
образования и новыми Самоподготовка Индивидуально – групповое
тарифно-квалификационными консультирование Психолого –
характеристиками; педагогическое сопровождение
7определен список учебников и учебных Информационное сопровождение Организация
пособий, используемых в образовательном досуговой деятельности Дополнительное
процессе в соответствии с ФГОС начального образование. З а п р о с ы и о ж и д а н и
общего образования; разработаны локальные я.
акты, регламентирующие установление 14Внеурочная деятельность направлена на
заработной платы работников достижение воспитательных результатов. З а
образовательного учреждения, в том числе п р о с ы и о ж и д а н и я.
стимулирующих надбавок и доплат, порядка и 15Группы умений, формируемые в процессе
размеров премирования в соответствии с проектной деятельности. З а п р о с ы и о
НСОТ; определена оптимальная модель ж и д а н и я.
организации образовательного процесса, 16Организация проектной деятельности
обеспечивающая организацию внеурочной учащихся. Научно – познавательное. «Что я
деятельности; видел?», «Окно в мир», «Кто где живет».
8разработан план методической работы, Туристско - краеведческое. «История моей
обеспечивающей сопровождение введения улицы», «История моей семьи», «История
ФГОС; осуществлено повышение квалификации вещей», «Профессия моих родителей», «Моя
учителей и других педагогических семья и наша Победа». Общественная
работников; обеспечены кадровые, деятельность. Акция «Подари малышу книгу»
финансовые, материально-технические и иные Акция «Посади свое дерево» Акция « Цветы
условия реализации основной Победы» Акция «Утро Победы». З а п р о с ы
образовательной программы начального и о ж и д а н и я. Направления.
общего образования в соответствии с Реализованные проекты.
требованиями ФГОС.
Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-fgos-vtorogo-pokolenija-opyt-realizatsii-v-pilotnykh-shkolakh-153430.html
cсылка на страницу

Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах

другие презентации на тему «Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах»

«Реализация ФГОС» - Реализация интерактивных и инновационных технологий обучения. Повышение значимости научно-исследовательской работы. Главными целевыми установками в реализации ФГОС ВПО третьего поколения являются компетенции. Общественно-профессиональная аккредитация – новый подход к оценке качества образования. Необходимость формирования социокультурной среды и условий, необходимых для всестороннего развития личности.

«ФГОС учебники» - Отличия касаются прежде всего базисных учебных планов. Учебники для ФГОС. Биология. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (2010). Образовательная система «Школа 2100». Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004).

«ФГОС 2 поколения» - определение перечня учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС II поколения; приведение в соответствие с требованиями ФГОС II поколения нормативной базы ОУ (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т. п.);

«Образовательная программа ФГОС» - Интеллектуальное. Обработка материалов и информации. Проведение экспериментов. Ближайшие мероприятия. Научные исследования. Раздел: Официальные документы. Школьные научные общества. Возможность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды деятельности: Диспуты. Олимпиады соревнования. Духовно- нравственное.

«Связь поколений» - Управление, создание, разрушение, бездействие. Модель человека в современной медицине. Центр медицинской психологии клиники «нейрология». Восприятие и удержание информации консолидация памяти редукция и сохранение информации. Биопсихосоциальная модель человека в медицине. Здоровье. …Человеческий вид эволюционирует и темпы эволюции ускоряются…

«Поколения компьютеров» - Первое поколение - компьютеры на электронных лампах. Компьютеры второго поколения. Для управления использовались языки высокого уровня и Ассемблер. Для ввода-вывода: ввод данных и программ осуществлялся с перфокарт и перфолент. Компьютеры пятого поколения. История развития компьютеров. Эксплуатация: слишком сложна из-за частого выхода из строя.

Новые стандарты

14 презентаций о новых стандартах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Новые стандарты > Особенности ФГОС второго поколения: опыт реализации в пилотных школах