Подросток
<<  Обучение пению в разных по возрасту группах Никуда от возраста не деться, Годы пронеслись, как из ружья  >>
Особенности организации образовательного процесса в группах раннего
Особенности организации образовательного процесса в группах раннего
Основы организации воспитательно-образовательного процесса в группах
Основы организации воспитательно-образовательного процесса в группах
Основные положения
Основные положения
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание
Картинки из презентации «Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста» к уроку педагогики на тему «Подросток»

Автор: Таня. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста.ppsx» со всеми картинками в zip-архиве размером 233 КБ.

Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста

содержание презентации «Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста.ppsx»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности организации 8развитие.- М.,2000. 3. Парамонова
образовательного процесса в группах Л.А.Детское творческое конструирование.-
раннего возраста. Татьяна Викторовна М.,1999. 4. Пилюгина Э.Г. Воспитание
Рыжова, преподаватель кафедры дошкольного сенсорной культуры. - М., 2007. 5.
образования СПб АППО. Казакова Т.Г.Рисуют младшие дошкольники.
2Основы организации -М., 1990. 6. Климанова Л.Ф.Вместе с мамой
воспитательно-образовательного процесса в (с 8 мес. до 3 лет). - М., 2000. 7.
группах раннего возраста. Психологическое Лайзане С.Л. Физическая культура для
понятие раннего возраста – этап малышей.- М., 2007. 8. Лыкова И.А.
возрастного развития ребенка, имеющего Рисование для самых маленьких. - М., 2005.
свою структуру и динамику; социально- 9. Новоселова С.Л. Дидактические игры и
психологическая характеристика раннего занятия с детьми раннего возраста. - М.,
детства – важный период жизни ребенка с 1985. 10. Сотникова В.М. Действия с
момента его рождения до 3-х лет; научные предметами и предметные игры. - М., 2006.
положения отечественных и зарубежных 11.Теплюк С.И. Организация прогулок с
психологов о периоде интенсивного детьми. -М.,2005. Алямовская В. Ясли-это
сенсомоторного развития детей раннего серьезно! - М., 2000. Лямина Г.М. Развитие
возраста. ребенка раннего возраста. -М., 1981.
3Основные положения. Гарантия Павлова Л.Н. 365 дней и ночей жизни
полноценного развития ребенка; обеспечение ребенка (1,2,3 год). - М., 2001, 2004,
благоприятных условий, способствующих 2008. Печора К.Л.Сотникова В.М. Контроль
соблюдению прав ребенка на физическое, за развитием и поведением детей раннего
эмоциональное, познавательное развитие; возраста. -М., 2000. Печора К.Л.,
координация и объединение усилий всех Пантюхина Г.В. Дети раннего возраста в
взрослых по оказанию помощи и уходу за детском саду. - М., 2008. Пилюгина Э.Г.
детьми на различных этапах жизненного Сенсорные способности малышей – М., 2003.
цикла; признание важности семьи и общества Смирнова Е.О. Диагностика психического
в улучшении здоровья детей и вовлечении их развития детей от рождения до 3 лет. –
в процесс раннего развития. СПб., 2005. Рыкова О.В. Малыши,
4Цель развития и воспитания детей физкульт-привет! - М., 2006. Литвинова
раннего возраста. Комплексное М.Ф. Подвижные игры и упражнения с детьми.
сопровождение индивидуального развития - М., 2005.
ребенка, способствующего благоприятной 9Соотношение режимных процессов в
адаптации и формированию первоначального течение дня (пример). Возраст. Кормление.
социального опыта на основе удовлетворения Бодрствование. Дневной сон. 1г.-1г. 6 мес.
жизненных потребностей Основные задачи: 4. 3,5-4,5. 2,5-2 1,5-1. 1г. 6 мес-до 2х
Охрана и укрепление здоровья, формирование лет. 4. 4,5-5,5. 3-2,5. С 2лет до 3х лет.
умений и навыков необходимых для жизни; 4. 5,5-6. 2,5-2.
Создание благоприятных условий для 10Расписание игр-занятий детей 2 года
протекания сензитивного периода жизни (пример). Название. Количество в
сенсомоторного и речевого развития неделю. Развитие речи и ознакомление с
ребенка; Воспитание положительного окружающим. 3. Музыкальные занятия. 2.
отношения и чувства доверия к людям Игры-занятия с дидактической игрушкой и
(первичные основы морали), положительных развитие действий с предметами. 2. Игры со
нравственных чувств детей; Эмоциональное строительным материалом. 1. Развитие
развитие; Активизация работы с семьей с движений. 2. Не более 10 игр-занятий в
целью психолого-педагогического неделю. Не более 10 игр-занятий в неделю.
просвещения родителей по уходу за детьми 11Расписание игр-занятий с детьми 3 года
раннего возраста, их воспитанию и жизни (пример). Название. Количество в
развитию. неделю. Ознакомление с окружающим и
5Главная цель образовательной развитие речи. 3. Музыкальные занятия. 2.
деятельности в раннем детстве. построение Изобразительная деятельность (лепка,
целостного педагогического процесса, рисование). 2. Физкультура. 2.
содействующего развитию каждого Конструирование. 1. Не более 10
воспитанника как неповторимой игр-занятий в неделю. Не более 10
индивидуальности. Приоритетными игр-занятий в неделю.
направлениями психического развития детей 12Особенности организации
от 0 до 3-х лет является сенсомоторное и образовательного процесса в группах
речевое развитие. раннего возраста. Игры-занятия проводятся
6Периодизация раннего детства. по подгруппам и индивидуально в 1 и 2
Младенческий возраст (от рождения до половине дня. В теплое время года
1года); Ранний возраст (от 1 года до 3 максимальное число игр-занятий происходит
лет). на участке во время прогулки.
7 Физкультурные и музыкальные занятия могут
8Перечень программ и технологий. проводиться в зале со всей группой (на 3
Перечень пособий. Смирнова Е.О., году жизни). Длительность занятий и
Галигузова Л. Первые шаги-М.,-2007. наполняемость групп. Возраст. Количество
Григорьева Г.Г. Кроха-М.,-2007. Петрова детей. Длительность занятий. 1г.3 мес. -
В.А. Малыш-М.,-2002. Технологии: 1. 1г.6 мес. 2-4. 6-8 мин. 1г.7мес.- 2 г.
Павлова Л.Н.Раннее детство: развитие речи 4-6. 8-10. 2г.1 мес. – 3 г. 8-12. 10-15.
и мышление.- М.,2000. 2. Павлова 13Благодарю за внимание!
Л.Н.Раннее детство: познавательное
Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста.ppsx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-gruppakh-rannego-vozrasta-231833.html
cсылка на страницу

Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста

другие презентации на тему «Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста»

«Периоды детского возраста» - Всасывательная способность более выше 12. Особенности периода новорожденности: Особенности органов дыхания. Миелинизация периферических нервных стволов продолжается до 5 лет. Особенности системы пищеварения. Периоды детского возраста: Активность секреторного аппарата кишечника более низкая 11. Анатомо-физиологические особенности детского организма.

«Переходный возраст» - Переходный возраст. Урок №1 Обществознание 7 класс. Основные понятия. Подростковый возраст – возраст от 11 до 15 лет, переходный период от детства к взрослой жизни (юности). Возрастные периоды.

«Юношеский возраст» - Ускоряется субъективная скорость течения времени. Основные функции дневника: Диффузная (размытая) идентичность – первый этап. Идея необратимости времени наталкивает на тему смерти. После 15 лет отмечается рост самоуважения. Ведение дневника - типичная форма конструктивного преодоления трудностей. Формирование идентичности.

«Психологические особенности подросткового возраста» - Содержание. Психологические особенности подросткового возраста. Увлечения в подростковом возрасте. Интеллектуально-эстетические Эгоцентрические Телесно-мануальные Накопительские Информативно-коммуникативные. Упражнение «Расскажи мне о себе, подросток». Психофизиологическое развитие. Половое созревание зависит от эндокринных изменений в организме.

«Возраст женщины» - Рвутся связи. 54 года Человек на «таможне». 50 лет Актуализируются очень давние конфликты. Трансформируются чувства, переживания, эмоции. Ибо, если ты не играешь, то играют тебя. Женщина – хозяйка. Остановись мгновенье - ты прекрасно! С вами хорошо всем, потому, что вам хорошо с собой. 65 лет Год уверенности и сил.

«Дошкольный возраст» - Концептуальные основания для характеристики возраста. Основные понятия: - Возраст - Развитие - Социальная ситуация развития - Ведущая деятельность - Центральное психическое новообразование. Взрослый – партнер, носитель культурных норм; Сверстник недостаточно актуален, находится в позиции «рядом». Ранний возраст.

Подросток

21 презентация о подростке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Подросток > Особенности организации образовательного процесса в группах раннего возраста