Без темы
<<  Особенности обучения математике по адаптивным формам Особенности практической подготовки юристов  >>
Картинок нет
Картинки из презентации «Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе» к уроку педагогики на тему «Без темы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 462 КБ.

Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе

содержание презентации «Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности организации 26ЗАОЧНАЯ: Один класс за год: 6,7,8,9,
образовательного процесса в вечерней 10,11,12 заочные группы, 14 часов в неделю
школе. Директор МОУ «Вечерняя(сменная) = Три дня в неделю +«Зачетная пятница».
общеобразовательная школа №1» Сологуб Е.А. ЗАОЧНО-ИНТЕНСИВНАЯ: Два класса за год: 7-
2Рынок образовательных услуг. 8, 8-9, 11-12 заочные группы 28 часов в
Дошкольное Общее Дополнительное неделю = Пять дней в неделю +«Зачетная
Профессиональное. пятница». ЗАОЧНАЯ, группы с меньшей
3Общее образование. Гимназии и лицеи наполняемостью : Один класс за год:
Средние школы Вечерняя школа 1,2.3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 36 часов в год
Общеобразовательное отделение ЦО на все предметы на одного человека Один-
«Подросток» Школа- интернат. два дня в неделю.
4Эффективность продажи образовательных 27Учреждение может иметь классы с очной
услуг зависит. От решения проблем формой обучения, классы с углубленным
потребителя психологической выгоды изучением предметов, классы (группы)
потребителей материальной выгоды компенсирующего обучения, группы с заочной
потребителя. формой обучения, индивидуально обучающихся
5Потребитель должен чувствовать себя Типовое положение о вечернем (сменном)
спокойно и непринужденно, не подвергаясь общеобразовательном учреждении Льготы на
психологической агрессии или давлению обучающихся (не все работодатели
Потребитель всегда выбирает путь предоставляют).
наименьшего эмоционального истощения и 28ЭКСТЕРНАТ: Один класс за год:
раздражения Поэтому нам важно знать своих 6,7,8,9,10,11,12 2 часа консультаций на
потребителей. каждый предмет на 1 человека. Сочетание
6Вечерняя школа организует экстерната и предоставления репетиторских
образовательный процесс на базе школы : услуг. Индивидуальный маршрут.
ул. 23 Июля, 13 В УКП СИЗО-1: ул. 29Базисный учебный план Проект БУП
Некрасова ,36. http://standart.edu.ru/Catalog.aspx?Catalo
7706. 797. 642. 675. 422. Id=621. Содержание общего образования
Востребованность вечерней школы, как определяется общеобразовательными
учреждения данного вида, стабильно программами, учитывающими возрастные
высокая. 2006-2007. 2007-2008. 2008-2009. особенности обучающихся, их жизненный и
2009-2010. 2010-2011. производственный опыт, направленность
8Причины перехода. Карьерный интересов и планов, связанных с дальнейшим
рост/повышение квалификации. 12,80%. получением профессионального образования,
22,70%. нет среднего образования в СУЗ. разрабатываемыми, принимаемыми и
7,90%. 19,00%. Получить образование. реализуемыми учреждением самостоятельно с
25,10%. 18,50%. неаттестация по нескольким учетом государственных образовательных
предметам/ повторное обучение/отчислен из стандартов. Типовое положение о вечернем
СУЗа. 11,80%. 12,10%. Устроился на работу. (сменном) общеобразовательном учреждении
10,30%. 11,60%. Конфликт. 10,10%. 9,90%. Информатика , ОБЖ – 6-9 классы Экономика,
Беременность/маленький ребенок. 3,60%. МХК – 10-12 классы за счет часов
3,10%. Состояние здоровья. 2,60%. 1,40%. факультативных и индивидуальных занятий
Плохое поведение/прогулы. 1,60%. 1,20%. 0,5 часа в неделю.
приводы в милицию/КПДН. 0,90%. 1,20%. 30Расширяя зону влияния школы, мы ищем
Соревнования/ командировки. 0,90%. 0,20%. новые пути, методы и формы работы с
. 2008-2009. 2010-2011. потребителем. Мобильность.
9Обучающихся поступают в течение всего 31Элементы дистанционная форма обучения.
учебного года. 32Формы организации учебного процесса.
1042,3. 44,3. 54,4. 61,6. 68,7. Групповые консультации Индивидуальные
Количество учащихся старше 18 лет, консультации Зачетные часы Кружковая
обучающихся в учреждение, имеет тенденцию работа.
к увеличению. 2006-2007. 2007-2008. 33Основной формой учета знаний учащихся
2008-2009. 2009-2010. 2010-2011. является зачет Время на прием зачетов: 15
11Работают, учатся. минут на прием одного зачета Учебный план
12Перерыв в обучении. определяет количество зачетов,
13Имеют собственные семьи. обязательных для сдачи учащимися в течение
14Оставались на повторное обучение. учебного года, и специальное время на их
152006-2007. 10,3%. 10,3%. 10,3%. 1,3%. прием по предметам. Назначается постоянное
4,2%. 1,8%. 2007-2008. 6,8%. 6,8%. 6,8%. время , специально выделенное для сдачи
1,6%. 2,7%. 0,0%. 2008-2009. 4,7%. 1,0%. зачетов.
4,8%. 3,0%. 1,8%. 0,4%. 2009-2010. 5,2%. 34Русский язык. Литература. Алгебра.
3,6%. 4,9%. 2,7%. 1,3%. 0,3%. 2010-2011. Геометрия. Физика. Химия. Биология.
2,4%. 3,1%. 1,9%. 0,9%. 4,5%. 0,5%. Есть География. история России. Всеобщая
судимость. стоит на учете в КПДН. стоит на история. Обществознание. Иностранный язык.
учете в ИДН. Стоит на учете в Обж. информатика и ИКТ. Мхк. Экономика.
наркодиспансере. Коррекционные классы, Итого. Класс. 5. 5. 6. 6. 7. 7. 6/7. 6/7.
школа (среднее звено). из стран СНГ 7/8. 7/8. 8. 8. 9. 9. 8/9. 8/9. 10. 10.
(русский не родной). 11. 11. 12. 12. 11-12. 11-12. I. II. I.
16С января 2007 года мы стали работать с II. I. II. I. II. I. II. I. II. I. II. I.
учащимися подозреваемыми в совершении II. I. II. I. II. I. II. I. II. 6. 6. 6.
преступлений, условно - осужденными. 6. 3. 3. 1. 2. 6. 3. 3. 2. 1. 1. 1. 1. 2.
17Укп сизо. 2. 1. 1. 1. . 1. . 1. 1. 2. 2. 2. 2. 4.
18Укп сизо. 4. 4. 3. 1. 2. 2. 2. 3. 4. 2. 2. 2. 2. 2.
19Укп сизо. 2. 4. 4. 8. 8. 8. 8. 4. 4. 2. 2. 8. 4. 4.
20Укп сизо. 4. 2. 2. 2. 2. 4. 4. 1. 2. 2. 2. 1. 2. 4.
21Зачисление производится в течение 3. . . 1. 2. . 3. 3. 2. 1. 1. 1. 1. 2.
всего учебного года . Обучающиеся 2. 1. 2. 1. 1. 1. 1. 2. 2. . . . . 1.
принимаются от 14 лет. Предоставляется 2. 1. 2. 3. 2. 1. 1. 1. 2. 2. 3. 1. 2. 1.
возможность выбора формы обучения, смены. 2. 2. 2. 3. 4. . . . . . . . . .
Зачисление учащихся: из школ города и 3. 1. 2. 1. 1. 3. 2. 1. 1. 1. 2. 1. 2. 3.
других регионов, ближнего и дальнего 3. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2. 2. 1. 1. 1.
зарубежья, учреждений СПО, НПО. Независимо 1. 2. 2. . . 1. 2. 1. 1. 3. 2. 4. 4. 1.
от семейного положения, перерыва в 2. 1. 2. 3. 3. 3. 2. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 2.
обучении. Перевод в вечернюю школу 2. . . . . . . 3. 3. 1. 1. 2. . 2.
несовершеннолетних производится через 2. 2. 2. . 2. . 2. 2. 2. . 2. 2. 2. 2.
комиссию по делам несовершеннолетних. 2. 4. 4. . . 1. 1. . 1. 2. 1. 1. 1. 1.
225 причин, по которым нам необходимо . 2. . 1. 2. 2. . . . . . . . .
любить потребителя. Финансовое . . . . . . . . 2. 1. 1. 1. 1. 2.
благополучие Работа на «бренд» Наш 2. . . 1. 1. 1. 2. 2. 3. 2. 2. 1. 1. 1.
личностный рост Формирование 1. 2. 2. 2. 2. 1. 1. 1. 1. 2. 2. 1. 1. 1.
благополучного микроклимата вокруг себя 1. 1. 1. 2. 2. . . . . . . . . .
«Любить ближнего своего» - основа этики 1. . 1. . . 1. . . 1. . 1. . 1. 1.
морали. 1. . . . . . . . . . 1. . 1. .
23Услуга - действие, направленное на 1. 1. 1. . 1. . 1. . 1. 1. 1. . . .
удовлетворение нужд потребителя. . . . . . . . . . . . . . .
24Режим работы. В школе (очно-заочное) 1. . 1. . 1. 1. 1. . . . . . . .
обучение ведется в 2 смены: 1 смена 9.00 – . . . . . . . . . . 1. . 1. .
14.00 2 смена 16.15 – 21.25 Обучение 1. 1. 1. 25. 25. 29. 29. 27. 27. 56. 56.
ведется по пятидневной неделе с шестым 56. 56. 29. 29. 30. 30. 59. 59. 31. 31.
развивающим днем. Репетиторские услуги 32. 32. 32. 32. 64. 64. Предмет.
предоставляются по пятницам с 18.00 до 35Потребитель сотрудничает с нами. В
21.00 в субботу с 10.00 или между сменами. процессе взаимодействия он эмоционально
25Формы обучения, режим учебных занятий. чувствует себя лучше решены его проблемы,
Учебный план учреждения разработан на то есть получена материальная выгода.
основе Базисного учебного плана (БУП) и 36Заполнение аналитической таблицы.
примерных учебных планов для очной, Определение особенностей потребителя
заочной и сессионной форм обучения образовательных услуг в городе Пскове
Вечернего (сменного) общеобразовательного Анализ условий предоставления
учреждения с использованием сочетания образовательных услуг Работа в группах до
возможных форм. 10 минут.
Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-organizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-vechernej-shkole-140026.html
cсылка на страницу

Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе

другие презентации на тему «Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе»

«Внешний вид ученика» - Варианты формы. Школьная форма в Иране. Уважаемые родители. Классический костюм. Школьная форма в Америке. Школьная форма в Испании. Внешний вид школьника. Определение единого стиля школьной одежды. Меры административного воздействия. Повседневная одежда. Школьная форма Африки. Брюки и красивая блузка.

«Школа будущего проект» - Процесс. Подготовка модераторов. Мозговой штурм, Формирование сети региональных методических центров (МЦ). Завтра общество. Целью. Обсуждать, Московский проект “Школа будущего: проект системных изменений”. Сегодняшние. Конференции. подраз ум еваются два направления работы. Примерный план (схема, дорожная карта) реализации проекта.

«Физминутки в школе» - Дети коллективно читают небольшие веселые стихи. Электронные физминутки на уроках. Движения и звуки машин. Основные требования при составлении комплекса физкультминуток. Традиционная гимнастика. Замена комплекса. Физминутки – здоровьесберегающий ресурс в работе учителя. Физминутки лучше всего систематизировать.

«Кейс-метод в обучении» - Живая ситуация. Студенты и преподаватель. Кейс. Кейс-метод как система методов. Кругозор. Способность к росту. Теоретические знания. Правдивое описание событий. Кейс-метод. Практическая ситуация. Правдоподобные разрешимые ситуации. Процесс сбора данных. Источник. Требования к кейсу. Ситуация-тренинг.

«Конспекты» - Отступы. Воспитывать у учащихся культуру чтения и ведения информационных записей. Схематический. Научить правильно работать с учебной и научной литературой. Развивать необходимые умения и навыки учебной деятельности. Форма записи может быть разной. Правила записи текста. Тематический. Схематический конспект.

«Урок в соответствии с ФГОС» - Урок повторения. Связь универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов. Осуществление дифференцированного подхода к учащимся. Организация познавательной деятельности учащихся. Самоконтроль- определение правильности выполненного действия. Содержание наблюдения. Групповая (парная) форма обучения.

Без темы

2329 презентаций
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Без темы > Особенности организации образовательного процесса в вечерней школе