Программы
<<  Рекомендации по составлению рабочей программы учебного курса в МБОУ«Черевковская средняя общеобразовательная школа» Мы славим рабочие профессии кузбасса  >>
Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте
Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте
Функции рабочих программ:
Функции рабочих программ:
Часть 1
Часть 1
7
7
7
7
7
7
7
7
7
7
Технология создания рабочей программы
Технология создания рабочей программы
Виды учебной деятельности учащихся
Виды учебной деятельности учащихся
Виды учебной деятельности учащихся
Виды учебной деятельности учащихся
Виды учебной деятельности учащихся
Виды учебной деятельности учащихся
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС)» к уроку педагогики на тему «Программы»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС).ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1465 КБ.

Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС)

содержание презентации «Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС).ppt»
Сл Текст Сл Текст
1 26контроля. Виды и формы контроля.
2Особенности составления рабочей Промежуточный; предупредительный;
программы по математике (в контексте контрольные работы; тестирование; защита
ФГОС). 20.11.2015. Автор: Логинова Н.В., проектов. Оценивание достижений
учитель математики МБОУ «СОШ №16» обучающихся происходит при помощи. отметок
г.Ижевска. (5-ти балльная шкала); Портфолио
3Предназначение рабочей программы: достижений. 26. 20.11.2015. Логинова Н.В.
Рабочая программа – нормативный документ, МБОУ «СОШ №16».
определяющий объем, порядок, содержание, 27Элементы рабочей программы. 2.
результаты изучения конкретного учебного Пояснительная записка. 2.7. Цели обучения:
предмета, входящего в учебный план освоение знаний о фундаментальных законах
образовательного учреждения, основанный на и принципах геометрии, лежащих в основе
ФГОС. основной компонент образовательной современной картины мира; наиболее важных
программы ОУ; нормативный документ; открытиях в области геометрии, оказавших
индивидуальный инструмент педагога. 3. определяющее влияние на развитие техники и
20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16». технологии; методах научного познания
4Функции рабочих программ: Нормативная; природы; овладение умениями проводить
целеполагающая; нормирующая; наблюдения, планировать и выполнять
процессуальная; оценочная. 4. 20.11.2015. эксперименты, выдвигать гипотезы и
Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16». доказывать их, применять полученные знания
5Часть 1. Нормативно-правовое по геометрии для объяснения разнообразных
основание. 5. 20.11.2015. Логинова Н.В. явлений; практического использования
МБОУ «СОШ №16». геометрических знаний; оценивать
6Исходными документами для составления достоверность естественнонаучной
программ учебных курсов являются: Закон информации; развитие познавательных
«Об образовании»; Федеральный интересов, интеллектуальных и творческих
государственный образовательный стандарт; способностей в процессе приобретения
Базисный учебный план общеобразовательных знаний и умений с использованием различных
учреждений; Федеральный перечень источников информации и современных
учебников, утверждённых, рекомендованных информационных технологий;
(допущенных) к использованию в 28Элементы рабочей программы. 2.
образовательном процессе в образовательных Пояснительная записка. 2.7. Цели обучения:
учреждениях, реализующих программы общего воспитание убеждённости в возможности
образования; Примерные программы, познания законов природы; использования
созданные на основе федерального достижений геометрии на благо развития
государственного образовательного человеческой цивилизации; необходимости
стандарта. 6. 20.11.2015. 6. Логинова Н.В. сотрудничества в процессе совместного
МБОУ «СОШ №16». выполнения задач, уважительного отношения
77. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ к мнению оппонента при обсуждении проблем;
№16». готовности к морально-этической оценке
8Права, обязанности и ответственность использования научных достижений;
составителя рабочей программы. Составитель использование приобретённых знаний и
рабочей программы имеет право умений для решения практических задач
самостоятельно: расширить перечень повседневной жизни, обеспечения
изучаемых тем, понятий в пределах учебной безопасности собственной жизни,
нагрузки; раскрывать содержание разделов, рационального природопользования и охраны
тем, обозначенных в Федеральном окружающей среды. 28. 20.11.2015. Логинова
государственном образовательном стандарте Н.В. МБОУ «СОШ №16».
и Примерной программе; конкретизировать и 29Элементы рабочей программы. 1.
детализировать темы; устанавливать Пояснительная записка. 1.8. Задачи
последовательность изучения учебного обучения. В задачи обучения входят:
материала; распределять учебный материал развитие мышления учащихся, формирование у
по годам обучения; 8. 20.11.2015. Логинова них умений самостоятельно приобретать и
Н.В. МБОУ «СОШ №16». применять знания, наблюдать и объяснять
9Права, обязанности и ответственность геометрические явления; овладение
составителя рабочей программы имеет право. школьными знаниями об экспериментальных
распределять время, отведённое на изучение фактах, понятиях, законах, теориях,
курса, между разделами и темами по их методах геометрии; о современной научной
дидактической значимости, а также исходя картине мира; о широких возможностях
из материально-технических ресурсов ОУ; применения геометрических законов в
конкретизировать требования к результатам технике и технологии; усвоение школьниками
освоения основной образовательной идей геометрии, понимание роли практики в
программы обучающимися; выбирать, исходя решении различных вопросов; формирование
из стоящих перед предметом задач, методики познавательного интереса к геометрии,
и технологии обучения и контроля уровня развитие творческих способностей,
подготовленности обучающихся. 9. осознанных мотивов учения; подготовка к
20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16». продолжению образования и сознательному
10Проектирование рабочей программы. 0 10 выбору профессии. 29. 20.11.2015. Логинова
20 30 40 50 60 70 80 90 100%. Н.В. МБОУ «СОШ №16».
Модифици-рованная программа. 303. Общая характеристика учебного
Эксперимен-тальная программа. Авторская предмета. Наимено-вание разделов.
программа. Рабочая программа (типовая). Наимено-вание разделов. Всего часов. Всего
10. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ часов. В том числе: В том числе: В том
№16». числе: В нижней части таблицы часы
11Права, обязанности и ответственность суммируются. В нижней части таблицы часы
составителя рабочей программы. суммируются. В нижней части таблицы часы
Обязанности: Составить рабочую программу в суммируются. В нижней части таблицы часы
соответствии с Локальным актом ОУ (2 суммируются. В нижней части таблицы часы
экземпляра). Провести согласование и суммируются. В нижней части таблицы часы
утверждение рабочей программы. Заполнять суммируются. В нижней части таблицы часы
прохождение тем в классном журнале в суммируются. Итого: Итого: 1. 2. № П/п. №
соответствии с рабочей программой. 11. П/п. Уроки. Практические работы.
20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16». Контрольные работы. 30. 20.11.2015.
12Права, обязанности и ответственность Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
составителя рабочей программы. 314. Место учебного предмета в учебном
Ответственность: Учитель несёт плане. Количество часов в учебном плане в
ответственность за реализацию в полном неделю, в год. Согласно учебному плану на
объёме рабочей программы, как в часах, так изучение геометрии в 9 классе отводится 68
и в темах. Администрация ОУ несет часов из расчёта: 2 часа в неделю, в том
ответственность за создание условий для числе 8 часов на проведение контрольных
реализации рабочей программы в полном работ. 31. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ
объеме. 12. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
«СОШ №16». 32Ценностные ориентиры ? содержания
13Структура рабочей программы НОО. предмета: Познавательные ценности, которые
Титульный лист. Пояснительная записка. проявляются: в признании ценности научного
Общая характеристика учебного предмета. знания; в осознании ценности методов
Описание места учебного предмета в учебном исследования живой и неживой природы.
плане. Описание ценностных ориентиров Коммуникативные ценности, основу которых
содержания учебного предмета. Личностные, составляют: грамотная речь; правильное
метапредметные и предметные результаты использование терминологии и символики;
освоения конкретного учебного предмета способность открыто выражать и
(КУП). Содержание КУП. Тематическое аргументировано отстаивать свою точку
планирование с определением основных видов зрения; потребность вести диалог,
учебной деятельности обучающихся. Описание выслушивать мнение оппонента. Ценность
материально-технического обеспечения потребности в здоровом образе жизни:
образовательного процесса. Приказ МОиН РФ потребность в безусловном выполнении
№373 от 6.10.2009г. п.19.5. правил безопасного использования различных
14Структура рабочей программы ООО. технических устройств в повседневной
Титульный лист. Пояснительная записка. жизни. 32. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ
Общая характеристика учебного предмета. «СОШ №16».
Описание места учебного предмета в учебном 335. Содержание учебного предмета:
плане. Содержание учебного предмета. Вектор. Понятие вектора. Равенство
Тематическое планирование с определением векторов. Угол между векторами. Координаты
основных видов учебной деятельности вектора. Сложение векторов. Вычитание
учащихся. Планируемые результаты. векторов. Умножение вектора на число.
Личностные, метапредметные и предметные Скалярное произведение векторов. Средняя
результаты освоения конкретного учебного линия трапеции. 2. Многоугольники. 33.
предмета. Описание учебно-методического и 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
материально-технического обеспечения 346. Тематическое планирование с
образовательного процесса. Приказ МОиН РФ определением основных видов учебной
№1897 от 17.12.2010г. «Об утверждении ФГОС деятельности. Раздел. № Урока в течение
ООО» п.18.2.2. года/№ урока в разделе. Тема урока.
15Технология создания рабочей программы. Домашнее задание. Виды учебной
Часть 2. 15. 20.11.2015. Логинова Н.В. деятельности обучающихся. Вектор. Вектор.
МБОУ «СОШ №16». Вектор. 1/1. Понятие вектора. §1 п.76 №.
16Элементы рабочей программы. Конспектиро-вание. 1/2. Равенство
1.Титульный лист: полное наименование векторов. §1 п.77 №. Решение задач. 1/3.
образовательного учреждения (согласно 34. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ
Уставу); гриф утверждения программы №16».
(педагогическим советом или методическим 35Виды учебной деятельности учащихся. А.
объединением школы и директором школы с Работы, основная цель которых приобретение
указанием даты); название учебного курса новых знаний и овладение умением
(в соответствии с учебным планом ООП); самостоятельно приобретать знания из
указание параллели, на которой изучается различных источников. 1. Работа с
программа; фамилия, имя и отчество учебником. 2. Работа с дополнительной
разработчика программы; название города, литературой. 3. Наблюдение. 4. Опыты. 5.
населённого пункта; год разработки Работа с раздаточным материалом. 6. Вывод
программы. 16. 20.11.2015. Логинова Н.В. формул. 7. Изучение устройства, принципы
МБОУ «СОШ №16». действия прибора. 35. 20.11.2015. Логинова
17Муниципальное бюджетное Н.В. МБОУ «СОШ №16».
общеобразовательное учреждение средняя 36Виды учебной деятельности учащихся. Б.
общеобразовательная школа №____ ПРИНЯТО Работы, основная цель которых
УТВЕРЖДАЮ педагогическим советом школы совершенствование знаний (уточнение,
Директор школы №_____ от ________ углубление) и выработка умения применять
ФИО_____________ ИЛИ «____» ________ знания на практике. 1. Решение задач: а)
20___г. школьным методическим приказ вычислительных, с абстрактным содержанием;
№______ объединением педагогов №______ от б) качественных; в) экспериментальных; г)
_______ Рабочая программа предмета с производственно-техническим содержанием.
«Геометрия» 9 класс на 2014-2015 учебный 2. Придумывание примеров на новые законы,
год. 17. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ правила. 3. Выполнение заданий по
«СОШ №16». классификации. 36. 20.11.2015. Логинова
18Элементы рабочей программы. 2. Н.В. МБОУ «СОШ №16».
Пояснительная записка. Структура: 37Виды учебной деятельности учащихся. В.
2.1.Наименование, Ф.И.О. автора, год Работы, основная цель которых формирование
издания примерной программы, на основе у учащихся умений и навыков практического
которой разработана РП. 2.2.Методический характера. 1. Решение задач. Вычерчивание
комплекс. 2.3.Описание особенностей схем, графиков и их анализ. 3. Выявление
(новизны) рабочей программы. 2.4.Уровень ошибок. 4. Измерение физических,
усвоения программы. 2.5.Основные формы, математических величин. 37. 20.11.2015.
технологии, методы обучения; типы уроков. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
2.6.Основные формы контроля и оценки. 38Виды учебной деятельности учащихся. Г.
2.7.Цели и задачи предмета. 18. Работы, основная цель которых развитие
20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16». творческих способностей у учащихся. 1.
19Элементы рабочей программы. 2. Подготовка докладов и рефератов. 2.
Пояснительная записка. Раздел Построение гипотезы. 3. Выполнение опытов
пояснительной записки. Пример. 2.1. с элементами исследований. 4. Составление
Наименование , автор, год издания задач. 5. Решение задач с неполными
примерной программы, на основе которой данными. 6. Решение задач-вопросов вида:
разработана РП. Данная рабочая программа «Что произойдет, если...?». 38.
составлена на основе программы: «Геометрия 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
7-9 классы» автор В.Ф.Бутузов и др. 39Логическая взаимосвязь!!! Виды
Просвещение, 2013. 2.2. Указание базового деятельности Результаты обучения
учебника. Преподавание ведётся по учебнику Результаты обучения Выбор видов
: «Геометрия 7-9 классы» авторы деятельности. 39. 20.11.2015. Логинова
Л.С.Атанасян, В.Ф.Бутузов и др. Н.В. МБОУ «СОШ №16».
Просвещение, 2014г., входящему в 407. Результаты обучения. Предметные -
Федеральный перечень учебников, умения специфические для данной предметной
утверждённых МОиН РФ. 20.11.2015. области, виды деятельности по получению
20Элементы рабочей программы. 2. нового знания в рамках учебного предмета,
Пояснительная записка. 2.3. Описание его преобразованию и применению в учебных,
особенностей РП. № П/п. Возможные учебно-проектных и социально-проектных
изменения. Пути внесения изменений. 1. 2. ситуациях, формирование научного типа
3. Нет изменений в количестве часов. мышления, научных представлений о ключевых
полное соответствие с Примерной базовой теориях, типах и видах отношений, владение
программой; изменена логика освоения научной терминологией, ключевыми
содержания материала… Увеличение понятиями, методами и приемами. 40.
количества часов по сравнению с Примерной 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
программой. Внесение дополнительных 417. Планируемые результаты изучения
тем:……; расширение темы (тем), включены учебного предмета. Обучающийся научится:
вопросы… Уменьшение количества часов по распознавать:…; описывать:….;
сравнению с Примерной программой. анализировать; составлять; решать задачи.
Уменьшение количества тем (каких); Обучающийся получит возможность научиться:
уменьшение количества работ (каких); использовать знания о …… в повседневной
уменьшение количества часов по темам. жизни для …; приводить примеры
21Элементы рабочей программы. 2. практического использования знаний. Тема.
Пояснительная записка. 2.4. Уровень Планируемые предметные результаты. 1.
усвоения программы. Уровень: знакомства, №П/п. 41. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ
представления (деятельность учащихся) по «СОШ №16».
узнаванию. Алгоритмический уровень: 427. Результаты обучения. Метапредметные
воспроизводящая деятельность учащихся. - освоенные обучающимися межпредметные
Творческий уровень: поисковая понятия и универсальные учебные действия
деятельность, «открытие» новых знаний, (регулятивные, познавательные,
способов. 21. 20.11.2015. Логинова Н.В. коммуникативные), способность их
МБОУ «СОШ №16». использования в учебной, познавательной и
22Элементы рабочей программы. 2. социальной практике, самостоятельность
Пояснительная записка. 2.4. Уровень планирования и осуществления учебной
усвоения программы. Уровни усвоения. деятельности и организации учебного
Учебная цель обобщённая. сотрудничества с педагогами и
Конкретизированные цели, выраженные в сверстниками, построение индивидуальной
действиях учащихся. Методы обучения. образовательной траектории. 42.
Учащиеся опознают, различают, 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
классифицируют (при внешней опоре), 437. Метапредметные результаты освоения
запоминают, понимают. Объяснительно – учебной программы. Регулятивные УУД.
иллюстративные: рассказ, лекция, Познавательные УУД. Коммуникативные УУД.
демонстрация, иллюстрация, работа с 43. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ
книгой, пробное выполнение практических №16».
действий при внешней опоре. Уровень 447. Результаты обучения. Личностные -
знакомства, представления по узнаванию; готовность и способность обучающихся к
репродуктив-ная деятель-ность. Учащиеся саморазвитию и личностному
получают представление о чём-либо. 22. самоопределению, сформированность их
20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16». мотивации к обучению и целенаправленной
23Элементы рабочей программы. 2. познавательной деятельности, системы
Пояснительная записка. 2.5. Уровень значимых социальных и межличностных
усвоения программы. Уровни усвоения. отношений, ценностно-смысловых установок,
Учебная цель (обобщённая). отражающих личностные и гражданские
Конкретизированные цели, выраженные в позиции в деятельности, социальные
действиях учащихся. Методы обучения. компетенции, правосознание, способность
Алгоритми-ческий уровень. Учащиеся ставить цели и строить жизненные планы,
усваивают факты, понятия, законы, умеют способность к осознанию российской
применять их в типовых ситуациях. Учащиеся идентичности в поликультурном социуме. 44.
описывают, определяют, находят, 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
составляют, выделяют, объясняют, 45Внимание! Личностные результаты не
вычисляют, демонстрируют, формулируют, подлежат оценке! 45. 20.11.2015. Логинова
воспроизводят (по памяти, без внешней Н.В. МБОУ «СОШ №16».
опоры). Репродуктивные: решение типовых 468. Описание учебно-методического
задач, выполнение тренировочных обеспечения образовательного процесса.
упражнений, проверочная, беседа, 1.Литература для учителя: 2.Литература для
практические работы, наблюдения. учащихся: Основная: Дополнительная: 46.
20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16». 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
24Элементы рабочей программы. 2. 47? Контрольно-измерительные материалы.
Пояснительная записка. 2.4. Уровень 9. Описание материально-технического
усвоения программы. Уровни усвоения. обеспечения образовательного процесса.
Учебная цель (обобщённая). Перечень демонстрационного оборудования:
Конкретизированные цели, выраженные в 1.Модели: 2.Приборы: 3.Перечень
действиях учащихся. Методы обучения. оборудования для лабораторных,
Творческий уровень. Применяют знания, практических работ: 4.Таблицы:
умения и навыки в нестандартных 5.Электронные образовательные ресурсы
(нетиповых) ситуациях. Учащиеся (ЭОР). 47. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ
видоизменяют, реорганизовывают, обобщают, «СОШ №16».
систематизируют, упрощают, усложняют, 48Наиболее типичные недочёты в рабочих
находят причинно-следственные связи, программах: Не учитываются цели и задачи
выбирают, оценивают значимость данных, образовательной программы школы;
формируют новые цели, находят в объекте недостаточно обосновывается необходимость
его составляющие. Проблемное изложение, изменений при разработке программы;
частично-поисковый, исследовательский, отсутствуют некоторые обязательные
эвристическая беседа. 20.11.2015. Логинова разделы, например, требования к
Н.В. МБОУ «СОШ №16». результатам обучения; обоснование целей,
25Элементы рабочей программы. 2. задач курса и другие; не всегда
Пояснительная записка. 2.5. Основные предусматривается обеспечение предлагаемой
формы, технологии, методы обучения, типы программы необходимым учебно-методическим
уроков. Виды. Основная форма организации комплексом; не соблюдается принцип
образовательного процесса .. преемственности с другими программами
Предусматривает применение следующих образовательной области; рабочие программы
технологий обучения… традиционная не оформляются единообразно. 48.
классно-урочная; игровые технологии; 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
элементы проблемного обучения; технологии 49Требования к оформлению рабочей
уровневой дифференциации; программы. Текст набирается шрифтом Times
здоровьесберегающие технологии; ИКТ; New Roman 12. Интервал межстрочный –
технология критического мышления; одинарный. Абзац 1см, поля со всех сторон
проектная деятельность. Среди методов 2см. Оформляется на листах формата А-4.
обучения преобладают. Таблицы вставляются непосредственно в
Репродуктивно-продуктивные; текст. Рецензент не должен быть по
объяснительно-иллюстративные. Занятия категории ниже составителя. 49.
представляют собой преимущественно. 20.11.2015. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
Комбинированный тип урока. 50Спасибо за внимание! 50. 20.11.2015.
26Элементы рабочей программы. 2. Логинова Н.В. МБОУ «СОШ №16».
Пояснительная записка. 2.6. Виды и формы
Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС).ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-sostavlenija-rabochej-programmy-po-matematike-v-kontekste-fgos-211084.html
cсылка на страницу

Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС)

другие презентации на тему «Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС)»

«Рабочее время и время отдыха» - Сверхурочная работа. Виды времени отдыха. Перерывы в течение рабочего дня; Ежедневный (междусменный) отдых; Выходные дни (еженедельный непрерывный отдых); Нерабочие праздничные дни; Отпуска. Рабочее время и время отдыха. Виды рабочего времени. Рабочее время- время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка организации и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности.

«ФГОС по математике» - Реализация требований ФГОС средствами предмета «Математика». Математическое воспитание и развитие. Обеспечение предметной подготовки, достаточной для продолжения образования Более углубленное рассмотрение вопросов, связанных с геометрией Ориентация на развитие умения работать с информацией. Цели изучения математики.

«Учёт рабочего времени» - Настройка БД протокола событий ПО Рубеж-08. Настройка источника получения протокола событий. Импорт зон доступа ПО Рубеж-08. Последовательность настройки и работы с ПО. Поддерживаемые типы баз данных. 1С Предприятие. Формирование отчётов. Работа с биометрическими считывателями. ПО учёта рабочего времени.

«Реализация ФГОС» - Разработка электронных учебно-методических комплексов (УМК). Реализация интерактивных и инновационных технологий обучения. Общественно-профессиональная аккредитация – новый подход к оценке качества образования. Широкое привлечение к учебному процессу представителей российских и зарубежных компаний, государственных организаций.

«Аттестация рабочего места» - Положения, отраженные в законе «О техническом регулировании». Принятие технических регламентов в иных целях не допускается. Государственная экспертиза. Аттестация рабочих мест. Стандарт ССБТ 12.0.003-74 «Опасные и вредные производственные факторы. Подготовка к проведению аттестации. Гигиеническая оценка условий труда.

«Первый рабочий день» - Не бойтесь остановиться на 5 минут и расставить приоритеты у задач. Ускорить процесс поможет ответственный подход к любой порученной вам задаче. Делайте выводы. Не забывайте правила вежливости. Постарайтесь сразу понять и принять правила, принятые в компании. Найдите время поздороваться и познакомиться с окружающими вас людьми.

Программы

24 презентации о программах
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Программы > Особенности составления рабочей программы по математике (в контексте ФГОС)