Введение ФГОС
<<  Педсовет Особенности внедрения ФГОС в старшей и средней школе 6 ноября 2013 года О результатах внедрения балльно-рейтинговой системы в СВФУ  >>
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Время есть величайший из новаторов
Время есть величайший из новаторов
Приказы по ФГОС ООО
Приказы по ФГОС ООО
Документы федерального уровня
Документы федерального уровня
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Приоритетные задачи:
Приоритетные задачи:
Формы методической работы
Формы методической работы
Ключевые темы МР
Ключевые темы МР
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год
Новые подходы к системе оценивания обучающихся
Новые подходы к системе оценивания обучающихся
Мы живём в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь,
Мы живём в изменяющемся мире, и если превратить стандарт в якорь,
Картинки из презентации «Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год» к уроку педагогики на тему «Введение ФГОС»

Автор: Оксана. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год.pptx» со всеми картинками в zip-архиве размером 984 КБ.

Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год

содержание презентации «Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год.pptx»
Сл Текст Сл Текст
1Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ 10«Духовно-нравственное и гражданское
СОШ №4 2013-2014 учебный год. воспитание в школе в свете реализаций ФГОС
2Время есть величайший из новаторов. ООО». Тематика педсоветов и семинаров в
Фрэнсис Бэкон Педагогическая инновация – рамках введения ФГОС ООО.
намеренное качественное или количественное 11Тематика семинаров. Теоретические
изменение педагогической практики и семинары Психологическое сопровождение
повышение качества образовательного ФГОС нового поколения. Личность педагога в
процесса. Инновационная деятельность – современных условиях. Ключевые термины
обновление педагогического процесса, образовательных Стандартов второго
внесение новообразований в традиционную поколения. ФГОС ООО – методология,
систему. структура, требования. Педагогические
3Основные вопросы, включённые в план технологии в рамках введения ФГОС ООО. УУД
работы по введению ФГОС ООО. Изучение как основа реализации образовательного
методических материалов ФГОС ООО пространства. Практические семинары
Разработка ООП ООО Разработка рабочих Использование принципа преемственности в
учебных программ Разработка рабочих создании единого образовательного
программ внеурочной деятельности пространства. Составление рабочих программ
Ознакомление и обсуждение ФГОС второго учителей-предметников по ФГОС ООО.
поколения с родителями Изучение УМК, Совершенствуем профессиональные
предлагаемыми разработчиками ФГОС второго компетенции.
поколения для его реализации Разработка 12Ключевые темы МР. Реализация
системы мониторинга достижения основных национальной образовательной инициативы
планируемых результатов образования. «Наша новая школа» в деятельности школы, в
4Приказы по ФГОС ООО. работе учителя-предметника, классного
5Документы федерального уровня. руководителя, обновление содержания и
Фундаментальное ядро содержания общего технологий образования в контексте
образования. ФГОС ООО. Концепция введения ФГОС. Современный урок и его
духовно-нравственного развития и особенности, проектно-исследовательская и
воспитания личности гражданина России. внеурочная деятельность: специфика,
6 способы организации, измерение
7Методическое сопровождение ФГОС ООО. результативности. Технология оценивания
Цели МРШ: создание модели методического УУД. Ознакомление с учебно-методическими и
сопровождения перехода школы на новые информационно-методическими ресурсами,
ФГОС, создание условий для реализации ФГОС необходимыми для успешного решения задач
нового поколения обеспечение ФГОС и т.д.
профессиональной готовности педагогических 13Учитель – ключевая фигура современной
работников к реализации ФГОС ООО через школы. Рост положительной мотивации
создание системы непрерывного Расширение представления о содержании ФГОС
профессионального развития. нового поколения Повышение
8Приоритетные задачи: Создать и профессионального мастерства педагогов в
актуализировать нормативную базу введения процессе освоения ими новых технологий
ФГОС основной школы. Создать методическое Создание действующей
обеспечение. Обеспечить преемственность информационно-методической базы по
методических и учебно-методических внедрению ФГОС.
разработок федерального, регионального и 14
муниципального уровней. Разработать ряд 15
теоретических и практических семинаров, 16Новые подходы к системе оценивания
ориентиро- ванных на повышение обучающихся. Стартовая диагностика
профессиональ- ной компетенции педагогов Метапредметные и предметные стандартные
по вопро- сам ФГОС. Начать разработку письменные и устные работы Проекты
системы монито- ринга реализации проекта Практические работы Творческие работы
«Методиче- ское сопровождение введения Самоанализ и самооценка Наблюдения
ФГОС ООО». Итоговые предметные и комплекс- ные
9Формы методической работы. проверочные работы.
Тематические методические и педагогические 17Выводы по итогам учебного года.
советы Тематические заседания ШМО, МО Актуальность и востребованность
Диагностика, педагогический мониторинг современной образовательной системой
Индивидуальная работа (консультации) концептуальных идей государственного
Самообразование педагогов Методические стандарта второго поколения Эффективная и
недели Открытые уроки, взаимопосещение мобильная организация урочной и внеурочной
Практикумы по конструированию урока деятельности Проектная и исследовательская
Информирование и обсуждение методических деятельность как основной компонент
новиков Презентация методических новинок и образования по ФГОС ООО Развитие ребёнка
др. как полноценной личности Повышение
102012 – 2013, 2013 - 2014 уч. гг. методической грамотности учителя.
(педсоветы) «Качество образования и 18Проблемы при апробации ФГОС ООО. В
возможности его повышения как условие части материально-технического обеспечения
создания современной образовательной В части информационно-методического
среды», «Системно-деятельностный подход в обеспечения Проблемы кадрового характера В
рамках ФГОС второго поколения», части оценочной деятельности и
«Приоритеты воспитательной работы в диагностики.
современной школе: от школы возможностей к 19Мы живём в изменяющемся мире, и если
возможностям школы», «Развитие превратить стандарт в якорь, который в
познавательного интереса у учащихся в ОП в своё время упал с корабля в одной точке,
свете введения новых Стандартов», «Система то он превратится в тормоз. Александр
работы МО по повышению качества Асмолов – главный разработчик новых
образования при переходе на ФГОС ООО», Стандартов.
Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год.pptx
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/osobennosti-vvedenija-fgos-ooo-v-mbou-sosh-4-2013-2014-uchebnyj-god-179860.html
cсылка на страницу

Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год

другие презентации на тему «Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год»

«УУД по ФГОС» - Формирование установок на здоровый образ жизни. Коррекция. Требования к структуре образовательной программы. Запросы общества. ФГОС II поколения. Вечером пришли с работы мама и папа. Научное общество учащихся. Процесс. В чем заключается задача школы? Постановка и решение проблем. Урочная. п. 4 Программа УУД.

«Работа по ФГОС» - «Деятельностный метод обучения младших школьников». Урок рефлексия». Объект оценки. Методические рекомендации при переходе к работе по новым федеральным стандартам. Дмитрий Менделеев. Личностные, метапредметные (регулятивные, познавательные, коммуникативные), предметные. Теоретическая основа. Формы оценки метапредметных результатов:

«ФГОС по английскому» - Серия “О России на английском языке”. Книги помогут открыть учащимся современный мир чтения на английском языке. Аудиоприложение CD MP3. Что такое современный учебник английского языка ? «Английский язык в школе». Реализация идей ФГОС в современных УМК по английскому языку. Информационно-методическая поддержка учебников.

«ФГОС НОО» - Что предстоит сделать? Документы муниципального уровня. Результаты мониторинга готовности к введению ФГОС НОО. Информационное обеспечение введения ФГОС НОО. Интерпретация полученных результатов. Проведен анализ оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений Организован доступ к электронным образовательным ресурсам Обеспечен контролируемый доступ участников образовательного процесса к сети Интернет Проведено анкетирование учителей и родителей Организовано информирование участников образовательного процесса, в том числе с использованием информационных ресурсов.

«ФГОС ВПО» - Трудоемкость образовательной программы подготовки специалиста составляет 300 кредитов. Образовательная программа вуза должна включать лабораторные практикумы и практические занятия. Фонды оценочных средств разрабатываются и утверждаются вузом. 7.2. Требования к структуре основных образовательных программ подготовки специалистов.

«Урок по ФГОС» - VIII.Рефлексия деятельности (итог урока). Имеет целью изучение и первичное закрепление новых знаний. V. Первичное закрепление. Здесь необходимо создать для каждого ребёнка ситуацию успеха. Продуктивные задания – главное средство достижения результата образования. Имеет целью выработку умений по применению знаний.

Введение ФГОС

8 презентаций о введении ФГОС
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Введение ФГОС > Особенности введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ №4 2013-2014 учебный год