Урок
<<  День открытых дверей День открытых дверей  >>
Международный молодежный театральный проект «Открытые двери» Отзывы
Международный молодежный театральный проект «Открытые двери» Отзывы
Медведева Светлана Вячеславовна (Москва)
Медведева Светлана Вячеславовна (Москва)
Левшин Кирилл Николаевич (Москва)
Левшин Кирилл Николаевич (Москва)
Романов Даниил Олегович (Москва)
Романов Даниил Олегович (Москва)
Маркина Лариса Александровна (Россия, Москва)
Маркина Лариса Александровна (Россия, Москва)
Снегурченко Владимир Николаевич (Украина)
Снегурченко Владимир Николаевич (Украина)
Паничкина Алиса Владимировна (Самара)
Паничкина Алиса Владимировна (Самара)
Скажу честно: мероприятие получилось более чем любопытное
Скажу честно: мероприятие получилось более чем любопытное
Беляева Юлия Александровна (Москва)
Беляева Юлия Александровна (Москва)
Огромное спасибо всем, кто подарил нам, молодым режиссёрам,
Огромное спасибо всем, кто подарил нам, молодым режиссёрам,
Иванов Олег Анатольевич (Челябинск)
Иванов Олег Анатольевич (Челябинск)
Зензина Евгения Павловна (Оренбург- Челябинск)
Зензина Евгения Павловна (Оренбург- Челябинск)
Астафьева Ирина Владимировна (г
Астафьева Ирина Владимировна (г
Лаборатория познакомила и свела вместе режиссёров с театром, актёров с
Лаборатория познакомила и свела вместе режиссёров с театром, актёров с
Я не в первый раз участвую в лабораториях
Я не в первый раз участвую в лабораториях
Картинки из презентации «Открытые двери» к уроку педагогики на тему «Урок»

Автор: Liberzon. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Открытые двери.PPT» со всеми картинками в zip-архиве размером 2404 КБ.

Открытые двери

содержание презентации «Открытые двери.PPT»
Сл Текст Сл Текст
1Международный молодежный театральный 9работе. С такими проектами крепнет вера в
проект «Открытые двери» Отзывы участников «светлое будущее театра кукол всея Руси».
лаборатории «Молодые режиссеры - детям» СПАСИБО организаторам!
(Тверской театр юного зрителя, Ульяновский 10Беляева Юлия Александровна (Москва).
театр кукол, Челябинский драматический Окончила Российский Университет
молодежный театр) сентябрь – октябрь 2012 Театрального Искусства, режиссерский
года САЙТ ТЕАТРА: http://www.ramt.ru/ САЙТ факультет, мастерская проф. Л.Е.Хейфеца.
ПРОЕКТА: http://opendoorspj.ru/. Участник лаборатории в Ульяновском театре
2Медведева Светлана Вячеславовна кукол. Заявка: инсценировка повести Туве
(Москва). В 2007 году окончила Челябинскую Янсон «Зимняя сказка». С большой
государственную академию культуры и благодарностью отправляю Вам отзыв о
искусств, курс Михаила Филимонова. лаборатории: "Открытые двери"
Участник лаборатории в Тверском театре очень важный проект- важный как для
юного зрителя. Заявка «Волшебный колпак» театров, так и для молодых режиссеров.
(по мотивам японской народной сказки Было удивительно на сколько все в театре
«Колпак Чуткие уши»). возможность были расположены к нам, на сколько хотели
представить эскиз в профессиональном работать, это говорит о том, что
театре ( с труппой, взаимодействие с лаборатории доверяют и от нее много ждут.
цехами), вероятность того, что эскиз Честно говоря, формат "3 дня на
превратится в постановку или будет репетиции"- не дает возможность
заключен контракт с этим (или другим) "развернуться" и сделать
театром для создания спектакля; опыт по-настоящему то, что задумываешь, но зато
работы в экстремальных условиях; новые дает возможность дальнейшего сотворчества
знакомства, взаимодействие с коллегами, с театром. Одна из больших проблем как
театральными критиками; профессиональное театров, так и молодых режиссеров
обсуждение работ по итогам лаборатории; заключается в том, что мы не знаем друг о
конечно, хотелось бы больше времени на друге, друг друга боимся и не доверяем, а
репетиции и более расширенные технические лаборатория- становится хорошим поводом
возможности площадки (свет, звук) а так - для знакомства. Спасибо. Замечательная
все отлично!!! Благодарю еще раз всех за тема "молодые режиссеры- детям".
чудесную идею! Спасибо и за нее! К сожалению, так часто
3Левшин Кирилл Николаевич (Москва). В случается, что детские спектакли для
2011 с отличием окончил Театрально – многих театров, режиссеров и артистов-
режиссёрский факультет Московского халтура, хотя уже давно во всем мире это
Государственного Университета Культуры и направление в искусстве очень значимое -
Искусств, мастерская Т.И.Гальпериной и надо догонять . Огромное спасибо!.
заслуженного артиста РФ Н.Л.Скорика (МХТ). 11Огромное спасибо всем, кто подарил
Участник лаборатории в Тверском ТЮЗе. нам, молодым режиссёрам, возможность
Заявка «Фанатки» (Р. Белецкий). 1. Хочу показать эскизы к нашим будущим
отметить прозрачность и предельную спектаклям. Лаборатория, основанная на
объективность Проекта. Все участники позитивном отношении к творчеству, всегда
действительно представили интересные очень продуктивна. За четыре дня, почти с
предложения, что и определило финальный нуля (материальная часть спектакля)
итог Лаборатории. 2. Готовность Театра к появились внятные убедительные отрывки
сотрудничеству – большая удача для спектаклей. И самое главное – нам, четырём
молодого режиссёра. Полагаю, режиссёрам, было очень радостно работать.
организаторами была проведена достаточно Мы благодарны всем организаторам этого
серьёзная подготовка. 3. Организация проекта! Ещё раз спасибо! Уставщиков
доставки и проживания. 4. Быстрота реакции Алексей Викторович (Санкт-Петербург).
цехов Театра. 5. Привлечение ведущих Окончил Екатеринбургский Государственный
специалистов к оценке результатов театральный институт, «актёр театра и
Лаборатории. 6. Онлайн мониторинг кино», мастер А.А.Праудин;
Лаборатории. 7. Выделение грантов для Санкт-Петербургскую Государственную
постановки спектакля на территории другого Академию Театрального Искусства, Факультет
Театра. 8. Возможность участия молодых Театра Кукол, «режиссёр театра кукол»,
режиссёров в нескольких лабораториях мастера Т.Р. и А.Я Стависские. Участник
Проекта. Хочу ещё раз поблагодарить Вас за лаборатории в Ульяновском театре кукол.
Проект и возможность в нём участвовать. Заявка: трагифарс А. Стриндберга «Фрёкен
4Романов Даниил Олегович (Москва). Жюли».
Окончил в 2011 г. ВГИК, актёрско – 12Иванов Олег Анатольевич (Челябинск).
режиссерская мастерская Шиловского В.Н. Окончил театральный Институт имени Бориса
Участник лаборатории в Тверском ТЮЗе. Щукина при Государственном Академическом
Заявка «Загадочное ночное убийство собаки» Театре имени Евгения Вахтангова,
(Марк Хэддон). ПЛЮСЫ ЛАБОРАТОРИИ: Хорошая режиссёрский факультет, мастерская В.П.
организация. Свобода выбора материала. Фокина. Участник лаборатории в Челябинском
Возможность работать с абсолютно разными молодежном театре. Заявка: «Поколение «А»,
артистами. МИНУСЫ ЛАБОРАТОРИИ: Дуглас Коупленд. На мой взгляд, проблема
единственный минус будет только в том коммуникации со зрителем,
случае, если начатое не получится неконкурентоспособности театрального
дореализовать и воплотить, но об этом ещё спектакля, коммерческого риска коренится в
рано судить! P.S. Ещё раз ОГРОМНОЕ спасибо системе воспитания актеров и режиссеров .Я
за этот опыт и за это начинание!!! закончил Челябинскую Академию Искусства
5Маркина Лариса Александровна (Россия, (как актер) и Щуку (как режиссер) и ни в
Москва). В 2011 г. окончила Институт им. одном заведении почти ничего не слышал о
Б.Щукина, курс А.М. Вилькина. Участник психологии восприятия зрителя. Откройте
лаборатории в Тверском театре юного любую книгу по рекламе!.. Сколько там
зрителя. Заявка «Сказка о рыбаке и рыбке» написано, о том, кто смотрит – о
(А. С. Пушкин). Слаженная профессиональная потребителе. У Рекламы и Театра цели
работа всех цехов, готовность помочь во разные, но задача «захватить внимание»
всем в самые оперативные сроки; одна. Сейчас мне понятно, что яркое
потрясающая возможность в режиме полного решение (например «пиранья» у Веры
погружения поработать с прекрасной труппой Поповой) не столько правило из учебника,
и пообщаться с такими разными молодыми которому должен следовать хороший ученик,
режиссерами разных школ; огромное сколько реальный способ заинтересовать,
удовольствие от общения с жюри высочайшего увлечь зрителя. В театральных вузах почти
профессионального уровня и детальный никто не говорит о тонкостях
анализ ими проделанной работы; реальная взаимодействия сцены и зала, а ведь
перспектива постановки в ближайшее время и зритель должен не понимать, потом
материальная поддержка проекта понимать, чувствовать себя героем, потом
организаторами; форма знакомства с труппой отстраняться от героев, видеть
была в интенсивном режиме лаборатории, подтверждение прогнозов, потом ошибаться в
выбирать актеров пришлось интуитивно, и прогнозах, додумывать и т.д. и т.п.
возможность скорректировать состав Короче, зритель должен работать. Не
отсутствовала; еще раз огромное спасибо за подумайте только, что я «перевожу
уникальную предоставленную возможность стрелки». Про лабораторию мало сказать
всем организаторам и театру!!! «понравилось». Это дополнительная
6Снегурченко Владимир Николаевич возможность поработать, проверить себя,
(Украина). Окончил в 2008 г Харьковскую поучиться, что-то открыть, понять и
Государственную Академию Культуры, использовать дальнейшем. Более того –
факультет театральное искусство, режиссёр возможность получить постановку в театре.
(специалист), мастерская В.Н. Гориславца. СПАСИБО!
Участник лаборатории в Тверском театре 13Зензина Евгения Павловна (Оренбург-
юного зрителя. Заявка в«Балаганчик» Челябинск). Окончила Челябинскую академию
(Александр Блок). Честно сказать, я культуры и искусства, факультет театра,
немного шокирован такой поддержкой молодой кино и ТВ, режиссерский факультет, мастера
режиссуры. Даже если бы фестиваль выбрал курса: Р.Г. Щукина и Е.М. Гельфонд.
одного режиссера, то это уже было бы очень Участник лаборатории в Челябинском
много! А здесь сразу пять!!! Вот это молодежном театре. Заявка: "Прошлым
поддержка, я понимаю!! Украине еще очень летом в Чулимске", А. Вампилов.
далеко до таких театральных переворотов. Я Фестиваль нас не отпускает. Позавчера на
надеюсь что это послужит театральным местном театральном мероприятии
уроком и для нашего министерства культуры. встретилась с завлитом Озерского театра
Поразила готовность руководства Тверского драмы. Конечно же говорили о том, как
ТЮЗа принять, выслушать, и полностью нужны такие фестивали-лаборатории для
удовлетворить в организационном смысле провинциальных театров, для поиска
заявки участников. В этом смысле, огромное драматургии и режиссеров. Мечтали, чтобы
спасибо Тане Цветковой, которая готова ваш проект поехал ещё дальше в самую
была решать абсолютно все, в буквальном глубинку - Озерск, Златоуст, Верхний
смысле. Что касается директора ТЮЗа, Уфалей. А главное, - они будоражат жизнь
Александра Бахарева, с которым я имел театра. Разница между актерским
честь общаться. Так вот, за мой не очень присутствием в своих репертуарных
большой опыт общения с директорами спектаклях и в лабораторных эскизах
театров, я впервые вижу директора, который очевидна. Я очень переживала свою неудачу,
очень толково говорит о творческой но меня порадовало известие о том, что
стратегии театра, и у которого на первом Никите Францу (исполнителю роли Пашки
месте не вопрос денежный. Это очень Хороших) доверили новую роль, именно после
"подкупает", хочется с таким отзывов о наших репетициях. В нашей
директором сотрудничать. И большое спасибо Челябинской Академии Культуры и Искусств
организаторам. Что самое ценное - мне пришлось читать лекции
выстроить дружеские отношения с прибывшей "Театральное дело в России".
командой. Это помогло чувствовать себя не Честно - я в этом ничего не понимаю! Но на
гостем в новом театре, а полноценным первой же лекции после лаборатории я
участником своего эксклюзивного процесса. рассказывала студентам режиссёрам о
7Паничкина Алиса Владимировна (Самара). проекте РАМТ "Открытые двери" и
Выпускница Самарской Государственной о том "Кто же такой - театральный
Академии Культуры и Искусств, кафедра продюсер". Речь была посвящена
театральной режиссуры, мастер курса: засл. Владиславу Любому. Спасибо вам за проект!
деятель искусств, профессор М.А.Карпушкин. 14Астафьева Ирина Владимировна
Участник лаборатории в Ульяновском театре (г.Барнаул). Окончила театральный Институт
кукол. Заявка: лирическая комедия Алексей имени Бориса Щукина, режиссерский
Арбузов «Сказки старого Арбата». Хочется факультет, мастерская А.М. Вилькина.
выразить благодарность проекту Участник лаборатории в Челябинском
"Открытые двери" он молодежном театре. Заявка: «Я, бабушка,
ДЕЙСТВИТЕЛЬНО оправдывает свое название, Илико и Илларион», собственная
открывает двери перед специалистами, дает инсценировка по роману Н. Думбадзе. В
возможность, шанс показать себя и качестве участника подобной лаборатории я
продвинуть свое творчество! От чистого была впервые. Впечатления остались самые
сердца, желаю чтобы этот проект разросся приятные. На всем протяжении лаборатории в
до огромных масштабов и охватил весь этих "экстремальных" условиях я
театральный мир и не только! Вы нужны всегда ощущала к себе исключительно
творческим людям. Пусть ваши встречи с доброжелательное, доверительное отношение.
ними происходят как можно чаще. Не устаю Это придает сил. Порадовала сама
повторять всем мою любимую фразу : Они организация рабочего процесса, в которой
ищут вас так же, как вы ищите их. принимающая сторона (театр) старалась
8Скажу честно: мероприятие получилось создать для приглашенных режиссеров
более чем любопытное. Почему же «более максимально удобные условия для работы. В
чем»? Лаборатория в Ульяновске была ПЕРВЫМ связи с этим в течение лаборатории я имела
опытом не только для её непосредственных возможность заниматься исключительно
участников (театра РАМТ, Ульяновского творческим процессом, не тратя время и
театра кукол, начинающих режиссёров и силы на поиски необходимого реквизита,
пр.), но и вообще для ТЕАТРА КУКОЛ «ВСЕЯ костюмов, декораций. Отдельное спасибо
РУСИ». Приглашение начинающего режиссёра моему помрежу Ирине Вайцель. Также хочу
для крупного театра в нынешнее время, отметить актеров Челябинского молодёжного
безусловно, связано с определённым риском. театра, которые пошли на этот эксперимент,
Особенно для государственного театра достойно в нем проявились, были открыты к
кукол, где дотации на новые постановки работе. Для меня это очень ценно. Думаю,
ограничены, а затраты могут быть что эта готовность и желание
достаточно серьезными, т.к. в театре кукол "услышать" другого во многом
мы имеем дело в большей степени с помогает театру оставаться
«визуальным» способом общения со зрителем. "живым". И если каждый актер не
Материальная часть спектакля, если речь пестует себя, не выпячивает свою амбицию,
идёт о постановке для «большой» сцены, как а работает на общее дело, на созидание
правило, серьёзное вложение для бюджета. общего процесса, то это дорого стоит.
Дорожко Светлана Леонтьевна Считаю, что организация подобных
(Санкт-Петербург). Окончила Ярославский лабораторий очень нужное и важное дело.
театральный институт, специальность «актёр Была рада сотрудничеству. Надеюсь, что не
театра кукол», мастерская з.а. России возникнет никаких недоразумений, которые,
Л.А.Савчук; Санкт-Петербургская к сожалению, так часто случаются в нашей
государственная академия театрального неровной российской театральной жизни, и
искусства, специальность «режиссёр театра мы благополучно доведем начатое дело до
кукол», мастерская Т.Р. и А.Я. Стависских. конца, и мой эскиз вырастет в полноценный
Участник лаборатории в Ульяновском театре спектакль, который войдет в репертуар
кукол. Заявка: лирическая комедия «Великан Челябинского молодежного театра.
Вася и злосчастная княжна Маргарита» 15Лаборатория познакомила и свела вместе
(авторы Ж.Кусаинова, С.Дорожко). режиссёров с театром, актёров с доселе
9Поэтому театры стараются приглашать неизвестной пьесой, абсолютно разных и
«гарантированных» режиссёров, т.е. имеющих непохожих людей друг с другом. Стала
опыт работы, которые предложат постановки МЕСТОМ ВСТРЕЧИ - в этом её главная сила.
если и «не обречённые на успех», то Дело это важное и полезное, пусть оно
«крепкие и надёжные» по форме и ширит ряды и шагает по стране дальше!
содержанию. А что же делать молодым Черепанов Глеб Сергеевич (Чкаловск -
специалистам, у которых в голове кипят Москва). Окончил театральный Институт
идеи, требующие срочной реализации ? Редко имени Бориса Щукина при Государственном
находятся театры, готовые рискнуть и стать Академическом Театре имени Евгения
«стартовой площадкой» для молодых Вахтангова, режиссёрский факультет,
постановщиков (к ним относятся и молодые мастерская В.П. Фокина. Участник
художники театра кукол, которые находятся лаборатории в Челябинском молодежном
в ещё более сложной ситуации, чем театре. Заявка: «Еще раз о голом короле»,
режиссёры). Подвижники РАМТа взяли на себя Л. Филатов (по мотивам произведений Г. Х.
основную ответственность, организовав Андерсена и Е. Шварца).
конкурс заявок на постановку и сделав 16Я не в первый раз участвую в
первоначальный отбор. Но самое ценное в лабораториях. Для меня лаборатории – это
этом проекте, что окончательный выбор возможность эксперимента, возможность
предоставлен театру, который будет нести поработать с актерами разных театральных
дальнейшую ответственность за «жизнь» школ. Также мне нравится, что лаборатории
спектакля. Всем приехавшим в Ульяновск делают по пьесам современных драматургов,
режиссёрам, после показа эскизов, были потому что важно донести до зрителя
предложены постановки. Значит, выбор РАМТа актуальные для него тексты. Наверно,
был верный и риск, на данном этапе, особенно важно в театре для детей и
оправдан. Лично же для меня основное подростков найти новый литературный
«волнение» в конкурсе было связано с тем, материал и способ его выражения, чтобы
что пьеса «Великан Вася и злосчастная найти с ними общий язык и привить им
княжна Маргарита», написанная мною в хороший театральный вкус. Спасибо
соавторстве с Жанар Кусаиновой, абсолютно организаторам и Челябинскому молодежному
новая пьеса, и не инсценировка. Этот сюжет театру. Попова Вера Леонидовна (г.
мы разработали специально для театра Прокопьевск). Окончила РАТИ-ГИТИС,
кукол. К тому же, у меня не было режиссерский факультет, мастерская С.В.
возможности изготовить кукол и реквизит, Женовача. Участник лаборатории в
крайне необходимые даже для короткой Челябинском молодежном театре. Заявка:
заявки, но бутафорские цехи в кратчайшие «Дневник 12-летнего», Андрей Руденко.
сроки сделали именно то, что нужно и в 17Спасибо за внимание! Координатор
полном объёме. Огромное спасибо! Но самое лаборатории в Москве (РАМТ): Ирина Аверина
огромное СПАСИБО – актёрам Ульяновского тел.: +7 (495) 692-25-53, тел./факс: +7
театра кукол, которые проявили завидное (495) 692-01-50 e-mail: dar2002@yandex.ru;
терпение, уважение и внимание к моей сайт проекта: http://opendoorspj.ru/.
Открытые двери.PPT
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/otkrytye-dveri-136709.html
cсылка на страницу

Открытые двери

другие презентации на тему «Открытые двери»

«Открытое занятие» - Рефлексивный блок. Итоговый этап. Основной этап. Типичные ошибки: Критерии открытого занятия «Введение в дополнительную образовательную программу». Особенности учебного занятия в УДОД. Содержание. Продумайте итоговый этап занятия. Рекомендации: Одна из форм демонстрации профессионального педагогического мастерства и результативности деятельности педагога.

«Открытые уроки в школе» - Методический семинар «Урок XXI века». Незнание гостями урока субъектов представляемого образовательного процесса. Эпиграф. Цель семинара: Зла не хватает: на что убили целый день! Требования общества к современному учителю. Ты что так раздражена? Заключительное обобщение учителя, дававшего открытый урок.

«Открытый урок по английскому языку» - Tom 7 умею бегать, прыгать. Помоги Питеру представить артистов. Расшифруй картинки. Тема урока: «В волшебном лесу» “In the magic forest”. Поросёнок хвастается, что знает всё о животных.

«Открытый урок чтения 2 класс» - Проверь себя! Заактировать - составить акт (документ). Виктор Юзефович Драгунский (1913-1972). Найди ошибки в словах. Открытый урок по чтению во 2 классе. Логопед. Хыхечка зелёная Шишечка Шишечка Зуб выливается Зуб вываливается. Какая из фигур лучше отражает настроение рассказа? Весёлый Добрый Справедливый Любознательный.

«Открытый урок по чтению» - Рафаэлло Джованьоли - Спартак Эрнест Хемингуэй - Старик и море Герберт Уэллс - Война миров Василий Аксенов - Остров Крым Александр Покровский - Расстрелять. Вальтер Скотт - Айвенго Константин Щемелинин - Я Ярослав Гашек - Приключения бравого солдата Швейка Николай Гоголь - Тарас Бульба Рони Старший - Борьба за огонь.

«Проведение открытого урока» - Зачем нужна такая подготовительная работа? Заключительное обобщение учителя. Ответы учителя должны носить объяснительно-развивающий и информационно- познавательный характер. Типичные ошибки, допускаемые при подготовке и проведении открытого урока. Необходим для дополнения анализа, сделанного учителем.

Урок

30 презентаций об уроке
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки