Оценка образования
<<  Проектирование образовательной деятельности с учетом требований развивающего образования Развитие региональной системы оценки качества образования в Чувашской Республике  >>
Рыбакова Ирина Александровна Руководитель районного методического
Рыбакова Ирина Александровна Руководитель районного методического
Методическое объединение учителей географии Цель: сопровождение
Методическое объединение учителей географии Цель: сопровождение
Основными задачами по данному направлению являются: -
Основными задачами по данному направлению являются: -
В начале учебного года мы проводим объективную оценку деятельности
В начале учебного года мы проводим объективную оценку деятельности
Анализ собственной деятельности педагогом, как процесс осмысления
Анализ собственной деятельности педагогом, как процесс осмысления
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Картинки из презентации «Оценка и самооценка качества работы педагога» к уроку педагогики на тему «Оценка образования»

Автор: Admin. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Оценка и самооценка качества работы педагога.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 323 КБ.

Оценка и самооценка качества работы педагога

содержание презентации «Оценка и самооценка качества работы педагога.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Оценка и самооценка качества работы 8учителю нередко приходится преодолевать
педагога. Региональный конкурс внешние и внутренние барьеры, в частности,
«Профессиональный дуэт: путь к успеху». информационный.
Рыбакова И.А., руководитель муниципального 9Анализ собственной деятельности
объединения учителей географии, учитель педагогом, как процесс осмысления
высшей категории МОУ сош № 2 г. Углича. педагогического опыта, является важнейшим
2011. и своеобразным инструментом преодоления
2Рыбакова Ирина Александровна существующих в работе трудностей, стимулом
Руководитель районного методического самосовершенствования. Практика
объединения учителей географии 22 года, показывает, учитель, умеющий анализировать
высшая квалификационная категория, свою деятельность – это важнейший
«Отличник народного просвещения». инновационный ресурс любой школы. За
Награждена Памятной медалью «За труды в основу критериальной базы для определения
просвещении». Победитель регионального компетенции учителя используем модель
тура конкурса лучших учителей РФ профессионального стандарта педагога с
Приоритетный национальный проект позиций системы деятельности.
«Образование» в 2006 г., победитель 10Оценка деятельности педагога. -
конкурса лучших учителей РФ Приоритетный Внешняя оценка. - Самооценка.
национальный проект «Образование» в 2008 11Сложившуюся в Угличском муниципальном
г. и 2010 г. районе систему работы методического
3Методическое объединение учителей объединения учителей географии по оценке и
географии Цель: сопровождение самооценке качества работы педагогов можно
профессионального роста педагога за счет считать эффективной: повышается качество
получения внешней оценки и самооценки обучения учащихся по географии;
деятельности, осмысления достигнутого и активизируется творческая деятельность
проектирования дальнейших шагов повышения учащихся и педагогов; большинство учителей
квалификации и профессионального развития системно занимаются самообразованием в
педагога. межкурсовой период, имеют творческие
4Основными задачами по данному планы; формы проведения внеклассных
направлению являются: - мероприятий с каждым годом становятся
научно-методическая и информационная разнообразнее и глубже по содержанию;
поддержка в освоении методов анализа и развивается диалоговое взаимодействие в
самоанализа; - практическая помощь в сети Интернет, что является формированием
реализации личностно-ориентированного, положительной мотивации к сетевому
культурологического, компетентностного взаимодействию за счет преодоления
подходов к обучению школьников; - возрастных и культурных барьеров, развитие
организационно-методическая помощь в у педагогов взаимодействия социально
реализации принципа оптимизации значимых личностных качеств на основе
образовательного процесса и повышение усвоения традиционных ценностей
качества знаний по предмету; - выявление, отечественной культуры; повышение уровня
обобщение и пропаганда передового профессионализма педагогов;
педагогического опыта; - создание условий 12происходит овладение педагогами
для непрерывного профессионального роста, навыков самодиагностики, позволяющим
самообразования и саморазвития педагогов. самостоятельно анализировать и вносить
5Система работы МО учителей географии. необходимые коррективы в
6Квалификация учителей географии. учебно-воспитательный процесс, и
Потенциал каждого учителя напрямую связан организации работы по теме
с тем, насколько точно понимает он свою самообразования, с тем, чтобы педагоги
личную педагогическую ситуацию, в которой имели возможность познакомиться с
находится, то есть какие представления индивидуальными наработками своих коллег
имеет о себе (как о педагоге), о своих по теме самообразования; налажена практика
учащихся, о преподаваемом предмете и презентаций и публичных защит тем по
применяемой педагогической технологии. Все самообразованию во время творческих
это и является предметом самооценки. отчётов или аттестации педагогов;
7От того, как это происходит, во многом активизируется процесс обобщения и
зависит, станет ли процесс оценки скучным, распространения педагогического опыта
формальным, эмоционально напряжённым учителей Угличского муниципального района
действием или же творческим процессом на различных уровнях; наблюдается
поиска, который приведёт к положительная динамика профессионального
профессиональному развитию педагога. роста педагогов.
Профессиональная квалификация является 13Участие учителей географии УМР в ПНПО.
интегральным образованием, включающим в Активность участия педагогов в работе МО.
себя профессиональный опыт, мотивацию, Победителями и призерами в ПНПО стали 22%
личностные качества и другие учителей географии УМР. Чел. %.
профессиональные характеристики. Как 14Охват инновационной и
проводить оценку, чтобы это было научно-методической деятельностью учителей
логическим продолжением подготовки географии. %. Результаты ЕГЭ по географии.
педагога к будущей аттестации? %. % %. средний балл по Ярославской
8В начале учебного года мы проводим области; средний балл по РФ. 53,6. 49.
объективную оценку деятельности педагогов, 49,2. 46,4.
диагностику их запросов. Учителя выявляют 15Вывод: конечная цель работы нашего
свои затруднения в процессе деятельности и методического объединения – формирование
переходят к анализу их причин. Анализируя учителя «новой школы» – модератора,
свою профессиональную деятельность, наши учителя – фасилитатора, направляющего
педагоги ценят, прежде всего, уверенность ученика на пути освоения знаний.
в своих силах и интерес к работе. В 16Спасибо за внимание!
процессе профессионального самоанализа
Оценка и самооценка качества работы педагога.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/otsenka-i-samootsenka-kachestva-raboty-pedagoga-182483.html
cсылка на страницу

Оценка и самооценка качества работы педагога

другие презентации на тему «Оценка и самооценка качества работы педагога»

«Опыт работы педагогов» - Особые требования предъявляются к формулировке темы опыта. Передовой педагогический опыт как объект изучения и обобщения. Какие противоречия и затруднения, встречающиеся в массовой практике, успешно решаются в практике. Тема опыта работы. Работа по обобщению опыта проходит несколько этапов. Сформулируйте выводы и определите границы (условия) применения вашего опыта работы.

«Моральная оценка личности» - В каких случаях вы сами могли бы быть жестокими? По каким критериям ставится моральная оценка? Самоконтроль. Кто ставит моральную оценку? Будьте строги к себе и мягки к другим. Что такое моральная оценка? Совесть, благородство и достоинство, Вот оно святое наше воинство. «Да, жалок тот, в ком совесть не чиста!» А.С.Пушкин.

«Профессия педагог» - Консультант. Менеджер информации. Мотивы участия в педагогической работе: Тебе не стоит становиться педагогом, если у тебя: Искренность. Адвокат. Терпение и выдержка. Администратор. Разумная доверчивость. П р о ф е с с и я. Родственные профессии: Общепедагогические навыки: Особенности личности педагога:

«Культура педагога» - Видеопрезентация. Место проведения: зал для тренингов. «Древо решений». Место проведения: библиотека, зал. Имидж современного учителя. 1 группа. (красный). Группы формируются по цвету рабочей тетради. Кадры : профессионалы личности , творческие наставники , гуманисты). Программа цикла занятий профсоюзного кружка на 2008-2009 учебный год.

«Оценка эксперта» - Выполнение индивидуальных оценок. Применение Wideband Delphi. Ревью оцениваемых элементов. Некоторая работа исполнялась 10 раз. Позднее метод использовался для принятия решений по спорным вопросам. Экспертные оценки. Обсуждение оценок. Метод Делфи. Основные участники процесса оценки. Какой вы оценщик?

«Учитель-педагог» - Гендерные показатели за рубежом. «Наше – важнее, чем мое». Такое впечатление, что учебная программа никого не интересует. Основные тенденции и социокультурные факторы, влияющие на деятельность учителя. Молодой учитель оказывается чаще всего брошен на произвол судьбы. К.А. Собчак о себе и о людях. Огромное количество уроков пропадает из-за различных мероприятий.

Оценка образования

10 презентаций об оценке образования
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Оценка образования > Оценка и самооценка качества работы педагога