Классный руководитель
<<  Классный руководитель Миссия – классный руководитель  >>
Папка классного руководителя
Папка классного руководителя
ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ I раздел Нормативные документы по работе
ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ I раздел Нормативные документы по работе
II раздел Социально- педагогический паспорт класса
II раздел Социально- педагогический паспорт класса
III раздел Планы работы классного руководителя с классом
III раздел Планы работы классного руководителя с классом
IV раздел Работа с родителями
IV раздел Работа с родителями
V раздел Методические материалы
V раздел Методические материалы
ПРОТОКОЛЫ родительских собраний
ПРОТОКОЛЫ родительских собраний
Картинки из презентации «Папка классного руководителя» к уроку педагогики на тему «Классный руководитель»

Автор: Дима. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Папка классного руководителя.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1304 КБ.

Папка классного руководителя

содержание презентации «Папка классного руководителя.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Папка классного руководителя. 25обучающихся: уровень общей культуры и
2Цель воспитательной деятельности дисциплины, гражданской зрелости,
классного руководителя: создание нравственности, воспитанности учащихся;
психолого-педагогических условий для успеваемость учеников класса (высокая,
своевременного выявления и оптимального средняя, низкая), формы ее контроля и
развития задатков и способностей детей повышения (с учетом реальных возможностей
(условия защищенности, безопасности, класса); комфортный психологический климат
эмоционального комфорта). обучающихся. Критерии деятельности
3Основные задачи классного Позволяют оценить реализацию
руководителя. управленческих решений классного
4Организация разнообразной творческой, руководителя: Наличие установленной для
личностно и ответственно значимой классного руководителя документации.
деятельности воспитанников как источника Ведение документации в соответствии с
социально приемлемого опыта жизни, знаний, требованиями. План воспитательной работы,
умений и навыков саморазвития, постановка конкретных задач воспитания и
самоопределения и самореализации в жизни. их реализация. Анализ и оценка результатов
2. Организация социально ценных отношений работы. Классный журнал с регистрацией
и переживаний воспитанников в классном поручений и занятости учащихся в кружках и
сообществе. 3. Создание классного секциях. Регулярный учет в журнале
коллектива как воспитывающей среды, посещаемости уроков в классе, контроль за
обеспечивающей социализацию каждого пропусками уроков.
ребенка. 4. Коррекция индивидуального Психолого-педагогические карты изучения
развития учащихся класса, способствующая личностей учащихся. Организация
свободному и полному раскрытию всех воспитательной работы с обучающимися.
способностей школьника и их формированию Массовые воспитательные дела класса.
совместно с семьей. 5. Формирование Участие классного коллектива в общих делах
воспитательной системы класса. школы. Организация участия классного
5ПАПКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ I раздел коллектива во внешкольных мероприятиях
Нормативные документы по работе классного (районные, городские конкурсы, экскурсии).
руководителя Основополагающими Развитие ученического самоуправления.
документами, определяющими стратегические Социальная защищенность учащихся. Умение
направления модернизации деятельности разрешать конфликты (ученик-ученик,
классных руководителей являются: ученик-учитель). Вовлечение каждого
Международные документы Рекомендация о ученика в значимую для него и окружающих
воспитании в духе уважения прав человека и деятельность. Активная деятельность
основных свобод (издательство ЮНЕСКО, классного руководителя. Участие в
принята 19.11.74г.). Международный пакт об мероприятиях по воспитательной работе и
экономических, социальных и культурных обмену опытом в рамках образовательного
правах (издательство ЮНЕСКО, принята учреждения, района, округа и города.
21.11.78г.). Всеобщая декларация прав Взаимодействие с педагогическими
человека (издательство ЮНЕСКО, принята работниками, взаимодействующими с
10.12.48г.). Декларация прав ребёнка обучающимися в данном классе, другими
(издательство ЮНЕСКО, принята 20.11.59г.). участниками образовательного процесса и
Конвенция о правах ребенка (издательство общественностью. Работа с родителями.
ЮНЕСКО, принята 20.11.89г.). Декларация Организация совместных с родителями
принципов терпимости (издательство ЮНЕСКО, мероприятий. Изучение семей учащихся и
принята 16.11.95г.). организация индивидуальной работы с
6Федеральные законы Закон Российской семьями, нуждающимися.
Федерации «Об образовании» (с изменениями 26Статья 19. Общее образование [Закон
от 2014г.). Федеральная программа развития "Об образовании"][Глава
образования (приложение к Федеральному II][Статья 19] 1. Общее образование
закону «Об утверждении Федеральной включает в себя три ступени,
программы развития образования» от соответствующие уровням образовательных
12.04.2000г. № 51-ФЗ). Федеральный закон программ: начальное общее, основное общее,
«Об основах системы профилактики среднее (полное) общее образование. 2.
безнадзорности и правонарушений Обучение детей в образовательных
несовершеннолетних» (от 24.06.99г. № учреждениях, реализующих программы
120-ФЗ). Федеральный закон «Об основных начального общего образования, начинается
гарантиях прав ребенка в Российской с достижения ими возраста шести лет шести
Федерации» (от 24.07.98г. № 124-ФЗ). месяцев при отсутствии противопоказаний по
7Ведомственные нормативно-правовые состоянию здоровья, но не позже достижения
документы федерального уровня Минимальный ими возраста восьми лет. По заявлению
объем социальных услуг по воспитанию в родителей (законных представителей)
образовательных учреждениях общего учредитель образовательного учреждения
образования (приложение к письму вправе разрешить прием детей в
Минобразования России от 15.12.2002г. № образовательные учреждения для обучения в
30-51-914/16). О концепции модернизации более раннем возрасте. Нормативные сроки
российского образования на период до освоения основных образовательных программ
2010г. (приказ Министерства образования РФ начального общего, основного общего и
от 11.02.2002г. № 393). О программе среднего (полного) общего образования
развития системы непрерывного определяются федеральным законом. 3. Общее
педагогического образования в России на образование является обязательным. 4.
2001-2010гг. (приказ Министерства Требование обязательности общего
образования РФ от 24.04.2001г. № 1818). образования применительно к конкретному
Концепция модернизации дополнительного обучающемуся сохраняет силу до достижения
образования детей Российской Федерации на им возраста восемнадцати лет, если
период до 2010 года (приказ Министерства соответствующее образование не было
образования РФ от 11.02.2002г. № 393). . получено обучающимся ранее. 5. Утратил
8Нормативно-правовые документы, силу. 6. По согласию родителей (законных
принятые Правительством РФ Национальная представителей), комиссии по делам
доктрина образования в Российской несовершеннолетних и защите их прав и
Федерации (утверждена Постановлением органа местного самоуправления,
Правительства РФ 14.10.2000г. № 751). Об осуществляющего управление в сфере
утверждении Концепции модернизации образования, обучающийся, достигший
российского образования на период до возраста пятнадцати лет, может оставить
2010г. (распоряжение Правительства РФ от общеобразовательное учреждение до
28.12.20001г. « 258). Об утверждении получения общего образования. Комиссия по
Типового положения об общеобразовательном делам несовершеннолетних и защите их прав
учреждении (утверждено Постановлением совместно с родителями (законными
Правительства РФ от 19.03.2001г. № 196). представителями) несовершеннолетнего,
93. Методические письма Министерства оставившего общеобразовательное учреждение
образования РФ: Методические рекомендации до получения основного общего образования,
о расширении деятельности детских и и органом местного самоуправления в
молодежных объединений в образовательных месячный срок принимает меры,
учреждениях (письмо Минобразования России обеспечивающие трудоустройство этого
от 11.02.2000г. № 101/28-16). Методические несовершеннолетнего и продолжение освоения
рекомендации о взаимодействии им образовательной программы основного
образовательного учреждения с семьей общего образования по иной форме обучения.
(приложения к письму Минобразования России 7. По решению органа управления
от 31.01.2001г. № 90/30-16). Методические образовательного учреждения за совершенные
рекомендации по развитию дополнительного неоднократно грубые нарушения устава
образования детей в общеобразовательных образовательного учреждения допускается
учреждениях (приложение к письму исключение из данного образовательного
Минобразования России от 11.06.2002г. № учреждения обучающегося, достигшего
30-51-433/16). Методические рекомендации возраста пятнадцати лет. Исключение
по развитию ученического самоуправления в обучающегося из образовательного
общеобразовательных учреждениях учреждения применяется, если меры
(приложение к письму Управления по делам воспитательного характера не дали
молодежи Федерального агентства по результата и дальнейшее пребывание
образованию от 03.03.2005г. № обучающегося в образовательном учреждении
14-11-43/01). Методические рекомендации об оказывает отрицательное влияние на других
осуществлении функций классного обучающихся, нарушает их права и права
руководителя педагогическими работниками работников образовательного учреждения, а
государственных общеобразовательных также нормальное функционирование
учреждений субъектов Российской Федерации образовательного учреждения. Решение об
и муниципальных общеобразовательных исключении обучающегося, не получившего
учреждений (приказ Минобразования России общего образования, принимается с учетом
от 03.02.2006г. № 21). В предельно мнения его родителей (законных
лаконичной форме содержание «Положения о представителей) и с согласия комиссии по
классном руководителе школы» выносится в делам несовершеннолетних и защите их прав.
отдельный документ, который является Решение об исключении детей-сирот и детей,
локальным актом школьного Устава. При оставшихся без попечения родителей,
приеме на работу каждый педагог знакомится принимается с согласия комиссии по делам
с данными обязанностями и ставит под ними несовершеннолетних и защите их прав и
подпись, которая говорит о том, что органа опеки и попечительства.
работник принимает указанные требования и Образовательное учреждение незамедлительно
обязуется их выполнять. обязано проинформировать об исключении
10II раздел Социально- педагогический обучающегося из образовательного
паспорт класса. учреждения его родителей (законных
11II раздел Социально- педагогический представителей) и орган местного
паспорт класса. Название класса, девиз; самоуправления. Комиссия по делам
Список класса; Структура классного несовершеннолетних и защите их прав
самоуправления; Расписание уроков; совместно с органом местного
Социальный паспорт класса; Характеристика самоуправления и родителями (законными
класса; Индивидуальные педагогические представителями) несовершеннолетнего,
характеристики; Уровень воспитанности. исключенного из образовательного
12III раздел Планы работы классного учреждения, в месячный срок принимает
руководителя с классом. меры, обеспечивающие трудоустройство этого
13Основные направления воспитательной несовершеннолетнего и (или) продолжение
работы; Анализ воспитательной работы за его обучения в другом образовательном
прошедший учебный год; План воспитательной учреждении. 8. Общеобразовательные
работы класса на год; Циклограмма учреждения по договорам и совместно с
классного руководителя; Дневник классного предприятиями, учреждениями, организациями
руководителя; Справочная информация о могут проводить профессиональную
текущих делах кл. руководителя по подготовку обучающихся в качестве
четвертям. дополнительных (в том числе платных)
14IV раздел Работа с родителями. образовательных услуг при наличии
15IV раздел Работа с родителями. соответствующей лицензии (разрешения) на
Протоколы родительских собраний Планы- указанный вид деятельности. Начальная
конспекты родительских собраний. профессиональная подготовка проводится
16V раздел Методические материалы. только с согласия обучающихся и их
17ОБЯЗАННОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ. родителей (законных представителей).
Роль классного руководителя представляет 27Циклограмма работы классного
собой управление ресурсами руководителя. ЕЖЕДНЕВНО: 1. Работа с
общеобразовательного учреждения и опаздывающими и выяснение причин
окружающей среды для реализации задач отсутствия учащихся. 2. Организация
воспитания учащихся вверенного ему класса. питания учащихся. 3. Организация дежурства
Ответственность классного руководителя в классном кабинете. 4. Организация
школы охватывает различные стороны дежурства по школе и столовой (согласно
жизнедеятельности воспитанников и может графику). 5. Индивидуальная работа с
быть выражена в инвариантном и вариативном учащимися. ЕЖЕНЕДЕЛЬНО: 1. Проверка
компонентах. Инвариантный компонент дневников учащихся. 2. Проведение
деятельности классного руководителя мероприятий в классе ( по плану). 3.
включает: 1) обеспечение жизни и здоровья Работа с родителями (по ситуации). 4.
учащихся (контроль за посещаемостью школы Работа с учителями-предметниками ( по
учащимися класса; контроль причин ситуации). 5. встреча со школьным врачом
пропусков; информированность о состоянии по справкам о болезни учащихся. КАЖДЫЙ
здоровья учащихся класса; ведение МЕСЯЦ: 1. Посещение уроков в своем классе.
документации о заболеваемости учащихся; 2. Консультации у школьного психолога. 3.
работа с листком здоровья в классном Сбор денег, раздача денег (питание,
журнале; комплекс мер по охране и проездные билеты и т.д.) 4. Встреча с
укреплению здоровья, разрабатываемый и родительским активом. 5. Совещание по
реализуемый совместно с врачом и планированию работы (по графику). ОДИН РАЗ
родителями; вовлечение учащихся в занятия В ЧЕТВЕРТЬ: 1. Оформление классного
физкультурной и спортивной деятельностью; журнала по итогам четверти. 2. Совещание
охват учащихся горячим питанием; классных руководителей. 3. Анализ
проведение инструктажей и ведение выполнения плана работы за четверть,
документации по технике безопасности), 2) коррекция плана воспитательной работы на
обеспечение позитивных межличностных новую четверть. 4. Проведение
отношений между учащимися и между родительского собрания. ОДИН РАЗ В ГОД. 1.
учащимися и учителями (информированность о Проведение открытого мероприятия. 2.
межличностных взаимоотношениях в классе, о Оформление личных дел учащихся. 3. Анализ
характере взаимоотношений между учащимися и составление плана работы класса. 4.
класса и учителями, ведущими занятия; Статистические данные класса.
проведение диагностики межличностных 28Справочная информация о текущих делах
отношений; оперативное регулирование классного руководителя по четвертям. I
возникающих противоречий; определение ЧЕТВЕРТЬ Сентябрь 1. Оформление личных дел
задач оптимизации психологического климата учащихся. 2. Оформление классного журнала.
в классе; выявление учащихся, имеющих 3. Оформление документов по питанию
проблемы в сфере межличностных отношений; учащихся. 4. Календарно-тематическое
привлечение специалистов планирование воспитательной работы
психолого-педагогической службы для (четверть, месяц, неделя). 5.
решения имеющихся проблем), Перспективное планирование воспитательной
183) содействие освоению школьниками работы на год. 6. Инструктаж учащихся
образовательных программ класса по ТБ, ОБЖ. 7. Оформление сведений
(информированность об особенностях по дополнительному образованию уча­щихся.
содержания образования, предусмотренного 8. Родительское собрание (краткий план,
учебным планом, о проблемах и перспективах выборы родительского комитета, протокол
реализации образовательной программы в родительского собрания). 9. Оформление
ученическом классе; координация дневников учащихся (сведения о педагогах,
деятельности учителей - предметников и воз­можностях дополнительного
родителей; прогнозирование и мониторинг образования). 10. Правила для учащихся.
успеваемости; содействие в разработке и Устав работы школы (обсуждение с
реализации индивидуальных траекторий уча­щимися и родителями). 11. Оформление
образования; планирование и реализация темы собственного самообразования в рамках
работы с одаренными, с неуспевающими вос­питательной работы. 12. Посещение
учащимися), 4) воспитание патриотических уроков в собственном классе. 13. Посещение
чувств, формирование опыта учащихся на дому (если это необходимо).
гражданско-правового поведения, развитие Октябрь 1. Заседания актива класса. 2.
социальной компетентности учащихся Подготовка классных часов, информационных
(разработка годового цикла мероприятий, часов, работа с творческими группами. 3.
содействующих воспитанию патриотизма и Участие в жизни школы (мероприятия,
гражданственности, расширяющих правовую и проекты, Совет школы и т. д.). 4. Проверка
социальную компетенцию учащихся; и анализ дневников учащихся. 5. Посещение
содействие в формировании опыта уроков в классе. 6. Посещение учащихся на
гражданского поведения в процессе дому (проблемные учащиеся и семьи). 7.
ученического самоуправления; поддержка в Индивидуальные консультации для родителей.
ученическом самоуправлении высоких 8. Посещение внеклассных мероприятий
эталонов; планомерное развитие коллег. 9. Анализ работы
ученического самоуправления на основе учителей-предметников с учащимися класса в
исходного состояния дел в классном рамках программы «Одаренные дети». 10.
коллективе; осуществление договорных начал Анализ посещения учащимися кружков,
во взаимодействии классного руководителя и секций, клубов. 11. Участие в работе МО
учащихся). классных руководителей. 12. Отчет
19Вариативный компонент деятельности успеваемости по итогам первой четверти.
классного руководителя: 5) 13. План работы с классным коллективом на
программирование воспитательной работы с каникулах. 14. Краткий отчет-анализ по
классом (комплексное изучение состояния, результатам работы с классом в первой
проблем и определение перспектив в четверти. 15. Планирование воспитательной
воспитании, обучении и развитии учащихся работы на вторую четверть. 16. Встреча с
класса; качественное и обоснованное родителями слабоуспевающих учащихся.
целеполагание, программирование и 29II ЧЕТВЕРТЬ Ноябрь 1. Работа с активом
планирование работы с классом; ведение класса. 2. Подготовка классных часов,
отчетной документации; осуществление информационных часов, работа с творческими
мониторинга эффективности собственной группами. 3. Участие в жизни школы
деятельности; организация участия учащихся (мероприятия, проекты, Совет школы и т.
в конкурсах и соревнованиях городского, д.). 4. Проверка и анализ дневников
областного и Всероссийского уровня в учащихся. 5. Посещение уроков в классе. 6.
соответствии с профильной - Посещение учащихся на дому (проблемные
системообразующей деятельностью класса), учащиеся и се­мьи). 7. Индивидуальные
206) профилактическая работа консультации для родителей. 8.
(определение учащихся, вызывающих Родительское собрание по результатам
наибольшее опасение как потенциальные первой четверти. 9. Заседание
нарушители дисциплины; разработка и родительского комитета. Обсуждение плана
реализация комплекса профилактических мер, работы на вторую четверть. 10. Посещение
согласованного с социальным педагогом, внеклассных мероприятий коллег. 11. Анализ
психологом, администрацией школы, работы учителей-предметников с учащимися
родительским комитетом; привлечение к класса в рамках программы «Одаренные
профилактическим мероприятиям широкого дети». 12. Анализ посещения учащимися
круга участников, возможностей различных кружков, секций, клубов. 13. Участие в
организаций). В качестве ресурсов работе МО классных руководителей. 14.
обеспечивающих воспитание учащихся могут Работа с картотекой классного
рассматриваться: - деятельность педагогов, руководителя. 15. Сотрудничество со
педагогических коллективов, воспитательных школьной библиотекой. 16. Сотрудничество с
организаций, врачом. Анализ здоровья учащихся класса.
21- программы воспитания, воспитательные Декабрь 1. Работа с активом класса. 2.
технологии, методическое обеспечение Подготовка классных часов, информационных
воспитательной деятельности, - часов, работа с творческими группами. 3.
сотрудничество с родителями учащихся, Участие в жизни школы (мероприятия,
семьями школьников, - СМИ, деятельность проекты, Совет школы и т. д.). 4. Проверка
социальных организаций, учреждений и анализ дневников учащихся. 5. Посещение
культуры, - социально значимая уроков в классе. - 6. Посещение учащихся
деятельность самих воспитанников, их на дому (проблемные учащиеся и семьи). 7.
общественная самоорганизация. Индивидуальные консультации для родителей.
22Функции классного руководителя. 8. Родительское собрание по результатам
Деятельность классного руководителя — второй четверти. 9. Заседание
целенаправленный, системный, планируемый родительского комитета, подведение итогов
процесс, строящийся на основе устава второй четверти. 10. Посещение внеклассных
образовательного учреждения, иных мероприятий коллег. 11. Анализ работы
локальных актов, анализа предыдущей учителей-предметников с учащимися класса в
деятельности, позитивных и негативных рамках программы «Одаренные дети». 12.
тенденций общественной жизни, на основе Подготовка новогодних праздников. 13. План
личностно-ориентированного подхода к работы с классом на каникулах. 14. Анализ
обучающимся с учетом актуальных задач, воспитательной работы за первое полугодие.
стоящих перед педагогическим коллективом 15. Оформление благодарственных писем
общеобразовательного учреждения, и родителям учащихся по итогам первого
ситуации в коллективе класса, полугодия. 16. Отчет успеваемости класса
межэтнических и межконфессиональных по итогам второй четверти и сравни­тельный
отношений. Для педагогически грамотного, анализ по итогам первого полугодия. 17.
успешного и эффективного выполнения своих Планирование воспитательной работы на
функций классному руководителю надо хорошо третью четверть.
знать психолого-педагогические основы 30III ЧЕТВЕРТЬ Январь 1. Работа с
работы с детьми конкретного возраста, быть активом класса. 2. Подготовка классных
информированными о новейших тенденциях, часов, информационных часов, работа с
способах и формах воспитательной творческими группами. 3. Участие в жизни
деятельности, владеть современными школы (мероприятия, проекты, Совет школы и
технологиями воспитания. В своей т. д.). 4. Проверка и анализ дневников
деятельности классному руководителю учащихся. 5. Посещение уроков в классе. 6.
необходимо учитывать уровень воспитанности Посещение учащихся на дому (проблемные
обучающихся, социальные и материальные учащиеся и семьи, часто болеющие
условия их жизни. учащиеся). 7. Индивидуальные консультации
23Функции классного руководителя. для родителей. 8. Родительское собрание по
Организационно-координирующие Разработка результатам второй четверти. 9. Заседание
плана деятельности классного руководителя родительского комитета. Обсуждение плана
исходя из анализа, состояния и перспектив работы на третью четверть. 10. Посещение
развития классного коллектива. внеклассных мероприятий коллег. 11. Анализ
Прогнозирование результата воспитывающей работы учителей-предметников с учащимися
деятельности. Установление контактов с класса в рамках программы «Одаренные
родителями (законными представителями) дети». 12. Анализ посещения учащимися
обучающихся, оказание им помощи в кружков, секций, клубов. 13. Участие в
воспитании обучающихся (лично, через работе МО классных руководителей. 14.
психолога, социального педагога, педагога Планирование воспитательной работы на
дополнительного образования). второе полугодие. Вне­сение дополнений в
Взаимодействие с педагогическими характеристику класса 15. Подготовка и
работниками и иными работниками участие в педагогических консилиумах (по
общеобразовательного учреждения. мере необходимости). 16.
Организация в классе образовательного Психолого-педагогическая диагностика в
процесса, оптимального для развития классном коллективе (по плану ВР). Февраль
положительного потенциала личности 1. Работа с активом класса. 2. Подготовка
обучающихся в рамках деятельности классных часов, информационных часов,
общешкольного коллектива. Организация работа с творческими группами. 3. Участие
воспитательной работы с обучающимися через в жизни школы (мероприятия, проекты, Совет
проведение «малых педсоветов», школы и т. д.). 4. Проверка и анализ
педагогических консилиумов, тематических и дневников учащихся. 5. Посещение уроков в
других мероприятий. Стимулирование и учет классе. 6. Посещение учащихся на дому
разнообразной деятельности обучающихся, в (проблемные учащиеся и семьи, часто
том числе через систему дополнительного болеющие учащиеся). 7. Индивидуальные
образования детей (вовлечение в кружки, консультации для родителей. 8.
конкурсы, викторины, олимпиады, смотры, Родительское собрание по плану ВР. 9.
организацию экскурсий, посещение театров, Анализ индивидуальной работы
выставок). Взаимодействие с общественными учителей-предметников с про­блемными
организациями, советом ветеранов, учащимися.. 10. Анализ посещения учащимися
заслуженными работниками образования. кружков, секций, клубов. 11. Участие в
Защита, сохранение и укрепление работе МО классных руководителей. 12.
физического и психического здоровья детей: Подготовка и участие в педагогических
сотрудничество с медицинским персоналом консилиумах (по мере необходимости). 13.
школы; организация просветительской работы Психолого-педагогическая диагностика в
с обучащимися, учителями и родителями; классном коллективе (по плану ВР). Март 1.
воспитание позитивного отношения к урокам Работа с активом класса, общественными
физкультуры и занятиям спортом. организациями. 2. Подготовка классных
Организация изучения обучащимися правил по часов, информационных часов, работа с
охране труда, правил дорожного движения, творческими группами. 3. Участие в жизни
безопасного поведения в городе, поведения школы (мероприятия, проекты, Совет школы и
в быту, на воде. Обеспечение охраны и т. д.). 4. Проверка и анализ дневников
защиты прав обучащихся, оставшихся без учащихся. 5. Посещение уроков в классе. 6.
попечения родителей (законных Посещение учащихся на дому (проблемные
представителей). Сотрудничество с учащиеся и семьи, часто болеющие
социальным педагогом. Выявление, учет и учащиеся). 7. Индивидуальные консультации
работа с детьми социально незащищенных для родителей. 8. Родительское собрание по
категорий. Работа с детьми, подростками и результатам третьей четверти. 9. Заседание
семьями, находящимися в социально опасном родительского комитета. Обсуждение плана
положении. Содействие профессиональному работы на весенних каникулах. 10.
самоопределению выпускников, осознанному Посещение внеклассных мероприятий коллег.
выбору ими профессии. Ведение 11. Анализ посещения учащимися кружков,
документации: классного журнала, личных секций, клубов. 12. Участие в работе МО
дел обучащихся, осуществление проверок классных руководителей. 13. Планирование
дневников, разработок методических воспитательной работы на четвертую
материалов мероприятий. Еженедельное четверть. 14. Подготовка и участие в
проведение классных часов и родительских педагогических консилиумах (по мере
собраний раз в четверть. Организация необходимости). 15.
дежурства по классу, образовательному Психолого-педагогическая диагностика в
учреждению, столовой, коллективная уборка классном коллективе (по плану ВР). 16.
школы, помощь детей в ремонте Планирование, работы с классом на весенних
образовательного учреждения. Соблюдение каникулах.
санитарного состояния прикрепленного 31IV ЧЕТВЕРТЬ Апрель 1. Работа с активом
кабинета. Забота о внешнем виде класса, общественными организациями. 2.
воспитанников. Оперативное извещение Подготовка классных часов, информационных
администрации школы о каждом несчастном часов, работа с творческими группами. 3.
случае. Принятие мер по оказанию первой Участие в жизни школы (мероприятия,
доврачебной помощи. Взаимодействие с проекты, Совет школы и т. д.). 4. Проверка
каждым обучающимся и коллективом класса в и анализ дневников учащихся. 5. Посещение
целом. уроков в классе. 6. Посещение учащихся на
24Коммуникативные Регулирование дому (проблемные учащиеся и семьи, часто
межличностных отношений между болеющие учащиеся). 7. Индивидуальные
обучающимися. Установление взаимодействия консультации для родителей. 8. Заседание
между педагогическими работниками и родительского комитета. Обсуждение плана
обучающимися. Содействие общему работы на четвертую четверть. 9. Посещение
благоприятному психологическому климату в внеклассных мероприятий коллег. Май 1.
классе. Оказание помощи обучающимся в Работа с активом класса, общественными
формировании коммуникативных качеств. организациями. 2. Подготовка классных
Помощь в решении проблем, возникающих в часов, информационных часов, работа с
общении с товарищами, учителями, творческими группами. 3. Участие в жизни
родителями. Аналитико-прогностические школы (мероприятия, проекты, Совет школы и
Изучение индивидуальных особенностей т. д.). 4. Проверка и анализ дневников
обучающихся и динамики их развития. учащихся. 5. Посещение уроков в классе. 6.
Направление самовоспитания и саморазвития Посещение учащихся на дому (проблемные
личностей обучающихся. Определение учащиеся и семьи, часто болеющие
состояния и перспектив развития классного учащиеся). 7. Экскурсии, походы с
коллектива. Контрольные Контроль за учащимися по родному краю, по местам
успеваемостью каждого обучающегося. боевой и трудовой славы. 8. Индивидуальные
Контроль за посещаемостью учебных занятий консультации для родителей. 9. Заседание
обучающимися. Формы работы классного родительского комитета. Подведение итогов
руководителя В соответствии со своими работы родительского комитета в учебном
функциями классный руководитель выбирает году. 10. Анализ успеваемости класса за
формы работы с обучающимися: четвертую четверть и за год. 11.
индивидуальные (беседы, консультации, Оформление итогов четверти и учебного года
обмен мнениями, оказание индивидуальной в классном жур­нале. 12. Подготовки
помощи, совместный поиск решения проблемы похвальных грамот и благодарственных писем
и др.); групповые (творческие группы, уча­щимся и родителям по итогам года. 13.
органы самоуправления и др.); коллективные Праздничное итоговое родительское
(конкурсы, спектакли, концерты, походы, собрание. 14. Аналитический отчет по
слеты, соревнования и др.). При выборе итогам года о воспитательной работе в
форм работы с обучающимися целесообразно классном коллективе. 15. Аналитический
руководствоваться следующим: определять отчет по работе с родительским комитетом
содержание и основные виды деятельности в по итогам года. 16. Подготовка класса к
соответствии с задачами, стоящими перед экзаменам. Июнь 1. Работа с личными делами
общеобразовательным учреждением; учитывать учащихся. 2. Оформление классного журнала
принципы организации образовательного и сдача его в архив школы. 3. Подготовка
процесса, возможности, интересы и материалов из опыта работы в школьную
потребности обучающихся, внешние условия; методиче­скую копилку классного
обеспечивать целостность содержания, форм руководителя. 4. Оформление характеристики
и методов социально значимой, творческой класса с учетом изменений за год. 5.
деятельности обучающихся класса. Оформление материалов по самообразованию.
25Критерии оценки деятельности классного 6. Оформление компьютерной презентации -
руководителя Критерий результативности отчета по итогам года.
Отражает уровень социального развития 32ПРОТОКОЛЫ родительских собраний.
Папка классного руководителя.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/papka-klassnogo-rukovoditelja-72189.html
cсылка на страницу

Папка классного руководителя

другие презентации на тему «Папка классного руководителя»

«Файлы и папки» - Файл - текст или совокупность данных с уникальным именем, хранящиеся на диске. Расширение отделяется от собственного имени точкой. Машинные носители информации. Ярлык изображается значком с черной стрелкой в левом углу. Значок (пиктограмма, иконка) - графическое представление папки, файла, ярлыка, окна и т.п.

«Деятельность классного руководителя» - Принцип пятый. Деятельность классного руководителя может быть оценена следующим образом: Диагностический III. Инвариантный компонент деятельности классного руководителя включает: Нормативно установочный II. Определение профессиональной ответственности. Принцип седьмой. «Вооружить новым инструментом».

«Система работы классного руководителя» - Динамика участия в конкурсе. Информационное пространство «Методическое сопровождение классных руководителей». Мастер-классы классных руководителей округа. Семинары и круглые столы: Работа с начинающими классными руководителями. Задачи на 2011-2012 учебный год. Представленные рубрики: Победители конкурса «Самый классный классный».

«Роль классного руководителя» - Пакет диагностик. Роль классного руководителя в формировании познавательных интересов школьников. Зависимость качества знаний от сформированности познавательного интереса. Закон об образовании. Роль классного руководителя в формировании положительной учебной мотивации обучающихся. П р о е к т ы. Основные этапы работы классного руководителя по повышению учебной мотивации обучающихся.

«Работа классного руководителя» - Функции и содержание работы классного руководителя: Прогностическая функция: Режим работы классного руководителя: Аналитическая функция: Формы работы классного руководителя. - Аналитическая; - прогностическая; - организационно – координирующая; - коммуникативная. Организационно – координирующая: Документация и отчетность классного руководителя:

«Классный руководитель» - V класс. Взаимодействие с родителями. «Войны священные страницы навечно в памяти людской…». Познай себя (самопознание) VI класс. Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа №4 г. Волжска РМЭ. Научи себя учиться (самообразование) VIII класс. Сотрудничество с родителями по воспитанию учащихся.

Классный руководитель

10 презентаций о классном руководителе
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки