Образование России
<<  МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ КОНЦЕПЦИЯ ПРОФИЛАКТИКИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПСИХОАКТИВНЫХ ВЕЩЕСТВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ Утверждена Министерством образования и науки Российской Федерации 05 сентября 2011 г. Рек Российская Федерация Томская область Томский район Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Новоархангельская средняя общеобразовательная школа» Томского района с. Новоархангельское, ул  >>
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Направления взаимодействия мэси со школами
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Этапы профессионального самоопределения личности
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Профильное обучение
Специальности
Специальности
Подготовительное отделение
Подготовительное отделение
Дни открытых дверей
Дни открытых дверей
Возможности партнеров и Интернет для эффективного взаимодействия с
Возможности партнеров и Интернет для эффективного взаимодействия с
Картинки из презентации «Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»» к уроку педагогики на тему «Образование России»

Автор: NTimofeeva. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1079 КБ.

Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

содержание презентации «Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Партнерство образовательных учреждений 6Общее образование может быть получено в
различного уровня в области организациях, осуществляющих
профессионального самоопределения старших образовательную деятельность, а также вне
школьников условиях реализации ФГОС и № организаций, осуществляющих
273 – ФЗ «Об образовании в Российской образовательную деятельность (семейного
Федерации». Зубакина О.В., директор ИНО образования и самообразования) . Среднее
МЭСИ, к.п.н. г. Москва. общее образование может быть получено в
2Направления взаимодействия мэси со форме самообразования. ч.1. п. 4.
школами. Для учащихся. Основная школа. Допускается сочетание различных форм
Старшая школа. Начальная школа. Для получения образования и форм
администрации. Для учителей. обучения". Статья 34, ч.1, п.1
3Этапы профессионального «Обучающимся предоставляются академические
самоопределения личности. «Первые шаги к права на: выбор организации,
ЛИДЕРСТВУ». Клубы по интересам. осуществляющей образовательную
Предпрофильная подготовка. Класс. деятельность, формы получения образования
Название. Что формируем. 1-4. и формы обучения после получения основного
Пропедевтический. Формирование общего образования или после достижения
добросовестного отношения к труду, восемнадцати лет;». 6.
Развитие интереса к профессиям. Необходимо 7ФГОС старшей школы Формирование ИУП.
вовлекать учащихся в различные виды 1. Обязательная предметная область Для
познавательной, игровой, трудовой составления своего учебного плана
деятельности. 5-7. Поисково- зондирующий. обучающийся обязан выбрать 1-2 учебных
Формирование профессиональной предмета из каждой, а также уровень
направленности, Осознание своих интересов, изучения выбранных предметов 2.
способностей, Осознание общественных Дополнительные учебные предметы Курсы по
ценностей. Необходимо вовлекать учащихся в выбору участников образовательного
деятельность, согласованную с профилем процесса в том числе «астрономия»,
продолжения обучения. 8-9. Развитие «искусство», «технология», «дизайн» и др.,
профессионального самосознания. или еще какой-либо предмет предложенный
Формирование у школьников личного смысла образовательным учреждением). 3.
выбора профессии, умения соотносить Индивидуальный проект представляет собой
общественные цели выбора сферы особую форму организации деятельности
деятельности со своими идеалами, обучающихся (учебное исследование или
представлениями Необходимо овладевать учебный проект). 7.
знаниями и умениями научных основ выбора 8Программы обучения: Среднее
профессии, через изучение специальных профессиональное образование Программа
курсов. «Школа-Колледж-ВУЗ» Раннее
4Профильное обучение. Доп. образование. профессиональное образование
Курсы переподготовки и повышения Подготовительное отделение Дополнительное
квалификации. 10-11 класс. Период профессиональное образование Электронное
уточнения социально- профессионального обучение.
знания. Необходимо сосредоточить внимание 9Программа «Школа-Колледж-Вуз».
на формировании профессионально важных Обучение на базе 9 классов Обучение
качеств, контроле и коррекции проходит без отрыва от школы:
профессиональных планов, способах оценки Общеобразовательные предметы изучаются в
результатов, достижений в избранной своей или базовой школе Дисциплины
деятельности, способах самоподготовке к общепрофессиональной деятельности – в
ней и саморазвитии. Студен-ты. Вхождение в Колледже. Д. Д. Д. Д. Д. 3 к очно. 2. 3.
профессиональную деятельность. 4. 10 кл 11 кл. Опд. +. 1. 2. 3. 4. 1. 2.
Профес-сионал. Развитие профессионала. 3. 4. 3 к ДО.
5Статья 10 Структура системы 10Специальности. Банковское дело
образования Новая возможность – получение Коммерция Экономика и бухгалтерский учет.
непрерывного образования в течение всей 11Подготовительное отделение. Для
жизни в рамках основных образовательных учащихся 9 и 11 классов Продолжительность:
программ (ООП) и дополнительных 8, 6, 3 и 1 мес. Подготовительные курсы:
образовательных программ (ДОП). П.7 Русский язык Математика Введение в
Система образования создает условия для специальность.
непрерывного образования посредством 12Дни открытых дверей. Последнее
реализации ООП и различных ДОП, воскресенье месяца Начало в 11.00.
представления возможности одновременного 13Возможности партнеров и Интернет для
освоения нескольких образовательных эффективного взаимодействия с родителями.
программ, а также учета имеющихся Использование технологий Web 2.0 Форумы
образования, квалификации, опыта Блоги Твиттер Youtube. СОВМЕСТНАЯ
практической деятельности при получении ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ - …% два аспекта: проектный и
образования Статья 63. «Общее образование» реальный. ОБУЧЕНИЕ - …% -
п.2. Общее образование может быть получено учебно-методическое сопровождение семьи.
в организациях, осуществляющих КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ - …% Родителей Родители -
образовательную деятельность, а также вне консультанты. ПРОСВЕЩЕНИЕ - …% На сайте
организаций, осуществляющих школы материалы по проблемам образования и
образовательную деятельность (семейного воспитания, электронная рассылка.
образования и самообразования) . Среднее ИНФОРМИРОВАНИЕ – 100% –актуальность, -
общее образование может быть получено в конкретность, -позитивность,
форме самообразования. 5. -регулярность. 13.
6Статья 16. Реализация образовательных 14Благодарю за внимание! Буда рада
программ с применением электронного общению с вами, КОЛЛЕГИ! mail:
обучения и дистанционных образовательных OZubakina@mesi.ru Раб. тел: 8(495) 442 64
технологий Статья 17. Формы получения 32; Моб тел: 8 916 603 87 28.
образования и формы обучения. ч.1.п. 1.
Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/partnerstvo-obrazovatelnykh-uchrezhdenij-razlichnogo-urovnja-v-oblasti-professionalnogo-samoopredelenija-starshikh-shkolnikov-uslovijakh-realizatsii-fgos-i-273-fz-ob-obrazovanii-v-rossijskoj-federatsii-138251.html
cсылка на страницу

Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

другие презентации на тему «Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»»

«Арбитражный суд Российской Федерации» - Первый уровень арбитражных судов: арбитражные суды субъектов Российской Федерации. Использование видеоконференцсвязи в арбитражных судах Российской Федерации. Количество судебных заседаний, проведенных с использованием видеоконференцсвязи. Общество «Производственно-коммерческая фирма «Премьера» против Якутской городской Думы.

«Конституция Российской Федерации» - Слово “президент” в переводе с латинского языка означает “сидящий впереди, во главе”. Каждый имеет право на отдых. Роль Конституции. Нам силу дает наша верность Отчизне. Гимн Российской Федерации (гимн России). Статья 38 Семья находится под защитой государства. Конституция российской федерации – основной закон государства.

«Профессиональное самоопределение» - Получение детьми опыта относительно самостоятельного профессионального действия. Учебное направление. Результаты пропедевтики профессионального самоопределения младших школьников. Компетентность младшего школьника в профессиональном самоопределении. Пропедевтика профессионального самоопределения младших школьников.

«Закон Российской Федерации об образовании» - Вопросы, требующие доработки. Контингент обучающихся формирует само учреждение возмещение ущерба, причиненного некачественным образованием готовность муниципальной системы образования к реализации закона. Проект закона РФ «Об образовании». Законопроект «Об образовании в Российской федерации». Совершенствование кадрового потенциала системы образования.

«Профессиональное образование» - Строительный колледж №30. Схема выбора колледжа, техникума. Программисты Учителя Продавцы Строители Водители Слесаря. Политехнический колледж №31. Классификация профессий по четырем признакам. Училища -медицинские и педагогические Лицеи Техникумы Колледжи. Всего в Южном округе: колледжей – 16; училища – 2; техникум – 1.

«ФГОС основного общего образования» - Требования к результатам освоения основной образовательной программы: Требования к структуре основной образовательной программы. Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования. Приказ Минобр России № 1019 от 5 марта 2004г. Обязательная часть ООП НОО - 80%, часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20% .

Образование России

9 презентаций об образовании России
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Образование России > Партнерство образовательных учреждений различного уровня в области профессионального самоопределения старших школьников условиях реализации ФГОС и № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»