Метод проектов
<<  Метод проектов – технология компетентностно-ориентированного образования Инженерные методы формообразования  >>
Педагогический совет «Метод проектов в детском саду»
Педагогический совет «Метод проектов в детском саду»
Метод проектов – это способ организации педагогического процесса,
Метод проектов – это способ организации педагогического процесса,
Игровые проекты
Игровые проекты
Творческие проекты
Творческие проекты
Исследовательские проекты
Исследовательские проекты
Информационно- практико- ориентированные проекты
Информационно- практико- ориентированные проекты
1 этап – организационный
1 этап – организационный
Советы педагогу по работе над проектом Глубоко изучить тематику
Советы педагогу по работе над проектом Глубоко изучить тематику
Роль педагога при взаимодействии с семьей
Роль педагога при взаимодействии с семьей
Картинки из презентации «Педагогический совет «Метод проектов в детском саду»» к уроку педагогики на тему «Метод проектов»

Автор: . Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Педагогический совет «Метод проектов в детском саду».ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 1319 КБ.

Педагогический совет «Метод проектов в детском саду»

содержание презентации «Педагогический совет «Метод проектов в детском саду».ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Педагогический совет «Метод проектов в 13детей и их эмоциональный отклик Вводить
детском саду». Муниципальное бюджетное детей в проблемную ситуацию, доступную для
дошкольное образовательное учреждение их понимания и с опорой на детский личный
детский сад № 2 «Золотая рыбка» г. опыт Тактично рассматривать все
Долгопрудный. предложенные детьми варианты решения
2В переводе с греческого проект – это проблемы: ребёнок должен иметь право на
путь исследования. Проект – это метод ошибку и не бояться высказываться
педагогически организованного освоения Соблюдать принцип последовательности и
ребёнком окружающей среды в процессе регулярности в работе над проектом В ходе
поэтапной и заранее спланированной работы над проектом создать атмосферу
практической деятельности по достижению сотворчества с ребёнком, используя
намеченных целей. Использование метода индивидуальный подход Развивать творческое
проекта в дошкольном образовании как воображение и фантазию детей Творчески
одного из методов интегративного обучения подходить к реализации проекта;
дошкольников, позволяет значительно ориентировать детей на использование
повысить самостоятельную активность детей, накопленных наблюдений, знаний,
развить творческое мышление, умение детей впечатлений.
самостоятельно, разными способами находить 14Роль педагога при взаимодействии с
информацию об интересующем предмете или семьей. В воспитательно-образовательном
явлении и использовать эти знания для процессе ДОУ проектная деятельность носит
создания новых объектов действительности. характер сотрудничества, в котором
А так же делает образовательную систему принимают участие дети , педагоги и
ДОУ открытой для активного участия вовлекаются родители. Родители становятся
родителей. непосредственными участниками
3Классификация проектов: образовательного процесса. Они обогащают
4Метод проектов – это способ свой педагогический опыт, испытывая
организации педагогического процесса, чувство сопричастности и удовлетворения от
основанный на взаимодействии педагога и своих успехов и успехов ребёнка. Педагогам
воспитанника, способ взаимодействия с очень важно не руководить, а помогать
окружающей средой, поэтапная практическая родителям, увидеть их сильные стороны,
деятельность по достижению поставленной быть готовым у них учиться. Не быть
цели. Игровые. Смешанные. Виды проектов : «всезнайкой», а искать решение проблем
Творческие. Информационно-практико- вместе с родителями. Стиль общения должен
ориентированные. Исследовательские. быть сотрудническим - это залог успеха!
5Игровые проекты. Развитие игровых 15Паспорт проекта. Проблема. Полное
умений детей, поощрение инициативности наименование проекта. Тип проекта. Цель
игровых замыслов. Развитие навыков проекта. Образовательные области. Период
общения. Использование игры для обогащения (продолжительность) и этапы реализации
разносторонних представлений детей о проекта. Ожидаемые конечные результаты,
действительности. Основные задачи. важнейшие целевые показатели: Для детей
6Творческие проекты. Развитие Для педагогов Для родителей Для ДОУ.
творческого потенциала каждого участника Участники проекта. Организация и
проекта. Овладение различными видами продуманность системы оценивания
творческой деятельности. Углубленное (поэтапная и конечная). Презентация
приобщение к искусству, народному проекта.
творчеству. Вовлечение в дизайнерскую 16Паутинка по проекту. Познание (ведущая
деятельность. Основные задачи. деятельность –познавательно
7Исследовательские проекты. Развитие -исследовательская) указать формы. Чтение
познавательных способностей детей: художественной литературы (ведущая
наблюдать, описывать, сравнивать, строить деятельность – чтение) указать формы.
предположения и предлагать способы их Коммуникация (ведущая деятельность –
проверки. Систематизация знаний об коммуникативная) указать формы.
окружающем мире. Формирование элементарных Социализация (ведущая деятельность –
представлений о взаимосвязях и игровая) указать формы. Труд (ведущая
взаимозависимостях в жизни, в природе. деятельность – трудовая) указать формы.
Основные задачи. Безопасность (интеграция разных видов
8Информационно- практико- деятельности) указать формы. Здоровье
ориентированные проекты. Создание условий (интеграция разных видов деятельности)
для формирования нравственных ценностей и указать формы. Физическая культура
ценностей здорового образа жизни. (ведущая деятельность – двигательная)
Приобщение детей к прошлому и настоящему указать формы. Художественное творчество
своей культуры, а также к явлениям других (ведущая деятельность – продуктивная)
культур (в их историческом и указать формы. Музыка (ведущая
географическом аспектах). Формирование деятельность – музыкально-художественная)
установок толерантного сознания. Развитие указать формы. Формы взаимодействия с
самопознания и положительной оценки. семьёй и социальными партнёрами указать
Основные задачи. формы. Режимные моменты (интеграция разных
9Смешанные проекты. Развитие видов деятельности) указать формы.
способности к созданию выразительного 17Проект ДОУ «Не шути с огнем» старший
художественного образа на основе воспитатель Удальцова И.Н.
полученных знаний. Расширение 18Групповой проект «Дорожная Азбука»
представлений о действительности. воспитатели Дымкина О.А. Ведищева Е.В.
Совершенствование навыков художественной 19Групповой проект «Живая елочка –
деятельности и пополнение знаний в зеленая иголочка» воспитатель Воробьева
процессе творчества и исследовательской И.В.
деятельности. Основные задачи. 20Заключение. Использование метода
10 проектов – показатель высокой квалификации
111 этап – организационный. 2 этап – педагога, его прогрессивной методики
планирование работы. 3 этап – реализация обучения и развития детей. Недаром эти
проекта. 4 этап – презентация проекта. технологии относят к технологиям ХХI века,
Этапы разработки проекта. предусматривающим, прежде всего, умение
12Примерный план работы воспитателя по адаптироваться к стремительно изменяющимся
подготовке проекта. На основе изученных условиям жизни человека. Интенсивное
проблем детей поставить цель проекта изменение окружающей жизни, активное
Разработка плана достижения цели проникновение научно-технического
(обсуждение с родителями) Привлечение прогресса во все её сферы диктуют педагогу
специалистов к осуществлению необходимость выбирать более эффективные
соответствующих разделов проекта средства обучения и воспитания на основе
Составление плана- схемы проекта Сбор, интегрированных технологий, каковой
накопление материала Включение в является проектный метод. Он направлен на
план-схему проекта различных видов детской развитие личности ребёнка, его
деятельности Домашние задания для познавательных и творческих способностей.
самостоятельного выполнения Презентация В последние десятилетия наметились новые
проекта, открытое мероприятие. подходы к педагогическому взаимодействию
13Советы педагогу по работе над проектом детского сада и семьи. Признание
Глубоко изучить тематику проекта При приоритета семейного воспитания требует
составлении плана работы с детьми над иных взаимоотношений семьи и детского
проектом поддерживать детскую инициативу сада, а именно сотрудничества,
Заинтересовать каждого ребёнка тематикой взаимодействия и доверительности. Детский
проекта, поддерживать его любознательность сад и семья должны стремиться к созданию
и устойчивый интерес к проблеме Создать единого пространства развития ребёнка.
игровую мотивацию, опираясь на интересы
Педагогический совет «Метод проектов в детском саду».ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/pedagogicheskij-sovet-metod-proektov-v-detskom-sadu-197305.html
cсылка на страницу

Педагогический совет «Метод проектов в детском саду»

другие презентации на тему «Педагогический совет «Метод проектов в детском саду»»

«Остер Вредные советы» - — Почему советы называются вредными? Там, наверно, очень долго Папа будет вас хвалить. "Сластены в маринаде". Руки вверх! Лей аккуратно... Сесть старайся рядом с тортом. Какие еще книги Г. Остера вы читали? Возьми вишневый мамин плащ. Ты во время разговора Вдвое меньше съешь конфет. М. Горького на отделение драматургии.

«Метод проектов в обучении» - Поисковый этап. Внесение при необходимости изменений в конструкцию и технологию. Подготовка. Типология проектов. Результаты и выводы. История метода проектов. Планирование. Оценка качества выполнения проекта. Текущий контроль качества. Исследование. Границы и трудности использования метода проектов.

«Советы по презентации» - Что представляет объект презентации? Стиль. Для фона выбирайте более холодные тона (синий или зеленый). Для какой аудитории предназначена презентация? Фон. Используйте свои фоны и цветовые схемы. Шрифты. Расположение информации на слайде. Советы по составлению. Способы выделения информации. Объём информации.

«Экзамены советы» - Значит, поступить было не суждено. Как показывает практика, за проколом следует долгоиграющее неконструктивное расстройство. 9. Помните, что экзаменаторы, которые не прочь получить удовольствие от общения с Вами. Используйте свои тесты во время подготовки к экзамену за весь курс. Хоть и не совсем правильно давать такой совет - понадейтесь на авось!

«Педагогический совет» - Виды педагогических советов. Этапы подготовки и проведения педагогического совета. Д. Локк. Мониторинговый: Организация сбора материала (итоги тестирования, контрольных срезов, анкетирования…). Системном Исследовательском подходе подходе Деятельностном подходе. Задачи педагогического совета. Задачи педагогического совета:

«Метод учебного проекта» - Классификация проектов по продолжительности … Требования. Зачем? Выбор тематики проекта. Предлагается обучающимися исходя из собственных интересов детей. «Метод учебного проекта ». Классификация проектов по различным основаниям. Включены инструменты для оценивания всех намеченных целей обучения. Учебный проект поддерживает разноуровневое обучение.

Метод проектов

8 презентаций о методе проектов
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Метод проектов > Педагогический совет «Метод проектов в детском саду»