Педагогическое общение
<<  Общение родителей подростком без конфликтов Интернет – фестиваль «учитель – педагог – мастер»  >>
Рис А
Рис А
Рис А
Рис А
Рис А
Рис А
Рис А
Рис А
Рис А
Рис А
Картинки из презентации «Педагогическое общение как особый вид творчества» к уроку педагогики на тему «Педагогическое общение»

Автор: xxx. Чтобы познакомиться с картинкой полного размера, нажмите на её эскиз. Чтобы можно было использовать все картинки для урока педагогики, скачайте бесплатно презентацию «Педагогическое общение как особый вид творчества.ppt» со всеми картинками в zip-архиве размером 54 КБ.

Педагогическое общение как особый вид творчества

содержание презентации «Педагогическое общение как особый вид творчества.ppt»
Сл Текст Сл Текст
1Семинар классных руководителей Тема: 10педагогической коммуникации; наличие
«Педагогическое общение как особый вид коммуникативных навыков и умений.
творчества». 11Этапы профессионально-педагогического
2План: Педагогическое общение Функции общения: прогностический, начальный период
педагогического общения Стиль общения, управление общением, анализ
педагогического общения Технология осуществленной системы общения и
педагогического общения. моделирование системы на предстоящую
3Педагогическое общение – это способ деятельность.
социально-психологического взаимодействия 12Взаимодействия. Технология. …………..
педагогов и воспитанников. Педагогическое Прогностический этап. Начальный этап
общение - это взаимодействие педагога с «коммуникативная атака». Управление
учащимися в учебно-воспитательном общением. Анализ осуществленной системы
процессе, направленное на создание общения. Стадия вербального общения.
благоприятного психологического климата, Стадия обратной связи. Стадия обратной
способствующего более полному развитию связи. Стадия вербального и невербального
личности. взаимодействия.
4Функции педагогического общения: 13Принципы педагогического общения.
познание личности обмен информацией обмен Основные принципы общения с ребенком –
социальными ролями сопереживание БЕЗУСЛОВНОЕ ПРИНЯТИЕ РЕБЕНКА: исходное
самоутверждение. положительное отношение к ребенку,
5Стиль педагогического общения - это принятие его со всеми его особенностями,
индивидуально-типологические особенности недостатками, промахами, бедами. Принимать
взаимодействия педагога и учащихся. Стили ребенка – Значит проявлять к нему
общения: Общение на основе увлеченности терпимость, стремиться понять его и помочь
совместной деятельностью Общение на основе ему; Проявление уважения к личности и
дружеского расположения Общение – диалог поддержание чувства собственного
Общение – дистанция Общение – устрашение. достоинства в каждом; Осознание и
Общение - заигрывание. признание права личности быть непохожей на
61/ В в 2/ В в 3/ В 4/ в В в 5/ в В 6/ других; Предоставление права на свободу
В в 7/ В в. Общение классного руководителя выбора; Оценка не личности ребенка, а его
с воспитанниками. деятельности; Владение способностью
7Рис А. Рис В. Рис Б. Рис Г. Рис Д. чувствовать, понимать каждого ребенка,
8Коммуникативные позиции учителя. А - смотреть на проблему его глазами, с его
позиция «над». В ней активным субъектом позиции; Учитывать
общения выступает учитель. Он проявляет индивидуально-психологические и личностные
инициативу, управляет, контролирует, особенности ребенка.
планирует ситуацию, реализуя свои цели. Б 14Правила педагогического общения. 1.
- позиция «наравне». Происходит общение Проявлять педагогический такт (в каждом
двух равных партнеров, при котором они оба конкретном случае применять метод,
проявляют инициативу и активность, поддерживающий чувство достоинства
стараются учитывать цели и интересы друг ребенка); 2. Уметь слушать; 3. Уметь по
друга, вступают в отношения внешним признакам определить состояние
взаимозависимости, В - позиция «под». ребенка, мимикой, позой поддерживать
Учитель занимает подчиненное положение по высказывание собеседника, выслушивать с
отношению к партнеру по общению. вниманием и уважением, не прерывать
9Стили педагогического руководства. собеседника; 4. Уметь говорить: - владеть
Авторитарный стиль Демократический стиль культурой речи (доступность, образность,
Либеральный стиль. логичность высказывания, лаконичность); -
10Общительность включает с себя ряд управлять голосом (интонация, дикция); -
компонентов: устойчивая потребность в управлять мимикой и жестами; - уменьшение
систематическом общении с детьми в самых речевой деятельности, ведение диалога, а
различных сферах; органическое единство не монолога; 5. Уметь управлять своим
личностных и профессиональных показателей состоянием, чувствами; вытеснение
общительности; ощущение эмоционального отрицательных мыслей из сознания,
благополучия, его положительное влияние на установка на положительное восприятие
другие компоненты педагогической собеседника, излучение тепла,
деятельности; способность к осуществлению доброжелательности.
Педагогическое общение как особый вид творчества.ppt
http://900igr.net/kartinka/pedagogika/pedagogicheskoe-obschenie-kak-osobyj-vid-tvorchestva-162122.html
cсылка на страницу

Педагогическое общение как особый вид творчества

другие презентации на тему «Педагогическое общение как особый вид творчества»

«Педагогическое общение» - Пантомимика (выразительная, адекватная жестикуляции, пластическая образность, эмоциональная насыщенность жестов). В результате у учеников развивается уверенность в себе, стимулируется самоуправление. Сделать родителей своих учеников союзниками педагогических намерений. Педагог как бы возвышается над классом.

«Общение учителей» - Слова и выражения, используемые учителями для создания ситуации успеха на уроке. Улыбка ничего не стоит, но много даёт. Общение. С самого начала беседы придерживайтесь дружелюбного тона. 15. Должна быть социальная установка на другого человека: чувство уважения, симпатии. Избегание – «Черепаха». Несущие положительные эмоции.

«Классный руководитель» - Взаимодействие с родителями. Формула достижения успеха. Управляй собой (саморегуляция) XI класс. Сделай себя сам (самовоспитание) VII класс. Сотрудничество с родителями по воспитанию учащихся. Этапы работы классного руководителя. Найди себя (самоопределение) X класс. Муниципальное образовательное учреждение средняя (полная) общеобразовательная школа №4 г. Волжска РМЭ.

«Виды общения» - Можно представить несколько видов общения: Фатическое, материальное, когнитивное, светское, кондиционное, мотивационное, «контакт масок», конструктивное, ритуальное, внутриличностное («с самим собой») и др. Рокфеллер: Умение общаться с людьми – такой же покупаемый за деньги товар, как сахар или кофе.

«Деятельность классного руководителя» - Мониторинг предполагает. Организационно-методические требования. Постепенное совершенствование методики мониторинга. Принцип второй. Мониторинг деятельности классного руководителя. Решаемые проблемы. Принцип девятый. Принцип пятый. Нормативно установочный II. Этапы проведения мониторинга. Каждый ученический класс по-своему уникален.

«Профессиональный выбор» - Виды деятельности классного руководителя в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения. Ожидаемые результаты работы. Отображается в разделе «Здоровье и профессия» (2 часа). Занятия проводятся классным руководителем с привлечением школьного психолога, медицинского работника школы, специалистов службы занятости и др.

Педагогическое общение

16 презентаций о педагогическом общении
Урок

Педагогика

135 тем
Картинки
900igr.net > Презентации по педагогике > Педагогическое общение > Педагогическое общение как особый вид творчества